2019中考化学推断题专题复习

2019中考化学推断题专题复习

2018中考化学推断题专题复习

推断题是每年中考的经典题型，分值在6-8分左右，它能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大、覆盖面广、题干的信息千丝万缕，错综复杂，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。

一、题型简介

物质的推断是根据物质的性质，利用已知实验现象或相互转化关系进行判断推理，确定物质的名称和成分，主要考查方式有框图推断题、文字陈述推断题等。

二、方法指导解答推断题的总体思路：反复阅读题目，挖掘隐含条件，寻找突破口，运用合理方法作出推断，把推出结果代入验证。顺推法，通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质之间的相互反应为依托逐步深入解题方法：1. 下去，直至顺利解题。从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。2.逆推法，通常以题尾的结论或实验现象为突破口， 3.分层法，将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统一整理。剥离法，根据已知条件把推断过程

中存在明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来4. 逐个推断其他物质。推断题知识点归纳一些特殊物质的颜色：一、) 铁粉C（木炭粉）、Fe (、

CuO、FeO、黑色：MnO4232+、含Cu溶液蓝色：CuSO、Cu(OH)243+的）、含FeOCu（亮红色）、Fe（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S红色：32溶液（棕黄色）2+] (OH)含FeCO的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu绿色：322、BaCOAgCl、BaSO 白色：CaCO、334) 最简单的有机物H、CH(N、CO、CO、O、无色气体：42222氟利昂，,CH,O,能产生温室效应的气体：CO324试(此气体可使湿润pH有色气体：Cl （黄绿色）、NO（红棕色）有刺激性气味的气体：NH322、SOS有毒气体：CO、ClSO 纸变蓝色)、有臭鸡蛋气味：H2222二、常见一些变化的判断： Fe(OH)1.蓝色沉淀：Cu(OH)红褐色沉淀：32、）放出的：不溶的碳酸盐如：CaCOBaCO2.沉淀能溶于酸并且有气体（CO323

与血红蛋白结合，有毒的是CO；3. 、AgClBaSO。不溶于稀、的白色沉淀有4.能溶于盐酸或稀HNOCaCOBaCO；HNO3的白色沉淀有4333三、化学之最。、最简单的有机物是。、未来最理想的燃料、最清洁的能源是1 H2 CH426

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3、密度最小的气体是 H。

4、相对分子质量最小的物质是 H 22

5、相对分子质量最小的氧化物是HO 。7、天然存在最硬的物质是金刚石。8、引起“温室2效应”的气体：C0 29、空气里含量最多的气体是氮气。10、空气里含量最多的元素是氮

四、化学实验

（一）、实验注意的地方：

①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、FeO之前，要检验气32体纯度

②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。

③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO、NO）的性质实验时，在22通风厨中进行；并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉； SO、NO用碱液（如NaOH溶液）吸收22④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序（先移离导管，后熄灭酒精灯）。

（二）、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：

1、制O要除的杂质：水蒸气（HO）22

2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气（HO）、氯化氢气体（HCl，盐酸酸雾）（用稀硫2酸没此杂质）

3、制CO要除的杂质：水蒸气（HO）、氯化氢气体（HCl）22（1）除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、2无水CuSO(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)

4（2）除HCl气体的试剂： AgNO溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、 NaOH 溶液、KOH3溶液

（三）、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体

1、有CO的验证方法：（先验证混合气体中是否有CO，有则先除掉）2将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。

2、有H的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）2将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO中。

现象：4黑色CuO变成红色，且无水CuSO变蓝色。43、有CO的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。2题型之一框图型

框图型推断题是推断题的一种常见形式，而且成为云南各市中考试题的主流，框图推断的优点在于通过框6

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图的形式可以将物质之间的转变及物质之间的关系简洁地表现出来，整个框图会分成两支或多支，但是彼此有联系，可根据图中已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出最后的结论。

1．(A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质，A、C组成元素相同，D为

红色固体单质，图中“→”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去)：它们之间的相互转化如下(

F________。E、F的化学式：E________，(1)分别写出式程化反应的学方(2)写出A和B 。______________________________

→”表．构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是“铁”的化学性质知识网络图(“―2为红色固体单质。请回答下C示一种物质可转化为另一种物质)，其中B是密度最小的气体，列问题：

(1)A的化学式为__________。 ________(填一种即可)。(2)B的用途是式程学方出图中反应③的化(3)写。____________________________________(填一种即可)