大学生如何坚定文化自信,发展社会主义先进文化

了 文 化 教 育
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这要求大学生不断提升自身文化素养，多读书，多实践，多思考。从小事锻炼自己，从日常的行为中培养出自
己的高尚人格。也在社会，家长，老师的帮助下不断修正自己，才能不断进步。要有“自知之明”，努力培养
自己对中华民族文化的认知能力。“文化自觉”包括对自身文化和他人文化的反思，是理解不同文化之间的关
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如何坚定文化自信，
发展社会主义先进文化
大学生
目录
壹
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贰
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叁
坚 定 文 化 自 信 是 高 等 教 育 的 重 要 任 务
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大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体， 对中国传统文化的认识和理解，影响着社会民众对这一问 题的关注。在进行社会主义精神文明建设的过程中，不仅 要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质， 要不断地接受传统文化的教育，以增强民族自尊心和自豪 感。关于文化自觉与文化自信，早已经被胡锦涛总书记非 常清晰并更加强调地表述为：“面对当今文化越来越成为 综合国力竞争重要因素的新形势，我们必须以高度的文化 自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格， 以更大力度推进文化改革发展，在中国特色社会主义伟大 实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。”
引导大学生。
当前，一些别有用心的人不分是非、颠倒黑白，极力消解和
04
诋毁革命文化。高校思想政治教育工作者要敢于亮剑、坚决
抵制，确保红色基因、优良传统在大学生中得到传承弘扬。
高校是交流思想、传承文明、培养人才的主阵地， 必须把增强大学生文化自信融入高校思想政治教育 和人文社会科学教学的全过程。应确立主流意识形 态在高校教学中的主导地位，构建弘扬社会主义核 心价值观的校园文化体系，增强大学生对中华优秀 传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认知和 认同。充分利用课堂教学和课外活动，通过真实生 动的案例或体验活动，使大学生接受优秀传统文化 熏陶，提升他们对于优秀传统文化的兴趣，使他们 对于中华优秀传统文化具有热爱和崇敬之心。注重 正面引导和优化环境，发现并鼓励那些具有坚定文 化自信的大学生典型，发挥他们的示范引领作用， 全面提升大学生的文化自信。
文化自觉的概念最早是费孝通先生于 1997年首次提出的，目的是为了应对 全球一体化的势必发展，而提出了解 决人与人关系的方法。费先生曾说： “文化自觉是一个艰巨的过程，只有 在认识自己的文化，理解并接触到多 种文化的基建上，才有条件在这个正 在形成的多元文化的世界里确立自己 的位置，然后经过自主的适应和其他 文化一起，取长补短，共同建立一个 有共同认可的基本秩序和一套多种文 化都能和平共处、各抒所长、连手发 展的共处原则。”
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教育引导大学生在弘扬中华优秀传统文化中坚定文化自信。从心理学 角度讲，自信是发自内心的自我肯定与相信，是对自身力量的确信。 文化自信，就是对本国、本民族文化价值的充分肯定，对本国、本民 族文化生命力的坚定信念。
1
每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展
道路必然有着自己的特色。
无论是“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、
敢于胜利”的井冈山精神，“坚忍不拔、自强不息、勇往直前”
的长征精神，还是“解放思想、实事求是、全心全意为人民服务、
2
自力更生、艰苦奋斗”的延安精神，抑或是“敢于斗争、敢于胜
国
一是要汲取中华优秀 传统文化。文化是民
族的血脉和根基。
三是要发展社会主义 先进文化。
准确把握社会主义先 进文化的发展脉络和 基本走向，能够为我 们坚定文化自信提供 实践遵循和路径所依。
二是要传承弘扬红色 革命文化。
坚持走中国特色社会 主义道路，我们应该 有这样的文化自觉和
文化自信。
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教育引导大学生在弘扬革命文化中坚定文化自信。在革命、
01
建设和改革的伟大实践中，我们党团结带领各族人民创造了
鲜明独特、奋发向上的革命文化。
革命文化是我们党和人民独有的文化财富，也是我们增强文
化自信的底气所在。井冈山精神、长征精神、延安精神、西
柏坡精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神等
02
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中华文明之所以历经数千年而长盛不衰，其奥秘就在于中华传统文化既坚守本根又不断与时俱进的独特品质。因 此，优秀传统文化是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。而这些亘古及今始终绵延的文化传统和文 脉根本也是我们的精神命脉。
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等，这些富有时代特征、民族特色的宝贵精神财富，根源于
中华优秀传统文化，同时是我们党团结带领各族人民在伟大
斗争中铸就的一个个精神高地。
在信息化时代，人们思想观念深刻变化，一些大学生在文化
03
信仰上不知何去何从，文化自信不断被冲击侵蚀。针对这一
状况，高校思想政治教育工作者要大力弘扬革命文化，用革
命文化中蕴含的不屈不挠、越挫越勇、矢志不渝等信念教育
我们之所以有文化自信，一个重要原因就是中华优秀传统文化给我们提 供了丰厚滋养。中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的哲学思想、 人文精神、道德理念，其中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、 求大同的思想，有着穿越时空的恒久魅力。
高校开展思想政治教育，就要大力弘扬中华优秀传统文化，让大学生深 刻认识到中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族 的突出优势；让大学生从中华优秀传统文化中得到滋养、获得底气。在 思想政治教育中弘扬中华优秀传统文化，需要高校思想政治教育工作者 对传统文化有鉴别地加以对待、有扬弃地予以继承，取其精华、去其糟 粕，真正做到用中华优秀传统文化化人育人。
系，实现跨文化交流的前提。
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高等教育是优秀文化传承的重要载 体和思想文化创新的重要源泉，要积极发挥文化育人作用，追求真理，推动社会主义 先进文化建设。大学生主要在高中学习了中国传统文化，通过语文课堂对其已经有了一定的认识，但是还是不够，大学 里应该多开设人文素养课堂、讲座。除了马克思主义，还应该开设其他的与政治无关的哲学课堂，至少让他们去以一种 更为理性的方式引导他们思考，关心国家和自身的问题。最后国家先进代表带头，通过呼吁，和一些实质性的决策，向 大学生传递文化自觉是社会主义文化大发展大繁荣的思想保证。
文化自觉与文化自信是联合在一起的， 是充分理解了自己的文化后产生的发 自内心的信仰，如同一个人的自信心 深入骨髓。自鸦片战争后，外来文化 借助武力强势进入中国，既带给中华 民族深重的精神苦痛，也客观上给中 国带来了新的生机。在痛苦的民族屈 辱和全新的文化学习机会相互缠绕和 复杂矛盾的交织之间，中华民族获得 了巨大的新的发展动力和文化“扩容” 机遇。
利，依靠群众、团结统一，戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，
究其实质而言，都是中华文明在特定历史时空下的具体展现，都
是中华优秀传统文化在不同时期的创造性转化和创新性发展。
红色革命精神，不仅是5000年中华文明发展脉络上独具时代意义
3
的一环，还是我们不断增强文化自信，不忘初心，继续前进和实
现中华民族伟大复兴中国梦的坚实依托。
也深受中国传统文化的影响，
正如费先生所说，我们应该去其糟粕， 取其精华，对外来文化同样如此。在 了解了国内外文化，古今文化，结合 中国目前的国情和对祖国未来的期望。 大学生提升文化自觉于文化自信是建 设社会主义文化强国的题中之义。问 过很多同年人，他们很多都胸怀抱负
却无处施展，亦觉得无力施展。
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教育引导大学生在弘扬社会主义先进文化中坚定文化自信。随着 经济社会发展，社会思想观念呈现多样化趋势。大学生正处在世 界观、人生观、价值观形成的关键时期，各种社会思潮极易对他 们产生影响。当前，受一些消极错误思潮影响，一些大学生沉迷 于网络，过分追求物质享受，受挫心理薄弱、依赖性强、诚信度 低。社会主义先进文化以马克思主义为指导，植根于中华优秀传 统文化，彰显社会主义核心价值观，既立足于中国实际，又吸收 国外文化有益成果，是通过不断改革创新而形成的先进文化，对 各种社会思潮具有引领和纠偏的重要作用。高校在思想政治教育 中应大力弘扬社会主义先进文化，让大学生坚定文化自信，自觉 抵御消极错误思潮的影响和侵蚀。要鼓励大学生积极响应建设社 会主义文化强国的时代召唤，投身到社会主义文化强国的实践中 去，为弘扬社会主义先进文化贡献力量。
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中国文化也在近代以来的巨大的外力 推动中，又一次来到了历史转型的路 口。特别是在经历了争取国家主权和 民族独立的艰苦奋争取得胜利后，中 国的当代文化更是获得了全新的发展 机遇。对此，我们必须有清醒的认识。 在今天迅速推进的全球化进程中，给 我们带来的更大的激励和发展推动力。
据统计高校的图书馆借阅榜上的借阅 最多的也是金庸的武侠小说和侦探小 说，或者现在，在各种电视剧热播时， 也是这些剧本的借阅数量最多。并不 是借阅量可以代表大学生的文化取向， 但我相信书是提升个人修养的一个重 要途径。我们生活在这个大环境里，
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