教科版九年级物理下册全册教案
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)教科版九年级下册物理全册教案（教科版）第一章：简单运动第一节：机械运动教学目标1. 了解机械运动的概念及其分类。
2. 掌握参照物的选择及其对运动状态判断的影响。
3. 能够运用物理知识解释生活中的机械运动现象。
教学内容1. 机械运动的概念及其分类。
2. 参照物的选择及其对运动状态判断的影响。
3. 生活中的机械运动现象解析。
教学方法1. 采用问题驱动法引导学生思考机械运动的概念及其分类。
2. 通过实例分析，让学生理解参照物的选择对运动状态判断的重要性。
3. 利用生活现象，培养学生的物理观察能力和思维能力。
教学步骤1. 导入新课，提问：什么是机械运动？机械运动分为哪几种？2. 讲解机械运动的概念及其分类。
3. 讲解参照物的选择及其对运动状态判断的影响。
4. 分析生活中的机械运动现象，引导学生运用物理知识进行解析。
5. 课堂小结，布置作业。
第二节：速度和速率教学目标1. 理解速度和速率的概念及其区别。
2. 掌握速度和速率的计算方法。
3. 能够运用速度和速率的知识解决实际问题。
教学内容1. 速度和速率的概念及其区别。
2. 速度和速率的计算方法。
3. 实际问题的解决。
教学方法1. 采用对比教学法，让学生明确速度和速率的概念及其区别。
2. 通过实例讲解，让学生掌握速度和速率的计算方法。
3. 运用实际问题，培养学生的物理应用能力。
教学步骤1. 导入新课，提问：速度和速率有什么区别？它们分别是什么意思？2. 讲解速度和速率的概念及其区别。
3. 讲解速度和速率的计算方法。
4. 分析实际问题，引导学生运用速度和速率的知识进行解决。
5. 课堂小结，布置作业。
第二章：声音的世界第三节：声音的产生和传播教学目标1. 了解声音的产生原因及其传播原理。
2. 掌握声波的特性及其传播速度。
3. 能够运用声波知识解释生活中的声音现象。
教学内容1. 声音的产生原因及其传播原理。
2. 声波的特性及其传播速度。
2024年教科版物理九年级下册全册教案
2024年教科版物理九年级下册全册教案教学内容：本教案基于2024年教科版物理九年级下册全册，具体章节内容如下：第十四章《电磁现象》：14.1电流的磁场，14.2电磁感应，14.3电容器与电容，14.4电动力学基础。
第十五章《现代物理学初步》：15.1量子论，15.2相对论，15.3原子核物理。
教学目标：1. 理解电磁现象的基本原理，掌握电流的磁场、电磁感应等现象。
2. 了解现代物理学的基本概念，如量子论、相对论等，并初步掌握其应用。
3. 培养学生的科学思维和创新能力，提高解决实际问题的能力。
教学难点与重点：难点：电磁感应现象的理解，现代物理学概念的应用。
重点：电流的磁场，电磁感应，量子论，相对论。
教具与学具准备：磁场演示器、电磁感应实验装置、电容器、示波器等。
学生分组实验材料：导线、电流表、磁铁、电池等。
教学过程：1. 实践情景引入：利用磁场演示器展示磁铁周围磁场的分布，引导学生观察并思考磁与电之间的关系。
2. 教学内容讲解：（1）讲解电流的磁场，通过实验演示奥斯特实验，引导学生理解电流产生磁场的基本原理。
（2）介绍电磁感应现象，讲解法拉第电磁感应定律，并进行实验验证。
（3）阐述电容器与电容的概念，讲解电容器的工作原理及应用。
（4）介绍电动力学基础，如洛伦兹力、安培定律等。
（5）讲解量子论、相对论、原子核物理等现代物理学概念，结合实际应用进行说明。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解电磁现象及现代物理学相关问题的解题方法。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
板书设计：板书分为两部分：左侧为教学内容提纲，右侧为解题步骤及关键公式。
作业设计：1. 作业题目：（1）计算题：根据电磁感应定律，求解导体在磁场中运动产生的感应电动势。
（2）分析题：阐述量子论和相对论在现代科技发展中的应用。
答案：见附录。
课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生阅读现代物理学相关科普读物，了解物理学发展前沿。
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)
教科版九年级下册物理全册教案(教科版)第一单元：力与运动第一课：力的作用和力的计量教学目标：- 理解力的作用和力的计量的基本概念和原理- 掌握力的计量的方法和仪器的使用- 能够运用所学知识解决力的计算问题教学重点：- 力的作用和力的计量的基本概念和原理- 力的计量方法和仪器的使用教学难点：- 运用所学知识解决力的计算问题教学过程：1. 引入：通过一个日常生活中的例子介绍力的作用和计量的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：通过图示和实例，讲解力的定义、SI单位、力的计量方法和仪器的使用。
3. 实验操作：组织学生进行力的计量实验，引导学生正确使用力计、弹簧秤等仪器并记录实验数据。
4. 计算练习：提供一些力的计算题目，指导学生运用所学知识进行计算，并及时纠正错误。
5. 拓展应用：结合生活实际，让学生思考力的作用和计量在其他领域的应用，并展示相关案例。
6. 总结反思：对本课所学内容进行总结，激发学生对物理学习的兴趣和热情。
教学资源：- PowerPoint演示- 实验仪器：力计、弹簧秤等- 计算题目手册- 实验记录表教学评价：- 观察学生在实验中的操作和记录情况- 批改学生的计算题目作业- 课堂小测验第二课：力的合成与分解教学目标：- 理解力的合成与分解的概念和原理- 掌握力的合成与分解的计算方法和应用- 能够运用所学知识解决力的合成与分解问题教学重点：- 力的合成与分解的概念和原理- 力的合成与分解的计算方法和应用教学难点：- 运用所学知识解决力的合成与分解问题教学过程：1. 引入：通过生活中的例子介绍力的合成与分解的现象和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 概念讲解：通过图示和实例，讲解力的合成与分解的定义、原理和计算方法。
3. 计算练习：提供一些力的合成与分解的计算题目，指导学生运用所学知识进行计算，并及时纠正错误。
4. 应用拓展：结合实际案例，让学生思考力的合成与分解在其他领域的应用，并进行讨论。
教科版物理九年级下册全册教案
教科版物理九年级下册全册教案一、教学内容1. 电磁感应2. 电磁波3. 电压与电阻4. 电功与电功率5. 电路的设计与探究6. 电流与磁场7. 电动机与发电机8. 家庭电路与安全用电详细内容：1. 电磁感应：法拉第电磁感应定律、感应电流的方向、自感现象。
2. 电磁波：麦克斯韦电磁理论、电磁波的传播、电磁波的反射和折射。
3. 电压与电阻：电压的概念、电阻的概念、欧姆定律。
4. 电功与电功率：电功的概念、电功率的概念、电功和电功率的计算。
5. 电路的设计与探究：串并联电路的特点、电路元件的连接、电路故障分析。
6. 电流与磁场：电流的磁效应、安培定则、磁场对电流的作用。
7. 电动机与发电机：电动机的原理与构造、发电机的原理与构造、能量转换。
8. 家庭电路与安全用电：家庭电路的组成、安全用电常识、电器故障处理。
二、教学目标1. 理解电磁感应现象及其应用，掌握法拉第电磁感应定律，了解感应电流的方向。
2. 理解电磁波的产生、传播、反射和折射，掌握麦克斯韦电磁理论。
3. 掌握电压、电阻、欧姆定律的概念，能运用相关知识解决实际问题。
4. 掌握电功、电功率的计算，了解串并联电路的特点及电路故障分析。
5. 理解电流的磁效应，掌握安培定则，了解磁场对电流的作用。
6. 了解电动机和发电机的原理与构造，掌握能量转换的基本原理。
7. 掌握家庭电路的组成，提高安全用电意识，了解电器故障处理方法。
三、教学难点与重点难点：1. 电磁感应现象的理解与应用。
2. 电磁波的传播、反射和折射。
3. 电路故障分析及电路设计与探究。
重点：1. 电压、电阻、欧姆定律的概念及计算。
2. 电功、电功率的计算。
3. 电流的磁效应及磁场对电流的作用。
4. 电动机和发电机的原理与构造。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验装置、电磁波实验装置、电压表、电流表、电阻箱、电路元件等。
2. 学具：学生分组实验器材、电路图绘制工具、计算器等。
五、教学过程1. 引入：通过实际生活中的电磁现象，如手机信号的传播，引入电磁波的学习。
2024年教科版物理九年级下册全册教案
2024年教科版物理九年级下册全册教案一、教学内容1. 第1章电磁学1.1 电流1.2 电压1.3 电阻1.4 电路2. 第2章电磁波2.1 磁场2.2 电磁感应2.3 电磁波的产生与传播2.4 电磁波的应用二、教学目标1. 让学生掌握电磁学的基本概念，了解电路的组成和原理。
2. 培养学生运用电磁学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对电磁波的兴趣，了解电磁波在生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）电流、电压、电阻的概念及其计算。
（2）电磁感应现象的理解和应用。
（3）电磁波的传播特点及其应用。
2. 教学重点：（1）电路的组成和原理。
（2）电磁波的产生和传播。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、电磁铁、磁铁、无线电发射器、接收器等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电流表、电压表、电阻箱、导线、电磁铁、磁铁等。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如电灯、电话等，引导学生思考电磁学在生产生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）讲解电流、电压、电阻的概念，通过实验演示电流的测量、电压的测量等。
（2）介绍电路的组成和原理，讲解串联、并联电路的特点。
（3）讲解磁场、电磁感应、电磁波的产生与传播，通过实验验证电磁感应现象。
3. 例题讲解：选择具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：罗列本章知识点，包括电流、电压、电阻、电路、磁场、电磁感应、电磁波等。
2. 板书右侧：列出重点公式、定律和原理。
3. 板书中间：展示实例和实验操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据欧姆定律计算电流、电压、电阻。
（2）实验题：设计一个简单的电路，并说明其工作原理。
（3）思考题：电磁波在生活中的应用。
2. 答案：（1）电流、电压、电阻的计算结果。
（2）电路的组成和原理描述。
教科版九年级下册物理全册精品教案教科版
教科版九年级下册物理全册精品教案教科版一、教学内容1. 第7章《电与磁》第1节电流第2节电压第3节电阻第4节欧姆定律第5节电路2. 第8章《电磁感应》第1节电磁感应现象第2节磁场对电流的作用第3节电磁铁二、教学目标1. 让学生掌握电与磁的基本概念，了解电路的组成和原理。
2. 使学生理解电磁感应现象及其应用，培养电磁感知识识。
3. 培养学生的动手操作能力和实验探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的理解和应用电磁感应现象的理解2. 教学重点：电路的组成和原理电磁铁的制作和应用四、教具与学具准备1. 教具：电源、导线、开关、电阻、电流表、电压表、灯泡等实验器材电磁铁、磁铁、铁钉等物品2. 学具：课本、笔记本、实验报告单五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的用电器，引导学生思考电流的作用。
演示电磁铁吸引铁钉的实验，激发学生对电磁现象的兴趣。
2. 例题讲解：以欧姆定律为例，详细讲解公式及其应用。
结合实际电路图，分析电路中各元件的作用。
3. 随堂练习：让学生设计简单的电路，并测量电流和电压。
让学生制作电磁铁，并观察其吸引铁钉的能力。
4. 课堂小结：强调电磁感应现象在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 九年级下册物理全册教案2. 内容：第7章电与磁第8章电磁感应欧姆定律公式电路图示例七、作业设计1. 作业题目：根据欧姆定律，设计一个简单电路，计算电流和电压。
制作一个电磁铁，并描述其吸引铁钉的能力。
2. 答案：电流和电压计算结果电磁铁吸引铁钉的描述八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对电路和电磁现象的理解程度，及时调整教学策略。
学生在实验操作中遇到的问题，应及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：引导学生关注电磁现象在现代科技中的应用，如电动汽车、无线充电等。
鼓励学生进行家庭实验，深入了解电与磁的原理。
重点和难点解析1. 教学难点：欧姆定律的理解和应用2. 教学难点：电磁感应现象的理解3. 教学过程：实践情景引入4. 教学过程：例题讲解5. 教学过程：随堂练习6. 作业设计：作业题目和答案的详细解释一、欧姆定律的理解和应用1. 公式解释：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。
教科版物理九年级下册全册教案
教科版物理九年级下册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握电与磁的基本概念，能运用相关公式进行计算。
2. 了解电磁波的传播特性及其在生活中的应用，增强科技意识。
3. 掌握能量转化与守恒定律，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点难点：电磁感应现象，电磁波的产生与传播，能量转化与守恒定律。
重点：电流、电压、电阻的计算，磁场的作用，电磁波的应用，能量的转化与守恒。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、磁场演示器、电磁波发射器、太阳能电池等。
学具：实验器材、计算器、笔记本、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的电器，引导学生思考电与磁的关系。
2. 例题讲解：讲解电流、电压、电阻的计算方法，分析磁场的作用。
3. 随堂练习：让学生分组进行电流、电压、电阻的实验，并解决实际问题。
5. 课后作业：布置与教学内容相关的习题。
六、板书设计1. 板书左侧：列出教学内容，如电流、电压、电阻等。
2. 板书右侧：展示相关公式和图示，如电磁波的传播、能量转化等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个家用电器的电流、电压和电阻。
（2）简述电磁波在通信中的应用。
（3）举例说明能量转化与守恒定律在实际生活中的应用。
2. 答案：（1）电流=电压÷电阻；根据电器参数计算得出。
（2）电磁波在通信中用于传输信号，如手机、无线电等。
（3）如太阳能电池板将太阳能转化为电能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了电与磁的基本概念，能否运用相关公式进行计算。
2. 拓展延伸：引导学生关注新能源的开发和利用，了解我国在能源领域的研究成果，提高学生的科技素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备与应用。
5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解。
6. 板书设计的合理性与清晰度。
7. 作业设计的针对性与答案的准确性。
2024年教科版九年级下册物理教案全册
2024年教科版九年级下册物理教案全册一、教学内容1. 第十四章《电磁现象》：第1节电流的磁效应，第2节电磁感应，第3节磁场对电流的作用。
2. 第十五章《电与磁》：第1节磁体与磁场，第2节电流的磁效应，第3节电磁感应，第4节磁现象的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握电磁现象的基本原理，了解电流、磁场、电磁感应等概念。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高实践操作技能。
3. 培养学生的科学思维，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解，磁场对电流的作用。
2. 教学重点：电流的磁效应，电磁感应现象及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、磁铁、导线、电动机、电磁铁等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电流表、电压表、磁铁、导线、电动机、电磁铁等。
五、教学过程1. 引入：通过展示磁铁吸引铁钉的实验，引入磁场的概念。
2. 新课导入：讲解电流的磁效应，引导学生学习磁场对电流的作用。
3. 例题讲解：讲解电磁感应现象，结合实际应用进行讲解。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，观察磁场对电流的作用，并解答相关问题。
5. 知识拓展：介绍磁现象在生活中的应用，如电动机、发电机等。
7. 课堂反馈：对学生进行课堂提问，了解学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 第十四章《电磁现象》：第1节：电流的磁效应第2节：电磁感应第3节：磁场对电流的作用2. 第十五章《电与磁》：第1节：磁体与磁场第2节：电流的磁效应第3节：电磁感应第4节：磁现象的应用七、作业设计1. 作业题目：解释电流的磁效应原理。
举例说明电磁感应现象在生活中的应用。
计算磁场对电流的作用力大小。
2. 答案：电流的磁效应：当电流通过导线时，周围会产生磁场，磁场方向与电流方向有关。
电磁感应现象应用：发电机、变压器等。
磁场对电流的作用力计算公式：F = BIL（其中F为作用力，B为磁感应强度，I为电流强度，L为导线长度）。
教科版九年级物理下册教案全套
教科版九年级物理下册教案全套一、教学内容1. 第十章：电磁感应、磁场对电流的作用、电动机原理、电磁铁等；2. 第十一章：无线电通信、光纤通信、移动通信、网络通信等。
二、教学目标1. 让学生掌握电磁现象的基本原理，了解电磁设备在实际生活中的应用；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学思维和创新能力；3. 使学生了解现代通信技术的基本原理和发展趋势，增强信息意识。
三、教学难点与重点教学难点：1. 电磁感应现象的理解与应用；2. 磁场对电流的作用原理；3. 现代通信技术的基本原理。
教学重点：1. 电磁感应现象的发现与理解；2. 电动机、电磁铁等电磁设备的原理与应用；3. 无线电通信、光纤通信等现代通信技术的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验装置、电动机模型、光纤通信演示仪等；2. 学具：每组一套电磁感应实验器材、电动机实验器材、光纤通信实验器材。
五、教学过程1. 导入新课：通过介绍电磁现象在日常生活中的应用，激发学生兴趣，引入新课；2. 知识讲解：（1）讲解电磁感应现象，演示电磁感应实验，引导学生理解电磁感应原理；（2）介绍磁场对电流的作用，讲解电动机原理，引导学生了解电磁设备的应用；（3）讲解现代通信技术，引导学生了解各种通信方式的基本原理和发展趋势；3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解；4. 随堂练习：布置与知识点相关的随堂练习，巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 电磁现象与现代通信技术；2. 内容：按教学顺序，分别列出每个知识点的关键词和核心原理；3. 图表：展示电磁感应实验装置、电动机模型等实物图，以及相关原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电磁感应现象及其应用；（2）解释磁场对电流的作用原理；（3）列举三种现代通信技术，并说明其基本原理。
2. 答案：（1）电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流。
教科版九年级物理下册优质教案全套
教科版九年级物理下册优质教案全套一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握磁场、电流的磁效应、电磁感应等基本概念，了解磁现象在实际生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 增强学生对物理学科的兴趣，激发学生的创新意识和科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：磁场、电流的磁效应、电磁感应等抽象概念的理解；磁现象在实际生活中的应用。
教学重点：磁场的特点；电流的磁效应和电磁感应现象；磁现象的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、电流表、电压表、导线、电源、电磁感应实验装置、投影仪等。
学具：每组一套电磁感应实验装置、导线、电源、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示磁铁吸引铁钉、指南针指向地球磁北极等生活现象，引发学生对磁现象的兴趣。
2. 教学内容讲解（1）磁场：介绍磁场的概念，引导学生通过观察磁铁周围铁屑的分布，理解磁场的存在。
（2）电流的磁效应：讲解电流产生磁场的基本原理，进行实验演示，让学生观察电流表指针偏转，了解电流的磁效应。
（3）电磁感应：介绍法拉第的电磁感应实验，引导学生通过实验观察感应电流的产生，理解电磁感应现象。
（4）磁现象的应用：介绍磁现象在生活中的应用，如电机、发电机等。
3. 例题讲解针对教学内容，精选典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。
六、板书设计1. 磁场：概念、特点、应用。
2. 电流的磁效应：原理、实验现象。
3. 电磁感应：原理、实验现象。
4. 磁现象的应用：电机、发电机等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁场的特点及其应用。
（2）解释电流的磁效应，举例说明。
（3）简述电磁感应现象及其应用。
2. 答案：（1）磁场特点：磁体周围存在磁场，磁场具有方向性。
应用：磁铁吸引铁钉、指南针指向磁北极等。
（2）电流的磁效应：电流通过导线时，周围产生磁场。
教科版九年级下册物理精品教案全册
教科版九年级下册物理精品教案全册一、教学内容本节课选自教科版九年级下册物理教材，主要涉及第十二章《电磁学》的第二节“磁场”。
详细内容包括磁场的概念、磁场的特点、磁感线的理解、磁场对电流的作用等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握磁场的基本概念，理解磁感线的特点，掌握磁场对电流的作用。
2. 过程与方法：培养学生运用磁场知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的科学精神。
三、教学难点与重点重点：磁场的概念、磁感线的理解、磁场对电流的作用。
难点：磁场方向的规定、磁感线的理解、磁场对电流作用的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、电流表、导线、电池、指南针、演示用电磁铁。
学具：学生分组实验用磁铁、导线、电流表、指南针、电池。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示磁铁吸引铁屑，让学生感受磁场的存在，提出问题：“磁铁为什么能吸引铁屑？”2. 知识讲解：讲解磁场的概念、磁感线的特点，引导学生理解磁场方向的规定。
3. 例题讲解：讲解磁场对电流的作用，通过演示实验让学生直观感受。
4. 随堂练习：分组讨论，设计实验，观察磁场对电流的作用，并进行分析。
六、板书设计1. 磁场的概念2. 磁感线的特点3. 磁场方向的规定4. 磁场对电流的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁场的概念及磁感线的特点。
（2）解释为什么磁铁能吸引铁屑。
（3）分析磁场对电流的作用。
2. 答案：（1）磁场是指磁力作用的区域，磁感线是用来表示磁场分布的线。
（2）磁铁能吸引铁屑是因为磁铁周围存在磁场，磁场对铁屑产生磁力作用。
（3）磁场对电流的作用表现为电流在磁场中受到磁力作用，其方向由电流方向和磁场方向决定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对磁场概念的理解较为困难，需在课后加强辅导，巩固知识点。
2. 拓展延伸：引导学生思考电磁铁的应用，如电磁起重机、电磁继电器等，激发学生的创新意识。
2024年教科版物理九年级下册全册教案
2024年教科版物理九年级下册全册教案一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握力学、热学、电磁学、光学等物理基础知识和基本原理。
（2）学会运用物理知识解决实际问题。
（3）培养科学探究能力和实验操作技能。
2.过程与方法：（1）通过观察、实验、讨论等方法，培养观察、分析、解决问题的能力。
（2）运用信息技术，提高自主学习能力。
3.情感态度与价值观：（1）激发学习物理的兴趣，培养科学精神。
（2）培养合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1.第一章：力学（1）力的概念和作用（2）牛顿运动定律（3）压强和浮力（4）简单机械2.第二章：热学（1）温度和热量（2）热力学第一定律（3）热力学第二定律（4）物态变化3.第三章：电磁学（1）电场和磁场（2）电路和电流（3）电磁感应（4）电磁波4.第四章：光学（1）光的性质（2）光的传播（3）光的反射和折射（4）光的色散和干涉三、教学安排1.第一章：力学（1）力的概念和作用：2课时（2）牛顿运动定律：4课时（3）压强和浮力：4课时（4）简单机械：2课时2.第二章：热学（1）温度和热量：2课时（2）热力学第一定律：2课时（3）热力学第二定律：2课时（4）物态变化：2课时3.第三章：电磁学（1）电场和磁场：2课时（2）电路和电流：4课时（3）电磁感应：4课时（4）电磁波：2课时4.第四章：光学（1）光的性质：2课时（2）光的传播：2课时（3）光的反射和折射：4课时（4）光的色散和干涉：2课时四、教学过程1.第一章：力学（1）力的概念和作用教学内容：力的定义、力的单位、力的合成与分解。
教学方法：讲解、演示、练习。
教学目标：使学生掌握力的基本概念，能进行力的合成与分解。
（2）牛顿运动定律教学内容：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
教学方法：讲解、实验、讨论。
教学目标：使学生掌握牛顿运动定律，能运用定律解决实际问题。
（3）压强和浮力教学内容：压强的定义、压强的计算、浮力的原理。
2024年教科版九年级下册物理全册教案教科版
2024年教科版九年级下册物理全册教案教科版一、教学内容1. 第11章《电磁现象》11.1电流的磁场11.2电磁感应11.3磁现象与电现象的相互作用二、教学目标1. 理解电流产生磁场的基本原理，掌握安培环路定理。
2. 掌握电磁感应现象，了解发电机的工作原理。
3. 理解磁与电的相互作用，培养解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解和应用。
2. 教学重点：电流磁场、电磁感应原理及其在实际中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、磁铁、导线、发电机模型。
2. 学具：每组一套实验器材，包括导线、电流表、磁铁、干电池。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示磁铁和导线，引导学生思考电流与磁场之间的关系。
2. 理论讲解（15分钟）讲解电流的磁场，阐述安培环路定理。
解释电磁感应现象，介绍发电机工作原理。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体例题，演示如何应用电流磁场和电磁感应的原理。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作（10分钟）学生分组实验，观察电流产生的磁场，验证电磁感应现象。
6. 结果讨论（5分钟）各组汇报实验结果，共同讨论实验现象与原理。
六、板书设计1. 电磁现象2. 主要内容：电流的磁场电磁感应磁现象与电现象的相互作用七、作业设计1. 作业题目计算题：根据安培环路定理，计算给定电流产生的磁场。
分析题：分析发电机工作原理，解释电磁感应现象。
2. 答案计算题答案：根据安培环路定理，学生自行计算。
分析题答案：在课本中查找相关原理，结合实验结果进行解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：评估学生对电磁现象的理解程度，针对难点进行讲解。
2. 拓展延伸：引入电磁波的传播、电磁场的应用等，激发学生对物理学科的兴趣。
重点和难点解析1. 电磁感应现象的理解和应用2. 实验操作环节的设置与指导3. 作业设计的针对性和答案的准确性一、电磁感应现象的理解和应用电磁感应现象是物理学中的重要内容，对于学生来说，理解这一现象的本质和掌握其应用具有一定的难度。
教科版物理九年级下册全册教案
教科版物理九年级下册全册教案教案：物理九年级下册一、教学内容1. 第一章：电与磁本章主要介绍了电流、电压、电阻的概念，以及它们的测量方法。
同时，还讲解了电路的组成、欧姆定律、串联并联电路的特点等。
2. 第二章：光与光纤通信本章主要介绍了光的传播、反射、折射等现象，以及光纤通信的原理和应用。
3. 第三章：声音与波本章主要介绍了声音的产生、传播和接收，以及波的性质和波动方程等。
二、教学目标1. 学生能够理解电流、电压、电阻的概念，掌握测量方法。
2. 学生能够理解电路的组成，掌握欧姆定律，并能应用到实际问题中。
3. 学生能够理解光的传播、反射、折射等现象，掌握光纤通信的原理和应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的传播、反射、折射等现象的理解和应用。
2. 教学重点：电流、电压、电阻的概念和测量方法，以及电路的组成和欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻表、电路图、光纤等。
2. 学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些实际电路图，让学生观察并分析其中的电流、电压和电阻的关系。
2. 概念讲解：讲解电流、电压、电阻的概念，以及它们的测量方法。
3. 电路组成：讲解电路的组成，通过示例图让学生理解串联并联电路的特点。
4. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，并通过示例题让学生应用欧姆定律解决问题。
5. 光的传播：讲解光的传播原理，通过实验让学生观察光的反射和折射现象。
6. 光纤通信：讲解光纤通信的原理和应用，通过实际案例让学生了解光纤通信的优势。
7. 声音的产生与传播：讲解声音的产生、传播和接收，通过实验让学生观察声音的特性。
8. 波的性质：讲解波的性质和波动方程，通过示例题让学生理解波的传播规律。
六、板书设计1. 电流、电压、电阻的概念和测量方法。
2. 电路的组成：串联电路、并联电路的特点。
3. 欧姆定律：I = V/R。
4. 光的传播：反射、折射现象。
教科版九年级下册物理教案5篇
教科版九年级下册物理教案5篇教科版九年级下册物理教案篇1电磁铁(教案)教学目的与要求：1.知道电磁铁的结构并能自制电磁铁2.了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系教学准备：电磁铁、电池、开关、滑动变阻器、电流表、大铁钉、漆包线、大头针、导线等。
教学过程：一、新课引入设置情景桌上有一堆大头针，请同学们想一想用什么方法能快速地把大头针捡起来放到盒子里而又不被扎到手(旁边有一磁铁)(请一名学生上来演示： )然后老师手掌中藏着一个电磁铁同样把大头针吸起来又很轻松的放到盒子里。
问：这是怎么回事下面我们来看一段录象。
视频资料：电磁起重机(放到把废钢铁吸起来时停顿)问：起重机把废钢铁吸起来了，它是利用了什么性质(生答： )视频播放完后，问：起重机吸起废钢铁后又发生了什么情况(生答： )这个起重机里用的是永磁体吗为什么(生答： )实际上它应用到的就是我们今天这节课要学的内容——电磁铁。
(显示课题)二、新课教学1.探索电磁铁的工作原理我们把插有铁心的螺线管称为电磁铁。
板书(屏显)：1.电磁铁：带有铁芯的螺线管。
在同学们的桌子上就有一个电磁铁，请同学们先观察它的构造，然后动手做一做：怎样才能利用它把大头针吸起放到另外一处(可用摄像头记录某一组的过程)在这个过程中，同学们先给电磁铁通电，才能把大头针吸起来;然后又断电，才能使得大头针被放下。
请同学们思考一下：电磁铁的工作原理是什么(生答：)板书(屏显)：2.工作原理：电流的磁效应。
2.自制电磁铁同学们能不能仿照模型自己做一个电磁铁呢(把学生手上的电磁铁收回)[来源:学科网]问：我们需要哪些器材呢(学生能答出——要追问选的器材用来代替电磁铁的哪个部件或有什么用学生不能答出——看看老师给你们准备了什么：铁钉，它用来干什么为什么要包上纸漆包线，用来干什么)板书(屏显)：3.结构：线圈、铁芯(图片)问：如何证明同学们自制的电磁铁有用呢(生答：看能不能把大头针吸起来) 赶快动手，看谁做的电磁铁吸的大头针多。
教科版九年级物理下册精品教案全套
教科版九年级物理下册精品教案全套一、教学内容第十六章《电磁现象》第一节至第五节，涉及磁场、电流的磁场、电磁感应、电容器和电阻器等内容；第十七章《通信与信息》第一节至第四节，涉及电话、电视、无线电通信和现代通信技术等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握电磁现象的基本原理，理解磁场的概念，掌握电流产生磁场的方法。
2. 使学生了解通信与信息的基本原理，掌握电话、电视等通信设备的工作原理。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解和应用，通信设备工作原理的掌握。
2. 教学重点：磁场与电流的关系，电话、电视等通信设备的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁实验装置、电话机、电视等。
2. 学具：电流表、电压表、电阻器、电容器、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电磁实验装置，引导学生观察电磁现象，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：（1）讲解磁场概念，引导学生通过实验了解磁场的性质。
（2）介绍电流的磁场，通过实验演示电流产生磁场的过程。
（3）讲解电磁感应现象，让学生通过实验掌握电磁感应原理。
（4）分析电话、电视等通信设备的工作原理，使学生了解通信技术的基本原理。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相关练习题，让学生及时巩固所学内容。
4. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
六、板书设计1. 第十六章电磁现象：磁场电流的磁场电磁感应电容器和电阻器2. 第十七章通信与信息：电话电视无线电通信现代通信技术七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁场的特点及磁感线的概念。
（2）解释电流产生磁场的原因。
（3）举例说明电磁感应现象在生活中的应用。
（4）阐述电话、电视等通信设备的工作原理。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅相关资料，了解电磁现象在现代科技中的应用。
（2）组织学生参观通信设备生产企业，了解通信技术的发展趋势。
2024年九年级物理下册教案全一册新版教科版
2024年九年级物理下册教案全一册新版教科版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握磁场的定义，理解磁场的特点及磁场方向的判断方法。
2. 使学生了解磁场强度和磁感线的概念，并能运用相关知识分析问题。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维能力，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁场的概念、磁场方向、磁场强度及磁感线。
难点：磁场方向的判断、磁场强度与磁感线的理解。
四、教具与学具准备教具：磁场演示器、磁针、电流表、导线等。
学具：学生分组实验器材，包括磁针、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示磁铁吸引铁钉的现象，引导学生思考磁铁周围是否存在一种特殊的物质，即磁场。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）讲解磁场的概念、磁场方向及磁场强度的定义。
（2）通过磁场演示器，让学生直观地观察磁感线的分布。
3. 例题讲解（10分钟）（1）判断给定磁场的方向。
（2）计算给定电流产生的磁场强度。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 分组实验（15分钟）学生分组进行实验，验证电流产生的磁场，并观察磁感线的分布。
六、板书设计1. 磁场的定义、方向、磁场强度及磁感线。
2. 例题解答步骤及关键点。
3. 实验注意事项及操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁场的概念及磁场方向判断方法。
（2）计算题：给定电流，求产生的磁场强度。
（3）实验报告：分组实验的观察结果与分析。
2. 答案：（1）见教材P123。
（2）见教材P124。
（3）根据实验结果及所学知识进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对磁场概念和磁场方向的理解程度，以及实验操作的正确性。
2. 拓展延伸：介绍磁场在生活中的应用，如电机、磁悬浮列车等，激发学生的探索兴趣。
重点和难点解析1. 磁场方向的判断方法。
2. 磁场强度与磁感线的理解。
3. 分组实验的操作步骤及注意事项。
4. 作业设计中题目与答案的对应关系。
教科版九年级下册物理全册教案教科版
教科版九年级下册物理全册教案教科版一、教学内容1. 第7章《电与磁》7.1电流的产生与作用7.2电路的基本连接方式7.3电磁感应7.4磁现象与磁场2. 第8章《能量与能源》8.1能量守恒定律8.2能量转化与转移8.3新能源的开发和利用二、教学目标1. 理解并掌握电与磁的基本概念、原理和实验方法。
2. 学习能量守恒定律，了解能量转化与转移的过程，培养节能意识。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的理解与应用能量守恒定律的运用新能源的开发和利用2. 教学重点：电路的基本连接方式与特点磁现象与磁场的理解能量转化与转移的过程四、教具与学具准备1. 教具：实验器材：电流表、电压表、电阻、导线、电池、磁铁、电动机、发电机等。
多媒体设备：PPT、教学视频等。
2. 学具：学生分组实验器材：电流表、电压表、电阻、导线、电池、磁铁等。
笔记本、教材、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电动机、发电机等实际应用，引导学生思考电与磁的关系。
激发学生对新能源的兴趣，讨论新能源的开发和利用。
2. 例题讲解：讲解电路的基本连接方式，分析串并联电路的特点。
讲解电磁感应现象，分析发电机的工作原理。
讲解能量守恒定律，分析实际应用中的能量转化与转移。
3. 随堂练习：设计电路图，分析电路中电流和电压的分布。
学生分组实验，观察电磁感应现象，探讨发电机的工作原理。
讨论新能源的优缺点，设计节能方案。
4. 课堂小结：强调能量守恒定律在实际应用中的重要性。
指出新能源的发展趋势和我国在新能源领域的成就。
六、板书设计1. 板书电与磁能量与能源2. 板书内容：电与磁：电流的产生与作用、电路的基本连接方式、电磁感应、磁现象与磁场。
能量与能源：能量守恒定律、能量转化与转移、新能源的开发和利用。
七、作业设计1. 作业题目：画出串并联电路图，并分析其特点。
解释电磁感应现象，说明发电机的工作原理。
论述能量守恒定律在实际应用中的体现。
教科版物理九年级下册全册精品教案
教科版物理九年级下册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握电与磁的基本概念，了解电磁波的传播原理，以及信息的传递方式。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学思维和创新能力。
3. 增强学生的节能环保意识，引导学生关注新能源的开发与利用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁波的传播原理，能量守恒定律，新能源技术的应用。
2. 教学重点：电流、磁场、电磁感应现象，电磁波的种类和传播特点，信息的传递方式。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、磁场演示器、电磁感应实验装置、光纤通信演示仪、太阳能电池板等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电流表、电压表、导线、磁铁、光纤等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电磁波在日常生活中的应用，如手机通信、电视广播等，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）讲解电流的定义，以及电流与电压、电阻的关系。
（2）介绍磁场的性质，演示磁铁吸引铁钉、电流产生磁场等现象。
（3）阐述电磁感应现象，解释发电机的工作原理。
3. 随堂练习：（1）让学生测量电流、电压，计算电阻。
（2）让学生观察磁场分布，分析磁铁的极性。
（3）分组进行电磁感应实验，探讨发电机的工作原理。
4. 讲解电磁波的种类、传播特点，以及无线电通信、光纤通信的原理。
5. 探讨能量守恒定律，介绍新能源的开发与利用。
六、板书设计1. 电流、磁场、电磁感应。
2. 电磁波的种类、传播特点。
3. 无线电通信、光纤通信。
4. 能量守恒定律，新能源。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电流、磁场、电磁感应的概念。
（2）简述电磁波的传播原理，以及无线电通信、光纤通信的原理。
（3）论述能量守恒定律，举例说明新能源的应用。
2. 答案：（1）电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
磁场：磁体周围的空间存在磁力作用。
电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生电流。
（2）电磁波的传播原理：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，电磁波在空间中传播。
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教科版九年级物理下册教案9.1家用电器教学目标【知识与能力】1.能识别家用电器，将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。
2.了解插座和插头的结构原理，并能正确使用验电笔。
【过程与方法】通过实践活动和探究活动，培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。
【情感态度价值观】1.通过交流讨论，使学生学会与他人交流，学会倾听别人的见解，培养与他人合作的意识。
2.通过对家庭用电负荷的计算，培养学生安全用电的意识和节能意识。
教学重难点【教学重点】正确估算家用电器与电源的连接；验电笔的使用。
【教学难点】三孔插座和三脚插头的连接方法。
课前准备多媒体设备、一字头和十字头螺丝刀各一个、三孔和两孔插座各一个、两脚和三脚插头各一个、验电笔一个、电能表说明书等。
教学过程情景导入多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。
学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。
教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。
教师总结分析：如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。
多媒体演示：2003年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。
教师：事实上，电是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。
教学活动1.认识家用电器教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告，如下表所示。
提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。
(1)家用电器的定义。
家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活的设备。
(2)家用电器的分类。
根据家用电器的特性和用途大体分为：电热类、电动类、照明类、信息类等等。
教师：请将你们自己手上调查报告“自己家的家用电器统计表”中的各种家用电器进行分类，并在后面注明其类型。
教师用实物投影仪展示几位同学完成的结果。
提问：我们常见的电热类的家用电器是如何工作的？提示：请同学们阅读课文，并回答上述问题。
教师总结：(最好用PPT展示)学生观看PPT展示的加热原理。
原理1：靠电流通过导体产生热量加热(即焦耳定律)。
如：电热水器、电饭锅、电熨斗等。
原理2：利用交变电流的磁场变化在铁磁性锅体中产生涡旋电流而发热。
如：电磁炉。
原理3：利用特定高频电磁波使食物分子运动加快而使其温度升高。
如：微波炉。
教师：通过以上内容的学习，我们对家用电器有了一个初步的了解，知道了不同家用电器的不同用途，下面我们就来研究一下家用电器与电源的连接情况。
2.家用电器与电源的连接教师：家用电器要工作，必须与电源连接，大家都清楚，一般情况下家用电器都是通过自身的插头与墙壁上的插座相连的，下面我们首先来对插座和插头进行研究。
(1)插座和插头。
教师展示常见的一些插座和插头并提问：这些插座的插孔有什么不一样？插头有什么不一样？结论1：插座有两孔和三孔插座之分，插头有两脚和三脚插头之分。
提问：大家清楚什么时候使用两孔插座，什么时候使用三孔插座吗？学生活动：用螺丝刀拆装两孔和三孔插座，并带着以上问题阅读课文。
教师：请同学回答上述两个问题。
多媒体展示：两孔、三孔插座和两脚、三脚插头的内部结构。
结论2：一般有金属外壳的电器用三孔插座，没有的则用两孔插座。
(2)连接用电器的三根导线。
①相线(L)，俗称火线，带电；②中性线(N)，俗称零线，不带电；③保护接地线(PE)，俗称接地线，不带电。
提出问题：那我们如何才能够清楚地判断出哪个插孔有电？有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？这样肯定不行。
我们知道电很有用，但是又很危险。
事实上，判断物体是否带电，我们可以用验电笔去检验。
(3)验电笔。
教师：展示实物验电笔。
提问：验电笔有哪几部分组成？各部分有什么作用呢？学生活动：拆开验电笔观察其内部结构。
总结分析：电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体造成伤害。
弹簧：控制电笔的接通和断开。
氖管：通过氖管是否发光来判定物体是否带电。
教师展示使用过程和注意事项，注意安全。
学生活动：正确使用验电笔判断教室内插座的插孔是否为相线。
多媒体展示各种各样的验电笔。
结论3：一般情况下，左孔是中性线(验电笔不发光)，右孔是相线，上孔是保护接地线。
板书设计1.家用电器1.认识家用电器(1)定义(2)分类(3)电热类电器原理2.家用电器与电源连接(1)插座与插头①分类②用法(2)连接用电器的三根导线(3)验电笔①构造及原理②正确使用验电笔9.2家庭电路教学目标【知识与能力】1.了解家庭电路的控制电器和保护电器。
2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。
【过程与方法】通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和理论联系实际的能力。
【情感态度价值观】通过学生相互交流，培养学生与他人合作的能力，增强安全责任意识。
教学重难点【教学重点】理解并会实际应用家庭电路的控制电路和保护电路。
【教学难点】家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。
课前准备多媒体设备、多种闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关、白炽灯、灯座等。
教学过程情景导入复习：上一节课学习了家用电器，了解了形形色色的家用电器，用电器工作的过程中能量如何转化？学生回答：电能转化为其他形式的能，如电饭锅是把电能转化为内能，日光灯是把电能转化为光能，电风扇是把电能转化为机械能等。
教师：这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路。
播放PPT多媒体图片介绍新旧家庭用电器的发展情况，说明家庭电路都可以分成两部分：一是家庭电路的控制电器和保护电器；二是家庭配电线路。
教学活动1.家庭电路的控制电器和保护电器我们先来了解一下家庭配电线路上的各种开关和保护设备。
教师：先让同学们自己阅读教科书第9页，回答下面的问题：(用PPT展示问题) 问题1：家庭控制电器有哪些类型？新宅中常用哪几种控制电器？问题2：家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造如何？学生活动：学生观察自己小组准备的闸刀开关、熔断器、漏电保护器、空气开关等实物，并讨论上述问题。
教师总结：(1)控制电器。
两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。
②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。
新宅中用此开关较多。
教师展示实物刀开关和低压断路器，并提问：为什么现在的新宅中使用低压断路器较多？参考：教材第9页第一段，简单介绍低压断路器的结构和原理。
(2)保护电器。
两类：①熔断器：保险管。
②漏电保护器：由小型断路器和漏电脱扣器组合而成。
教师展示实物保险管和漏电保护器。
小组活动：如何对家庭配电箱的漏电保护器进行例行试验？教师：先让学生阅读课本，总结试验步骤和注意事项。
教师引导，适时指导学生活动。
2.家庭配电线路以上我们学习了家庭电路的控制电器和保护电器，但我们更关注的是家庭的输电线路，即家庭的配电线路。
安排小组学习并交流讨论：阅读教材第10页两自然段内容，并讨论学习教材第10页“动手做”中的“安装模拟家庭电路”。
提出问题：家庭用电时，各用电器是处于并联关系还是串联关系，为什么？教师引导：如果各用电器处于串联关系，倘如某一用电器坏了，其他各用电器是否还能继续使用？答案是不能。
那么，如果各用电器都并联呢？如果某一用电器支路损坏，将不会影响其他各支路的用电器工作。
结论1：家庭配电线路中，各用电器应处于并联关系。
板书电路图：(实物图参考教材第7页，见图9—2—2)小组讨论：上图中两根干线，哪根是相线(火线)，哪根是中性线(零线)?教师引导：问题1：相线和中性线有何区别？答：相线有电，中性线无电。
问题2：开关控制用电器，应控制火线还是零线？答：应控制火线，只有这样，当开关断开时，用电器才会处于安全状态。
结论2：用电器开关应控制相线(L)，即火线，所以上图上面为火线，下面应为零线。
问题3：白炽灯螺丝口灯座接线有何要求？白炽灯的开关接线有何要求？结论3：白炽灯螺丝口灯座中心金属片接相线，螺丝套接中性线；并且控制白炽灯的开关要串联在相线和灯泡之间，这样可以防止人身触电。
问题4：旧住宅与新住宅配电线路有何异同？老师用多媒体图片辅助讲解。
教师总结：(1)相同：用电器处于并联关系。
(2)不同：用电器和插座所处的回路不同。
板书设计2.家庭电路1.家庭电路的控制电器和保护电器(1)控制电器两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。
②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。
新宅中用此开关较多。
(2)保护电器两类：①熔断器：保险管。
②漏电保护器：由小型断路器和漏电脱扣器组合而成。
2.家庭配电线路(1)家庭配电线路图：(教材见图9－2－2)结论1：家庭配电线路中，各用电器应处于并联关系。
结论2：用电器开关应控制相线(L)，即火线。
结论3：白炽灯螺丝口灯座。
(2)旧住宅与新住宅配电线路。
9.3安全用电与保护教学目标【知识与能力】1.知道人体安全电压。
2.了解触电原因和触电形式。
3.知道安全用电常识。
4.了解用电中的多发事故。
【过程与方法】通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。
【情感态度价值观】1.通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。
2.通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。
教学重难点【教学重点】关于安全用电的常识性的知识。
【教学难点】知道触电的原因和触电的几种形式。
课前准备多媒体设备、干电池两节、导线若干条等。
教学过程情景导入教师：随着家电的普及，现代生活已离不开电。
电可以为我们服务，如不注意安全，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、人触电身亡。
因此，合理安全地使用电能是非常重要的。
触电的原因是什么？实验：让学生用手捏住一节干电池的两极，问有没有不舒服的感觉，接着让学生用万用表测出自己的电阻，引导学生用欧姆定律计算通过人体的电流。
进而指出：人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。
当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故。
所以当加在人体上的电压达到一定数值时，就发生触电事故。
这节课我们就来探讨人体的安全电压及其他安全用电知识。
教学活动1.触电和安全电压学生活动：阅读教材第12页内容，完成以下问题。
问题1：触电是怎么回事？——电流从人体中流过造成的。
问题2：电流对人体的伤害的关键因素有哪些？——关键因素有二：一是电流的大小；二是通电时间的长短。
问题3：人体的电阻大小与哪些因素有关？——人体电阻因人而异，并与清洁与否、干湿程度有关系。