幼儿园大班教案《画蛇添足》含反思

幼儿园大班课程计划《画蛇添足》与反

思

大班课程《画蛇添足》包括对大班级以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们能够用一种完整的语言清楚地表达自己的意思,愿意与他人交流意见,了解成语故事,了解内容和意义成语故事对成语故事感兴趣,引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力,来看看幼儿园班级《画蛇添足》的反思性教学计划.

活动目标：

1.了解成语故事,了解成语故事的内容和意义,并对成语故事感兴趣.

2,能够用完整的语言清楚地表达自己的意思,愿意与他人沟通自己的意见.

3.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.

4.欣赏和理解故事,并在集体面前重复故事.

活动准备：

1.“蛇”（长腿蛇）的图片.

2,儿童书籍22至23页.

3.挂图《画蛇添足》.

4,语言磁带.

繁重而艰难的活动：

理解成语故事的内容和意义.

可以用完整的语言清楚地表达您的意思.

活动程序：

1.制作一张“蛇”图片,引起对幼儿的兴趣.

（1）孩子,这是什么动物？你知道吗？它与我们看到的蛇有什么不同？引导孩子观察图片并谈论自己的观点.

（2）为什么蛇有长腿？这里有一个有趣的故事,标题为《画蛇添足》.

2.结合挂图告诉成语故事《画蛇添足》,帮助孩子理解故事.

（1）你知道客人是什么吗？引导孩子谈谈门的意义.

（2）门卫得到一壶酒.他们如何讨论如何分配葡萄酒？

（3）完成蛇的第一个人喝酒了吗？为什么？每个人都会再次听故事.

3.播放故事录音,孩子将再次欣赏故事.

（1）为什么第一次画蛇的人不喝酒？引导孩子们谈谈原因.

（2）你认为他应该喝酒吗？为什么？

（3）这个成语故事告诉我们什么？引导幼儿用完整的语言表达自己的意思.

（4）教师的总结：这个故事不仅有趣,而且包含深刻的真理.它告诉我们,我们应该实事求是,不管我们做什么,都不要巧妙地卖;否则,我们做不好,但会做得很糟糕.

活动反映：

《画蛇添足》是一部讽刺性的寓言,带有生动的喜剧情节,生动有趣,让孩子们不禁阅读阅读的轻松,并了解背后的真相.在总结意义时,我设计了儿童语气的含义,使其易于理解,并鼓励孩子用完整的语言表达自己的意思.

小科克：这个故事讽刺那些做更多事情的人,但他们不值得为此付出代价.用“画蛇”的比喻做额外的事情是有害的,无益的.它也像一个虚构的事实,从无到有.