河南大学333教育真题版
河南大学2010年研究生招生入学考试业务课试卷
考试科目：教育综合
教育学部分（共80分）
一、名词解释（每题5分，共10分）
1学校教育制度、
2、教师个体专业性发展
二、简答题（每题10分，共30分）
1、简述当代教育学的发展状况
2、学生发展的含义及其一般规律是什么
3、班级组织的功能包括哪些内容
三、分析论述题（每小题20分，共40分）
1、试述当代教育观的转变
2、教师教育行为研究的过程包括哪些环节？并举例说明
心理学部分（共70分）
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、性格、
2、挫折、
3、前摄抑制、4能力
二、简答题（共10分）
心理健康的标准有哪些？
三、分析论述题（每小题20分，共40分）
1、结合实际谈谈教育工作者应该如何根据学生的气质特征采取有效的教育方法
2、历史记载，1920年在印度发现的8岁狼孩卡玛拉（女性），其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕
肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔软，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性；吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她衣传服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。
请用心理学的规律解释上述现象。
201 1年
三、论述（30）
再创造性思维定义及特点。
根据再创造性思维定义及其特点分析两位学生回答的优劣
2012
教育学部分
名词解释
1、教学模式
2、教学功能
二、简答
3、德育的一般规律简答。
4、班主任如何管理班级。
5、教师专业化发展的途径。
三、论述
6、论述新课改的趋势。
心理学部分
一、名词解释
1、行为矫正治疗
2、内隐记忆
二、简答
3、知觉有哪些特性。
4、为什么说大脑是心理的主观能动性的器官。
5、教师为什么要学心理学。
三、论述
6、论述教师应具备什么样的心理素质。
2013
教育学
一、名词解释（10分）
1 、教育价值 2、学校管理
二、简答题（40分）
1、什么是教育的个体功能？
2、教育目的的定向功能具体体现在哪些方面？
3、影响课程实施的因素有哪些？
4、什么是“有指导的自主学习”教学模式？
三、论述题（25分）
教师应该具有什么?或树立怎样的学生观
心理学
一、名词解释（10分）
1、社会知觉
2、性格
二、简答（40分）
1、在使用测验法和调查法时需要注意哪些事项？
2、注意分配的依赖条件？
3、想象有哪些功能？
4、教师在教学工作中应承担哪些角色任务？
三、论述题（25分）
智力发展有哪些特征？它受哪些因素的影响？怎样开发学生的智力？
2014年
教育学：
一：名词解释：
1、教学目标
2、教育智慧
二：简答
3、教育价值观的形成？
4、教师劳动的特点？
5、课程研制的过程几个阶段？
6、教师备课包括的内容？
三：论述
7、如何正确理解和把握我国教育目的中的“全面发展”的核心或论述：理解把握我国教育改革的发展走向
心理学：
一：名词解释：
1、首因效应
2、学校心理辅导
二：简答
3、对实验室实验法进行评述？
4、影响问题解决活动的因素？
5、分析情绪情感在学生学习中的作用？
6、简述智力和知识的关系？
三：论述
教学过程中如何才能激发学生的学习动机，提高学习效率，举例
2015
教育学
一、名解
1.课程计划
2.教学
3.教学艺术
2简答
1.我国教育目的的精神实质？
2.学生的角色定位？
3.德育过程的特点？
4.专家型教师具有哪些特征？
3论述
你怎样认为“学生需要一杯水，教师就必须是一条河流”，教师的任务就是教学生学习。？
心理学
名解
1.晕轮效应
2.过度学习
简答
1、需要的特性与规律
2、简述动机的概念及动机有哪些功能
3、简述智力与知识的关系
4、课堂问题行为的应对策略
5、使用测验法和调查法时应当注意哪些事项？
论述
结合生活实际如何在教育教学实践中培养积极的情绪和情感。
2016年
名词解释
1、学科课程
2、实验室实验法
简答
一、教育学对教育实践的作用
二、教学过程的一般特点
三、中华人民共和国教师法规定的教师的权利有哪些
四、现代班集管理的“人本理念”的内涵是什么
论述题
教育个体功能与教育的社会功能
心理学
名词解释
1、教师专业化，
2、职业心理枯竭
简答
一、影响识记的因素
二、营造良好课堂心理气氛的方法。
三、晶体智力与流体智力的关系
四、引起和保持有意注意的条件有哪些论述题：
教师的情绪情感对学生健康成长的作用
2017年
一、名词解释
教育的筛选功能
师德
二、简答题
1、教育价值观是怎么形成的？
2、教师职业生涯规划的步骤是什么？
3、班主任如何培养班集体？
4、教师情感的功能
三、论述题
举例说明教学过程中，获得知识和发展能力是如何协调统一的？心理学
一、名词解释
内隐记忆
行为矫正技术
二、简答题
1、调查法和测试法在使用的过程中应该注意哪些问题？
2、学校心理辅导课程的内容和形式是什么？
3、什么是知觉的整体性？它的影响因素有哪些？
三、论述题
结合实际说明，教师如何培养学生的学习动机？