小学生个案分析.

小学生个案分析

个案姓名：娄陈性别：男

一、问题简述

娄陈同学行为习惯较差，每次课前准备不充分，不是书没带到学校来，就是文具用品落在家里。学习缺乏自觉性，上课爱做小动作或走神。作业马虎，书面不整洁，家庭作业丢上落四的，说话慢条斯理。

二、资料收集

从他母亲口中得知，由于父母工作忙，这孩子是托村人照看得。为此，父母总觉得给孩子得爱太少，他父亲非常溺爱，只要孩子要什么就给什么，百依百顺。作业做不完，他爸就用左手帮孩子写。他妈看不过去，就说他爸。他爸为此还和他妈大吵一架。他爸当着孩子面说：“爸小时候还不如你，爸能挣钱养活一家子，你也一定能，念书成绩好不好，爸不怪你。”导致孩子学习没有耐心。成绩好坏无所谓为。

三、个案分析

由于家庭教育不当，自小过分溺爱，导致他任性，行为习惯这么差。因为他性格内向与同学交往能力差，同学们都不愿意和他做同桌。由于群体排斥，造成他不多说话，上课老走神。

四、个案指导的设想及实施

1 消除敌意，建立信任感

娄陈同学虽然听课习惯差，学习成绩不够理想。可他诚实，从不说谎，每次之日十分负责，同学有困难，他都能乐意帮助。背书较熟练，造句完整又生动。我抓住这一闪光点，及时表扬他，鼓励他，找他个别谈心，并让他知道老师要和他交朋友，消除他心中对老师的危

惧，建立信任感。

2 树榜样，增强自信心

为了让娄陈同学树立学习的自信心，给他讲同班同学认真学习的事例，要求他以沈如意为学习榜样，并把他安排和沈如意同坐。请沈如意同学热心帮助他，时时督促他，让他渐渐养成认真听课的好习惯。

3 个别辅导

上课经常要用眼神提醒他，课堂对他多提问，要利用课余时间进行个别辅导，写字坐在我旁边，作业要求他一丝不苟，批改作业要面批。

4 与家长沟通

要求家长应具备一双慧眼，孩子的进步及时予以鼓励，处处留心孩子的一举一动，平时要多抽时间查查孩子的作业与孩子多交流，老师要经常和家长沟通，及时发现问题，及时予以纠正。

五、个案指导成效

由于家长的配合，同学的督促，老师的不断教育。阮锋同学听课习惯有了明显的好转，上课能积极发言，并能倾听同学的发言，课前能及时做好准备工作，礼貌意识有所增强。写字书面整洁了，字迹端正了，尤其这次期中考试取得了好成绩。