语文阅读理解(10篇)

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部编版五年级语文上册阅读与理解试卷(10篇)

部编版五年级语文上册阅读与理解试卷(10篇)

部编版五年级语文上册阅读与理解试卷(10篇)一、阅读理解。

忆读书(节选)①一谈到读书,我的话就多了!②我会认字后不到几年,就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。

但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。

④此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。

虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。

⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。

第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。

后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。

还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

1.“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、___________、___________。

2.课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况,表示这三个时间段的词语是________、________、_________。

3.读第⑥段,作者对《水浒传》的评价是_____________,对《荡寇志》的评价是__________。

初一语文阅读理解10篇

初一语文阅读理解10篇

熬住就是一切①我们经常用竞技来比喻人生。

在漫长的人生竞技中, 什么都不是一眼看得到头的。

一时的春风得意算不了什么, 一时的失败其实也不能算数。

林彪与越南的国防部长武元甲会见时。

他告诉武元甲, 与美国对抗只有一个字: 熬。

这一个字的确道出了人生的一种真谛, 美国那么强大, 和它对抗当然不容易, 但因为“熬”住了, 最后越南还是赢了美国。

但真正熬得住又谈何容易。

林彪自己经过了“熬”, 成了接班人, 最后却到底没“熬”住, 闹到“抢班夺权”, 遂有温都尔汗的一劫。

②“熬”住其实非常重要。

人生中进进退退是寻常事, 关键是能够“熬”得住。

所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃, 不随便离开自己的位置, 就在那里一步一步地努力, 有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟, 未必跑得快, 但“熬”得住, 却能笑在最后。

③这样的例子太多太多。

曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播, 看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛, 刘国正几乎老是要输, 但居然能够九死一生地“熬”下来, 也笑到了最后。

当然这仅仅是一场比赛, 但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。

当年我还是学生的时候, 蔡振华就是乒乓球运动员, 以旋转球拍著名, 他能够将球拍在手中飞速旋转,使对方无法知道他两面不同的胶皮, 接不住他的球。

但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。

当时蔡振华多是赢不了郭跃华的, 后来国际乒联又限制了旋转球拍, 蔡振华便黯然退役。

那时, 郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。

郭退役后开始从商, 渐渐淡出了体育界, 而蔡振华始终在这一行里“熬”着, 直到成了国家体育总局的副局长。

④文人的生涯“熬”也不可或缺。

我曾经听到一位知名的老学者讲笑话, 说他大学时同屋的三个人中, 另外两个都才气逼人, 他觉得远远在他之上, 不过, 天妒英才, 一个在大学时因失恋自杀, 才华还没有表现就死了。

另外一个在五十岁就病故了, 才华同样没有得到充分发挥。

小学语文五年级阅读理解10篇

小学语文五年级阅读理解10篇

小学语文五年级阅读理解10篇(含答案)第1篇奇妙的书推荐用时:16分钟①随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,出现了许多奇妙的书,像会说话的书、“电视唱片”书以及缩微型的书等。

②“会说话的书”是在书里装有微型唱片或者录音带,有的在文字下面印上发音代号,通过电子仪器可以还原成为人的声音。

一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。

唱针接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中出现的人物的声音。

③更有趣的是一种叫作“电视唱片”的书,也叫“视盘”,它的外形像普通的唱片。

它是通过一种特殊的激光方法,把图像和声音录到视盘上,收看的时候,把放像机接到电视机上,就可以把图像和声音还原。

根据学习和研究的需要,还可以使画面随时停下来。

出版某种重要的学术著作或者论文,可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况,录在视盘上,跟书籍一起出售。

视盘既可以显示物体运动的情况,也可以显示许多微妙的现象。

比如,植物的光合作用,物质的分子运动,甚至原子核的破裂等情形,都可以用动画的办法显示。

④现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。

“缩微胶卷”是缩微型的书的一种。

它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。

使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。

其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争的时候就使用过。

当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。

⑤如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15千克。

这么轻的缩微图书保存和使用都很方便。

⑥科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。

1.奇妙的书有哪些品种?(4分)读了第段,我们知道奇妙的书的品种有、、等。

2.缩微型的书有什么特点?(4分)读了第段和段,我们知道缩微型的书有、两个特点。

3.在介绍缩微型的书时,作者运用了哪些说明方法?(3分)作者运用的说明方法有、、。

人教版六年级语文下册短文阅读训练(10篇)

人教版六年级语文下册短文阅读训练(10篇)

人教版六年级语文下册短文阅读训练(10篇)一、阅读理解。

给善良一次机会①史蒂芬从小在贫民窟长大,自从十岁那年父母因病去世后,他就开始了流浪的生活。

史蒂芬年龄小,又身无一技之长,为了生存下去,他和街头的小混混们混到了一起,渐渐地学会了抽烟、酗酒、打架,甚至包括“顺手牵羊”。

②有一次,饥肠辘辘的史蒂芬来到了比伯的超市,转了一圈准备离开时,被经验丰富的保安约翰看出了异样,在约翰的注视下,史蒂芬无奈地掏出了藏在裤子里的食物。

③就在约翰生气地准备报警的时候,老板比伯走了过来:“等一下,我觉得很有必要再证实一下。

”④比伯和蔼地问史蒂芬:“小伙子,你饿了吗?看你的样子好像很无精打采。

”“是的,先生,我已经三天没吃饭了。

”史蒂芬有气无力地说。

“可怜的孩子!”比伯心疼地拍了拍史蒂芬的肩膀,笑着说:“你愿意来我的超市工作吗?我可以为你提供食宿,每月还能领到一些薪水。

”⑤“你说的是真的吗?”史蒂芬惊喜地叫起来,这是他第一次得到别人的认可,“我愿意,先生,我愿意。

”“老板,他可是个小偷啊!”约翰小声地提醒比伯,比伯摆摆手,坚定地说:“,我相信史蒂芬是善良的,我愿意给善良一次机会。

”⑥就这样,史蒂芬就成了比伯超市里的一名员工。

史蒂芬虽然瘦了一点,但干活特别卖力,人也勤快。

各种活他都抢着做,而且做得一丝不苟....。

史蒂芬的表现改变了很多人原本对他的看法,每每此时,比伯都只是欣慰地笑着。

⑦这天傍晚,从外面回来的约翰神色慌张地告诉比伯,史蒂芬正在超市门口的一辆汽车旁偷钱。

在约翰的指示下,大家在超市监控室的显示器屏幕上,看到史蒂芬正把手伸进一辆开着窗户的汽车里,虽然距离较远,但明显可以看到车的挡风玻璃那儿散落着几张百元大钞。

⑧看到这一幕,众人议论纷纷,有人摇头,有人惋惜,还有人愤怒不已,只有比伯不动声色....,他平静地说:“我相信史蒂芬是善良的,不如我们亲自去看一下,搞明白了再下结论。

我们应该再给善良一次机会。

”⑨大家来到了超市外时,史蒂芬也走到了超市门口。

人教版小升初语文阅读理解专项训练10篇含答案

人教版小升初语文阅读理解专项训练10篇含答案

春节的传说(节选)很久以前有个叫“万年”的青年,家里很穷,以打柴为生。

但他十分聪慧,看到当时节令很乱,影响他人作息与出入,决心把节令摸透弄准。

一天,他上山打柴,在树下休息时,树影的移动启发了他。

回到家里,他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。

可是,当天气出现阴天雾时,就无法观测,怎么办?后来他到泉边喝水,看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴,引起了他的兴趣,便又动手做了一个五层漏壶。

就这样,他通过测日影,用漏水记时的方法慢慢发现,每隔365天,时间的长短就会重复一次,最短的一天是冬至,最长的一天是夏至。

那时的国君叫祖乙,由于节令的失常影响农业生产,老百姓叫苦连天,为此他十分苦恼,一个叫阿衡的大臣为了讨好国君,奏称设天台敬祭天神,就可以解决时令失常现象,祖乙听后认为很有道理,便带领群臣祭天,结果却无济于事。

万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙,他给国君讲清了日月运行的道理。

祖乙听后大悦,感到万年讲得很有道理,于是就把万年留下来,并在天坛筑起日晷台和漏壶亭,又派12个童子给万年听用。

过了一些时候,国君登上日月坛时,看见天坛的石壁上刻着:日出日落360,周而复始从头来,草木枯荣分四时,一岁月有12圆。

万年指着天象对祖说乙:“现在,申星已追上了蚕百星,星象复原,子时夜交,旧岁已完,时又始春,希望天子定个节吧。

”天子祖乙说:“春为节首,就叫春节吧”,据说这就是“春节”的由来。

(选自《春节文化》李英儒山西古籍出版社有删减)1.从文中找出合适的词语填空。

不断叫苦,形容十分痛苦、烦恼。

()对事情没有什么帮助或益处。

比喻不解决问题。

()2.根据短文下列说法不正确的是()。

A.万年虽然家里穷,但他很聪慧。

B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。

C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。

D.“子时夜交,旧岁已完,时又始春”指的是旧年已经结束,新的一年即将开始。

3.说说文中画线句子的意思。

4. 读了短文,你知道春节的由来了吗?春节文化的生活德育智慧(节选)赵丽娟春节作为沿袭传统农耕生活的节日,其最原始的意义是在岁末年初之时,将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先,感谢大自然的恩赐,祈求神灵和祖先的庇佑,渴望新的一年生活幸福、吉祥。

小学三年级语文阅读理解题(十篇)

小学三年级语文阅读理解题(十篇)

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时,总是丢分,甚⾄丢很多分。

究其原因,貌似阅读理解做不好,实质上,是读书⾯太窄,对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好,必须读⾜够的读物。

⽇常没有阅读,却想把阅读理解做好,那只能是痴⼈说梦。

以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解题(⼗篇)》,希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼀ 最贵的蛋是“笨蛋” 阿⽠是个弱智的⼩孩。

在三(4)班⾥,他的成绩是倒数第⼀。

同学们也常取笑他,说头⼤不中⽤。

每天放学后值⽇⽣搞卫⽣,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是,⽩天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗⼿台前认真洗刷。

原先最脏臭的⾓落,因为阿⽠的负责变成了教室⾥最醒⽬的净⼟。

他总是微笑着,并纯真地看别⼈以怪异复杂的眼光看⾃⼰。

有⼀次,⽼师出了⼀个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?有⼈说是⾦蛋,有⼈说是*,有⼈说是脸蛋,这时,阿⽠也举⼿发⾔,⾼兴地说:"是笨蛋,因为⼤家都叫我笨蛋。

" 同学们笑了,⽼师没有笑,她⾛过去轻拍阿⽠的脑袋说:"是的,你最贵!"阿⽠的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门⼝接他。

⼀个冬天下⾬的傍晚,在回家的路上,阿⽠看见⼀位踽踽(jǔ)独⾏的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因机车后坐装了个铁篮⼦,⽆法再多载⼀个⼈⽽作罢。

回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来⼀阵奇怪的声⾳,出门⼀看,原来阿⽠正在满头⼤汗地⽤⽼虎钳拆掉铁篮⼦……妈妈深深地叹了⼝⽓,但眼⾥却涌出了泪花。

______________________________________________!是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨? 1、联系上下⽂,写出下⾯词语的意思。

净⼟: 踽踽独⾏: 2、画出描阿述阿⽠⽇常表现的句⼦。

3、联系上下⽂,把横线上写上恰当的句⼦。

4、你怎么看待阿⽠?写⼏句话表达你的看法。

五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)

五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)

五年级语文课外阅读理解专项训练10篇(含答案)1.露珠我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。

在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便显现在我的眼前。

看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。

啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁哺育儿女一样地滋润着禾苗。

每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以它的威力,更不像冰雹那样对一切残暴。

它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

哺育显现呈现2、把文章第然段中没有标点的地方加上标点。

它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。

3、联系上下文理解字义。

⑴它白天隐身于空气中。

于:隐藏在⑵又为人们所喜爱。

为:被4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指露珠所代表的精神。

2、这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。

它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠.我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

五年级语文阅读理解十篇(含答案)

五年级语文阅读理解十篇(含答案)

五年级语文阅读理解(10篇)(一)仙人掌今年春天,姥姥给了我一片仙人掌。

当时,它连根都没有,扁扁的,满身是刺,我心想,他能活吗?回到家里,我把仙人掌随便往花盆的土里一插,浇了一点水,就不管了。

过了一个多星期,我无意中(发现发生)它的顶端钻出了一个小芽。

它(居然突然)活了。

天气渐渐热了,太阳火辣辣的,仙人掌在阳光的炙烤下,就是几天不浇水,(依然虽然)那么青翠。

秋天,我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。

过了一些日子,蟹爪兰活了,枝叶茂盛起来。

到了冬天,蟹爪兰开花了。

密密层层的绿叶,衬着洋红色的花朵,充满了生机。

过了些日子,仙人掌由碧绿渐渐变黄,刺也渐渐少了,这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。

我想,人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候,是不应该忘记仙人掌的。

1 按意思从文中找词语写在括号里。

烤,暴晒。

()把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上,是两者结合为新的植株。

()2 划去文中括号里不恰当的词语。

3 辨字组词盛()渐()浇()望()胜()惭()烧()忘()4“”画出描写仙人掌成活的句子。

5 你认为仙人掌有什么特点?6 人们为什么不应该忘记仙人掌?7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰?写一些理由。

(二)美丽的田野○1田野是多么美丽啊!○2早晨,田野像仙境似的。

一来到田野,举目远眺,使你心旷神怡。

蒙蒙的云雾,还带着湿润润的露水,这样的环境,你会不由自主地说:“真凉爽!”如果你来到田间,看到周围都是白茫茫的,把你个整个田野都笼罩在一起,又像白纱披在你的周围。

○3过了一会儿,太阳从东方渐渐升起来,发出万道光芒,洒满大地。

○4中午,田野里有“隆隆”的机器声,“呱呱”的青蛙声,小溪那清脆的流水声,走出一曲美妙、动听的交响乐。

○5傍晚,收功了。

农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。

○6田野多么美丽啊!1 词语填空。

()目远()心()神()不()自()()()飞扬2 根据不同的读音分别写词语。

()()露笑()()3 用“‖”为本文分段。

四年级语文上 阅读理解10篇

四年级语文上 阅读理解10篇

四年级语文上阅读理解(1-10)(1)观潮午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,质检东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移动,逐渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1、用“\”划去括号中不正确的词语。

2、写出选文中形容声音大的四字词语。

3、短文第1自然段既写了潮来时的声音好像,又写了潮来时的形状像。

4、用“”画出第2自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮的①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和所看到的样子5、短文中第2自然段是按照的顺序描写的。

文中最能体现这一顺序的词语是“”。

(2)钱塘江秋潮九月的一天,我来到钱塘江边,观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边,几座山峰突起。

山上,密密麻麻地挤满了人,远远望去,黑压压的一片。

山顶上,人们正焦急地望着地平线,等待着秋潮的到来。

开始,远处的江面()。

突然,远处的江面上出现了一个个小白点。

不一会儿,那白点连成一条细长的白线,侧耳倾听,隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声,一瞬间,就像擂起了阵阵战鼓,震耳欲聋。

转眼间,潮水便涌向眼前,(),旋涡急转,浪花飞溅,好似一座巨大的水墙,气势犹如万马奔腾,令人心惊胆战。

潮水涌来,(),掀起七米多高的浪花,声传数十里,我为“滔天浊浪排空来,翻江倒海山为摧”的自然景观所折服!啊,钱塘江秋潮,真不愧为天下奇观!1、下面这些词语都是描写潮水的,请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。

2、文中画横线的句子用一个词语概括是A.人山人海B.万人空巷C.人来人往D.人多势众3、在文中找出表示时间短的词语。

人教版六年级语文下册短文阅读(10篇)

人教版六年级语文下册短文阅读(10篇)

人教版六年级语文下册短文阅读(10篇)一、阅读理解。

挪树院子里那株培梅奄奄一息了。

它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排蜡梅,其中刚好空缺一个位置。

“人挪活,树挪死。

”有人说。

“蜡梅会挪死吗?”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了!刨开了!瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的蜡梅啊!它的根须长长地在地下漫延。

老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根政去。

锄落之处,铮铮有声。

发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认,为挪这株蜡梅,老花匠挖的洞又深又大。

然而这株培梅的根更深更大。

要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。

谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢!“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲,“喀!喀!喀!”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

蜡梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅痩骨嶙峋地立着。

它会死吗?晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。

又过了几天,叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

七年级语文阅读理解十篇含答案

七年级语文阅读理解十篇含答案

(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。

他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。

要零用钱么,说一声就行,从不打回票。

直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。

暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。

我的手习惯地伸进口袋。

蓦然,班主任写的意见提醒了我。

沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。

自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。

”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。

只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。

果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。

我靠劳动自己去挣!”第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。

儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。

上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。

妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。

”儿子如遇大赦,立即把目光转向我。

①我似笑非笑:“我早料到你不行。

”次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。

②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。

更重要的是,儿子有一个显著的变化:。

1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。

更重要的是,儿子有一个显著的变化:。

2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的?3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。

语文阅读理解(10篇)

语文阅读理解(10篇)

秋颂秋天的美, 美在一分明澈。

有人的眸子像秋, 有人的风韵像秋。

代表秋天的枫树之美, 并不仅在那经霜的素红, 而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏, 秋林显出了它们的秀逸。

那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的弧傲。

最动人的是秋林映着落日。

那酡红如醉, 衬托着天边加深的暮色。

晚风带着清澈的凉意, 随着暮色浸染, 那是一种十分艳丽的凄楚之美。

让你想流几行感怀身世之泪, 却又被那逐渐淡去的醉红所慑住, 而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。

高高的枫树, 静静掩住一园幽寂, 树后重门深掩, 看不尽的寂寥, 好像我曾生活其中, 品尝过秋的清寂。

而我仍想悄悄步入画里, 问讯那深掩的重门, 看其中有多少灰尘, 封存着多少生活的足迹。

最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。

那么澹澹然、悠悠然, 悄悄远离尘间, 对俗世悲欢扰攘, 不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰, 是最纯净的风。

那么爽利地轻轻掠过园林, 对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节, 代谢就是代谢, 生死就是生死, 悲欢就是悲欢。

无需参与, 不必流连。

秋水和风一样的明澈。

“点秋江, 白鹭沙鸥”, 就画出了这分明澈。

没有什么可忧心、可紧张、可执着, “傲杀人间万户侯, 不识字烟波钓叟, ”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目, 只有秋日明净的天宇间, 那一抹白云, 当得起一个“闲”字。

野鹤的美, 淡如秋水, 远如秋山, 无法捉摸的那么一分潇洒, 当得起一个“逸”字。

“闲”与“逸”, 正是秋的本色。

也有某些人, 具有秋的美。

也必须是这样的人, 才会有这样的美。

这样的美来自内在, 他拥有一切, 却并不想拥有任何。

那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。

秋是成熟的季节, 是收获的季节, 是充实的季节, 却也是淡泊的季节。

它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛, 不再以受赞美、被宠爱为荣。

它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外, 而只愿做一个闲闲的、远远的, 可望而不可即的——秋。

小学四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)

小学四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)

四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)纸钢琴女儿酷爱钢琴.每天清晨,当别人家阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。

她多想自己能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸,坐在钢琴前弹一次也好啊!一天,父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。

从此,父亲比以往忙了许多,每天很早出去,很晚回来,襄着身泥灰倒头便睡,日复一日。

女儿不知父亲为何如此拼命,却知道父亲的白发再也数不清了。

五年过去了。

一天,父亲去银行取出了存款,一路陶醉在喜悦中。

他来到商店,来到一架钢琴前。

这是一架锃亮的立式钢琴,标价:一万八。

“钱够了”他想,于是叫来售货员。

当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时,发现包被划开了一道长长的口子,父亲的笑容下子凝固。

父亲茶饭不思,一下子憔悴了。

几天后,父亲拿出一块木板,在上面贴着厚纸,画着键盘。

他对女儿说:“爸爸本来想给你买架真钢琴的,可是……”女儿第一次看到了父亲的泪水。

“爸爸!”女儿不知道发生了什么,但她什么都明白。

她依偎在父亲身旁,周身沐浴着暖暖的父爱,十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。

1.用“”画出文中描写女儿“酷爱音乐”的句子。

(2分2.看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。

“父亲的一桩心事”是指。

“裹着身泥灰倒头便睡”让人体会到。

(4分)3.究竟发生了什么事情,让父亲的笑容一下子凝固了?(2分4.句中划横线的词语,表达了人物怎样的感情?请写出来。

(4分1)父亲茶饭不思,一下子憔。

()(2)(女儿)十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。

()5.写出你对题目“纸钢琴”的理解。

(5分唐家寺的雨伞(节选)从前,有个商人在外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,安度晚年。

当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。

商人不敢露富,只得穿一袭灰布长衫,一双布底鞋,购了一把弯头竹柄油纸雨伞,扮作一个风餐露宿的行路人。

这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺。

四年级语文阅读理解十篇(含答案)

四年级语文阅读理解十篇(含答案)

四年级语文阅读理解十篇(一)乡村夏晚夏的呼吸是急促的,脚步是匆匆的。

而夏夜,却以一股新的态度与劲头,重新拨动琴弦。

如果你执着于夏夜空中某些高深莫测的东西,那么你将要用耐心、纯洁的心灵与燥热抗争。

星星,在乡村的夜空,便是闪烁的灵魂,令人冲动地想去将它们核计出来:“一、二、三、四……”,但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样,点燃了整块黑帆。

夏夜的星空下,小女孩坐在姥爷的大腿上,姥爷安然地躺在藤椅上,最白与枯瘦的手指一齐指向天宇,他们不但是在数星星,也是指向一老一小的梦想。

是啊,赏星……()数星星令人心静,()还有许多狗抵挡不住闷热的重拳。

深夜,狼狗疯狂地甩着“叮当”响的铁链,狂噪不止,似乎要突破出一条清凉的小路;一只母狗在睡梦中被热敲醒,惊恐地望望四周,“呜鸣”地乱叫;小狗伸长舌头,慢慢爬进房间,刚想享受空调所带来的凉风,却又被主人赶了出去——它们并不盼望着黎明,而渴望着那丰收的时节——秋。

然而,星星总会消失,黎明总会到来。

一道火红的亮光闪过,撕开了黑夜与地平线之间的绸带……一颗没有棱角与反光的红宝石从中慢慢升起:它蔽上一点儿金色的颜料,轻轻一挥,天空便脱下了紫色的外套,露出了火红的身体,大地也长出了金色的鳞片。

一瞬间,太阳似乎张开了它那无形的大手,高声道:“纯洁的生灵啊,我可以让你们享受光明,但同时你们也要接受炎热的挑战,好好准备吧!”伴随着这句言语的只有一声高昂的鸡鸣、生灵们的复苏与夏夜之曲的结束。

1.在短文中的括号内填上合适的关联词语。

2.“但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样,点燃了整块黑帆。

”这句话中的“它们”指的是,“黑帆”指的是。

这句话运用了的修辞手法。

3.第 2.3自然段采用了的写作手法,将夏夜中与形成鲜明的对比。

4.画横线的句子在文中的作用是。

5.短文是按照()顺序来写的。

A.空间B.事情发展的C.时间D.移步换景的6.你觉得第2自然段中,在数星星的一老一小会说些什么?请发挥想象写一写。

(部编)五年级语文上册课外阅读理解(30篇)

(部编)五年级语文上册课外阅读理解(30篇)

(部编)五年级语文上册课外阅读理解(30篇)1.好心的司机我在城里奔波了一整天, 黄昏时, 接到一个紧急任务, 必须马上去办。

我急于拦一辆出租车去办事。

可是我站在路边, 拼命地挥手, 也没有一辆出租车停下来。

正赶上下班时间出租车太难拦了。

终于, 有一辆车缓缓地在我身边停了下来。

我如遇救星, 一个箭步冲上去, 拉开车门, 落座后对司机说:“城大酒店, 请快点儿!”“龙城大酒店?”司机先是一愣, 接着歪着头想了一下, “很远哪!”“这倒奇怪了, 其他出租车司机都希望越远越好, 怎么到你这里是舍远求近啊?”我说司机欲言又止, 末了, 他终于下定决心, 发动车子说:“那就走吧!”龙城大酒店果然很远, 虽然________________________, 可是仍花了近一个小时才抵达。

这一个钟头里, 我累得连一句话也不想说, 只是闭上眼睛休息。

车到目的地, 我掏出钱包准备付钱, 却意外地发现这辆出租车没有计价器, 难道……正在我紧张地思索时, 司机却微笑着调侃道:“我这辆出租车不仅没有计价器, 而且是免费的。

”“啊—”我哪里肯信。

司机敏捷地跳下车, 一边帮我拿东西, 边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿, 再仔细看看, 这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲新寿, 哪知道还没停稳, 你就拉开车门进来了。

我看你实在太着急了, 只好送你过来了……天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头, 这辆车有没有出租车标志都没有辨认清楚, 不由分说地逼着人家当了一回出租车司机, 还奚落人家。

此时天边的晚霞飘散着, 我的脸红透了。

【问题】1.第五自然段中, 写“司机欲言义止”, 可机“欲言”的是_________________“又止”的原因是_____________________。

2.读文章第六自然段, 联系上下文, 把句子补写完整。

3.联系上下文, 想想第六自然段中“难道”后面省略了什么?___________________________________________________________4.在文中用“____”画出“我”奚落这位司机的话。

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秋颂秋天的美,美在一分明澈。

有人的眸子像秋,有人的风韵像秋。

代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。

那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的弧傲。

最动人的是秋林映着落日。

那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。

晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美。

让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。

高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋的清寂。

而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。

最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。

那么澹澹然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。

那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。

无需参与,不必流连。

秋水和风一样的明澈。

“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈。

没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟,”秋就是如此的一尘不染。

“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字。

野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一分潇洒,当得起一个“逸”字。

“闲”与“逸”,正是秋的本色。

也有某些人,具有秋的美。

也必须是这样的人,才会有这样的美。

这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。

那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。

秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节。

它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。

它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外,而只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋。

解答题:1、从整篇文章看表达了作者什么样的情感?答:作者对秋天的赞颂、赞美、喜爱之情。

2、文章是具体抓住“秋”的那几个方面来进行描述的?答:文章抓住了秋的明澈,秋的枫树,秋的落日,秋的云、风、水和秋的闲逸。

3、文章哪一段概括了全文中心?起到什么作用?答:最后一段,起到总结作用。

特殊的生日礼物妈妈来到波洛的床前,微笑着说:“孩子,我想去趟雷利家,去把他们家的收音机借来听听,你说好吗?”波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信,拉住妈妈的手,说:“不,您别去了。

妈妈,您已经很累了。

”妈妈坐到波洛的床边说:“你一定以为妈妈把你的生日忘了吧?”“不,妈妈。

”波洛用手按住口袋,以免信纸发出响声,“我自己差不多都忘记今天是我的生日了。

”妈妈从床边站起来,说:“今天电台里有一档令你吃惊的节目。

我很快就会回来的。

”她微笑着解下身上的围裙放在一边,走出屋子,走进风雪之中。

波洛看到妈妈瘦弱的背影消失在雪白的世界里,(忽然觉得喉咙好像被什么东西堵住了),他低下头掏出睡衣口袋里的那封信。

这是邮递员白天送来的,妈妈不在家。

当时波洛打开信封,不由得呆住了,他认出是妈妈写给市广播电台的。

他控制不住自己,急忙读下去——先生们:本月26日是我儿子波洛11岁的生日,我知道在每天晚上8:30的“快乐家庭”节目里,你们会念出生在这天的人的名单和祝福词。

因此我想请你们帮助我,能否在我儿子生日那天在广播里念他的名字,并为他的生日祝福?他病在床上已经10个月了,但他从不抱怨,坚持自学学校里的课程。

我希望你们能在广播里这样说:“泽西市的波洛·哈特同学,今天是你的11岁生日。

祝贺你,波洛,因为你是一个勇敢而乐观的孩子,应该有好运气。

祝你生日快乐。

”信纸的顶端是电台的答复:我们很遗憾地通知您,“快乐家庭”节目中的“生日祝贺”已于本月25日取消。

对不起。

正在这时,波洛看见妈妈捧着一只收音机朝家里走来,她走得很慢,雪花落满了全身。

妈妈走进屋子,把收音机放在桌上。

“还有20分钟节目就要开始了。

”妈妈说着打开收音机。

于是,屋子里飘满了温馨的音乐。

音乐一停,“快乐家庭”节目就要开始了。

“妈妈。

”波洛轻轻地叫了一声。

“怎么了,孩子?”“哦,没什么,妈妈,您休息吧。

”波洛咬了咬嘴唇。

音乐终于停了,波洛的表情有点紧张。

“现在是‘快乐家庭’节目时间,请父亲、母亲和孩子们注意了……”收音机里传来了电台播音员醇厚的男中音。

“首先。

”播音员说,“我们广播一项启示。

本来我们打算取消‘生日祝贺’节目……”波洛屏住了呼吸,妈妈的手正紧握着他的手。

信退回来了,或许他们已经把我的名字记下来了吧。

“今天过生日的有:马丁·泰特、查瑞斯太太、史密斯先生……”但应该还有更多的名字,至少还有一个名字没念呀!波洛的身子有些颤抖。

直到节目全部结束了,波洛始终没有听到播音员念自己的名字。

波洛的眼泪流出来了,他慢慢地回过头去看妈妈。

忙碌了一天,妈妈早已睡着了,睡梦中,她的脸上还带着微笑。

波洛擦干眼泪,摇了摇妈妈,大声说:“听见了吗?妈妈,您听见他们说什么了吗?”“天哪,我怎么睡着了!”妈妈醒来了,“什么,孩子,他们说了些什么?”“他们说今天是我的生日,说我是勇敢而乐观的孩子,并祝我生日快乐!哦,我多么高兴呀,妈妈!”波洛把头埋进妈妈怀里。

妈妈微笑着,眼睛里闪耀着爱怜和自豪的光芒。

波洛也含着眼泪笑了。

解答题:1、第2段中加括号的句子可以去掉吗?为什么?答:不可以。

因为这句话写出了波洛对妈妈的所做而感动,自己知道了那封信的内容,却又不想让妈妈失望的表现。

2、妈妈为何要去借收音机,波洛为何要阻止?答:因为妈妈想让波洛能听到在“快乐家庭”节目中对他的生日祝贺。

那是三十多年前的事了。

在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水。

吃罢早饭,姑父走了。

太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。

她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了。

”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。

哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。

我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。

”哥哥说:“咱们吃吧。

”我说:“咱们吃吧。

”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。

”我咽了咽口水,连声说:“好好好。

”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。

妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们回答:“是给太婆带来的。

”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们太婆带来的。

太婆已经八十多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。

你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。

好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。

过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果。

太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。

”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了。

”太婆又擦了擦眼泪,说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没滋味呀。

”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说:“伸手。

”我们把手伸了过去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。

”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。

正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。

”“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说:“你这小鬼头哟。

”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。

妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。

”如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的。

解答题:1、我和哥哥那么馋苹果,为什么谁也没舍得在苹果上咬一口?答:因为那时“我”和哥哥是第一次吃苹果,知道苹果很甜很香,但不舍得吃。

2、为什么我对三十年前吃苹果皮的情景的这么深?答:因为苹果皮很香很甜,“我”和哥哥都学会了关心他人,对“我”影响很大已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。

他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。

他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。

”班主任冷笑:“你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。

”父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。

父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了。

”“给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。

”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。

他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了,我们走。

”班主任轻蔑地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用你这个无可救药的人。

”回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。

可怜的父亲,仍不愿放弃,又出去四处求人,希望能有个学校接受他。

他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。

父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。

他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。

”父亲憨憨地笑:“只要你能改就好。

”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。

”毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。

转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世。

一天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。

”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。

”“孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。

”停顿了片刻,父亲又说:“我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。

”一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。

”转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。

上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。

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