2013学校师德整改方案
师德师风2013实施方案
师德师风2013实施方案
师德师风是教育工作的重要内容，是教师队伍建设的关键环节。
2013年，为进一步加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，制定了师德师风2013实施方案。
一、加强师德师风教育培训。
教育部门将组织开展师德师风教育培训，通过专家讲座、研讨会、案例分析等
形式，引导教师树立正确的教育理念和职业操守，提高教师的道德修养和专业素养。
二、建立师德师风考核评价机制。
学校将建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系，
对教师的师德师风表现进行定期评估和考核，形成激励先进、惩罚不良的机制。
三、加强师德师风监督管理。
教育行政部门将加强对学校师德师风建设工作的监督管理，建立定期检查和督
促整改机制，对存在师德师风问题的学校和教师进行严肃处理，确保教师队伍的整体师德水平。
四、营造良好的师德师风氛围。
学校将通过举办各类师德师风主题活动、开展师生互动交流等方式，营造浓厚
的师德师风氛围，引导教师树立正确的职业道德观念，培养学生良好的道德品质。
五、加强师德师风建设宣传。
教育部门将加大对师德师风建设工作的宣传力度，通过各类媒体和宣传渠道，
宣传典型事迹、先进经验，树立典范，引导广大教师向优秀的师德师风典型学习。
师德师风2013实施方案的出台，对于推动教师队伍建设和提高教育教学质量
具有重要意义。
各级教育部门和学校要切实加强组织领导，全面贯彻落实方案要求，
不断完善师德师风建设工作机制，确保实施方案取得实效，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
学校师德师风整改方案策划方案
学校师德师风整改方案策划方案一、背景分析近年来，我国教育事业发展迅速，但在师德师风方面却出现了一些问题。
部分教师职业道德缺失，对学生、家长、社会造成不良影响。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，我们特制定这份整改方案。
二、整改目标2.增强教师的责任感和使命感，提高教育教学质量。
3.建立健全师德师风建设长效机制，确保整改措施落实到位。
三、整改措施1.开展师德师风教育培训（1）组织全体教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养。
（2）邀请专家、学者进行讲座，分享师德师风建设经验。
2.完善师德师风考核评价体系（1）建立健全师德师风考核评价指标体系，将师德师风纳入教师年终考核。
（2）加大师德师风考核权重，确保考核结果的公正、客观。
3.强化师德师风监督与问责（1）设立师德师风监督举报渠道，鼓励学生、家长和社会参与监督。
（2）对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，形成震慑作用。
4.建立健全激励机制（1）对表现突出的教师，给予表彰、奖励，激发教师积极性。
（2）设立师德师风建设基金，用于奖励在师德师风建设方面取得显著成绩的教师。
四、整改步骤1.第一阶段：宣传发动（1）组织全体教师学习师德师风建设相关政策法规，提高认识。
（2）开展师德师风教育培训，提高教师职业道德素养。
2.第二阶段：自查自纠（1）组织教师对照整改措施，开展自查自纠。
（2）对自查中发现的问题，及时进行整改。
3.第三阶段：监督检查（1）成立师德师风建设领导小组，对整改情况进行监督检查。
（2）对整改不力的单位或个人，进行通报批评，督促整改。
（2）对整改成果进行验收，确保整改措施落到实处。
五、整改保障1.加强组织领导，确保整改工作有序开展。
2.落实整改责任，明确各部门、各岗位的职责。
3.提高整改投入，确保整改措施落实到位。
注意事项：1.注意整改工作的连贯性和一致性。
每个阶段的任务和目标要清晰明确，确保整改措施能够顺利推进。
解决办法：建立整改工作计划表，明确每个阶段的关键节点和责任人，确保整改工作的顺利进行。
2013年学校师德师风建设实施方案_2
2013年学校师德建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为全面贯彻落实《长治市教育局关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
特制定大有九年制学校2013年师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育工作的根本任务”“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和自觉性”的重要精神，推进教育系统社会主义核心价值体系建设，坚持以科学发展观为指导，以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》为依据，以深化中小学教师绩效工资改革为契机，以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点，以强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、形成长教机制为目标，大力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人、安全育人的良好氛围。
使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，努力造就一支忠诚人民教育事业、作风优良、让人民群众满意的教师队伍。
二、具体要求每一位教师的职业道德表现，不仅折射出教育行政部门和学校对师德师风建设的重视程度和工作成效，而且直接关系到教师队伍的整体形象。
因此，开展师德师风建设工程，必须从每一位教师抓起，从日常行为抓起，从具体细节抓起，进一步规范教师的教育教学行为。
依据《中华人民共和国教师法》，《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师专业标准》，在借鉴外地成功经验的基础上，我市对中小学教师师德师风提出“八条禁令”、“五个严禁”的具体要求，用具体要求规范广大教师教书育人的行为。
三、主要措施以制度为规范、以活动为载体，通过开展“师德师风建设工程”系列活动，进一步提高学校和教师对师德师风建设重要性的认识，进一步规范教师的职业道德行为，进一步加强教师的职业道德修养，以良好的师德师风引领社会风尚。
师德整改方案4篇
师德整改方案4篇方案一：强化师德建设，落实师德考评制度1.制定师德考评标准，包括教学态度、教风、师生关系等方面。
2.通过学术会议、教研活动等途径，加强师德意识的培养。
3.加大师德推进力度，从教师的立身、立德、治学的角度出发，加强师德建设。
4.制定责任追究机制，对违反师德行为做出严厉处理。
5.建立师生互动平台，及时收集师生的意见和感受，持续改进师德建设工作。
方案二：全面开展师德教育，坚定师德自律1.制定教育计划，全校师生参与到师德教育中，进行批评、议论、定位等思想教育活动。
2.强化教师职业道德的召唤感和责任感，加强师德宣传，树立良好形象。
3.师生之间构建信任关系，增进双方间的沟通和信任。
4.突出问题导向，发现和纠正违反师德行为，切实维护学校师德。
5.建立师德晋升机制，降低违规操作的风险，提高教师师德素养。
方案三：严厉打击违法行为，建立健全师德监督机制1.建立专业的师德监督机构，加强对师德行为的监督和评价。
2.加强对重点领域的监管，定期开展教师师德风险排查，发现和处理恶意黑幕。
3.加强对违规违法行为的打击，采取行之有效的处罚措施，保护学生的合法权益。
4.提高师德行为的真实性和保密性，加强对信息披露和调查处理的监管，确保公正和透明。
5.加强对代课教师和兼职教师的引导和管理，规范其师德行为，提高课堂教学品质。
方案四：加强师德建设，树立教师师德标杆1.加强师德引领，树立良好的师德形象。
2.能力和品质并重，加强师德培训和教育，提高教师素质。
3.强化道德自证，坚守职业操守，诚实、守信、奉公。
4.加强教学管理，重视教学效果，提高教师的教学能力。
5.加强对教师的关爱和支持，保障他们的权益和福利，激励教师的工作热情和创造力。
师德整改措施方案（3篇）
师德整改措施方案1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
保持平和心态，不要过于急燥。
在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。
特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，3、在工作过程中，虚心听取他人的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
4、在今后的工作中，我将始终把师德学习放在首位，真正热爱教师这个岗位，把它从一个养家糊口的职业变成安身立命的事业，把满腔的热情、充实的精力投入到这项光荣的事业中。
5、一定要摆正自己的位置，端正自己的态度，把“积极进取、科学严谨、勤奋务实、理性合作、认真反省”的工作态度要求落实到每项工作中，以积极而不冲动、恬淡而不消极的工作态度投入到教育教学实践中来。
6、责任体系的建立与完善是学校制度的核心，在今后的工作中，我要根据自己的工作职责，做好责任体系的建设工作。
首先从自己做起，该自己应尽的责任，必须尽到位，坚决做到哪里有学生哪里就有老师。
对于学校的其他工作，要密切配合，热心协作，争取各项工作都能取得新成绩。
7、团结就是胜利，在今后的工作中要正确运用团结—批评—团结这个法宝，不断改进工作方法，提高交流能力，耐心细致的做好师生的思想工作，做好与家长、与社会各界的交流沟通工作，争取他们的理解与支持，团结一切可以团结的力量，共同搞好工作。
师德修养无止境，需要我们常学常新，常思常进，只有在高尚的道德基础上，教师首先成为一个高尚的人，才能培养一批又一批的高尚的学生，才能使学校站到社会的高峰，给未来以更大的希望。
2013年学校师德师风建设实施方案
2013年学校师德师风建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为全面贯彻落实《武宁县加强教师队伍建设实施意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
特制定上汤学校2013年师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
学校师德师风问题整改措施
学校师德师风问题整改措施一、前言师德师风是教师队伍建设的基石，是教育工作的本质要求。
近年来，我国教育事业取得了显著成果，但在师德师风方面仍存在一些问题，如一些教师职业道德失范、学术不端等，严重影响了教育事业的发展和教师队伍的形象。
为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校决定开展师德师风问题整改工作。
二、问题排查在开展师德师风问题整改工作之前，我校首先进行了问题排查。
通过学生、家长、教师问卷调查、座谈会、访谈等方式，深入了解学校师德师风存在的问题。
经排查，我校师德师风问题主要包括以下几个方面：1. 职业道德失范：部分教师在工作中存在对学生关爱不足、教育教学行为不规范、歧视学生等问题。
2. 学术不端：个别教师存在抄袭、剽窃、篡改他人研究成果等学术不端行为。
3. 教育教学质量不高：部分教师教育教学水平不高，课堂管理能力不足，影响学生的学习效果。
4. 师生关系紧张：部分教师与学生沟通不畅，缺乏耐心和关爱，导致师生关系紧张。
5. 教师队伍结构不合理：学科带头人、优秀教师相对匮乏，教师年龄结构、职称结构不够优化。
三、整改措施针对排查出的问题，我校制定了以下整改措施：1. 加强职业道德教育：开展师德师风专题培训，强化教师职业道德意识，提高教师的职业道德素养。
2. 严格学术规范：建立健全学术评价体系，严肃查处学术不端行为，营造风清气正的学术环境。
3. 提高教育教学质量：加强教师教育教学能力培训，提升教师课堂管理能力，提高教育教学质量。
4. 优化师生关系：加强师生沟通，注重关爱学生，营造和谐师生关系。
5. 调整教师队伍结构：加大优秀人才引进力度，优化教师年龄结构、职称结构，提升教师队伍整体水平。
四、整改实施1. 加强职业道德教育（1）开展师德师风专题培训：组织全体教师参加师德师风专题培训，深入学习国家有关师德师风的法律法规和政策文件，提高教师的职业道德意识。
（2）建立健全师德师风考核制度：将师德师风纳入教师年度考核，对违反职业道德的行为严肃处理。
学校师德师风建设整改方案
学校师德师风建设整改方案一、整改目标1.提升教师职业道德素养，树立良好师德形象。
2.增强教师教育教学能力，提高教育质量。
3.落实立德树人根本任务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、整改措施1.强化师德教育（1）开展新教师入职师德教育培训，确保每位新教师都能树立正确的教育观念，明确师德底线。
（2）定期组织全体教师参加师德师风专题学习，强化职业道德教育。
（3）充分利用校园网、宣传栏等渠道，宣传师德师风先进典型，营造尊师重教的浓厚氛围。
2.完善师德考核评价体系（1）建立科学合理的师德考核评价标准，将师德表现作为教师职务晋升、岗位聘任、评优评先的重要依据。
（2）加强对教师师德表现的日常监督，发现问题及时提醒、纠正。
（3）对违反师德行为的教师，依法依规严肃处理，决不姑息。
3.提升教育教学能力（1）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加教育教学比赛，激发教师教育教学热情。
（3）开展教学观摩、经验交流等活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
4.落实立德树人根本任务（1）深入推进课程改革，将德育内容融入教育教学全过程。
（2）加强学生心理健康教育，关注学生身心健康。
（3）积极开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和使命感。
三、整改步骤1.启动阶段（1个月）（1）成立师德师风建设整改工作领导小组，明确工作职责。
（2）制定整改方案，召开动员大会，进行全面部署。
2.实施阶段（2-3个月）（1）开展师德教育培训，提升教师职业道德素养。
（2）完善师德考核评价体系，加强对教师师德表现的监督。
（3）提升教育教学能力，推进课程改革。
（4）落实立德树人根本任务，关注学生全面发展。
（2）对整改效果进行评估，对存在的问题进行整改。
四、整改保障1.加强组织领导，确保整改工作落到实处。
2.加大投入，为整改工作提供必要的经费保障。
4.建立长效机制，确保师德师风建设持续健康发展。
注意事项一：确保整改措施的实施到位解决办法：每个整改措施都要明确责任人和实施时间表，确保每一步都有人负责、有明确的时间节点。
2013师德师风建设实施方案
冉店九年制学校2013年“师德师风建设暨暑期教师学习会”实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
根据长教发〔2013〕102号文件精神，特制定冉店九年制学校2013年师德师风建设系列教育活动实施方案。
一、指导思想以十八大精神为指导，以深入开展师德师风建设为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施（一）召开暑期教师学习动员大会，部分学校负责人代表做表态发言。
师德师风整改措施
师德师风整改措施一、背景介绍师德师风是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则，是教育教学工作的重要组成部分。
然而，当前我校部分教师在师德师风方面存在不足，需要采取一系列整改措施来提升教师的师德师风水平，为学校的教育教学质量和学生的健康成长保驾护航。
二、整改措施1.加强师德师风教育培训为了提升教师的师德师风意识和道德修养，学校将加强师德师风教育培训。
具体措施包括：（1）开展师德师风教育培训课程，邀请专家学者进行讲座，引导教师树立正确的师德师风观念；（2）组织教师参加教育教学伦理和师德师风相关的培训班，提升教师的专业素养和道德修养；（3）制定师德师风教育培训计划，确保每位教师都能接受到系统的师德师风培训。
2.建立健全师德师风考核机制为了规范教师的师德师风行为，学校将建立健全师德师风考核机制。
具体措施包括：（1）制定师德师风考核标准，明确教师应具备的师德师风素养和行为规范；（2）定期对教师进行师德师风考核，对考核结果进行公示，激励教师积极向上；（3）根据考核结果，对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题的教师进行督促和整改。
3.加强师德师风监督管理为了确保整改措施的有效实施，学校将加强对师德师风的监督管理。
具体措施包括：（1）成立师德师风监督管理小组，负责监督教师的师德师风行为；（2）建立师德师风举报投诉机制，鼓励学生、家长和同事对教师的师德师风问题进行举报；（3）对师德师风问题进行严肃处理，对严重违反师德师风的教师进行纪律处分，维护学校的良好形象和教育教学秩序。
4.加强师德师风引导和培育为了引导和培育教师良好的师德师风，学校将采取以下措施：（1）加强对教师的个人成长和职业发展的指导，帮助教师树立正确的职业道德观念；（2）组织教师参加教育教学研讨活动，促进教师之间的交流与学习；（3）鼓励教师参与社会公益活动，培养教师的社会责任感和公民意识。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，预期能够达到以下效果：1.教师的师德师风意识得到提升，教师能够自觉遵守教育教学伦理和师德师风规范；2.教师的师德师风行为得到规范，教师能够做到言行一致，以身作则；3.教师的师德师风素养得到提高，教师能够更好地承担起育人责任，为学生的健康成长提供良好的环境和示范；4.学校的教育教学质量得到提升，学生的综合素质得到全面发展。
师德师风整改措施
师德师风整改措施一、背景介绍师德师风是教师职业道德的核心内容，是教师在教育教学活动中应遵循的基本规范。
然而，近年来，一些教师存在师德师风问题，严重影响了教育教学质量和学生的健康成长。
为了加强师德师风建设，提高教师的职业素养，我校制定了以下整改措施。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训为了提高教师的职业道德素养，学校将加强师德师风教育培训。
具体措施包括：（1）组织师德师风培训班，邀请专家学者进行讲座，传授教师职业道德知识和教育教学经验；（2）开展教师职业道德评选活动，树立典型榜样，激励教师积极向上；（3）建立师德师风教育档案，记录教师的教育教学实践和师德表现，定期进行评估和总结。
2. 建立师德师风监督机制为了加强对教师师德师风的监督，学校将建立师德师风监督机制。
具体措施包括：（1）设立师德师风监督小组，负责监督教师的师德师风表现；（2）建立师德师风投诉渠道，鼓励学生和家长对教师的师德行为进行监督和举报；（3）定期开展师德师风考核，对师德师风表现突出的教师进行表彰，对存在问题的教师进行整改。
3. 加强教师队伍建设为了提高教师的职业素养和教学水平，学校将加强教师队伍建设。
具体措施包括：（1）加强教师的专业培训，提高其教育教学能力；（2）开展教师互助学习活动，促进教师之间的交流与合作；（3）建立教师发展档案，记录教师的职业发展和学习成果，为教师的职称评定提供参考。
4. 强化学校管理为了营造良好的教育教学环境，学校将加强学校管理。
具体措施包括：（1）建立健全教师考勤制度，严格按照规定要求教师按时上下班；（2）加强对教师的日常管理，及时发现和解决教师存在的问题；（3）建立学生评价教师的机制，及时了解教师的教学情况和师德表现。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，我校师德师风建设将取得以下预期效果：（1）教师的职业道德素养得到提升，教育教学质量得到提高；（2）学校的教育教学环境更加和谐，学生的健康成长得到保障；（3）教师队伍的整体素质得到提升，学校的教育教学水平得到提高。
师德师风整改方案及清单
师德师风整改方案及清单一、整改方案1.规范教师行为准则：明确教师应遵守的职业道德和行为规范，加强师德师风教育，推动教师自觉践行。
2.加强师德师风教育培训：组织教师参加师德师风培训班、讲座等，提高教师职业道德修养和业务水平。
3.加强督促管理机制：建立完善的教师督导评估制度，对教师师德师风进行定期评估和监督，及时发现问题并进行整改。
4.强化教师考核体系：将教师的师德师风表现作为教师考核的重要指标，加强对教师的考核、奖惩力度。
5.加强家校合作：积极与家长沟通合作，共同培养学生良好的道德品质和行为习惯。
二、整改清单1.严禁教师迟到、早退、旷课等行为，确保教师按时上课，做到示范带头。
2.教师要严格遵守校规校纪，不得教师私人事务干扰教学秩序。
3.教师要树立正确的权威意识，严禁在课堂上横幅排挤学生，要以平等、公正的态度对待每个学生。
4.教师要尊重学生的人格尊严，不得恶言相向、体罚学生，要注重言行举止对学生造成积极影响。
5.教师要热爱教育事业，积极探索教学方法与手段，不断提高自身的教育教学能力。
6.教师应当严格遵守学术道德，不得剽窃他人的学术成果，加强对学生学术诚信的教育引导。
7.教师要注重自身形象的维护，言行举止要符合师德师风要求，不得从事违法违纪行为。
8.教师要积极参与学校活动，带头组织、参与志愿者服务、社会实践等活动，树立良好的师德形象。
9.教师要注重与同事之间的合作与交流，互相帮助、互相借鉴，共同提高教育教学质量。
10.教师要善于倾听学生、家长的意见和建议，及时解决问题，保持与他们的良好关系。
11.教师要持有正确的教育观念，不断学习更新教育理念与方法，关注培养学生全面发展。
12.教师要关注学生心理健康，建立有效沟通机制，及时发现并帮助学生解决心理问题。
以上整改方案及清单是针对当前学校教师师德师风问题而提出的，希望能够通过强化教师教育管理和监督督促机制，推动教师自觉践行职业道德，提高教育教学质量，为学生提供优质教育服务。
2013年师德师风建设活动实施方案
2013年师德师风建设活动实施方案黄陂区双凤中学师德师风建设活动实施方案2013年2013年师德师风建设活动实施方案为全面贯彻落实《武汉市教育局关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，进一步提高教师队伍的思想素质和职业道德水平，强化教育系统行风建设，引导、鼓励教师将主要精力放在教育教学工作上并取得更大成绩，特制定我校加强和改进师德师风建设实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕教育教学的目标要求，“以教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，结合学习“最美乡村教师的典型事迹”弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就一支忠诚于教育事业，符合教育教学要求，健康向上的教师队伍。
二、工作目标1、进一步提高教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的职责。
2、进一步提高教师的职业道德水平，不断规范教师的长。
把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
人人制定学习计划，建立学习笔记，每周不少于2000字，写出一篇学习心得体会，四月底上交，学校进行评比。
（二）自查剖析、民主评议阶段（5月份）要坚持“边学边纠”的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。
1、思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
2、工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班闲谈，违犯办公纪律等，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
学校师德师风整改方案(精品)
学校师德师风整改方案（精品）我们要明确整改的背景。
近年来，我国教育事业发展迅速，但同时也暴露出一些问题。
个别教师在师德师风方面存在严重问题，如收受家长礼物、体罚学生、泄露学生隐私等。
这些问题严重影响了学校的教育质量和声誉，必须进行整改。
一、整改目标1.提高教师的思想政治觉悟，使其真正认识到师德师风的重要性。
2.建立健全师德师风建设的长效机制，确保整改效果。
二、整改措施1.强化师德师风教育（1）组织专题学习，让教师深入学习党的教育方针、教育法律法规和师德师风建设的相关规定。
（2）开展师德师风大讨论，让教师结合自身实际，查找问题、分析原因、制定整改措施。
2.完善师德师风考核体系（1）建立师德师风考核指标体系，将师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等环节。
（2）定期对教师进行师德师风考核，对存在问题的教师进行约谈、警告、处理。
3.加大师德师风违规行为的处理力度（1）对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理，决不姑息。
（2）对涉及师德师风问题的教师，进行全系统通报，以警示他人。
4.加强师德师风队伍建设（2）开展教师培训，提高教师的职业素养和教育教学能力。
（2）鼓励学生、家长、社会参与师德师风建设，共同监督、共同整改。
三、整改时间表1.第一阶段（1-3个月）：组织专题学习，开展师德师风大讨论，建立师德师风考核指标体系。
2.第二阶段（4-6个月）：实施师德师风考核，加大违规行为处理力度，加强师德师风队伍建设。
四、整改预期效果1.教师的思想政治觉悟得到提高，师德师风建设取得显著成效。
2.校园氛围更加和谐，师生关系更加融洽。
3.学校的教育质量得到提升，声誉得到恢复。
4.整改成果得到家长和社会的认可，为我国教育事业的发展贡献力量。
注意事项一：教师思想觉悟提升的持续性解决办法：不能让师德师风整改变成一阵风，过后又恢复原状。
要定期组织学习，让教师的思想政治觉悟持续提升。
可以通过在线学习平台，提供丰富的教育资源，让教师随时随地进行学习。
教师师德整改方案措施
教师师德整改方案措施一、背景介绍教师师德是教育工作的重要组成部分，直接关系到教师的职业道德和教育教学质量。
然而，近年来，一些教师师德失范的现象时有发生，给教育事业带来了负面影响。
为了加强师德建设，提升教师师德水平，我们制定了本整改方案措施。
二、整改目标1. 提高教师的职业道德意识和责任意识；2. 增强教师的教育教学能力和专业素养；3. 培养教师的良好行为习惯和职业操守；4. 加强对教师师德的监督和评价。
三、整改措施1. 加强师德教育培训（1）组织师德教育培训班，邀请专家学者进行讲座，提高教师的师德意识和道德修养；（2）定期组织师德教育培训活动，通过案例分析、讨论交流等方式，引导教师正确处理职业道德问题。
2. 建立健全师德评价机制（1）制定师德评价标准，明确评价指标和权重；（2）建立师德评价档案，记录教师的师德表现和成长情况；（3）定期进行师德评价，对教师进行激励和约束。
3. 强化师德监督管理（1）建立师德监督机构，负责对教师师德行为进行监督和管理；（2）加强教师师德考核，对违反师德规范的教师进行惩处和纠正；（3）建立师德举报制度，鼓励学生、家长和同事对教师师德问题进行举报，及时处理并保护举报人的合法权益。
4. 提升教师教育教学能力（1）开展教师教育教学能力培训，提升教师的教学水平和专业素养；（2）鼓励教师参加教学研讨活动，促进教师之间的交流和学习；（3）加强教师教学评价，及时反馈教师的教学情况，推动其不断改进和提高。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，我们期望达到以下效果：1. 教师的师德意识和责任意识明显提升，能够自觉遵守职业道德规范；2. 教师的教育教学能力和专业素养得到有效提升，能够提供更高质量的教育服务；3. 教师的行为习惯和职业操守良好，能够树立良好的师德形象；4. 教师师德的监督和评价机制完善，能够及时发现和纠正师德失范问题。
五、总结教师师德是教育事业的基石，对于提升教育质量和塑造良好社会风气具有重要意义。
关于师德师风整改的方案
关于师德师风整改的方案师德师风整改方案一、摘要师德师风是教师职业道德的集中体现，是评价一个学校教育质量的重要标准之一。
然而，当前我国普遍存在师德师风问题，教师职业道德观念淡薄、教学质量参差不齐等问题比较突出。
为了解决这些问题，本文提出了师德师风整改的方案。
二、问题分析1.教师职业道德观念淡薄。
一些教师没有树立正确的职业道德观念，缺乏教师职业道德的意识和责任感，甚至出现无视学生权益、以权谋私等不良行为。
2.教学质量参差不齐。
一些教师教学水平不高，教学内容敷衍了事，重视知识传授而忽略学生的发展需求，导致学生学习效果不佳。
三、整改措施1.加强师德师风教育培训。
学校要制定教师职业道德规范和行为准则，明确教师的职业责任和义务。
开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德意识和教学水平。
在培训中采用案例分析、讨论研训等方式，引导教师积极参与。
2.建立教师评估机制。
学校应建立科学合理的教师评估机制，通过对教学质量的评估，对优秀教师进行表彰奖励，对教学质量较差的教师进行督促和培训，以提高整体教育水平。
3.强化师德师风监督管理。
学校要建立健全教师师德师风监督管理机制，加强对教师师德师风的监督和管理。
通过定期的督查和评估，发现问题及时整改，对违反职业道德的教师进行相应的纠正和处理。
4.加强与家长的沟通合作。
学校应建立起与家长的良好沟通机制，积极与家长合作，共同关心和培养学生。
通过家长会、家访等形式，加强师生家长之间的交流，共同努力提升教育质量。
5.提供教师发展机会。
学校应为教师提供各种发展机会，如参加学术研讨会、专业讲座等，提升教师的学术水平和综合素质。
同时，学校还应鼓励教师参加学习进修，不断更新教学知识和教育理念。
四、预期效果通过以上整改措施的实施，预计能够取得以下效果：1.提高教师的职业道德意识和教学水平，增强教师的责任感和使命感。
2.提升教学质量，促进学生成长和发展。
3.增加学生和家长的满意度，提升学校的声誉和影响力。
2013年学习师德师风整改措施 Microsoft Word 文档
学习“立德树人、敬业爱生”师德师风整改措施通过“立德树人、敬业爱生”为主题的师德师风教育开展，以《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以热爱学生，潜心教育为核心，以“学为人师、行为师范”为准则，以提高教师思想政治素养为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，造就忠诚与人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师师德师风的学习，认真的自检自查，逐一对照，寻找差距，认真剖析，针对自己存在的不足，从以下几方面整改：1、加强政治理论的学习，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大精神为指导，武装自己的的头脑。
积极调整心态，增强自己的工作责任心和工作热情，在自己的岗位上默默奉献，热爱自己的职业。
解放自己狭隘的思想，把眼光放远一点，看远一些，向优秀的老师或名师学习。
通过电视、网络、党刊、发表论文、制作课件、写教学反思、教育刊物等，不断提高自己的业务能力，促进自身业务水平的提高和提升。
2、在工作中发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
增强自己的积极性和主动性，不能说什么做什么，只要是分内的工作说不说、检不检查都要去做，形成一种工作习惯。
在工作中不能怕出错误就不做，而是努力的、大胆的去做；还要有一种创新精神，深入的思考，寻找新的思想、新的方法来解决问题；遇到事情要多想一想，不能领导咋说就咋办，还是要思量思量再去做，这样就会少出错，少走弯路。
3、在工作协调方面，要多多了解同事的呼声，老师的想法和意愿，领导想法和看法，综合其中的利弊在加以处理，就会更好地协调相关的工作。
如果不能自己做的就不要做，让能做的去做，有事大家出主意，出谋划，自己就少放错误，也会少挨骂，少批评，别人也领情，事情也解决。
4、有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，对学生不要太严厉，要做到动之以情，晓之以理，和学生以心换心，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚或变相体罚后进生。
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2013年人民路小学教育集团
师德师风整改方案
为进一步加强教师队伍建设，增强教师师德师风建设的自觉性,按照市、区教育局有关文件精神我校认真组织全校教师开展了暑期政治集训。
在集训期间做到了责任到人、分工明确、内容具体（责任人负责收集学习资料，编写、印发、回收导学案）、学有实效（全员参与完成导学案、学习笔记和课后作业），不断促进学校师德师风整体水平的提高。
政治集训采用“三究四学”高效课堂教学模式进行，在落实政治学习任务的同时，加强巩固“三究四学”高效课堂教学模式成果。
8月15日下午，在师德师风大讨论过程中教师们先认真独学《关于开展师德师德师风教育活动的实施方案》，再通过互学开展大讨论、查摆自己师德方面存在的问题,制定出整改方案,并要求教师们撰写了师德师风剖析材料。
通过活动的开展，我校工会梳理出了教师们存在的共性问题及产生的原因，特制定本整改方案。
一、存在的问题及原因分析
(一)、政治理论学习松懈。
有一部分一线教师认为一些有关的政策法规理论性太强，离自己的教学实际太远，不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓。
再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。
(二)、对教研工作不热心，态度不够积极主动。
认为搞教研不是一线教师的事自己只要上好课就行了，搞教研是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高。
在新课改面前虽然大家积极参与学
习、实践、探索，但仍有观望思想。
(三)、缺乏钻研和进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。
（四）教育学生缺乏耐心和细心。
部分青年教师缺乏教学和管理经验。
教学的方式方法简单，教育学生的手段及措施不够科学、合理。
再加上工作压力大，情绪急躁，心理承受能力差，应变、处理、解决各种问题的能力欠缺等，遇到学生出现问题时不能够耐心、细致地做好学生的心理疏导帮扶工作。
(五)、家访不主动。
总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不完。
学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。
因此家访的积极性就降低了。
二、整改期限及措施
通过开展师德师风大讨论，我校教师对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为“十不准”》等规范要求熟记于心。
对照《教师法》和《中小教师职业道德规范》对教师的要求，结合本校的工作实际，在本学年内我校将努力做到以下几点：
一、继续加强政治学习，不断提高教师思想素养。
我校将利用教师例会系统地组织教师们再学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，通过新教师宣誓、签订师德责任书等多种途径，号召全体教师用《中小学教师职业道德规范》、《襄阳市教师行为“十不准”》等行为规范严格自律，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚教育事业，为人师表。
二、孜孜不倦，积极进取，不断提高教师业务能力。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
有句话说得好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向我们每位教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
走在课堂教学改革的大路上，我们人民路小学教育集团的全体教师一定会与时俱进，继续孜孜不倦地学习，积极探索新方法。
在教育教学过程中，要求教师们不断丰富自身学识，严格遵守师德师规，树立高度的事业心、责任心，努力提高自身能力和业务水平，努力提高教育教学质量。
在学校课改军团的带领下通过集智备课、教学研讨、质评巡查、大小反思会等途径，我校教师将努力做到严谨治学，诲人
不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
三、心中有学生，多一份关爱，多一份责任。
在师德师风大讨论中，教师们认为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，将会给学生带来一生的影响，因此，在工作中教师要心中有学生，时时处处为学生做出榜样。
凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，树立良好的教师形象，树立正确的人才观。
重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理与学生家长的关系，与家长建立联系，及时沟通，相互探究教育学生的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，我们要从思想上严格要求自己，在行动上增强工作责任心，树立一切为学生服务的思想，树立职业理想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人，用丰富的学识引领人，努力培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
人民路小学教育集团
2013年8月28日。