《动物儿歌》ppt教学课件【完美版课件】
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《动物儿歌》PPT优质教学课件
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《小兔子乖乖》
这首儿歌以小兔子为主角,讲述了 小兔子乖乖听妈妈话的故事,传递 了亲子间的温暖情感。
新时代优秀动物儿歌推荐
《疯狂动物城》
根据热门动画电影改编的儿歌, 以独特的视角展现了动物世界的
精彩纷呈。
《动物森林》
这首儿歌以森林为背景,介绍了 各种动物的生活习性和特点,增
长了孩子们的知识面。
《小猪佩奇》
家庭作业:创作自己的《动物儿歌》
引导学生观察身边的动物
布置观察任务,让学生观察身边的动物并记录下来,为创作提供 素材。
创作指导与分享
在课堂上进行创作指导,引导学生将自己的观察和感受转化为文字, 并鼓励学生分享自己的作品。
家庭亲子共读共赏
鼓励家长与孩子一起阅读、欣赏和演唱孩子创作的《动物儿歌》, 增进亲子关系,同时提高孩子的自信心和表达能力。
《动物儿歌》PPT优质教学课件
目录
• 儿歌与动物世界 • 精选《动物儿歌》欣赏 • 创意教学方法实践分享 • 拓展知识:了解更多关于动物知识 • 课堂互动环节设计建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌中常见动物形象
01
02
03
可爱的小动物
如小兔、小鸡、小猫等, 通常被描绘得十分可爱, 容易引起孩子们的共鸣和 喜爱。
源自英国知名动画片的主题曲, 旋律欢快,歌词简单易懂,深受
全球儿童喜爱。
歌词解析:描绘生动有趣场景
1 2 3
动物形象栩栩如生 通过歌词中的描绘,孩子们可以清晰地感受到动 物的外貌特征、动作神态以及性格特点。
生活场景再现 儿歌歌词往往以孩子们熟悉的生活场景为背景, 让孩子们在听歌的同时也能联想到自己的实际生 活。
动物形象和特征
这首儿歌以小兔子为主角,讲述了 小兔子乖乖听妈妈话的故事,传递 了亲子间的温暖情感。
新时代优秀动物儿歌推荐
《疯狂动物城》
根据热门动画电影改编的儿歌, 以独特的视角展现了动物世界的
精彩纷呈。
《动物森林》
这首儿歌以森林为背景,介绍了 各种动物的生活习性和特点,增
长了孩子们的知识面。
《小猪佩奇》
家庭作业:创作自己的《动物儿歌》
引导学生观察身边的动物
布置观察任务,让学生观察身边的动物并记录下来,为创作提供 素材。
创作指导与分享
在课堂上进行创作指导,引导学生将自己的观察和感受转化为文字, 并鼓励学生分享自己的作品。
家庭亲子共读共赏
鼓励家长与孩子一起阅读、欣赏和演唱孩子创作的《动物儿歌》, 增进亲子关系,同时提高孩子的自信心和表达能力。
《动物儿歌》PPT优质教学课件
目录
• 儿歌与动物世界 • 精选《动物儿歌》欣赏 • 创意教学方法实践分享 • 拓展知识:了解更多关于动物知识 • 课堂互动环节设计建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌中常见动物形象
01
02
03
可爱的小动物
如小兔、小鸡、小猫等, 通常被描绘得十分可爱, 容易引起孩子们的共鸣和 喜爱。
源自英国知名动画片的主题曲, 旋律欢快,歌词简单易懂,深受
全球儿童喜爱。
歌词解析:描绘生动有趣场景
1 2 3
动物形象栩栩如生 通过歌词中的描绘,孩子们可以清晰地感受到动 物的外貌特征、动作神态以及性格特点。
生活场景再现 儿歌歌词往往以孩子们熟悉的生活场景为背景, 让孩子们在听歌的同时也能联想到自己的实际生 活。
动物形象和特征
一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
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4. 王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ,诗人 与他遭 际相似 ,品格 相类, 他正是 诗人的 自我写 照。 5. 这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力, 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ,移山 填海的 事业尚 未完成 ,我愿 牺牲自 我之身 ,成全 精卫之 志。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法?
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法?
“造宫殿”运用比喻手法,将蚯 蚓写活了,它仿佛是在建造自己的家 园,享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗, 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之, 它是慨 叹,也 是责问 ,表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2. 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统, 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”;在 上下相 对中, 每句又 自成对 偶,有 着往复 回环的 效果。 3. 本诗步 步曲折 ,首联 将高才 与不遇 相对比 ,一是 “凌云 ”,一 是“陆 沉”, 有转折 跌宕之 势;颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨,又 是一个 转跌, 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法?
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法?
“造宫殿”运用比喻手法,将蚯 蚓写活了,它仿佛是在建造自己的家 园,享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗, 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之, 它是慨 叹,也 是责问 ,表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2. 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统, 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”;在 上下相 对中, 每句又 自成对 偶,有 着往复 回环的 效果。 3. 本诗步 步曲折 ,首联 将高才 与不遇 相对比 ,一是 “凌云 ”,一 是“陆 沉”, 有转折 跌宕之 势;颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨,又 是一个 转跌, 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
《动物儿歌》PPT教学课件
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家长对孩子学习动物儿歌的看法和建议
01
收集家长对孩子学习动物儿歌的反馈意见,以便更好
地调整教学策略。
家长对孩子创作能力的评价
02 了解家长对孩子创作能力的认可程度,鼓励孩子继续
发挥想象力。
家长对课程设置的意见和建议
03
征求家长对课程设置、教学内容等方面的意见和建议
,以优化课程设计。
下一讲预告及预备工作
《动物儿歌》PPT教学课件
目 录
• 儿歌与动物世界 • 动物儿歌创作背景及特点 • 各类动物在儿歌中表现形式 • 动物儿歌教育意义及实践应用 • 创意改编与拓展活动建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌在儿童成长中作用
促进语言发展
儿歌节奏明快,韵律感 强,有助于儿童语言能
力的提升。
主题活动
围绕儿歌主题设计相关活动,如动物角色扮演、动物世界探秘等, 让学生在活动中深入了解动物知识。
创意绘画
鼓励学生根据儿歌内容创作绘画作品,将音乐与美术相结合,培养 学生的审美能力和创造力。
亲子互动
通过亲子共唱、亲子游戏等方式,增进家长与孩子之间的互动和情感 交流。
跨学科融合尝试
音乐与科学
结合动物儿歌,引入相关科学知识,如动物习性、生态环境等, 让学生在歌唱中了解自然世界。
反馈机制
建立有效的反馈机制,及时给予学生肯定和建议,鼓励他们 在改编和拓展活动中不断发挥自己的想象力和创造力。同时 ,通过学生之间的互相评价和交流,促进彼此之间的学习和 进步。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
动物儿歌的特点和风格
包括韵律感、节奏感、生动有趣等。
动物儿歌的创作方法
动物儿歌ppt课件完美版
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
.
.
.
.
√
√
√
√
2.根据课文内容连线。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
jiān
结构
房间 中间 时间
组词
造句
我们应该珍惜时间。
半包围结构
我 会 写
mí
结构
迷路 迷失 球迷
组词
造句
小白兔在森林里迷路了。
半包围结构
zào
结构
创造 造句 建造
组词
造句
我们要共同努力创造美好的明天。
半包围结构
yùn
结构
运送 运动 搬运
组词
造句
经常运动有助于身体健康。
半包围结构
chí
结构
水池 池塘 电池
组词
造句
我家门口有一个美丽的池塘。
左右结构
huān
结构
欢乐 欢快 欢呼
组词
造句
运动场上到处都是欢呼声。
左右结构
wǎng
结构
渔网 结网 上网
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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√
√
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2.根据课文内容连线。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
jiān
结构
房间 中间 时间
组词
造句
我们应该珍惜时间。
半包围结构
我 会 写
mí
结构
迷路 迷失 球迷
组词
造句
小白兔在森林里迷路了。
半包围结构
zào
结构
创造 造句 建造
组词
造句
我们要共同努力创造美好的明天。
半包围结构
yùn
结构
运送 运动 搬运
组词
造句
经常运动有助于身体健康。
半包围结构
chí
结构
水池 池塘 电池
组词
造句
我家门口有一个美丽的池塘。
左右结构
huān
结构
欢乐 欢快 欢呼
组词
造句
运动场上到处都是欢呼声。
左右结构
wǎng
结构
渔网 结网 上网
状元成才路
5动物儿歌课件(22张PPT)
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总结回顾与拓展延 伸
关键知识点总结回顾
动物特征和习性
课件通过生动的图片和儿歌,帮 助学生了解不同动物的外貌特征 和生活习性,如蝴蝶的色彩斑斓、
蜜蜂的勤劳采蜜等。
儿歌韵律和节奏
通过学习动物儿歌,学生掌握了儿 歌的韵律和节奏,能够模仿和表演 儿歌,提高语言表达能力和音乐感 受力。
自然和动物保护
课件引导学生热爱大自然和动物, 培养学生的环保意识和动物保护意 识,从小树立正确的生态观念。
THANKS
感谢您的观看
狮子
威猛的狮子,有着浓密 的鬃毛和强壮的身体,
是草原上的霸主。
动物特征描述
01
02
03
04
猫咪
猫咪有着锐利的爪子和敏捷的 身手,能够轻松攀爬和跳跃。
狗狗
狗狗有着灵敏的嗅觉和听觉, 能够迅速发现并追踪目标。
大象
大象有着巨大的身躯和强壮的 四肢,能够承载重物并长途跋
涉。
狮子
狮子有着锋利的牙齿和强大的 咬合力,能够迅速制服猎物。
配合文字说明,对图片进行解 释和补充,使内容更加生动有 趣。
使用不同颜色和字体突出重点 内容,增加课件的层次感。
动画效果增强趣味性
在课件中适当添加动画效果,如文字 弹出、图片切换等,吸引学生的注意 力。
控制动画的速度和节奏,确保学生能 够跟上课件的进度。
利用动画效果展示儿歌中的动态场景, 让学生更加直观地感受儿歌的意境。
05
互动环节设置与课 堂应用
提问、讨论等互动形式引导思考
在课件中设置问题,引导学生思 考,例如:“你们知道这首歌里 唱的是哪种动物吗?”“这种动
物有什么特点?”等等。
通过小组讨论的形式,让学生互 相交流自己的看法和想法,培养
关键知识点总结回顾
动物特征和习性
课件通过生动的图片和儿歌,帮 助学生了解不同动物的外貌特征 和生活习性,如蝴蝶的色彩斑斓、
蜜蜂的勤劳采蜜等。
儿歌韵律和节奏
通过学习动物儿歌,学生掌握了儿 歌的韵律和节奏,能够模仿和表演 儿歌,提高语言表达能力和音乐感 受力。
自然和动物保护
课件引导学生热爱大自然和动物, 培养学生的环保意识和动物保护意 识,从小树立正确的生态观念。
THANKS
感谢您的观看
狮子
威猛的狮子,有着浓密 的鬃毛和强壮的身体,
是草原上的霸主。
动物特征描述
01
02
03
04
猫咪
猫咪有着锐利的爪子和敏捷的 身手,能够轻松攀爬和跳跃。
狗狗
狗狗有着灵敏的嗅觉和听觉, 能够迅速发现并追踪目标。
大象
大象有着巨大的身躯和强壮的 四肢,能够承载重物并长途跋
涉。
狮子
狮子有着锋利的牙齿和强大的 咬合力,能够迅速制服猎物。
配合文字说明,对图片进行解 释和补充,使内容更加生动有 趣。
使用不同颜色和字体突出重点 内容,增加课件的层次感。
动画效果增强趣味性
在课件中适当添加动画效果,如文字 弹出、图片切换等,吸引学生的注意 力。
控制动画的速度和节奏,确保学生能 够跟上课件的进度。
利用动画效果展示儿歌中的动态场景, 让学生更加直观地感受儿歌的意境。
05
互动环节设置与课 堂应用
提问、讨论等互动形式引导思考
在课件中设置问题,引导学生思 考,例如:“你们知道这首歌里 唱的是哪种动物吗?”“这种动
物有什么特点?”等等。
通过小组讨论的形式,让学生互 相交流自己的看法和想法,培养
《动物儿歌》课件ppt
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读一读
兔子地里吃青草,
小鱼 ,
蜜蜂 。
燕子 。
我们一起编儿歌
读一读,记一记。
书写指导:先外后内,门字框要大,要正,里面的“日”要稍小些,放在田字格的中心位置。
间
jiān
花间
组词:中间 山间
造句:小女孩在花草中间快乐地 笑着。
爪子
小猫伸出爪( )子,逗弄着那只张牙舞爪( )的小螃蟹。
多音字
zhǎo
zhuǎ
自由读文,梳理结构。
课文一共有四个自然段,每个自然段分别写的是什么内容呢?
理清内容
第1自然段
第2自然段
第3自然段
第4自然段
写赵州桥的地理位置、设计者、历史,也就是基本情况。
围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。
池
chí
池中
组词:水池 浴池
造句:水池里有好多金鱼。
音序:C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导:左小右大,“又”末笔捺变点;“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
游得欢
组词:欢快 欢乐
造句:小鸭子在欢快地唱歌。
音序:H 部首:又
结构: 左右
书写指导::先外后内,同字框要大而正,里面的两个“撇、点”要分布均匀。
写了赵州桥的美观。
写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
小结学习方法:我们根据流程图,学会抓关键词提炼主要内容,很快就知道文章写了什么。
谁来读读第1自然段?
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
初读课文
自由读课文,读准字音,读通语句。用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。
兔子地里吃青草,
小鱼 ,
蜜蜂 。
燕子 。
我们一起编儿歌
读一读,记一记。
书写指导:先外后内,门字框要大,要正,里面的“日”要稍小些,放在田字格的中心位置。
间
jiān
花间
组词:中间 山间
造句:小女孩在花草中间快乐地 笑着。
爪子
小猫伸出爪( )子,逗弄着那只张牙舞爪( )的小螃蟹。
多音字
zhǎo
zhuǎ
自由读文,梳理结构。
课文一共有四个自然段,每个自然段分别写的是什么内容呢?
理清内容
第1自然段
第2自然段
第3自然段
第4自然段
写赵州桥的地理位置、设计者、历史,也就是基本情况。
围绕“赵州桥非常雄伟”来写的。
池
chí
池中
组词:水池 浴池
造句:水池里有好多金鱼。
音序:C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导:左小右大,“又”末笔捺变点;“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。
欢
huān
游得欢
组词:欢快 欢乐
造句:小鸭子在欢快地唱歌。
音序:H 部首:又
结构: 左右
书写指导::先外后内,同字框要大而正,里面的两个“撇、点”要分布均匀。
写了赵州桥的美观。
写赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
小结学习方法:我们根据流程图,学会抓关键词提炼主要内容,很快就知道文章写了什么。
谁来读读第1自然段?
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
初读课文
自由读课文,读准字音,读通语句。用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。
5动物儿歌 课件(共41张PPT)
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统编版一年级语文下册
动物儿歌
学习目标
借助汉语拼音、课文彩图和生活经验,认识“蜻、蜓”等12 个生字;会写“间、迷”等7个字。
通过朗读、表演,了解小动物的部分生活习性。
产生观察小动物,了解小动物的兴趣。
情境导入
灰身子, 大脑袋, 长尾巴, 长大尾巴不见了。
蝌蚪
小小诸葛亮, 稳坐军中帐, 摆开八卦阵, 专捉飞来将。
蜻蜓
头上两根须, 身穿彩花袍。 飞舞花丛中, 快乐又逍遥。
蝴蝶
蝌蚪长大了会变成什么?
益虫
蝌蚪长大了会变 成青蛙,专吃田里的 害虫。
课文解读
观察句子,找出规律 蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。
动物
+
位置
+
干什么
讲授新知
第一课时 朗读课文 扫清障碍 读读画画
请同学们自由读课文,一边读,一边圈画 出课后的生字。
课文解读
了解了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁的生活,我们到 小蝌蚪和小蜘蛛的家里去看看吧!读课文,找出 相关语句。
蜘蛛房前结网忙
反义词
前后
反义词
忙闲
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhū wǎng
蛛网
讲授新知
liáng shí
粮食
课文解读
儿歌中的小动物们生活在哪里?生活得怎么 样呢?我们一起去看看吧!
Hale Waihona Puke 情境导入细细长长一条龙, 天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友 , 钻来钻去把土松。
蚯蚓
个子不大,能量不小, 团结互助,勇敢勤劳, 能啃骨头,会挖地道, 行军作战,井井有条。
动物儿歌
学习目标
借助汉语拼音、课文彩图和生活经验,认识“蜻、蜓”等12 个生字;会写“间、迷”等7个字。
通过朗读、表演,了解小动物的部分生活习性。
产生观察小动物,了解小动物的兴趣。
情境导入
灰身子, 大脑袋, 长尾巴, 长大尾巴不见了。
蝌蚪
小小诸葛亮, 稳坐军中帐, 摆开八卦阵, 专捉飞来将。
蜻蜓
头上两根须, 身穿彩花袍。 飞舞花丛中, 快乐又逍遥。
蝴蝶
蝌蚪长大了会变成什么?
益虫
蝌蚪长大了会变 成青蛙,专吃田里的 害虫。
课文解读
观察句子,找出规律 蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。
动物
+
位置
+
干什么
讲授新知
第一课时 朗读课文 扫清障碍 读读画画
请同学们自由读课文,一边读,一边圈画 出课后的生字。
课文解读
了解了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁的生活,我们到 小蝌蚪和小蜘蛛的家里去看看吧!读课文,找出 相关语句。
蜘蛛房前结网忙
反义词
前后
反义词
忙闲
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhū wǎng
蛛网
讲授新知
liáng shí
粮食
课文解读
儿歌中的小动物们生活在哪里?生活得怎么 样呢?我们一起去看看吧!
Hale Waihona Puke 情境导入细细长长一条龙, 天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友 , 钻来钻去把土松。
蚯蚓
个子不大,能量不小, 团结互助,勇敢勤劳, 能啃骨头,会挖地道, 行军作战,井井有条。
动物儿歌课件(完美版)课件

01
儿歌音频和视频
准备了各种动物为主题的儿歌音频和视频,如《两只老虎》、《小星
星》等。
02
动画演示
针对每个动物主题,都准备了精美的动画演示,形象生动地展示动物
的特点和习性。
03
互动游戏
为了增强与学生的互动,还开发了一些针对动物生学习兴趣
通过生动有趣的动画演示和互动游戏,能够增强学生对动物的 认识和兴趣。
课程实施计划
第一阶段
第二阶段
教师导入新课,介绍本次课的教学目标和内 容,组织幼儿一起学唱儿歌。
教师播放动画视频,引导幼儿观察并模仿视 频中的动物形象和动作。
第三阶段
第四阶段
教师组织幼儿进行互动环节,通过填空题、 选择题等方式检查幼儿对歌词的掌握情况, 并鼓励幼儿进行小组讨论和合作。
教师对本次课进行总结和评价,鼓励幼儿在 日常生活中继续唱响动物儿歌。
教学手段
使用多媒体课件
通过生动有趣的多媒体课件,让幼 儿更加直观地了解儿歌内容。
互动白板教学
利用互动白板等现代技术手段,增 强师幼互动和幼儿参与。
故事演绎法
通过故事演绎的形式,帮助幼儿更 好地理解和记忆儿歌内容。
音乐律动法
借助音乐和律动,帮助幼儿感知儿 歌的韵律和节奏。
教学注意事项
重视兴趣培养
注重个体差异
要注重培养幼儿对动物的兴趣和对儿歌的喜 爱,提高他们的学习积极性。
要关注每个幼儿的特点和需要,因材施教, 确保每个幼儿都能得到发展。
加强实践操作
强化复习巩固
要鼓励幼儿多实践操作,让他们在亲身体验 中学习和成长。
要及时复习巩固所学内容,让幼儿掌握更加 扎实的知识和技能。
05
教学资源与使用效果
【推荐】动物儿歌 课件(共36张PPT)

建造
请你夸夸 蚯蚓吧!
搬
快来夸夸 蚂蚁吧!
猜猜小蝌蚪 的心情怎样?
高兴、快乐、欢快
游过来,游过去
忙碌
联系生活想象蜘 蛛结网的情景,体会 蜘蛛的忙碌。
网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形,第二点 写在横中线上, 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上,竖弯 钩要舒展,比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
课堂演练
读一读,连一连。
蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蜜蜂
松土 展翅 采蜜 搬家
课后作业
1.观察生活中常见的,容易接触到的小动
物,在安全的范围内,了解它们的生活习性。
2.把观察到的小动物生活习性,讲给家人
听,讲给同学听。
字词听写
什么动物 二看占格 三看关键笔画
书写小锦囊
横折钩,要倾斜, 长竖压在竖中线。 竖弯钩,需舒展, 笔画拖长才够宽。
左窄又宽,左小右大。 左边“又”字捺变点, “人”字撇穿点下面。
先外后内,门字框要大而正。
wǎnɡ
竖、横 折钩要写直, 不能歪,里 面的“日” 要稍小些, 放在田字格 中心位置。
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔,第二个撇 从中心点往右 些起笔,穿插 到又字旁下面, “人”字的撇 和捺要舒展。
欢乐 欢笑
结构梳理
动 物 儿 歌
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
课文小结
这首儿歌介绍了 蜻蜓 、 蝴蝶、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪 、 蜘蛛 这六种小
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
qīnɡ tínɡ hú dié qiū yǐn mǎ yǐ kē dǒu zhī zhū
5动物儿歌 课件(共31张PPT).ppt

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
家庭作业:
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料,可以自己在书中找找, 也可以问问爸爸妈妈,关于蚂蚁的知识。
语文 一年级 下册
5 动物儿歌
初读课文
自由读课文:读 准字音,读通句子, 把会认字在课文中圈 画出来,多读几遍。
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
看图想一想
图上画的是什么地方? 有哪些小动物? 它们在干什么?
这里有些什么动物呢?动物们 又在干什么呢?
初读课文
1、听范读课文,认真倾听。 2、自由练读。要求:自v 由读儿歌,借助拼音 读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
会认的字
识 字识 字
蜻蜓 藏 蜘 蚂 蚁 食粮蛛
生字分类
蜻蜓蚂蚁蜘蛛 汉字中有许多这样的字(形声字):一边表示它的意思, 一边表示它的读音。我们可以利用这种规律认识很多字。
熟字比较 加一加
识字方法
tíng
wǎng
挺 蜓冈网
虫+青=蜻 虫+知=蜘 辶+云=运 虫+马=蚂 虫+朱=蛛 辶+告=造 虫+义=蚁 人+良=食 艹+臧=藏
发现特点
你有什么发现?
v
每一行的表达方式都是“什么动物 在哪里干什么”。
蜻蜓展翅
蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家
蝌蚪游水
蜘蛛结网
连 一 连。
蜻蜓
蚂蚁 蝴蝶 蜘蛛
蝌蚪
搬家
展翅
结网 游水
飞舞
蜻蜓半空展翅飞 蝴蝶花间捉迷藏
5动物儿歌 课件(共27张PPT)
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读一读,记一记。
我还能再说几个 这样的词语
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞
家庭作业:
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料,可以自己在书中找找, 也可以问问爸爸妈妈,关于蚂蚁的知识。
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
动 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
物 mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
儿 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
歌 zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
mǎ yǐ
蚂蚁
益虫:对人类的生活和生产有帮或有好处 的昆虫。如:蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻 蜓、蚯蚓等。
害虫:危害人类生产或破坏人们生活、危 害人们健康的昆虫。如:苍蝇、蚊子 等。
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
蚯 蚓蜘 蛛
我会认
jiān
半包围结构
房间
mí
迷
mí lù 迷路
zhuō mí cáng 捉迷藏
笔顺:
造句:小军总是不爱记路,上学的途中他都会迷路。
zào
造
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺:
造句:小刚的爸爸是一名科学家,海上的轮船就是他 爸爸制造的。
《动物儿歌》完美版(共27张PPT)
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所 蝶 B:把物质归结为具体的物质形态,这是古代朴素唯物主义的局限,B不符合题意。C:在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义 。 活 ,因此,近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义,C符合题意。
蝴蝶花间捉迷藏 “捉迷藏” 运用 1【材.把解料握析 没作】有品交反动的内角映容的,。变与如化题:是意书量无中的关哪变。些化人,、截事口、的物变、化景是是质作的者变温化馨。的交回角忆变?化《引琐起记截描》口一变写文化中了是是量蝴否变有蝶引温起在馨的的质花回变间忆,?由飞此拟来可人知飞③的④去符手,合法题悠意,闲。①②
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节,春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了,让我们去看看 在这美丽的季节里,有哪些动物
朋友呀?请你们仔细观察,小动物 在做什么呢?
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长,生活在水边,
捕食蚊子等小飞虫。能高飞,是益虫。
蝴蝶:一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑, 最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右,最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物,
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就
蝴蝶花间捉迷藏 “捉迷藏” 运用 1【材.把解料握析 没作】有品交反动的内角映容的,。变与如化题:是意书量无中的关哪变。些化人,、截事口、的物变、化景是是质作的者变温化馨。的交回角忆变?化《引琐起记截描》口一变写文化中了是是量蝴否变有蝶引温起在馨的的质花回变间忆,?由飞此拟来可人知飞③的④去符手,合法题悠意,闲。①②
人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节,春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了,让我们去看看 在这美丽的季节里,有哪些动物
朋友呀?请你们仔细观察,小动物 在做什么呢?
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长,生活在水边,
捕食蚊子等小飞虫。能高飞,是益虫。
蝴蝶:一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花斑, 最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右,最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物,
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就
《动物儿歌》PPT优秀教学课件

推荐阅读:动物主题绘本或故事书
01
《森林里的秘密》
一本以森林为背景的动物主题绘本,通过精美的插图和生动的故事情节
,带领学生进入神秘的森林世界,了解不同动物的生活习性和特点。
02 03
《动物王国大冒险》
一本以动物王国为背景的故事书,通过讲述主人公在动物王国的冒险经 历,向学生展示不同动物的习性和特点,同时传递保护动物、爱护自然 的理念。
这首儿歌将数字与动物相结合,既能帮助 幼儿学习数数,又能培养他们对动物的兴 趣和喜爱。
04
互动环节与游戏设计
亲子互动游戏建议
动物声音模仿
动物角色扮演
家长和孩子一起模仿动物的声音,增 加亲子互动的乐趣。
家长和孩子分别扮演不同的动物角色 ,进行对话或表演,提高孩子的想象 力和表达能力。
动物动作表演
家长和孩子可以模仿动物的动作,一 起跳舞或表演,加深孩子对动物特征 的理解。
蜜蜂
生活在蜂善于狩 猎和保护领地。
03
儿歌内容与赏析
动物儿歌歌词解读
描述动物特征
儿歌通过生动形象的歌词,描述 了各种动物的特征,如“小燕子 ,穿花衣”、“小鸭子,呷呷呷 ”等,帮助幼儿了解动物的外貌
和习性。
传递情感
歌词中蕴含着对动物的喜爱和关 怀,如“我爱我的小动物”,引
动物相关科普知识介绍
动物分类和特征
简要介绍动物的分类和特征,包括哺乳动物、鸟类、爬行 动物、两栖动物等,让学生了解不同种类动物的特点和生 活习性。
动物行为和习性
通过展示动物的行为和习性,让学生了解动物的生存方式 、繁殖方式、食物链等方面的知识。
动物与生态环境
阐述动物在生态环境中的作用和影响,包括维持生态平衡 、促进物质循环等方面的作用,让学生认识到保护动物对 维护生态环境的重要性。
《动物儿歌》ppt优质版(共27张PPT)

读 5 动 物 儿 歌 学,D项说法错误;正确选项为B。
【脾气暴躁,争强好胜】①五庄观偷吃人参果,难忍童子毁骂,怒而推倒果树;②入东海龙宫夺取定海神针作为自己的兵器“金箍棒”
一 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, ;③闯冥府,强销“生死簿”;④刚被戴上紧箍时,挥棒打师父唐僧。
D. 人民利益高于一切
读 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 三、课时安排及教学重难点:
说明蝌蚪在池中生活 得很快乐。
这是蜘蛛活 动的场所。
蜘蛛房前结网忙
“结网忙”说明了蜘 蛛正在做的事情。
课文讲解
想一想,除了儿歌中的小动物们,名字中 都带有虫字旁,你还知道其他名字中带有虫字 旁的小动物吗?
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、 蟑……
层次梳理 蜻蜓
正确反映客观事物;意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致,客观世界中没有的东西,意识能反映出来
,恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映,不是照镜子式的机械反映。
(励3,)有小助结于:增战强蜘胜我挫蛛们折的:需生要体命我力长们量有1。面~对9困0难毫的米勇,气和身坚体强分的意头志胸,部同时(并前不体排斥)借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓
造
蚂
蚁
食
造句 蚂蜂 蚂蚁 食物
制造 蚂蟥 蚁穴 零食
我会读
liánɡ
粮
粮食
粗粮
zhī 蜘
蜘蛛
蜘蛛网
zhū 蛛
蛛网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蛛丝
wǎng 网
渔网 网球
我会写
jiān mí zào yùn
chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
【脾气暴躁,争强好胜】①五庄观偷吃人参果,难忍童子毁骂,怒而推倒果树;②入东海龙宫夺取定海神针作为自己的兵器“金箍棒”
一 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, ;③闯冥府,强销“生死簿”;④刚被戴上紧箍时,挥棒打师父唐僧。
D. 人民利益高于一切
读 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 三、课时安排及教学重难点:
说明蝌蚪在池中生活 得很快乐。
这是蜘蛛活 动的场所。
蜘蛛房前结网忙
“结网忙”说明了蜘 蛛正在做的事情。
课文讲解
想一想,除了儿歌中的小动物们,名字中 都带有虫字旁,你还知道其他名字中带有虫字 旁的小动物吗?
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、 蟑……
层次梳理 蜻蜓
正确反映客观事物;意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致,客观世界中没有的东西,意识能反映出来
,恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映,不是照镜子式的机械反映。
(励3,)有小助结于:增战强蜘胜我挫蛛们折的:需生要体命我力长们量有1。面~对9困0难毫的米勇,气和身坚体强分的意头志胸,部同时(并前不体排斥)借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓
造
蚂
蚁
食
造句 蚂蜂 蚂蚁 食物
制造 蚂蟥 蚁穴 零食
我会读
liánɡ
粮
粮食
粗粮
zhī 蜘
蜘蛛
蜘蛛网
zhū 蛛
蛛网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蛛丝
wǎng 网
渔网 网球
我会写
jiān mí zào yùn
chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
动物儿歌优秀课件PPT

qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
我会写
yùn
运气 好运
jiān
间
中间 花间
池
我会写
chí
水池 池边
huān
欢
欢乐 欢庆
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
猜谜语 (打一动物)
4.远看芝麻撒地,近看黑驴运米, 不怕山高路陡,只怕跌热锅里。
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
yùn 运
字谜:白云跟着走。
猜谜语 (打一动物)
猜谜语 (打一动物)
1、小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙。 低飞雨,高飞晴, 气象预报它内行。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn展
猜谜语 (打一动物)
2.长相俊俏,爱舞爱跳,春花一开,它就来到。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
识字4 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
我会写
yùn
运气 好运
jiān
间
中间 花间
池
我会写
chí
水池 池边
huān
欢
欢乐 欢庆
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
猜谜语 (打一动物)
4.远看芝麻撒地,近看黑驴运米, 不怕山高路陡,只怕跌热锅里。
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
yùn 运
字谜:白云跟着走。
猜谜语 (打一动物)
猜谜语 (打一动物)
1、小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙。 低飞雨,高飞晴, 气象预报它内行。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn展
猜谜语 (打一动物)
2.长相俊俏,爱舞爱跳,春花一开,它就来到。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
识字4 qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
《动物儿歌》课件【完美版课件】

问题导入
教师提问关于动物的问题,学生 回答后引入新课。
谜语导入
教师出谜语,学生猜出谜底后引入 新课。
新课教学
认识动物
教师介绍课文中的动物,学生观察图片并 回答问题。
学习句子
教师范读课文,学生跟读句子。
学习生字
教师出示生字卡片,学生认读并组词。
学习儿歌
教师带领学生朗读儿歌,并理解儿歌内容 。
巩固练习
01
02
03
背诵儿歌
学生背诵儿歌,并表演出 来。
拓展练习
教师带领学生做游戏,巩 固所学内容。
作业布置
教师布置作业,学生完成 作业。
THANK YOU.
具体操作
在《动物儿歌》课件中,使用情境法可以模拟各种动物的生 活场景,如森林、草原、湖泊等,让幼儿在自然、真实的情 境中学习和感受动物的生活习性和特点。
游戏法
定义
游戏法是以游戏的形式组织教学活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉 地掌握知识的教学方法。
具体操作
在《动物儿歌》课件中,可以使用游戏法设计各种与动物相关的游戏,如拼 图游戏、猜谜游戏、涂色游戏等,让幼儿在游戏中学习动物知识,提高学习 兴趣和积极性。
演示法
定义
演示法是通过展示实物、模型、图片等教具,帮助幼儿直观感知和理解教学内容 的教学方法。
具体操作
在《动物儿歌》课件中,可以使用演示法展示各种动物的照片、视频以及动物标 本等,让幼儿更加直观地了解动物的外貌特征和生活习性,提高学习效果。
04
教学过程
课前导入
视频导入
播放一段动物相关的视频,让 学生观察并回答问题。
2023
《动物儿歌》课件【完美 版课件】
目录
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人间
水池
mí lù 迷路
yùn zǒu 运走
课后习题
2.填一填。
(1) 间 的结构是 半包围 ,组词是 房间 。
(2) 池 偏旁的是 氵 ,第三画是 提 。
课后习题
3.课外阅读。
金鱼 金鱼金鱼真美丽,圆圆眼睛大肚皮,摇摇尾巴张 张嘴,游来游去真欢喜。 ⑴金鱼的肚皮是什么样的?
⑵你觉得金鱼生活得愉快吗?从哪里可以看出来?
辨析:忙——闲 忙:事情多,没空闲。 闲:没有事情;没有活动与“忙”相对。 例句:我们现在很忙,等到我们闲下来时,就 可以好好休息一下了。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词:害羞——大方 嫩芽——老枝
仔细——马虎
辨析:仔细——马虎 仔细:细心。 马虎:草率,疏忽大意,不细心。 例句:仔细做事事圆满,马虎做事事难成。
会写的字
mí
迷
组词:(迷路)(迷恋) 造句:当你迷路的时候,一定 要向别人寻求帮助。
会写的字
zào
造
组词:(创造)(制造) 造句:中国的万里长城创造了 人类的奇迹。
会写的字
yùn
运
组词:(运动)(运输) 造句:多做运动对我们的身体 有好处。
会写的字
chí
池
组词:(水池)(池子) 造句:水池里的水很深。
动物儿歌
识字5
课文情景图
江南水乡
看图想一想
图上画的是什么地方? 有哪些小动物? 它们在干什么?
自由读课文
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
会认的字
qīng tíng cáng zhī
蜻蜓 藏 蜘
(蜻蜓) (珍藏)
识
mǎ yǐ shí liáng zhū
字
蚂 蚁 食粮蛛
(蚂蚁)(蚁王)(食物)(粮食)(蜘蛛)
课后习题
4.我会编。(不会写的字用拼音代替)
⑴蜻蜓半空展翅飞,青蛙(
⑵蟋蟀(
)。
)。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就是你自己。想过去是杂念, 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功, 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们 真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我帮你做点什么吧!而失 败者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功99%是心志,1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了, 人格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。真者,精 诚之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。天下之事常成 于困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。你生而 有翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩,就多一份美化。 所有的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。为明天做准备的 最好方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨�
会写的字
huān
欢
组词:(欢快)(欢庆) 造句:鱼儿在水里欢快地游 来游去。
会写的字
wǎng
网
组词:(渔网)(电网) 造句:那些人正在用渔网 捕鱼。
词汇积累
多音字辨识
空
kōng(天空) kòng(空白)
藏
cáng(珍藏) zàng(宝藏)
词汇积累及运用
展翅:展开翅膀。 (例句:雄鹰在空中展翅飞翔。
捉迷藏:一种儿童游戏。 (例句:下课了,我和同学们玩捉迷藏的游戏。)
宫殿:泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 (例句:古代帝王都住在宫殿里。)
食粮:人吃的粮食。本课指蚂蚁的事物。 (例句:书籍是我们的精神食粮。)
结网:本课指蜘蛛用丝织网。 (例句:我家窗前有一只大蜘蛛正在结网。)
词汇积累
近反义词辨析
反义词:忙——闲 前——后 欢——悲 里——外
句段导读
蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。
夏天是一个充满欢乐、充满活力的季节,看,飞 来飞去的蜻蜓和蝴蝶,正在忙碌的蚯蚓、蚂蚁和蜘 蛛,还有正在池中快活地游来游去的蝌蚪,他们都 快乐地生活着,享受夏天的美好。
课后习题
1.看拼音,写词语。 rén jiān shuǐ chí
生字分类
蜻蜓蚂蚁蜘蛛 汉字中有许多这样的字(形声字):一边表示它的意思, 一边表示它的读音。我们可以利用这种规律认识很多字。
走进课文
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
会写的字
jiān
间
组词:(中间)(人间) 造句:你们不要在马路中间 玩耍,那样很危险。