上海电力学院本科生毕业设计论文撰写规范.doc
电大本科论文格式
电大本科论文格式要求:1、增加一页封面。
2、字数要求:论文内容摘要100—200字，正文部分4000—8000字。
3、字体要求:(1) 题目用2号字，黑体，居中。
(2) 正文部分小标题用4号字，黑体，居中。
(3) 正文内容用小4号字，宋体，1.5倍行距。
(4) 参考文献(“参考文献”用4号字，黑体)内容用5号字，宋体。
4、参考文献不少于5篇。
写作规格为:[1](著作)作者:《书名》，xxx出版社xxxxx年第x版。
[2](论文)作者:《论文题目》，《杂志名称》，xxxxx年第x期。
[3](网上论文)作者:《论文题目》，具体网址，上网具体时间。
5、关键词3—5个。
每个自然段前空两格，同时请注意序号的使用:一、(一)1、(1)6、3月1日前报题目。
交论文初稿(A4纸单面打印)时间为6月10日前。
7、论文格式附后。
论文题目学生姓名学号专业指导老师教学单位年月日目录内容摘要--------- 关键词-------浅议无过错责任原则----------引言------一、------(一)--------- (二)--------- 二、--------(一)--------- (二)---------- 三、--------四、--------- 结束语-------- 参考文献---------- 【内容摘要】:【关键词】:浅议无过错责任原则作者学号(正文部分)(引言)一、 xxxxxxxxxxx(小标题)二、 xxxxxxxxxxx(小标题)三、 xxxxxxxxxxx(小标题)(结束语)参考文献:[1][2][3][4][5]下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。
转变工作角色:参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。
电大毕业论文写作规范
电大毕业论文写作规范————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电大毕业论文写作规范毕业论文是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
为了保证毕业论文质量，特制定本写作标准。
一、毕业论文的装订顺序中央电大毕业论文（设计）评审表→中文摘要→英文摘要→目录→正文→注释→中外文参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目）论文装订方式统一规定为左装订。
二、内容标准（一）题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。
论文的中文题目应不超过20字。
题目要简练、准确，可分为两行。
（二）摘要与关键词1、摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
避免将摘要写成目录式的内容介绍。
2、关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)，一般是从论文标题、内容提要或正文中提取的，能表现论文主题的，具有实质意义的词语。
关键词一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。
（三）论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1、绪论绪论一般作为第一部分，绪论应包括：本研究课题的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的研究进展及成果、存在的不足或有待深入研究的问题；本研究课题的来源及主要研究内容。
2、论文主体论文主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证。
正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。
电大论文格式范本
湖北广播电视大学毕业设计（论文）规范要求范本毕业设计论文格式规范说明毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。
毕业设计（论文）（下称“论文”）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述。
论文的撰写是学生基本能力训练的过程，应当符合中央电大及省电大指定的有关标准，符合汉语语言规范。
为加强对此项工作的指导，严格把关，制定本规范。
一、论文的结构与要求论文包括目录、标题、内容摘要、关键词、正文、后记、参考文献和附录等部分。
论文一律打印，不得手写。
1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次（文经类）的标题和所在页码。
2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性，符合论文任务的要求。
论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。
论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。
论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。
3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。
摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。
内容摘要一般不少于300个汉字。
理工类毕业设计论文还要求有相应英文摘要。
4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。
网站网页5．正文正文一般包括绪论、本论和结论等部分。
正文必须从页首开始。
绪论一般做为专业技术类论文的第一章，应综述前人在本领域的工作成果，说明毕业设计选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。
文经类论文的绪论即全文的开始部分，不编写章节号。
电力毕业设计论文写作方法
电力毕业设计论文写作方法电力工程是电气工程领域的一个重要分支，涉及到电力系统的规划、设计、建设和运行等方面。
而电力毕业设计论文是电力工程专业学生进行毕业设计研究时必须完成的重要任务，它可以展示学生在电力工程方面的专业能力和研究成果。
本文将介绍电力毕业设计论文的写作方法，帮助学生顺利完成毕业设计任务。
一、选题确定首先，学生需要根据自己的兴趣和专业知识，在导师的指导下选择一个合适的毕业设计课题。
选题要具备以下几个特点：1.具有一定的研究性和创新性，能够涉及到当前电力工程领域的热点问题和前沿技术。
2.能够在一定程度上解决实际问题，具有实用价值和应用前景。
3.具备一定的可行性，能够通过实验或仿真等方式进行验证和验证。
二、文献综述完成选题后，学生需要进行相关文献的综述。
文献综述是对选题研究领域已有的研究成果和进展进行概述和分析，以便确定研究的重点和方向。
在文献综述中，学生应该做到以下几点：1.确定研究领域的前沿和热点问题，了解已有研究成果和发展趋势。
2.分析和评价已有研究成果的优缺点，找出研究的空白和不足之处。
3.概述和总结有关领域的基本理论和方法，为后续研究提供理论和方法基础。
三、研究设计在进行研究设计时，学生需要明确研究的目标和方法，设计合适的实验方案或仿真模型。
在研究设计中，学生应该做到以下几点：1.明确研究的目标和要解决的问题，确立研究的假设和目标。
2.选择合适的实验方法或仿真模型，设计实验方案或仿真实验。
3.选择恰当的测量和分析方法，收集和处理实验数据或仿真结果。
四、实施研究在实施研究过程中，学生需要按照设计方案进行实验或仿真，采集和分析实验数据或仿真结果。
在实施研究中，学生应该做到以下几点：1.遵循实验安全操作规程，正确使用实验设备和仪器。
2.认真记录实验过程和数据，确保数据的可靠性和准确性。
3.根据实验结果或仿真结果，进行数据分析和结果讨论，得出科学的结论。
五、撰写论文学生在完成实验或仿真后，需要根据实验或仿真的结果撰写论文。
上海电力大学毕业设计(论文)工作条例
上海电力大学本科生毕业设计（论文）工作条例沪电院教〔2017〕85 号毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是重要的教学实践环节，对培养学生实践能力、创新能力和创新精神具有重要作用。
为切实做好我校毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制订本条例。
一、毕业设计（论文）目的与要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。
毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：1.创新创业等实践能力；2.调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；3.理论分析、制定设计或试验方案的能力；4.设计、计算和绘图的能力；5.实验研究和数据处理的能力；6.综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；7.外语、计算机应用的能力。
二、毕业设计（论文）基本程序学生进行毕业设计（论文）的时间（包括毕业实习和毕业答辩）由第七学期下半学期第十一周开始到整个第八学期，由各二级学院，根据自身专业特点和教学条件，科学安排和组织毕业设计（论文）工作，按教学要求保质保量的完成毕业设计（论文）工作。
三、出题、审题工作程序及要求1．课题要符合专业培养目标，达到综合训练的基本要求。
避免大而空，题目难度适中，工作量大小合理，使学生在教师的指导下，经过努力在规定的时间内可以完成。
2．课题原则上应主要来自生产、科研、社会实际，其中工科类专业比例应≥65%，目的在于强化工程意识，培养工程实践能力。
3.毕业设计（论文）课题由指导教师提出，原则上要求一人一题。
对于工作量大的课题，可组织数名学生协同完成、分工设计（研究），但须明确一人一子课题，或用副标题区别。
子课题立足于大课题，分别展开。
明确每个学生需独立完成的工作任务。
教研室应就课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况进行讨论并审定后，由学生完成开题报告（开题报告格式和要求由学院统一设计制作），陈述选择该课题的动机、研究现状、理论与实践意义以及研究该课题的主客观条件和参考文献、工作进度等，指导教师对学生的开题报告进行审定并填写毕业设计（论文）任务书。
毕业设计(论文)的纸张、打印规范
上海电力学院成教院毕业设计(论文)的纸张、打印规范 毕业设计（论文）一律用A4复印纸1.5倍行距打印输出。
1、封面应注意：学生学号应填写完整，例如"11020048"，不能填写"8号"或"48"等；专业名称填写本专业的全称，例如"电气工程及其自动化"，不能填写"电升"等；题目用小二号黑体字，其它项目用四号宋体字。
2、题目、摘要和关键词 论文（设计）题目为二号粗宋体，可以分为1或2行居中打印。
设计（论文）题目下空一行打印摘要，[摘要]二字（五号黑体），[摘要]二字后空一格打印内容（五号宋体）。
摘要内容下空一行打印[关键词]三字（五号黑体），其后为关键词（五号宋体）每两个关键词之间空两格。
3、"目录"二字（二号宋体），下空一行为章、节、小节及其开始页码，采用五号宋体。
页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。
4、引言用三号宋体字加粗打印（若有标题用四号黑体字）。
5、标题：每章标题以三号宋体字加粗居中打印；"章"下空一行为"节"，以四号宋体字左起打印；"节"下空一行为"小节"，以四号宋体字加粗左起空两格打印。
换行打印论文（设计）正文。
章与章之间空一行。
6、正文：采用小四号宋体字打印，西文字符，数字用Times New Roman字体。
7、图：图题放在图下方，用五号宋体字打印。
若采用中英文对照时，其英文字体为五号Arial字体，中文字体为五号宋体。
图号按章顺序编写，如图3－1为第三章第一图。
若图中含有几个不同部分，应以(a)、(b)、(c)在分图的下方标注，并在图题下列出各部分内容。
引用图应在图题的左上角标出文献来源。
8、表格：表格按章顺序编号，如表3－1为第三章第一表。
表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位。
上海电力大学
上海电力大学毕业设计（论文）任务书
课题名称
院（系）
专业
班级
学生姓名
学号
设计地点
指导老师签名：
教研室主任（系主任）签名：
学生签名：
一、课题背景、目的、意义
二、课题的主要内容及要求（要求详实、具体、准确）
三、成品要求（包括课题主要目标及成果）
四、课题计划进度
五、有关资料及参考书目
注意事项
1、指导教师应认真、详实填写任务书并做好准备工作。
2、毕业设计任务书填写完成后应经主管院长（系主任）审核认可，
并在毕业设计正式开始前下发给学生。
3、学生必须严格按照任务书的有关要求，查阅相关资料，认真执行
各项环节所规定的任务。
4、学生必须根据指导教师的安排，在专门的场所进行毕业设计。
5、毕业设计必须在导师指导下独立完成;抄袭或请他人代做者，毕业
设计成绩按不及格处理。
6、学生在毕业设计期间，不得无故擅自离开学校或毕业设计地点，病、事假按有关规定办理。
(详细毕业设计要求见教务处及各学院相关规定)。
上海电力大学毕业设计(论文)检查附件1、2、3
5.有毕业设计（论文）指导手册且填写完整、规范
?是？否
6.有毕业设计（论文）查重报告且内容完整、规范
?是？否
7.有毕业设计（论文）成绩评定书且填写完整、规范
?是？否
8.有包含上述内容的光盘（包括学生所做毕业设计的内容资料， 如程序、 源代码等）
?是？否
答辩委员会及 答辩安排表 答辩记录表
?是？否
其他管理工作 情况
填表人（签字）：
基本 信息
学院
专业
班级
学生姓名
学号
指导教师
（专业技术职 务）
课题题目
检杳 项目
主要 内容
具体要求
检杳材料
是否合格
选 题 开 题
选题
课题符合本专业培养目标的要求， 有新 意,难度、份量适当，有利于提高学生 综合解决问题的能力
相关档案材料
?是？否
管理细则
有完善的管理实施细则
相关档案材料
?是？否
督促检查
对毕业设计（论文）进展情况定期督促检查
相关档案材料
?是？否
工作总结
毕业设计（论文）工作总结能结合学院工作实际， 分析全面准确
毕业设计（论文） 工作总结
?是？否
指 导 教 师
资格审查
指导教师原则上应由具有讲师或工程师等中级以 上职称人员担任；校外指导教师应经院（系）批准聘 任，有校内教师参与指导。
中期检查表
?是？否
学术不端 检测结果
正式答辩前一周，学生提交毕业设计
（论文）成品，按我校毕业设计（论文） 学术不端检测（“查重”）要求，完成查 重工作
学术不端检测 统计表
?是？否
指导教师 评语
对设计、论文有整体评价，评语准确、 规范，实事求是，有针对性和区分度， 对是否达到预期目标做出明确判断
上海电力学院毕业设计
一、负荷分析 1、10kV 侧负荷由每一个最大负荷P 求对应每一个负荷的无功功率： 由配电站甲 8.0cos =ϕ得 75.0tan =ϕ故配电站甲 VAR Q k 105075.014001=⨯= 由配电站乙 8.0cos =ϕ得 75.0tan =ϕ故配电站乙 VAR Q k 97575.013002=⨯=由食品厂85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ故食品厂 VAR Q k 49662.08003=⨯= 由毛纺厂 9.0cos =ϕ得 48.0tan =ϕ故毛纺厂VAR Q k 78.87148.018004=⨯=由合成纤维厂 85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ 故合成纤维厂 VAR Q k 55862.09005=⨯= 由机床厂9.0cos =ϕ得 48.0tan =ϕ故机床厂 VAR Q k 96048.020006=⨯= 由印染厂85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ故印染厂 VAR Q k 111662.018007=⨯= 由卷烟厂85.0cos =ϕ 得 62.0tan =ϕ故卷烟厂 VAR Q k 93062.015008=⨯= 2、求10kV 总负荷()W P k 862515001800200090018008001300140075.010=+++++++⨯=∑()W Q k 59.5217930111696055878.871496975105075.010=+++++++⨯=∑年增长率K1=0.05考虑今后5年内的负荷增长()W P k 93.1100705.0186255'10=+⨯=∑ ()W P k 11.665905.0159.52175'10=+⨯=∑ 视在功率VA Q P S k 39.1286511.665993.1100722210'210'10=+=+=∑∑∑3、变压器损耗估计有功损耗 W S P k 3.25702.0t 10=⨯=∆∑ 无功损耗 AR k 539.12861.0t 10V S Q =⨯=∆∑ 4、35kV 侧负荷有功负荷 W P P P k 23.11265t 10'35=∆+=∑∑ 无功负荷 W Q Q Q k 649.7945t 10'35=∆+=∑∑ 视在功率 VA S k 45.1378535=∑ 二、选择变压器VA S S N k 27.82716.035=⨯〉∑要求大于8271.27kV A ，故可选择10000kV A 的变压器。
上海电力大学
上海电力大学本科毕业设计（论文）开题报告课题名称：二级院部：学生姓名：学号：专业：班级：联系电话：Email：毕业设计地点：毕业设计单位：校内指导教师：校外指导教师：20 年月日（备注：开题报告由学生根据毕业设计（论文）任务书，在指导教师的指导下，独立按期完成，并随附件资料，一并交指导教师批阅审核签字）校外导师（签字/日期）：校内导师（签字/日期）：附件1：文献综述格式要求一、文献综述格式基本要求格式基本要求：（1）纸型：A4纸，单面打印；（2）页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm，左侧装订；（3）字体：正文全部宋体、小四；（4）行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0，取消网格对齐选项。
二、论文页脚的编排一律用阿拉伯数字连续编页码。
页码应由正文首页开始，作为第1页。
页码必须标注在每页页脚底部居中位置，宋体，小五。
三、正文格式正文手动设置成每段落首行缩进2字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。
四、标题格式正文各级标题编号的示例如下所示：1．第一级标题选用中文的数字编号，如一、二、三……..，设置成字体：黑体，居左，字号：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。
2．第二级标题选用1、2、3……..作为编号，设置成字体：黑体，居左，字号：四号，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
3．第三级标题选用（1）、（2）……..作为编号，设置成字体：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
4．第四级标题选用①、②…….. 作为编号，设置成字体：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
五、图的格式1．图的绘制方法（1）插图、照片应尽量清晰。
（2）简单文字图可用WORD直接绘制。
2．图的位置（1）图居中排列。
（2）图与上文应留一行空格。
（3）图中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），附注写在图的下方。
毕业设计(论文)规范写作要求概要
毕业设计（论文）规范写作要求（2005年制订）毕业设计（论文）质量是反映学院学生培养质量的重要依据，毕业论文的规范写作是反映毕业设计（论文）质量的重要方面，现参照GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和上海电机学院《毕业设计(论文)工作条例》的有关要求，制订“毕业设计(论文)规范写作要求”，供指导教师参照并对学生写作毕业设计(论文)进行指导。
1．毕业设计(论文)写作的总体要求应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
毕业设计(论文)的质量应作为评定学生是否可获得毕业文凭和能否授予学士学位的重要依据之一。
2．毕业设计(论文)应由下列内容组成2.1题目题目是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
题目应写成一名词性短语，不应写成完整的陈述句。
中文题目一般不宜超过20个汉字。
2.2摘要摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述(如不应出现：“本文可供……部门参考’’或“本文在……方面进行了有益的探讨”等字句)。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要的信息。
摘要中可有数据、有结论，是一篇完整的短文，但不应包括图、表、化学结构式、非共知的公用符号和术语。
摘要一般应说明研究目的、实验方法、结果和最终结论等。
重点是结果和结论。
摘要要求结构严谨，表达简明，语义确切，要用第三人称写法。
摘要可控制在300—500个汉字。
每篇论文必须写中文摘要和相应的英文摘要。
在写英文摘要时，应将论文题目同时译成英文题名，并置于英文摘要前，题目与摘要均不必逐字翻译，可按实质性含义翻译。
英文摘要一般应以被动语态为主。
英文摘要可控制在250～300个词。
2.3关键词选取3—8个关键词。
关键词应译成英文。
中文关键词在中文摘要下方列出；译成英文的关键词在英文摘要下方列出。
2.4主体部分编写格式一般由引言开始，以结论结束，后附参考文献。
2.上海电力大学本科生毕业设计(论文)格式示范文本
基于智能技术的电力变压器故障诊断系统在多年研究成果的基础上，本文利用Delphi7及ODBC数据库开发出了基于Access数据库的电力变压器故障诊断系统。
故障诊断基于专家知识库，而专家知识库又由专家经验构成。
现场通常采用潜伏性故障诊断和绝缘预防性诊断对变压器状态进行诊断。
其中，潜伏性故障诊断以油中溶解气体色谱分析为基础，结合外部检查、绝缘油诊断来综合分析判断运行中变压器的潜伏性故障；而绝缘预防性诊断则由绝缘电阻、直流电阻、介损、直流泄漏、套管诊断构成。
通过潜伏性故障诊断和绝缘预防性诊断，专家系统能够综合判断变压器的整体绝缘水平，并为现场操作人考虑到现场的需要，有较强的实用价值。
关键词Based on researching for several Transformer Fault Diagnosing Expert System (TFDES) based on Access database. Fault Diagnosis is based on expert knowledge base, composed by experts’ experiences. Latent Fault Diagnostic (LFD) and Insulation Precautionary Test (IPT) are popularly used in reality ,so as to diagnose faults of transfo rmers’ insulation. LFD, is used to indicate the latent faults of transformers, based on Dissolved Gas Analysis (DGA), and assisted by External Examination (EE), Insulation Oil (IO).IPT, consisted of Insulation Resistance ,Ohmic Resistance, Oil Dielectric Loss ,DC leaking Current and Bushing. Through LFD and ITP, TFDES can judge synthetically the whole insulation level of transformer, and give out proper expert suggestions to operators. This TFDES , completed through a lot of investigation and researching, affiliated with Test Report and some other functions, thinking completely of on-the-spot need, is very worthy practically.Key System; Faults Diagnosis; Database; Knowledge Base目录1第二章电力变压器绝缘故障诊断模型 (5)2.1. 电力变压器结构简介 (5)2.2. 电力变压器绝缘基本知识 (5)2.2.1电力变压器的绝缘 (5)2.2.2油浸式变压器常用绝缘材料 (6)2.3. 电力变压器的故障及检测手段 (7)2.3.1 故障原因及其种类 (7)2.3.2 电力变压器常规试验项目 (8)2.4. 电力变压器异常情况的分析 (12)2.4.1 声音异常 (12)2.4.2 油温异常 (13)2.4.3 油位异常 (14)2.4.4 外表异常 (15)2.3.1 气温、颜色异常 (15)2.5. 油中气体色谱分析法 (15)2.5.1 油中气体组成的规律 (16)2.5.2 油中气体含量与故障性质的关系 (16)2.5.3 油中气体分析过程 (17)2.5.4 气体分析方法 (17)第三章电力变压器绝缘故障诊断专家系统 (26)3.1.专家系统的概念 (26)3.2.专家系统的结构 (28)3.2.1 知识库 (28)3.2.2 数据库 (29)3.2.3 推理机 (29)3.2.4 数据管理 (30)3.2.5 人机界面 (30)3.3.专家系统中模糊问题的处理 (30)3.3.1 模糊知识的获取 (31)3.3.2 模糊综合评判的处理方法 (33)3.4.专家系统各模块介绍 (34)3.4.1 气体色谱跟踪试验模块 (34)3.4.2 潜伏性故障诊断模块 (35)3.4.3 绝缘预防性诊断模块 (35)第四章专家系统的完善与应用开发 (36)4.1前期准备 (36)4.1.1 经验总结 (36)4.1.2 开发方案 (37)4.2完善与应用开发 (38)4.2.1 诊断系统 (39)4.2.2 管理系统 (43)4.2.3 查询系统 (44)4.2.3 界面风格 (45)4.2.4 系统说明 (45)4.3诊断程序函数说明 (46)4.3.1诊断函数 (46)4.3.2 主要辅助函数 (48)4.4诊断实例 (50)第五章结论 (52)5.1结论 (52)5.2电力变压器故障诊断专家系统的展望 (52)致谢 (54)参考文献 (55)<附录1 潜伏性故障诊断结论> (56)<附录2 绝缘预防试验报告> (58)<附录3 试验报告制作对应机制> (60)最近十多年来，我国的国民经济一直以10%左右的速度稳定发展，为满足国民经济对电能需求的迅速增长，我国电网的规模日益扩大。
电大本科毕业论文格式标准
电大本科毕业论文格式标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电大本科毕业论文格式标准点击左键播放幻灯右键选全屏显示增加视觉效果前置部分:封面论文提纲中文摘要(300字左右)关键词( 3 – 5 个)英文摘要(申请学位者必须有)关键词(英文)目次页(必要时)毕业论文提纲1.教育成本的含义2.电大系统进行教育成本管理的意义2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据2.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证2.3 电大系统办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性3.电大系统教育成本管理的方法探索3.1 教育成本管理必须遵循的原则3.1.1 成本管理原则3.1.2 成本分配的原则3.2 电大系统教育成本管理方法选择3.2.1 有条件的部门可实行企业化管理3.2.2 在全校范围内大力推广目标经济责任制二号黑体四号黑体中央广播电视大学"人才培养模式改革和开放教育试点"X X X专业本科毕业论文论文题目 X X X XX X X X X X X X学生姓名 X X X学号 X X X X X X指导教师 X X X专业 X X X年级 X X X学校 X X X三号黑体二号黑体可根据字数多少调整三号黑体封面浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文[中文摘要] 随着教育市场竞争机制的日趋完善,"以质论价","成本核算",这些反映市场规律的名词,如今也走进了学校,走近了教育.如何加强高校教育成本的核算,必将成为高校财务管理的重点.但在目前的高校会计制度中,还没有设置教育成本核算的科目,高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中,对教育成本核算没有规范的标准.作者认为要加强教育成本管理,必须遵循以下两个原则:1.成本管理原则;2.成本分配的原则.由于电大系统办学模式的多样性,决定了电大系统教育成本管理的复杂性,文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法,即有条件的部门可实行企业化管理,同时在全校范围内大力推广目标经济责任制.总之,要想降低教育成本,就要在全员中树立成本意识,不但要提高管理人员的成本管理意识,更关键在于教职工.教职工的行动左右成本的发生,教职工是长期成本的推动元.[关键词] 电大系统教育成本成本管理第 1页共 3页中文摘要300字左右五号宋体页眉:五号宋体,居中页脚:小五号宋体,居中中文摘要与关键词四号宋体加粗关键词3-5个5号宋体四号宋体加粗浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文Abstract: As the competitive factor of education market is being perfected, the terms such as "determine the price according to the quality" and "cost accounting", which reflect the market law, are being popular in schools. How to improve the accounting of educational cost will certainly be the focal point of the financial administration in colleges and universities. However, since the accounting of educational cost, which is only being studied in the accounting circles, has not been set up in the present accounting system in colleges and universities, no standard for educational cost is available. The author thinks that in order to strengthen the administration of the educational cost we must follow two principles: the principle of cost administration and the principle of cost distribution. Due to the diversity of TVU's school-running ways and the complication of its administration of the educational cost, the paper argues that different administrative ways ought to be carried out, which means that businessized administration may be carried out in some departments if conditions permit, while a purposive economy system of responsibility should be spread in all the departments. In short, in orderto reduce the educational cost, a cost consciousness must be cultivated among the personnel, not only among administrative members, but also among teachers and staff members. The latter influences the occurrence of cost and is the motive force of long-term costKey words: TVU, educational cost, cost administration.第 2页共 3页英文摘要五号字体英文摘要与关键词浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文目录中文摘要与关键词 (1)英文摘要与关键词 (1)目录.............................................................................. (2)1.教育成本的含义............................................................ (1)2.电大系统进行教育成本管理的意义.................................... (1)2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据........................... (1)2.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证 (2)2.3 电大系统办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性 23.电大系统教育成本管理的方法探索 (2)3.1 教育成本管理必须遵循的原则 (2)3.1.1 成本管理原则 (3)3.1.2 成本分配的原则 (3)3.2 电大系统教育成本管理方法选择 (3)3.2.1 有条件的部门可实行企业化管理 (4)3.2.2 在全校范围内大力推广目标经济责任制 (5)参考文献 (8)第 3页共 3页目次页(必要时用)二号黑体小四黑体主体部分:引言(或绪论)正文结论致谢(必要时)附录部分6000---8000字浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科,本科教育和中等专业教育,开展职业教育;举办岗位培训,继续教育等各种非学历教育.广播电视大学实行多层次,多规格,多种形式办学,学历教育和非学历教育协调发展的办学方针.创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批的人才,尤其是电大非学历教育的开展,为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献.但是,随着社会主义市场经济进程的不断推进,知识经济时代的来临,教育需求达到空前的膨胀,尤其是成人教育,除了电大,高等教育自学考试两大成教系统外,各大专院校都在开办成人教育,更有其他社会办学力量如雨后春笋.同时,21世纪也将是终身教育的世纪.因此,对成人教育而言,这是一个充满机遇和挑战的时代.成人教育的发展必将与市场经济相适应,市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化.1 教育成本的含义广义的教育成本,是指投入教育的总成本.它可按用途不同或投入途径不同分类. 美国高等教育经济专家布鲁斯·约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类:一是教学成本.它是指学校为培养学生所支付的费用,包括教师工资,辅助人员工资,图书资料,仪器设备购置费,教学用建筑的折旧损耗和维修费用,教学用日常办公费用等.二是学生生活成本.它包括学生为了就学而支付的住房,伙食,日常生活开支以及购买学习用品,往返交通所支付的费用.三是学生所放弃的收入,即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入.这类成本虽无法以货币形式体现,属于机会成本.按教育成本分担者不同(即投入的途径不同),教育成本又可分为以下四类:一是社会直接成本,主要包括国家财政预算内支出的教育经费,教育附加费拨款等.二是个人直接成本,它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用.三是社会间接成本,是指不以货币形式支付的成本,包括社会所放弃的收入,减免税成本等.四是个人的间接成本,是指学生达到法定离校年龄后,因继续就学所弃的劳动收入.就一个学校而言,它着重考虑的是教学成本①,即学校为培养学生所支付的所有费用.学校经济运行的成本可细分为人员成本,资源占用成本,消耗费用成本三大类.其中人员成本由职工薪金收入,福利,各种补贴等组成.资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本.消耗费用成本包括水电费,电话费,车辆使用费,房屋修缮费等与办公有关的开支.2 电大系统进行教育成本管理的意义2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据近年来,随着高等教育各项改革的不断深化,我国高校已逐步转入由政府,社会,学生家长或个人对教育成本合理分担的机制.虽然目前情况下,教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局,招生规模和经费拨付,优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成,但随着高等教育体制改革的不断深化,高等院校将名副其实地成为适应市场经济,自主办学的法人主体.第 1页共 3页主体部分一级序号三号黑体,居中插入注释(注释采用尾注形式)并在附录部分说明出处二级序号小三号黑体,居左浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科,本科教育和中等专业教育,开展职业教育;举办岗位培训,继续教育等各种非学历教育.广播电视大学实行多层次,多规格,多种形式办学,学历教育和非学历教育协调发展的办学方针.创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批的人才,尤其是电大非学历教育的开展,为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献.但是,随着社会主义市场经济进程的不断推进,知识经济时代的来临,教育需求达到空前的膨胀,尤其是成人教育,除了电大,高等教育自学考试两大成教系统外,各大专院校都在开办成人教育,更有其他社会办学力量如雨后春笋.同时,21世纪也将是终身教育的世纪.因此,对成人教育而言,这是一个充满机遇和挑战的时代.成人教育的发展必将与市场经济相适应,市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化.1 教育成本的含义广义的教育成本,是指投入教育的总成本.它可按用途不同或投入途径不同分类. 美国高等教育经济专家布鲁斯·约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类:一是教学成本.它是指学校为培养学生所支付的费用,包括教师工资,辅助人员工资,图书资料,仪器设备购置费,教学用建筑的折旧损耗和维修费用,教学用日常办公费用等.二是学生生活成本.它包括学生为了就学而支付的住房,伙食,日常生活开支以及购买学习用品,往返交通所支付的费用.三是学生所放弃的收入,即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入.这类成本虽无法以货币形式体现,属于机会成本.按教育成本分担者不同(即投入的途径不同),教育成本又可分为以下四类:一是社会直接成本,主要包括国家财政预算内支出的教育经费,教育附加费拨款等.二是个人直接成本,它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用.三是社会间接成本,是指不以货币形式支付的成本,包括社会所放弃的收入,减免税成本等.四是个人的间接成本,是指学生达到法定离校年龄后,因继续就学所弃的劳动收入.就一个学校而言,它着重考虑的是教学成本,即学校为培养学生所支付的所有费用.学校经济运行的成本可细分为人员成本,资源占用成本,消耗费用成本三大类.其中人员成本由职工薪金收入,福利,各种补贴等组成.资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本.消耗费用成本包括水电费,电话费,车辆使用费,房屋修缮费等与办公有关的开支.2 电大系统进行教育成本管理的意义2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据近年来,随着高等教育各项改革的不断深化,我国高校已逐步转入由政府,社会,学生家长或个人对教育成本合理分担的机制.虽然目前情况下,教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局,招生规模和经费拨付,优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成,但随着高等教育体制改革的不断深化,高等院校将名副其实地成为适应市场经济,自主办学的法人主体.第 1页共 8页一级序号三号黑体,居中主体部分浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文为了加强成本管理,建立全额成本核算是高校会计发展的必然,但在目前的高校会计制度中没有设置教育成本核算的科目,高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中,对教育成本核算没有规范的标准.但作者认为要加强教育成本管理必须遵循以下两个原则:3.1.1 成本管理原则.①统一领导,分级管理,建立健全的适应市场竞争和内部管理需要的成本管理体系.②逐步建立资源(包括人力资源和实物资源)有偿使用制度,通过成本杠杆合理调配资源,充分发挥资源利用率.③鼓励各部门在有关法规允许的范围内充分利用现有资源,遵循谁受益谁承担费用的原则,学校按明确的收益分成关系,进行目标责任制管理.④正确处理压缩成本开支和大力发展教育事业的矛盾,降低教育成本应以强化未来竞争优势和提高长期办学效益为最终目标.⑤为了更好地反映成本管理成果,本着先易后难,循序渐进的方式逐步开展成本核算工作.3.1.2 成本分配的原则.①受益性原则.成本分配的受益性原则可以概括为两句话,即谁受益,谁负担;负担多少,视受益程度而定.这一原则,要求选用的分配标准能够反映受益者受益的程度.②及时性原则.是指要及时将各项成本费用分配给受益对象,反对将本应在上期或下期分配的成本费用分配给本期.不及时分配成本费用必然会影响到成本的及时计算和计算结果的准确性,也必然会影响成本信息的质量,造成经济决策的失误.③成本效益性原则.成本分配也要讲究成本效益比,即成本分配本身也是有成本的,而成本分配所带来的效益要远大于成本分配的成本才行.当然这种成本效益比不太好计算,这就要求我们在进行成本分配工作时,要注意适度,不要将大量的时间和精力放在一些意义不大的数据收集和计算上,而且要注意成本分配能带来何种效果.④基础性原则.成本分配要以完整的,准确的原始记录为依据,不能凭主观臆断乱分配,更不能故意搞乱成本分配秩序,制造虚假成本信息.如果各项基础工作做不好,必然使成本分配工作陷入被动局面.⑤管理性原则.成本分配要有利于单位加强成本管理.成本是一个综合性指标,既可以用它来进行经济预测和决策,又可以用它来编制成本计划,考核各部门的业绩,因此提高成本分配的科学性,对提高成本管理水平是极为有利的.⑥多元性原则.成本分配标准是多元的,成本分配方法是多样化的,成本分配的目的也是多元的.因此在进行成本分配时,要灵活地加以应用,不能固定不变地采用一个分配标准,一种分配方法.成本分配只有遵循多元性原则,才能逐步科学化,才能更好地发挥其应有的作用.第 3页共 8页主体部分三级序号四号黑体,居左三级序号四号黑体,居左浙江广播电视大学xx专业本科毕业论文广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科,本科教育和中等专业教育,开展职业教育;举办岗位培训,继续教育等各种非学历教育.广播电视大学实行多层次,多规格,多种形式办学,学历教育和非学历教育协调发展的办学方针.创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批的人才,尤其是电大非学历教育的开展,为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献.但是,随着社会主义市场经济进程的不断推进,知识经济时代的来临,教育需求达到空前的膨胀,尤其是成人教育,除了电大,高等教育自学考试两大成教系统外,各大专院校都在开办成人教育,更有其他社会办学力量如雨后春笋.同时,21世纪也将是终身教育的世纪.因此,对成人教育而言,这是一个充满机遇和挑战的时代.成人教育的发展必将与市场经济相适应,市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化.1 教育成本的含义广义的教育成本,是指投入教育的总成本.它可按用途不同或投入途径不同分类. 美国高等教育经济专家布鲁斯·约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类:一是教学成本.它是指学校为培养学生所支付的费用,包括教师工资,辅助人员工资,图书资料,仪器设备购置费,教学用建筑的折旧损耗和维修费用,教学用日常办公费用等.二是学生生活成本.它包括学生为了就学而支付的住房,伙食,日常生活开支以及购买学习用品,往返交通所支付的费用.三是学生所放弃的收入,即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入.这类成本虽无法以货币形式体现,属于机会成本.按教育成本分担者不同(即投入的途径不同),教育成本又可分为以下四类:一是社会直接成本,主要包括国家财政预算内支出的教育经费,教育附加费拨款等.二是个人直接成本,它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用.三是社会间接成本,是指不以货币形式支付的成本,包括社会所放弃的收入,减免税成本等.四是个人的间接成本,是指学生达到法定离校年龄后,因继续就学所弃的劳动收入.就一个学校而言,它着重考虑的是教学成本,即学校为培养学生所支付的所有费用.学校经济运行的成本可细分为人员成本,资源占用成本,消耗费用成本三大类.其中人员成本由职工薪金收入,福利,各种补贴等组成.资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本.消耗费用成本包括水电费,电话费,车辆使用费,房屋修缮费等与办公有关的开支.2 电大系统进行教育成本管理的意义2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据近年来,随着高等教育各项改革的不断深化,我国高校已逐步转入由政府,社会,学生家长或个人对教育成本合理分担的机制.虽然目前情况下,教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局,招生规模和经费拨付,优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成,但随着高等教育体制改革的不断深化,高等院校将名副其实地成为适应市场经济,自主办学的法人主体.第 1页共 8页主体部分正文小四宋体.字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅.浙江广播电视大学财经类本科毕业论文广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科,本科教育和中等专业教育,开展职业教育;举办岗位培训,继续教育等各种非学历教育.广播电视大学实行多层次,多规格,多种形式办学,学历教育和非学历教育协调发展的办学方针.创办二十多年来,电大系统为各行各业输送了大批的人才,尤其是电大非学历教育的开展,为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献.但是,随着社会主义市场经济进程的不断推进,知识经济时代的来临,教育需求达到空前的膨胀,尤其是成人教育,除了电大,高等教育自学考试两大成教系统外,各大专院校都在开办成人教育,更有其他社会办学力量如雨后春笋.同时,21世纪也将是终身教育的世纪.因此,对成人教育而言,这是一个充满机遇和挑战的时代.成人教育的发展必将与市场经济相适应,市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化.1 教育成本的含义广义的教育成本,是指投入教育的总成本.它可按用途不同或投入途径不同分类. 美国高等教育经济专家布鲁斯·约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类:一是教学成本.它是指学校为培养学生所支付的费用,包括教师工资,辅助人员工资,图书资料,仪器设备购置费,教学用建筑的折旧损耗和维修费用,教学用日常办公费用等.二是学生生活成本.它包括学生为了就学而支付的住房,伙食,日常生活开支以及购买学习用品,往返交通所支付的费用.三是学生所放弃的收入,即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入.这类成本虽无法以货币形式体现,属于机会成本.按教育成本分担者不同(即投入的途径不同),教育成本又可分为以下四类:一是社会直接成本,主要包括国家财政预算内支出的教育经费,教育附加费拨款等.二是个人直接成本,它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用.三是社会间接成本,是指不以货币形式支付的成本,包括社会所放弃的收入,减免税成本等.四是个人的间接成本,是指学生达到法定离校年龄后,因继续就学所弃的劳动收入.就一个学校而言,它着重考虑的是教学成本,即学校为培养学生所支付的所有费用.学校经济运行的成本可细分为人员成本,资源占用成本,消耗费用成本三大类.其中人员成本由职工薪金收入,福利,各种补贴等组成.资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本.消耗费用成本包括水电费,电话费,车辆使用费,房屋修缮费等与办公有关的开支.2 电大系统进行教育成本管理的意义2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据近年来,随着高等教育各项改革的不断深化,我国高校已逐步转入由政府,社会,学生家长或个人对教育成本合理分担的机制.虽然目前情况下,教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局,招生规模和经费拨付,优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成,但随着高等教育体制改革的不断深化,高等院校将名副其实地成为适应市场经济,自主办学的法人主体.第 1页共 8页主体部分页面要求:毕业论文须用A4(210×297mm)标准,70克以上白纸,一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距(天头)为:30 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电大本科生毕业设计(论文)基本规范要求
本科生毕业设计（论文）基本规范要求本科生毕业设计（论文）工作是学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事科学研究工作基本训练的过程。
在教学过程中指导教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业设计（论文）。
一、基本规范要求的内容（一）内容基本要求1.概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范。
2.字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字。
3.有关于课题的条件、技术、经济等方面的可行性分析。
4.应查阅一定数量的期刊和报告等文献资料，外文译文应是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在文中参考引用。
5.参考文献在文中一定要引注，参考文献格式按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（1999）标准执行。
（二）图表要求图表布局合理，图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，文字注释准确。
（三）译文要求1.用词恰当，准确表达原意，行文流畅。
2.译文和外文原文装订成册，与毕业设计（论文）一起上交，作为毕业设计（论文）成绩考核的一部分。
（四）书写和字数要求1.毕业论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4（210mm×297mm）页面复印纸打印。
2.教育技术学专业不少于7000字，新闻传播类专业不少于8000字。
（五）参考文献内容要求参考文献原则上不能低于10篇，并要有一定比例的最新期刊，此外，还应有外文资料。
（六）编辑格式要求毕业设计（论文）文本编辑请参照下表格式。
正文字号为小四号，字体为宋体，行间距为固定值20。
（七）毕业设计（论文）结构要求本科生毕业设计（论文）结构一般由封面、声明、中文摘要、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录、主要符号表、后记（致谢）、封底等部分组成，装订亦按此相应顺序排列。
以下说明中打*号的为可选部分。
1.封面封面应包含毕业设计（论文）的基本信息。
（1）题目：含选题编号、中文题目、外文题目。
题目应能概括整个毕业设计（论文）最重要的内容，简练、明确、醒目，力求简短，控制在25字内；同时要译成外文。
电大本科毕业论文格式
毕业论文题目姓名 :学号：专业:入学时间:指导教师:教学点：撰写论文（设计）要求一、关于选题毕业论文(设计）的选题应当在本专业范围之内，并符合本专业的特点。
选题时应当结合专业具体实践,选择应用性强或当前在社会实践亟待解决的实际问题作为毕业论文(设计)的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。
二、关于论文（设计）毕业论文的形式应为学术论文，字数应当不少于6000字；毕业设计的字数应当不少于8000字.毕业论文（设计）应观点明确、材料翔实、结构合理、层次清楚、语言通顺。
毕业论文(设计)的评分标准为：优秀、良好、中、及格、不及格五等.凡成绩在及格以上者给予学分。
毕业论文（设计)应该具有:(1）科学性。
观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识.(2）实用性。
选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现分析问题、解决问题的能力和水平。
（3)逻辑性。
论据是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。
(4）技术性。
是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范.三、关于格式毕业论文（设计）统一使用A4纸打印及装订。
毕业论文（设计)应包括：目录、论文摘要、正文、引用参考文献资料目录。
对引用的中外文参考文献资料,论文（设计)中必须注明所引用著作的书名或论文名、作者、出版单位(或期刊名)及出版时间,引用其他参考资料也应注明资料来源。
问题一：问题二：问题三：答辩情况:注:论文封皮在前,与论文一起在左侧装订整齐。
毕业论文打印格式标题部分（文章部分)1。
一级标题（目录文章标题)字体：宋体，小二号字，加黑。
上下空一行。
行距:1.5倍.2.二级标题(一、…二、…三、…参考文献目录）字体：宋体,四号字，加黑.上边空一行。
行距:1.5倍。
3。
三级（（一）…(二）…（三）…字体:宋体,小四号字,加黑。
上海电力学院学报论文模板(1)
全文均为1.5倍行距文章标题(论文标题要求简短精炼、严谨规范，一般不要超过20个汉字。
最好不用动宾结构，应采用以名词或名词性词组为中心的偏正词组，不用或少用“……的研究”，“……的分析”等。
)第一作者1，第二作者 2(1.第一作者单位全称二级学院或部门，省份城市，邮编；2.第二作者单位全称二级学院或部门，省份城市，邮编）摘要：摘要应概括说明科技论文的主要内容，一般由研究目的、研究方法、研究成果或结论3部分构成，着重反映论文的创新之处，不可与序言或结语完全重复，采用第三人称写法，不用“本文”、“作者”、“笔者”等作为主语,报道性摘要的字数为200字左右。
对于创新内容少的论文和综述，可以用指示性摘要，其标志性语句为“分析了……”或“概述了……”或“综述了……”，然后用“指出了……”或“得到了……”或“得出了……”等。
摘要中不能出现自我评价，指示性摘要的字数为50～100字。
关键词：从论文标题、层次标题，及正文和摘要中选取，能揭示论文主题内容的词语或词组，3～8个。
中图分类号：文献标志码：A英文部分（将标题、作者单位、摘要、关键词翻译成英文，作者姓名用汉语拼音标注，要求英文翻译与中文相对应。
字体参考中文部分。
）引言内容主要包括论文的写作背景、写作目的、研究的理由，以及研究的方法和结果等，写作时要求开门见山、突出重点、叙述清楚、如实评述。
引言部分不需要标题，不要与论文摘要、结论雷同，或成为摘要的解释。
引言是提出问题的部分，结论或结语是解决问题的部分，因此引言要与结论或结语相呼应。
引言作为写作的缘由和交代写作背景的部分，应引用必要的参考文献。
引言中不需要交代开题过程和成果鉴定程序，也不宜引用有关合同公文和鉴定的全部结论。
引言中不应出现插图、列表、公式，不要诠释基本理论，不要推导数学公式，不要介绍基本方法，教科书上已有的内容，在引言中不必赘述。
1 层次标题同一层次的标题具有相互并列的关系，即同一层次的标题应表示同一层次的内容，在结构、意义、语气方面尽量做到一致，最好采用排比形式；上下层次的标题具有直接的统领关系，即上一层次的标题要涵盖下一层次的全部标题，下一层次的标题只能部分重合上一层次标题的文字和内容，切忌完全重合。
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计算机科学与技术学院本科生毕业设计(论文）撰写细则
2006年５月
为了使本科生毕业论文的撰写更为规范,根据学校有关规章制度（《上海电力学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》）并结合我院各专业的特点,特制定本细则。
一、毕业设计说明书（论文)撰写的内容与要求
1.标题
标题应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当,不宜超过２0个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
ﻫ２．摘要与关键词
论文摘要以浓缩的形式概括课题的研究内容,中文摘要不少于25０字，外文摘要应与中文摘要相对应，关键词一般以3~5个为宜。
ﻫ 3.目录ﻫ目录按三级标题编写(即：第一章……、１.１……、１。
1．1……），要求标题层次清晰.目录中的标题应与正文中的标题一致,附录也应依次列入目录。
ﻫ 4．正文ﻫ毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、主体与结论,按篇幅计不少于２0000汉字,其内容分别如下：ﻫ绪论应说明课题提出的背景、意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。
ﻫ主体是对研究工作的详细表述,其内容包括：研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用，课题得出的结果,以及对结果的讨论等。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议.ﻫ 5.致谢ﻫ致谢应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风.
６。
参考文献
参考文献是毕业设计（论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。
一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献1０篇以上,其中外文文献在1篇以上。
正文中参考文献标引一律用上标形式的方括号内数字表示，例如［3］,方括号和数字不用加黑.
7．附录
附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）说明书的附录中，例如公式的推演、编写的程序等;如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义.一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。
外文文献翻译的中文译文作为论文附录之一.
二、毕业设计排版要求
毕业论文封面必须依照学校毕业设计管理条例附件中给定的格式和要求完成，本细则不再对毕业论文封面增加任何要求，其它内容按照本细则要求完成。
１．页边距
2.纸型、版式
纸型为A4纸（宽度21厘米,高度29。
７厘米），方向一般为纵向，如果有整页的表格或图形宽度大，可以将该页方向设为横向。
版式中页眉和页脚选择“奇偶页不同”，垂直对齐方式选择“顶端”。
３。
文档网格
４．页码
目录、中文摘要、英文摘要不需编制页码，顺序按目录、中文摘要、英文摘要排放,正文紧跟其后。
正文、参考文献、附录等均编排页码,正文第一页页码编号为“１”。
页码编号为阿拉伯数字，居中。
5．页眉和页脚
除封面外，各页均有页眉，无页脚。
页眉奇偶页不同，奇数页为“上海电力学院毕业(设计）论文",偶数页为论文题目（不含副标题)，字体为小五号宋体,不加黑。
页眉设置时下加单横线。
6．字体要求
封面各项的字体要求以学校封面样本为标准，其它按本细则要求做。
全部汉字均采用宋体字，英文字符、阿拉伯数字和数学符号按字体。
第一级标题(如“第一章"、“第二章”“参考文献”“致谢”、“附录"等）字体大小为三号，其它字体大
小均为小四号，图、表中的字体大小均为五号。
各级标题（包括图题、表题）的字体均需要加黑,其它字体不加黑。
目录、中英文摘要的字体要求在论文样张中说明。
７.段落设置
(1)第一级标题
（２）其它部分
8.毕业论文装订
毕业论文按“封面、目录、摘要、正文（按篇幅计不少于２０000汉字）、致谢、参考文献、附录等”顺序排列，答辩结束并通过后，由学院统一装订成册。
1．书写ﻫ毕业设计(论文)要用A4打印纸单面打印，
三、毕业设计（论文)的写作细则ﻫ
2.标点符号ﻫ毕业设计(论文）中的标点正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外。
ﻫ
符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
ﻫ 3.名词、名称ﻫ科学技术名词术
语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明其含义。
4．量和单位ﻫ 量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准３1００~3102-9３,非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件／台、元.ﻫ 5。
标题层次ﻫ 毕业设计（论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰.相同的层次应采用统一的表示体例。
各层标题均单独占行书写，末尾不加标点。
第一级标题(如“第一章”、“第二章”“参考文献”“致谢”、“附录”等)居中书写；第二级标题（如“２．1”、“2.２”、“2．３"等）顶格书写，后空一格接写标题;第三级标题（如“2.2。
１"、“2．２。
2"、“2。
2．3”等）空两格书写序数,后空一格书写标题。
第四级以下单独占行的标题顺序采用(1）、（2）、(３)…和①、②、③…两层,标题均空两格书写序数，后空一格写标题。
６.公式ﻫ 公式应居中书写,公式按章编号,编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式和编号之间不加虚线。
如某论文第二章第三个公式可以表达为：
⎥⎦
⎤⎢⎣⎡+⋅⋅=444.22)()
(22
CO f f
CO g g m A M v V (2-3）
其中“2”代表第二章，“3”代表第二章的第三个公式.
７．表格ﻫ 每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。
一般同一表格应放在同一页面内，如果表格过长允许下页接写，表题可省略，表头应重复写。
８．插图
毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。
每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处.
9.参考文献ﻫ 参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式见表1.根据3４69 规定，对参考文献类型在文献题名后应该用方括号加以标引,以单字母方式标志,表2给出了各种参考文献类型的字母标志。
对于数据库（）、计算机程序（ ）及电子公告( ）等电子文献类型的参考文献，则在表3中列出其字母标志.
表1 八类参考文献的著录格式及示例
表2 各种参考文献类型。