生命生命第二课时公开课教学课件PPT幻灯片

她12岁就得了一种怪病，经医 师诊断为幼年型类风湿关节炎，这 是一种慢性疾病，完全无药可治， 患者等于被宣判了漫长的死刑，在 死亡之前是无尽的疼痛。从十二岁 患病到六十一岁去世，整整五十年 的时间里，她腿不能动，腰不能转， 臂不能抬，头也不能随意转动，就 保持着一种姿势，在轮椅上度了整 整五十年。但她却凭着对生命的无 限热爱，坐在轮椅上写下了80多部 文学作品，被誉为“台湾最具影响 力的作家”。她组织成立了“伊甸 残障福利基金会”，为台湾100多位 残疾人作出了贡献。她离世之后， 家人根据其生前遗愿把躯体捐给医 院供医学研究。她有一句名言：除 了爱，我一无所有。
虽然生命短暂，但是， 我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值。
你知道在生活中 哪些人在有限的生命 里做了很多有意义的 事？举例说一说。
再说说我们怎样做， 可以让有限的生命体现 出无限的价值。
人的生命是有限的, 可是,为人民服务是无限 的,我要把有限的生命,投 入到无限的为人民服务 中去.----------雷锋
那小小的种子里，包含 着一种多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳， 在没有阳光、没有泥土的砖 缝中，不屈向上，茁壮成长， 即使它仅仅只活了几天。
练习说话：
（小组交流）如果我就是 这株小瓜苗，会想 ：
香瓜子的生命虽然短暂，但 是就算只能活几天，也要让这几 天的生命焕发光彩，这就是——
生命 生命
品读词句，感受生命
我常常想，生命是 什么呢 ？
用心去读读课文中的事 例，看看三个故事哪个句子， 哪个词最能感动你，你？或 者让你大吃一惊，或者让你 肃然起敬？画完后大声读一 读。
但它挣扎着，极力鼓动双
翅，我感到一股生命的力量在 我手中跃动，那样强烈！那样 鲜明！
墙角的砖缝中掉进一粒 香瓜子，过了几天，竟然冒 出一截小瓜苗。
那一声声沉稳而有规律的跳 动，给我极大的ຫໍສະໝຸດ 撼，这就是我 的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以 白白地糟蹋它。一切全由自己决定， 我必须对自己负责。
所以，我们应该好好使用
我们的—— 生命 生命
生生命命是，不什仅么仅在呢于？活
着，更在于活出意义和价 值。杏林子全身瘫痪，她 是如何珍惜生命，让自己 活得光彩有力。
于是，我下定决心， 一定要珍惜生命，决 不让它白白流失 ，使 自己活得更加光彩有 力。
▪ 拓展延伸
此时此刻，你最想 说的一句话是什么，拿 起笔，把它写下来。
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1、写一则读后感，题目自拟， 字数不限。 如：人生的启迪 —— 读《生命 生命》有感。
2、写一则小练笔，题目为《生命 因-----而美丽》，联系我们身边的普 通人，认识的名人、伟人，来说说生命 还因什么而美丽。