四年级上册《数一数认识更大的数》练习题

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北师大版四年级上册数学：第一单元《认识更大的数》知识点大全,附练习题

四年级上册数学：第一单元《认识更大的数》知识点大全，附练习题《认识更大的数》重点知识点一、数一数：通过数一数、拨一拨认识“十万”。

一个一个的数，十个一是十。

一十一十的数，十个十是一百。

一百一百的数，十个一百是一千。

一千一千的数，十个一千是一万。

一万一万的数，十个一万是十万。

二、认识更大的数：1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。

从个位起四位一级，个位、十位、百位、千位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级，亿、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。

2、十进制计数法。

相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。

3、数数。

能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……三、人口普查这节主要学习的是亿以内数的读法、写法。

1、亿以内数的读数方法。

含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级（即从高位读起）。

读亿级或万级的数按照个级的读法读，然后在后面加上亿“字”或万“字”。

，每级中间连续有几个零，都只读一个零。

每级末尾不管的零不读。

2、亿以内数的写数方法。

从高位起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个数字也没有，就在那一位上写0。

四．国土面积1、比较数大小的方法。

多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。

如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。

如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。

2. 多位数的改写。

改写的意义。

为了读数、写数方便。

改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。

（1）把整万的数改写成以“万”为单位的数，就是把原数末尾的4个0去掉，在余下的数末尾写上“万”字；(2)把整亿的数改写成以“亿”为单位的数，把原数末尾的8个0去掉，在余下的数末尾写上“亿”字。

五．求近似数1.近似数是四舍五入省略“亿”或“万”尾数，写以“万”或“亿”为单位。

2、用四舍五入法保留近似数的方法。

取近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位是5或者比5大，就把尾数改写成0后，还要向前一位进一。

北师大版四年级上册数学第一单元认识更大的数测试卷及答案(夺冠)

北师大版四年级上册数学第一单元认识更大的数测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.最大的三位数和最小的三位数相差（）。

A.899B.900C.9992.最大的六位数比最小的六位数大（）。

A.100000B.1C.8999993.一个数的亿位上，百万位上，十位上，个位上的数字都是5，其余各位上的数字都是0，这个数写作（）。

A.500500505B.550000055C.505000550D.5 050000554.一个数四舍五入后约等于10 万，这个数最大是（）。

A.99999B.100000C.1049995.49438≈50万，□里可以填的数是( )。

A.0~4B.0~5C.5～96.八十六万写作（）。

A.86000000B.860000C.86000D. 8600000二.判断题(共6题，共12分)1.60400000读作六千零四百万。

（）2.一个数从右边起，第二位是十位，第四位是千位。

（）3.600006000是由6个亿和6个千组成的。

（）4.四位数一定比五位数小。

（）5.十万相当于十个万。

（）6.八百六十万零九写作8609000。

（）三.填空题(共6题，共17分)1.一个自然数，最高位百万位上是最大的一位数，其他数位上都是最小的自然数，这个数写作（），改写成用“万”作单位的数是（）。

2.一个数百万位上是8，万位上是9，千位上是5，其余数位上都是0，这个数写作________，省略万后面的尾数后读作________3.一个数千万位是5，十万位是6，万位是7，百位是8，这个数是________。

4.比较两个多位数的大小，首先比较它们的（），（）多的数就大。

如果（）相同，左起第（）位上的数大的那个数就（）；左起第一位上的数若相同，就比较左起第（）位上的数，以此类推。

5.一个数省略万位后面的尾数约是40万，这个数最大是（），最小是（）。

6.后来，人们发明了一些计数符号，这些计数符号叫做（），有（）、（）、（）。

北师大版小学四年级上册数学第1单元《认识更大的数-数一数》同步检测共5套

北师大版小学四年级上册数学第1单元《认识更大的数——数一数》同步检测1（无答案）1．填空不困难，全对不简单。

(1)一亿里面有()个一千万。

(2)870563001是由()个亿、()个千万、()个十万、()个万、()个千和()个一组成。

(3)从个位起第()位是十万位，它的右边是()位，左边是()位。

(4)用0，7，4，5，8组成最大的五位数是()，最小的五位数是()。

2．我是小法官，对错我会判。

(1)个位、十位、百位……都是计数单位。

()(2)计数单位与数位不一样。

()(3)一个六位数比一个五位数大1。

()3．脑筋转转转，答案全发现。

(1)3504000最高位的计数单位是()。

A．亿B．千万C．百万(2)在95481中，“9”表示()。

A．9个千B．9个万C．9个十万(3)一个八位数，它的最高位是()。

A．十万位B．百万位C．千万位(4)由5个百万、1个十万、3个千和6个一组成的数是()。

A．5136000 B．5100301 C．51030064．动动小脑瓜，一起画一画。

(1)(2)再拨______个珠，是一亿。

5．快来数一数。

(1) 2000 2100 2200 2400(2) 40200 40400 406006．开动你的小脑筋，想想该添几个0。

一个数最高位上是5，最低位上是7。

(1)它是七位数，中间该添几个0？请写出这个数。

(1)在29后面添上()个0，这个数就变成二亿九千万。

(2)在数字2和9之间填上()个0，就变成二千万零九。

北师大版小学四年级上册数学第1单元《认识更大的数——人口普查》同步检测2（无答案）课前练习：⒈填一填。

⑴xx年，天津市大约有10010000人，这个数读作（）人。

⑵个级包含的数位有（），万级包含的数位有（），亿级包含的数位有（）。

⑶读万级的数时，要按照（）的数的读法来读，再在后面加上一个（）字。

⑷每级中间不管有几个零都（），每级末尾不管有几个零都（）。

⑸一个七位数，最高位是2，百位上是8，个位上是6，其余数位上是0，这个数是（）。

四年级上册数学单元测试-第一单元认识更大的数(含知识点整理) 北师大版

四年级数学上册《认识更大的数》练习题第一部分【知识整理】（熟记）*知识点一计数单位：个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿...*知识点二相邻两个计数单位之间的进率是（10）。

*知识点三1.数位个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿……都是计数单位，把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。

2.数级我国的计数习惯是从右起每四个数位是一级，个位，十位，百位，千位是个级；万位，十万位，百万位，千万位是万级；亿位，十亿位，百亿位，千亿位是亿级。

3.数位顺序表*知识点四多位数的读法读数时先分级，再从高级一级一级往下读；万级和亿级的数按个级的读法来读；每级末尾的0都不读，中间有1个或连续几个0，都只读一个零。

*知识点五多位数的写法写数时，从高位一级一级往下写；哪个数位一个单位也没有，就在哪个数位上写“0”占位。

*知识点六多位数比较大小先看位数，位数不同，位数多的数就大；位数相同，从最高位比起......*知识点七整万、整亿数的改写整万（或整亿）数改写成用“万”（或“亿”）作单位，是把整万（或整亿）数的末尾去掉4个（或8个）0，再在末尾写上“万”（或“亿”）字。

*知识点八求近似数（歌诀）四舍五入方法好，近似数有法儿找。

取到哪位看下位，别忘同5作比较。

是5大5前进1，小于5的全舍掉。

等号换成约等号，使人一看就明了。

*知识点九自然数表示物体个数的0、1、2、3......都是自然数。

一个物体也没有，用0表示。

0是最小的自然数，没有最大的自然数。

第二部分【自我检测题】一、填空。

(1)10个一万是( )；10个十亿是( )；十个( )是一千万；( )里有10个一亿。

(2)在十进制数位顺序表中，从右边数第( )位是万位，第九位是( )位，它左边一位是( )位，这一位上的计数单位是( ).(3)1028900000这个数是由1个( )、( )个( )、( )个( )和( )个( )组成的；把这个数改写成以“万”为单位的数是( )，四舍五入到亿位约是( ). (4)一个十位数，最高位上是5，千万位上是8，万位上是4，其余各数位上都是0，这个数是( ).(5)由1个十亿，8个亿和5个千组成的数是( )，把它精确到亿位约是( ).(6)最小的七位数与最大的八位数相差( )。

小学数学四年级上册《认识更大的数》测试

第一章认识更大的数测试班级: 姓名：得分：一、填空(31分)1、2016年第六次全国人口普查，成都市总人口为一千四百零四万七千六百二十五人。

这个个写作( )，四舍五入到万位约是( )万。

2、一个数由4个亿、4个百万和3个万组成，这个数写作( )。

3、10个万是( )，( )个万是一千万，( )亿是一百亿。

4、4004004000的最高位是( )位，最左边的“4”表示4个( )，右边的“4”表示4个( )。

5、一个九位数，最高位是6，百万位和百位是最大的一位数，其他数位上的数字都是0，这个数是( )。

6、8700099000读作( ) ；一亿七千四百万零九写作( )。

7、一个八位数，它的十万位和千位上的数字是0，其他数位上的数学不是0，这个数最大是( )，最小是( )。

8、一个数以“万”为单位的近似数是80万，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。

9、比较大小“>”“＜”“=”7896543( )7896532 10000231( )1000231151362( )151362 98亿( )9亿8千万10、把下列的改写为以“万”或“亿”为单位的数4500000( ) 890000000000( ) 50000( )11、根据要求四舍五入到相应的位数。

45869( )(百位) 4968762( )(百万位)98699950( )(万位) 987004609( )(亿位)12、分级时，每( )个数为一级，分别是( )、( )、( )。

二、判断(16分)1、最大的八位数大于最小的九位数。

( )2、8008008000中的3个“8”都表示8个千。

( )3、准确数都比近似数大。

( )4、659954768≈6亿。

( )5、与百万位相邻的是亿位和千万位。

( )6、我们学校有1000多人，每个人每周大约有10元的零花钱；这两个数都是近似数。

( )7、个位，十位，百位……都是计数单位。

( )8、一个五位数，四舍五入后约等于9万，这个数最大是94444。

四年级数学上册第一单元《认识更大的数》知识点归纳及练习

第一单元《认识更大的数》知识点归纳数一数1、十进制数位顺序表数位顺序表有数级、数位、计数单位三部分组成。

把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫数位。

例如129中的9我国的计数单位习惯从右起，每四个数位是一级。

个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位，十亿位，百亿位，千亿位是亿级。

三位分节法：国际习惯读、写多位数时，为容易辨清数位，从个位起向左数，每三位作为一节，节与节之间空半个数字的位置，也可以用分节符号“，”把他们分隔开来。

2、十进制计数法。

相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。

探索一万、十万、百万、千万、亿之间的规律（再回头看更小的数之间规律）总结：相邻两个计数单位之间的进率是10；不相邻两个计数单位之间的进率，要看他们之间有几个间隔，有几个间隔进率就是几个10相乘。

两个计数单位之间的进率是10. （×）（一定要说相邻两个计数单位之间的进率）3、数数。

能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……练习1、10个一万是（），10个（）是一亿，一百五十万里有（）个十万，（）里有10个一百万，一千万里有（）个万，一百亿里有（）亿。

2、从个位起（）个数位是一级，个级包括（），万级包括（）。

3、（）个一万就是一亿。

能力提升例题：1、5个百万，7个万，2个百和8个一组成的数是多少？2、计算(156789+567891+678915+789156+891567+91568)÷9(特点六个加数数位相同，各数位出现的数字相同，都是156789,1＋5＋6＋7＋8＋9=36。

加数的和可以转变成36个十万，36个万，36个千，36个10,36个1)练习题：1、由3个亿，6个百万，9个百，1个一组成的数是多少？2、用3、6、0、0、0、0这六个数字组成几个不同的六位数。

3、简便方法计算（1234567＋2345671＋3456712＋4567123＋5671234＋6712345＋7654321）÷7人口普查（亿以内数的读法、写法）1、亿以内数的读数方法。

北师大版小学四年级数学上册第一单元《认识更大的数》测试卷全册

四年级数学上册《认识更大的数》练习题班级姓名第一部分【知识整理】（熟记）*知识点一计数单位：个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿…*知识点二相邻两个计数单位之间的进率是（10）。

*知识点三1. 数位个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿都是计数单位，把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。

2. 数级我国的计数习惯是从右起每四个数位是一级，个位，十位，百位，千位是个级万位，十万位，百万位，千万位是万级；亿位，十亿位，百亿位，千亿位是亿级。

3. 数位顺序表*知识点四多位数的读法读数时先分级，再从高级一级一级往下读：万级和亿级的数按个级的读法来读；每级末—尾的0都不读，中间有1个或连续几个0,都只读一个零。

*知识点五多位数的写法写数时，从高位一级一级往下写；哪个数位一个单位也没有，就在哪个数位上写“0”占位。

*知识点六多位数比较大小先看位数，位数不同，位数多的数就大；位数相同，从最高位比起……*知识点七整万、整亿数的改写整万（或整亿）数改写成用“万”（或“亿”）作单位，是把整万（或整亿）数的末尾去掉4个（或8个）0,再在末尾写上“万”（或“亿”）字。

*知识点八求近似数（歌诀）四舍五入方法好，近似数有法儿找。

取到哪位看下位，别忘同5作比较。

是5大5前进1小于5的全舍掉。

等号换成约等号，使人一看就明了。

*知识点九自然数表示物体个数的0、1 2、3…… 都是自然数。

一个物体也没有，用0表示。

0是最小的自然数，没有最大的自然数。

第二部分【自我检测题】一、填空。

（1）10个一万是() ;10个十亿是（）；十个（）疋千万；()里有10个一亿。

（）位是万(2) 在十进制数位顺序表中，从右边数第位，第九位是（)位，它左边一位是（）位，这一位上的计数单位是().⑶1028900000这个数是由1个（）()个（）、（）个（）和（）个（）组成、的；把这个数改写成以“万”为单位的数是(），四舍五入到亿位约是().（4）一个十位数，最高位上是5,千万位上是8,万位上是4,其余各数位上都是0,这个数是（）.（5）由1个十亿，8个亿和5个千组成的数是（（）. ），把它精确到亿位约是（6）最小的七位数与最大的八位数相差（）。

四年级数学认识更大的数试题答案及解析

四年级数学认识更大的数试题答案及解析1.你能想象1亿张纸叠起来有多高吗？A同学说：“有教室那么高．”B同学说：“比珠穆朗玛峰8848米还高．”你认为谁说的有道理，请你运用所学的数学知识加以解释．【答案】假设一张纸的厚度是0.1毫米，1亿个0.1毫米是10000000毫米，再除以进率1000就是10000米，比珠穆朗玛峰8848米还高；所以B同学说得对．【解析】用通常一张纸的厚度乘1亿，化成米，看是多少米．解答：解：假设一张纸的厚度是0.1毫米，1亿个0.1毫米是10000000毫米，再除以进率1000就是10000米，比珠穆朗玛峰8848米还高；所以B同学说得对．点评：此题是考查长度的单位换算、整数乘法的应用、整数的改写等．2.按要求排排队（1）80040700，80400700，84000700按从小到大的顺序排列是：（2）46000,46万，406000,407000按从大到小的顺序排列是：（3）867000,687000,1124000,3999888这四个数四舍五入到万位后，再按从小到大的顺序排列是：【答案】（1）80040700＜80400700＜84000700；（2）46万＞407000＞406000＞46000；（3）69万＜87万＜112万＜400万。

【解析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．单位不统一的，要先化成统一单位，再比较大小即可，据此解答。

3.先把下面花横线的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，再将所有的数按从小到大的顺序排列起来。

青少年校外活动基地简介本基地为我省最大的校外基地，占地面积为【1930000】平方米，其中水域面积【350000】平方米，总投资【300000000】元．基地内有活动健身区、科学探索区、生活实践区等六大园区，种植了【15990】棵大树，铺设了【120000】平方米的大草坪．1930000=________万 300000000=________亿 350000=________万120000=________万 15990=________万________＜________＜________＜________＜________【答案】193，3，35，12，1.599；1.599万，12万，35万，193万；3亿。

四年级上册《数一数认识更大的数》练习题

课题：认识更大的数课型：新授课单元课时：第4课时教材内容：教材第4页练习目标：1、理解并掌握十进制计数法；2、掌握三级数位顺序表并能解决一些相关问题；3、能区分计数单位和数位之。

教学重点：掌握含有三级的数位顺序表。

教学难点：明确计数单位和数位之间的区别。

练习过程：一．复习旧知1.个、十、百、千、万是（）。

A. 计数法B. 数位名称C. 计数单位2.在5和6中间添（）个0，这个数才能成为五十万零六。

A. 3B. 4C. 5二．填一填。

1. 10个一万是（），10个（）是一亿，一百万里有（）个十万，（）里有10个一百万，一千万是（）个一万，一百亿是（）个亿。

2.在数位顺序表中，右起第（）位是万位，它的计数单位是（）；右起第九位是（）位，它的计数单位是（）。

3. 一个数由135个万、11个十和8个一组成，这个数是（）。

4.90704000是一个（）位数，最高位是（）位。

5.填数，使下面的等式成立。

（）个亿 = 十亿（）个千 = 十万一百亿 = （）个十亿（）个亿 = 一百亿三．找规律填数。

1. 五亿、（）、（）、二十亿、（）、二十五亿、（）、三十五亿。

2. 二千万、五千万、八千万、（）、（）、（）。

四．写出下面各数中的“5”所在的数位和它表示的意义。

1. 145870中的“5”在（）位上，表示（）。

2. 2541870中的“5”在（）位上，表示（）。

3. 5134008700中的“5”在（）位上，表示（）。

五．简答题一个六位数，个位上的数是2，百位上的数比个位上的数多7，十万位上的数比百位上得数少5，其余各位上都是0。

这个数是多少？作业设计。

北师大版四年级上册数学第一单元单元认识更大的数测评(含答案)

北师大版四年级上册第一单元《认识更大的数》单元测试一、填空题。

（每空 1 分，共 30 分）1.从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。

2. 10 个一千是（），10 个一百万是（），10 个（）是一百亿。

3.一个数由 3 个十亿、5 个千万、8 个万和 6 个千组成，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。

4.与 9999999 相邻的两个数是（）和（）。

5.5060070000 里有5 个（）、6 个（）和7 个（）。

最小的九位数是（），最大的八位数是（），它们相差（）。

6.在 7 和 8 之间添上（）个 0，这个数才能成为七十亿零八。

7.一个数四舍五入到万位是8 万，这个数最大是（），最小是（）。

8.把 99000、90090、890000、900090、900009 按从小到大的顺序排列是：（）。

9.用3、8、0、0、0、0、6、9 组成八位数，最大的八位数是（），最小的八位数是（）。

二、判断题。

（对的打“√”，错的打 “×”）（每题 1 分，共 10 分）1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。

（）2.一个数的最高位是十亿位，这个数是十位数。

（）3.与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万和万。

（）4.7080050 读作：七百零八万五十。

（）5.最小的自然数是 0，没有最大的自然数。

（）6.999999999 是最大的九位数。

（）7.一个数四舍五入到亿位是 6 亿，这个数最大是 649999999。

（）8.两个计数单位之间的进率都是十。

（）9.404040 读作四十万四千零四十。

（）10.由 5 个亿、5 个百万、5 个十万和 5 个一组成的数是550500005。

（）三、选择题。

（每题 2 分，共 20 分）1.下面各数中，一个零也不读的数是（）。

A. 340570B. 4078000C. 2050002.由 6 个千万、3 个十万和 4 个千组成的数是（）。

四年级数学上册一认识更大的数练习北师大版

A类1。

比较数的大小。

120000和1000004500000000和54000000002.轻松过关。

（1)目前我国人口最多的省是河南,截止到2012年底，河南总人口数约100000000人，把这个数改写成以“亿"为单位的数是。

（2）胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔，它大约由2300000块石块砌成,把这个数改写成以“万”为单位的数是.（考查知识点:掌握数的读写以及大数的改写方法,会比较大数的大小；能力要求:培养学生比较、分析的能力.)B类3.写出下面各数，并改写成用“万”或“亿"作单位的数。

十二万三百零五万四千零六亿（考查知识点:掌握数的读写以及大数的改写方法，会比较大数的大小；能力要求：培养学生比较、分析的能力。

)课堂作业新设计A类:1. 120000>1000004500000000<54000000002。

1亿230万B类:3。

120000=12万3050000=305万400600000000=4006亿教材第9页“练一练”1。

标数略.790万<850万〈960万〈1000万2。

1259300读作:一百二十五万九千三百2307200读作：二百三十万七千二百2635200读作:二百六十三万五千二百256500读作：二十五万六千五百256500〈1259300〈2307200<26352003。

20500000=2050万8000000=800万120000=12万4. 1438441114822973025. 略A类1。

省略最高位后面的尾数，求它们的近似数。

6793715482173882642。

《小学生数学辞典》有694页，接近（)页.3。

本校参加假日活动的约有(）人，实际有1128人。

（考查知识点：理解近似数的意义，掌握求近似数的方法；能力要求：丰富学生的估计策略。

）B类4. 省略5497十位后面的尾数,约等于();省略5497最高位后面的尾数，约等于（)。

北师大四年级上册认识更大的数------数一数

北师大四年级上册认识更大的数------数一数基础题：1、填空（1）、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10 个一千是（），5个一千是（）。

（2）、从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，千万位是第（）位。

（3）、60600600是（）位小数，在这个数中，左边的数字6表示6个（）。

（4）、一个数由一个千万，一个万，一个一组成，写作（），读作（）。

（5）、个级的计数单位有（）、（）、（）、（）；万级的计数单位有（）、（）、（）、（）；亿级的计数单位有（）、（）、（）、（）。

（6）、比最小的六位数少1的数是（）（7）、300000300是（）位数，最高位是（）位。

（8）、一百万里有（）个一万，一千万里有（）个一万。

2、判断题（1）、万位的右边是十万位，左边是千位。

（）（2）、最大的六位数比最小的七位数多。

（）(3)、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。

（）(4)、654321这个数中4表示4个千。

（）3、按要求写出下列的数(1)、从九十六万起，一万一万的数，数到一百一十二万。

(2)、从八百八十万起，十万十万的数，数到一千万。

(3)、从一千万起，一千万一千万的数，数到一亿。

(4)、一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。

(5)、十万十万地数，从七十万数到一百万。

(6)、一千万一千万地数，从八千万数到一亿。

提升能力题4、选择题(1)、和100000相邻的两个数是（）A、99999和100000B、99999和100001C、100000和100001(2)、一个八位数，它的最高位是（）A、百万B、亿C、千万(3)、万、十万、百万、千万……都是( )A、数位B、位数C、计数单位(4)、一亿是由（）个十万组成的。

A、10B、100C、1000D、10000(5)、9876543中的“8”表示8个（）A、万B、十万C、百万D、千万5、写一写（）（）6、填空(1)、一万里有( )个一百，一万里有（）个一。

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