第八章护理专业理论及模式
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A、理念是人的价值观及信念的组合
B、所谓理念，不受他人思想的约束
C、它以原则的形式左右及指引个人的思维 方式及行为举止
D、它能协助个人判断是非，决定事物的价 值
4.功能制护理属于下列哪个阶段( A ） A、禁欲主义阶段 B、浪漫主义阶段 C、实用主义阶段 D、人本存在主义
5.责任制护理属于下列哪个阶段（ B ） A、禁欲主义阶段 B、浪漫主义阶段 C、实用主义阶段 D、人本存在主义
分离性焦虑、 孤独无助
2. 二级评估：三种刺激因素的评估，明确 引起无效反应的原因 主要刺激、相关刺激、固有刺激
例： 股骨颈骨折的患者，卧床并发肺炎 主要刺激：病原微生物的感染 相关刺激：骨折卧床 固有刺激：年老体弱、营养不良、情绪焦
虑等
四、与护理实践的关系
3. 护理诊断：对服务对象适应状态的陈述或 诊断
② 以护患关系为中心的理论：以沟通交流技 巧为中心
③ 以系统为中心的理论：开放系统，整体性
④ 以能量源为中心的护理理论：能量系统，
（五）护理理论在护理实践中的应用
1. 护理理论与护理科研： • 护理理论发展以护理科研为基础，针对某一
理论的研究越多，其对实践的指导意义越大。 • 护理理论作为理论框架指导科研，以理论为
一、理念
Philia+Sophia(拉丁文)“智慧之爱” 国际护士会：理念是指引个人思维和行为的
价值观和信念 理念是抽象的概念，不是具体的行为。 以原则形式指导并影响人们的行为
二、护理理念
（一）护理理念的概念 护理理念是引导护理人员认识及判断护理及
相关方面的价值观及信念。 护理理念将护理学的四个基本概念：人、健
具体概念
根据概念的性质及应用范围
① 列举性概念：事物的具体描述。相对的概 念，没有绝对的零值，最简单的概念。
② 关联性概念：只有在一定条件下才能存在 的概念，有绝对的零值
③ 联合性概念：如老年或母亲
④ 统计性概念：能够被量化，如平均血压
⑤ 总结性概念：具有抽象的性质
焦虑属于（ B ） A、列举性概念 C、联合性概念
基础的研究对发展护理知识体系有促进作用
（五）护理理论在护理实践中的应用
2.护理理论与护理实践 •相互依赖，相互作用 •理论来源于实践，指导实践；实践又对理 论不断验证及完善
（五）护理理论在护理实践中的应用
3.护理理论与护理管理 •护理理论可以为护理管理提供有利的蓝图， 使护理管理者明确护理工作的目标及工作重 点，促进管理向专业化、科学化的方向发展
4. 制定目标：以服务反应行为反应为中心， 护理的目标是提高患者的适应水平
5. 干预：护理措施的制定和落实 6. 评价：确定目标是否达到
A、列举性概念
B．关联性概念
C、联合性概念
D．统计性概念
3.下列哪些不属于按照理论的专业分类的 内容是 （ B ）
A．护理理论
B．基础理论
C．生物学理论 D．医学理论
4.以“为病人创造良好的休养环境”为护 理核心的是下列哪个时代 （ D ） A．哥伦比亚大学学派时代 B．耶鲁大学学派时代 C．20世纪70年代 D．南丁格尔时代
5.主要描述和探讨护士与服务对象之间的 关系及护理程序的应用的是下列哪个时代 （B ） A．哥伦比亚大学学派时代
B．耶鲁大学学派时代
C．20世纪80年代
D．南丁格尔时代
6.下列描述哪一项不符合理论的特征 （C） A．理论必须具有一定的逻辑性 B．理论必须简单易懂 C．理论并不容易推广应用 D．理论可以作为假说的基础而经受检验
（五）护理理论在护理实践中的应用
4.护理理论与护理教育 • 护理理论为教育提供了理论依据及指导思想。
单选题
1.主要是对事物特性的具体描述，是一种
公认概念，相对的概念，此概念类型是
（ D）
A．具体概念
B．统计性概念
C．总结性概念 D．列举性概念
2.只有在一定条件下才能存在的概念，而 且不同的人对此概念也有不同的理解，这 属于下列哪种概念类型（ B ）
护理
护理是帮助人们增进健康、维持和恢 复健康的重要手段，对满足社会的健康需 求负有重要的责任。现代的护理是以人的 健康为中心。为了保障高质量的护理服务， 护理人员必须不断地学习及努力，才能保 证社会对护理人员的要求。
护
社会/环境
理 理
人
念
与
护理 健康
护
理
理 论
概念之间的相互关系
的
关 系
护理理论
一二护护护护 级级理理理理 评评诊计实评 估估断划施价
四、与护理实践的关系
1. 一级评估：对服务对象的行为进行评估， 判断行为是适应性反应还是无效反应
生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖
分休过心泻泌克重、、物、、呕腹增重营吐胀多要养、、、 脏 不 便 大失缺器良秘小无自落氧负、、便能卑、、荷恶腹失为、焦力自虑、责、角角角角色色色色差转冲失距移突败 禁、失眠
认为精神升华才是人生追求的最高境界 护理理念：“燃烧自己，照亮别人” 代表人物：南丁格尔
浪漫主义阶段
受文艺复兴的影响，主张脱离现实，强调自 我感觉、冒险及浪漫的人生态度
护理理念：浪漫主义 护士被美化为“白衣天使”
护士长按照护实理用工作主的义阶段
内容分配护理人将员护，理每成员分为若干小组，
护理理念：完成工作任务，注重效率强调疾 病的治疗
人本存在主义
以人为本 主调以入张 人病 院每的人 到为 出个主中 院人观心 由都 能，专有 动病人自 性人负己，从责集理小的的选组优独择护点特权理于性及与一及自责体完主任 ，制 由整权护 一性，，关心强
人全的面存计划在和、实价施值护、理本，组护质理、人理员想应、用自护理由程、个性、 尊强严调等整体护理，调动病序的工作方法，共同完
康、环境及护理作为专业理念体系进行研究。
（二）护理理念的历史发展过程
禁欲主义阶段（1850—1920） 浪漫主义阶段（1921—1940） 实用主义阶段（1940—1960） 人本存在主义（ 1960至今 ）
禁欲主义阶段
来自于理想主义及柏拉图的信念，并深受基 督教殉道精神的影响
二、护理理论
（一）护理理论的概念 对护理现象及本质的规律性认识，用以描述、
解释、预测和控制护理现象。 护理学的概念及知识综合于：
伦理学知识、美学知识 直觉知识、 科学知识
（二）护理理论的发展背景
1. 南丁格尔时代（19世纪60年代）：护理环 境学说
2. 哥伦比亚大学学派时代（20世纪50年代）： 解决服务对象的问题，满足服务对象的需 要
第八章 护理专业理论及模式
Lorem ipsum dolor sit amet
1 护理理念概述 2 护理理论概述 CONTENTS 3 罗伊的适应理论 4 奥瑞姆的自理理论 5 纽曼的保健系统理论
CONTENTS 1 护理理念概述
预期目标
掌握护理理念的概念以及发展过程 熟悉护理理念与护理理论的关系 了解理念的概念
自我概念：人在特定时间对自己的情绪、思 想、优点及缺点等全面的看法，维持人的心 理完整，包括躯体自我及人格自我
角色功能：某人在特定场合的义务、权利及 行为准则。保持人的社会功能的完整
相互依赖功能：人的社交及人际关系方面的 能力，保持人的社会功能的完整性，贡献性 行为及接受性行为
5.适应反应：有效反应及无效反应
一、背景
罗伊认为：人是一个整体性适应系统 1964—1966年：形成了适应模式
二、罗伊适应理论的基本概念及内容
输入
刺激 适应水平
控制过程
应对机转： —生理调节器 —认知调节器
效应器
——生理功能 ——自我概念 ——角色功能 ——相互依赖
反馈
输出
——适应反应 ——不适应反 应
1.刺激：
主要刺激：当时面对的，需要立即应对的
环境
环境是人类生存和发展的物质基础。 人作为一个开放系统，与周围环境持续不 断的发生互动并进行物质和能量地交换。 人深受环境的影响，环境也是护理的氛围。 因此，护理需要关注环境，为服务对象提 供有助于康复的最佳环境。
健康
健康是人类的共同追求目标，它是人 与环境的动态平衡过程。健康不仅是没有 疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社 会适应良好和道德健康。健康是理想的， 可以追求的状态
CONTENTS 2 护理理论概述
学习目标
掌握护理理论的概念、特征以及分类 熟悉概念的分类、护理理论的发展背景 了解护理理论在护理实践中的应用
一、理论概述
（一）概念的定义 人们对周围环境中的某种物体所形成的印象， 是人们对客观事物属性及本质的理性认识。 （二）概念的分类 根据人们对概念的认识 抽象概念
相关刺激：诱因性刺激，可观察、可测量
固有刺激：构成个体特性的固有因素，可能 对行为有一定的影响，但未得到证实，不易 观察和测量
2.适应水平：区域，刺激强度在个体适应能力 范围时，个体能够做出正常的适应性反应。
3.应对机制：生理调节；认知调节
4.效应器
生理功能：人从生理方面对环境刺激的反应
B、关联性概念 D、总结性概念
下列属于联合性概念的是（ C ）
A、平均血压
B、护理
C、老年
D、环境
（二）理论
1. 定义：人们对自然界及人类社会现象的规 律的系统性认识。
2. 分类：用途——基础及应用理论 范围——宏观及微观理论 专业性——护理、生物学、医学理论
3. 功能：描述、解释及预测客观事物、指导 实践
三、对四个基本概念的概述
人:一个整体的适应系统，生物、社会、文 化的综合体
健康：对刺激的持续适应状态，有能力达到 生存、成长、繁衍和自我实现
环境：所有的人、事物或外界环境的刺激
护理：帮助人控制或适应刺激，以达到良好 的适应状态的科学。控制刺激减少刺激的强 度，提高人的适应水平
来自百度文库
四、适应理论与护理实践
7.在护理理论类型中，以护理程序为中心 的类型是（ A ） A．以需要及问题为中心的理论 B．以护患关系为中心的理论 C．以系统为中心的理论 D．以能量源为中心的护理
8.下列不属于以需要及问题为中心的理论 的代表人物的是 （ D ）
A.南丁格尔
B.翰德森
C.奥瑞姆
D.罗伊
CONTENTS 3 罗伊的适应理论
人的主观能动性 成对一组病人的护理工
护理理念：满足病人的整体需作要 “责任制护理”“综合制护理”
（三）护理理念与护理理论的关系
护理理念的基本要素 人（person） 环境或社会(environment) 健康(health) 护理(nursing)
人
具有思考及感受能力的生物体，每个 人在成长和发展过程中有不同的需要。这 就要求在以人为本的护理理念中给予患者 人性化地护理和人文关怀，包括给患者营 造一个舒适温馨的病房环境，提供舒心满 意的护理服务。
3. 耶鲁大学学派时代（20世纪60年代）：护 理程序的应用
4. 理论加速发展时代（20世纪70年代）
5. 理论稳定发展时代（20世纪80年代后）
（三）护理理论的特征
1. 理论提供一个观察事物与特定现象的方法 2. 理论具有一定的逻辑性 3. 理论必须简单易懂，并容易推广应用 4. 理论可作为假设的基础而经受检验 5. 理论促进学科知识的发展 6. 理论必须对实践具有指导意义 7. 理论必须与其他已证实的理论及规律一致
1.南丁格尔的护理理念是下列哪个阶段的 代表（ A ）
A、禁欲主义阶段
B、浪漫主义阶段
C、实用主义阶段
D、人本存在主义
2. 在 护 理 理 念 发 展 的 四 个 阶 段 中 ， 护 士 被 美化为“白衣天使”的是（ B ）
A、禁欲主义阶段
B、浪漫主义阶段
C、实用主义阶段
D、人本存在主义
3.下列关于理念的描述，错误的是（ B ）
深1—受2桑个德护斯士负及责詹每其组姆中有士一一的位影管响理能力强的
个特定任务，各护班士护任士组长，在组长的策
立共足同于配现合完实成生患划活者和，的组将全员人的的参行与下动，、为信一念及价值
观部作护为理研，护究士的长组中监病心督人，所提将供获护得理 效果作为最终的
目标及衡有量工事作物的标准
“功能制护理”“小组护理”
（四）护理理论的分类
按照护理理论的抽象程度及对实践的指导意 义
① 护理理念：为护理理论发展奠定基础 ② 护理模式：护理理论的雏形 ③ 护理理论：能够解决实际问题
（四）护理理论的分类
按照护理理论的着重点分类
① 以需要及问题为中心的理论：以护理程序 为中心，研究如何解决服务对象的问题， 满足服务对象的需要
B、所谓理念，不受他人思想的约束
C、它以原则的形式左右及指引个人的思维 方式及行为举止
D、它能协助个人判断是非，决定事物的价 值
4.功能制护理属于下列哪个阶段( A ） A、禁欲主义阶段 B、浪漫主义阶段 C、实用主义阶段 D、人本存在主义
5.责任制护理属于下列哪个阶段（ B ） A、禁欲主义阶段 B、浪漫主义阶段 C、实用主义阶段 D、人本存在主义
分离性焦虑、 孤独无助
2. 二级评估：三种刺激因素的评估，明确 引起无效反应的原因 主要刺激、相关刺激、固有刺激
例： 股骨颈骨折的患者，卧床并发肺炎 主要刺激：病原微生物的感染 相关刺激：骨折卧床 固有刺激：年老体弱、营养不良、情绪焦
虑等
四、与护理实践的关系
3. 护理诊断：对服务对象适应状态的陈述或 诊断
② 以护患关系为中心的理论：以沟通交流技 巧为中心
③ 以系统为中心的理论：开放系统，整体性
④ 以能量源为中心的护理理论：能量系统，
（五）护理理论在护理实践中的应用
1. 护理理论与护理科研： • 护理理论发展以护理科研为基础，针对某一
理论的研究越多，其对实践的指导意义越大。 • 护理理论作为理论框架指导科研，以理论为
一、理念
Philia+Sophia(拉丁文)“智慧之爱” 国际护士会：理念是指引个人思维和行为的
价值观和信念 理念是抽象的概念，不是具体的行为。 以原则形式指导并影响人们的行为
二、护理理念
（一）护理理念的概念 护理理念是引导护理人员认识及判断护理及
相关方面的价值观及信念。 护理理念将护理学的四个基本概念：人、健
具体概念
根据概念的性质及应用范围
① 列举性概念：事物的具体描述。相对的概 念，没有绝对的零值，最简单的概念。
② 关联性概念：只有在一定条件下才能存在 的概念，有绝对的零值
③ 联合性概念：如老年或母亲
④ 统计性概念：能够被量化，如平均血压
⑤ 总结性概念：具有抽象的性质
焦虑属于（ B ） A、列举性概念 C、联合性概念
基础的研究对发展护理知识体系有促进作用
（五）护理理论在护理实践中的应用
2.护理理论与护理实践 •相互依赖，相互作用 •理论来源于实践，指导实践；实践又对理 论不断验证及完善
（五）护理理论在护理实践中的应用
3.护理理论与护理管理 •护理理论可以为护理管理提供有利的蓝图， 使护理管理者明确护理工作的目标及工作重 点，促进管理向专业化、科学化的方向发展
4. 制定目标：以服务反应行为反应为中心， 护理的目标是提高患者的适应水平
5. 干预：护理措施的制定和落实 6. 评价：确定目标是否达到
A、列举性概念
B．关联性概念
C、联合性概念
D．统计性概念
3.下列哪些不属于按照理论的专业分类的 内容是 （ B ）
A．护理理论
B．基础理论
C．生物学理论 D．医学理论
4.以“为病人创造良好的休养环境”为护 理核心的是下列哪个时代 （ D ） A．哥伦比亚大学学派时代 B．耶鲁大学学派时代 C．20世纪70年代 D．南丁格尔时代
5.主要描述和探讨护士与服务对象之间的 关系及护理程序的应用的是下列哪个时代 （B ） A．哥伦比亚大学学派时代
B．耶鲁大学学派时代
C．20世纪80年代
D．南丁格尔时代
6.下列描述哪一项不符合理论的特征 （C） A．理论必须具有一定的逻辑性 B．理论必须简单易懂 C．理论并不容易推广应用 D．理论可以作为假说的基础而经受检验
（五）护理理论在护理实践中的应用
4.护理理论与护理教育 • 护理理论为教育提供了理论依据及指导思想。
单选题
1.主要是对事物特性的具体描述，是一种
公认概念，相对的概念，此概念类型是
（ D）
A．具体概念
B．统计性概念
C．总结性概念 D．列举性概念
2.只有在一定条件下才能存在的概念，而 且不同的人对此概念也有不同的理解，这 属于下列哪种概念类型（ B ）
护理
护理是帮助人们增进健康、维持和恢 复健康的重要手段，对满足社会的健康需 求负有重要的责任。现代的护理是以人的 健康为中心。为了保障高质量的护理服务， 护理人员必须不断地学习及努力，才能保 证社会对护理人员的要求。
护
社会/环境
理 理
人
念
与
护理 健康
护
理
理 论
概念之间的相互关系
的
关 系
护理理论
一二护护护护 级级理理理理 评评诊计实评 估估断划施价
四、与护理实践的关系
1. 一级评估：对服务对象的行为进行评估， 判断行为是适应性反应还是无效反应
生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖
分休过心泻泌克重、、物、、呕腹增重营吐胀多要养、、、 脏 不 便 大失缺器良秘小无自落氧负、、便能卑、、荷恶腹失为、焦力自虑、责、角角角角色色色色差转冲失距移突败 禁、失眠
认为精神升华才是人生追求的最高境界 护理理念：“燃烧自己，照亮别人” 代表人物：南丁格尔
浪漫主义阶段
受文艺复兴的影响，主张脱离现实，强调自 我感觉、冒险及浪漫的人生态度
护理理念：浪漫主义 护士被美化为“白衣天使”
护士长按照护实理用工作主的义阶段
内容分配护理人将员护，理每成员分为若干小组，
护理理念：完成工作任务，注重效率强调疾 病的治疗
人本存在主义
以人为本 主调以入张 人病 院每的人 到为 出个主中 院人观心 由都 能，专有 动病人自 性人负己，从责集理小的的选组优独择护点特权理于性及与一及自责体完主任 ，制 由整权护 一性，，关心强
人全的面存计划在和、实价施值护、理本，组护质理、人理员想应、用自护理由程、个性、 尊强严调等整体护理，调动病序的工作方法，共同完
康、环境及护理作为专业理念体系进行研究。
（二）护理理念的历史发展过程
禁欲主义阶段（1850—1920） 浪漫主义阶段（1921—1940） 实用主义阶段（1940—1960） 人本存在主义（ 1960至今 ）
禁欲主义阶段
来自于理想主义及柏拉图的信念，并深受基 督教殉道精神的影响
二、护理理论
（一）护理理论的概念 对护理现象及本质的规律性认识，用以描述、
解释、预测和控制护理现象。 护理学的概念及知识综合于：
伦理学知识、美学知识 直觉知识、 科学知识
（二）护理理论的发展背景
1. 南丁格尔时代（19世纪60年代）：护理环 境学说
2. 哥伦比亚大学学派时代（20世纪50年代）： 解决服务对象的问题，满足服务对象的需 要
第八章 护理专业理论及模式
Lorem ipsum dolor sit amet
1 护理理念概述 2 护理理论概述 CONTENTS 3 罗伊的适应理论 4 奥瑞姆的自理理论 5 纽曼的保健系统理论
CONTENTS 1 护理理念概述
预期目标
掌握护理理念的概念以及发展过程 熟悉护理理念与护理理论的关系 了解理念的概念
自我概念：人在特定时间对自己的情绪、思 想、优点及缺点等全面的看法，维持人的心 理完整，包括躯体自我及人格自我
角色功能：某人在特定场合的义务、权利及 行为准则。保持人的社会功能的完整
相互依赖功能：人的社交及人际关系方面的 能力，保持人的社会功能的完整性，贡献性 行为及接受性行为
5.适应反应：有效反应及无效反应
一、背景
罗伊认为：人是一个整体性适应系统 1964—1966年：形成了适应模式
二、罗伊适应理论的基本概念及内容
输入
刺激 适应水平
控制过程
应对机转： —生理调节器 —认知调节器
效应器
——生理功能 ——自我概念 ——角色功能 ——相互依赖
反馈
输出
——适应反应 ——不适应反 应
1.刺激：
主要刺激：当时面对的，需要立即应对的
环境
环境是人类生存和发展的物质基础。 人作为一个开放系统，与周围环境持续不 断的发生互动并进行物质和能量地交换。 人深受环境的影响，环境也是护理的氛围。 因此，护理需要关注环境，为服务对象提 供有助于康复的最佳环境。
健康
健康是人类的共同追求目标，它是人 与环境的动态平衡过程。健康不仅是没有 疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社 会适应良好和道德健康。健康是理想的， 可以追求的状态
CONTENTS 2 护理理论概述
学习目标
掌握护理理论的概念、特征以及分类 熟悉概念的分类、护理理论的发展背景 了解护理理论在护理实践中的应用
一、理论概述
（一）概念的定义 人们对周围环境中的某种物体所形成的印象， 是人们对客观事物属性及本质的理性认识。 （二）概念的分类 根据人们对概念的认识 抽象概念
相关刺激：诱因性刺激，可观察、可测量
固有刺激：构成个体特性的固有因素，可能 对行为有一定的影响，但未得到证实，不易 观察和测量
2.适应水平：区域，刺激强度在个体适应能力 范围时，个体能够做出正常的适应性反应。
3.应对机制：生理调节；认知调节
4.效应器
生理功能：人从生理方面对环境刺激的反应
B、关联性概念 D、总结性概念
下列属于联合性概念的是（ C ）
A、平均血压
B、护理
C、老年
D、环境
（二）理论
1. 定义：人们对自然界及人类社会现象的规 律的系统性认识。
2. 分类：用途——基础及应用理论 范围——宏观及微观理论 专业性——护理、生物学、医学理论
3. 功能：描述、解释及预测客观事物、指导 实践
三、对四个基本概念的概述
人:一个整体的适应系统，生物、社会、文 化的综合体
健康：对刺激的持续适应状态，有能力达到 生存、成长、繁衍和自我实现
环境：所有的人、事物或外界环境的刺激
护理：帮助人控制或适应刺激，以达到良好 的适应状态的科学。控制刺激减少刺激的强 度，提高人的适应水平
来自百度文库
四、适应理论与护理实践
7.在护理理论类型中，以护理程序为中心 的类型是（ A ） A．以需要及问题为中心的理论 B．以护患关系为中心的理论 C．以系统为中心的理论 D．以能量源为中心的护理
8.下列不属于以需要及问题为中心的理论 的代表人物的是 （ D ）
A.南丁格尔
B.翰德森
C.奥瑞姆
D.罗伊
CONTENTS 3 罗伊的适应理论
人的主观能动性 成对一组病人的护理工
护理理念：满足病人的整体需作要 “责任制护理”“综合制护理”
（三）护理理念与护理理论的关系
护理理念的基本要素 人（person） 环境或社会(environment) 健康(health) 护理(nursing)
人
具有思考及感受能力的生物体，每个 人在成长和发展过程中有不同的需要。这 就要求在以人为本的护理理念中给予患者 人性化地护理和人文关怀，包括给患者营 造一个舒适温馨的病房环境，提供舒心满 意的护理服务。
3. 耶鲁大学学派时代（20世纪60年代）：护 理程序的应用
4. 理论加速发展时代（20世纪70年代）
5. 理论稳定发展时代（20世纪80年代后）
（三）护理理论的特征
1. 理论提供一个观察事物与特定现象的方法 2. 理论具有一定的逻辑性 3. 理论必须简单易懂，并容易推广应用 4. 理论可作为假设的基础而经受检验 5. 理论促进学科知识的发展 6. 理论必须对实践具有指导意义 7. 理论必须与其他已证实的理论及规律一致
1.南丁格尔的护理理念是下列哪个阶段的 代表（ A ）
A、禁欲主义阶段
B、浪漫主义阶段
C、实用主义阶段
D、人本存在主义
2. 在 护 理 理 念 发 展 的 四 个 阶 段 中 ， 护 士 被 美化为“白衣天使”的是（ B ）
A、禁欲主义阶段
B、浪漫主义阶段
C、实用主义阶段
D、人本存在主义
3.下列关于理念的描述，错误的是（ B ）
深1—受2桑个德护斯士负及责詹每其组姆中有士一一的位影管响理能力强的
个特定任务，各护班士护任士组长，在组长的策
立共足同于配现合完实成生患划活者和，的组将全员人的的参行与下动，、为信一念及价值
观部作护为理研，护究士的长组中监病心督人，所提将供获护得理 效果作为最终的
目标及衡有量工事作物的标准
“功能制护理”“小组护理”
（四）护理理论的分类
按照护理理论的抽象程度及对实践的指导意 义
① 护理理念：为护理理论发展奠定基础 ② 护理模式：护理理论的雏形 ③ 护理理论：能够解决实际问题
（四）护理理论的分类
按照护理理论的着重点分类
① 以需要及问题为中心的理论：以护理程序 为中心，研究如何解决服务对象的问题， 满足服务对象的需要