《快乐的音乐会》PPT课件二
音乐二上第3课《快乐的音乐会》PPT课件(上课用)
快乐音乐会— —邀请信
任务一： 我会认
二 胡
2/4
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
唢呐
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
二年级音乐上册第3课快乐的音乐会 PPT精品课件4人音版
考题：请小朋友听音乐，说说音乐中唱
到了哪几种乐器？并能模仿这些乐器的声 音和演奏姿势
2 1=F— 4
马 华词 潘振声曲
5
5
6
我 我 我
5 | 3
的 的 的 小 小 小
2
1
胡 喇 铜
|
2
琴 叭 鼓
2
呀 呀 呀
0
3 |
得儿 得儿 得儿
2-喂 喂 喂
|
1、拉 起 2、吹 起 3、敲 起
2
嗞 嘀 咚
3
嘀 咚
5
扭 嗒 咚
6 | 3
扭 嗒 咚 嗞 嘀 咚
5
嘀 咚
3
2 |
1
扭 嗒 咚
1
扭 嗒 咚
0
2 |
得儿 得儿 得儿
1
喂 喂 喂
0
|
扭 嗒 嗒 咚 咚
X
咦？ 嗯？ 哎！
0
| 5. 6 .
小 小 小
1
狗 狗 狗
| 1
小 小 小
2
3 | 5
猫 猫 猫 竖 跟 摇
5 6
起 耳 着 唱 头 摆
5 |
3 —
朵， 呀， 尾，
|
2
听 汪 跳
2
得 汪 呀
2
满 汪 蹦
3 |
脸 汪 呀
5
笑 咪 跳
5 .
嘻 咪 呀
|
6. 2
快乐的音乐会课件(2023版ppt)
03
确定音乐会 的节目内容
和表演者
04
确定音乐会 的预算和资
金来源
05
确定音乐会 的宣传方式
和渠道
06
确定音乐会 的票务和售
票方式
07
确定音乐会 的现场布置
和设备
08
确定音乐会 的安全和应
急措施
09
确定音乐会 的后期总结
和反馈
音乐会宣传
宣传方式：海报、传单、网络、 广播等
宣传内容：音乐会主题、时间、 地点、票价、购票方式等
01
表达对表演者的支持和鼓励。
合唱：在音乐会的特定环节，观众可以参与
02
合唱与表演者共同完成表演。
互动游戏：音乐会上可以设置一些简单的互动
03
游戏，让观众参与其中，增加观众的参与感。
提问环节：在音乐会结束后，观众可以向表演
04
者提问，了解更多关于音乐和表演者的信息。
观众互动环节
01
游戏环节：设置音 乐相关的游戏，让
观众参与
02
03
投票环节：让观众 投票选出最喜欢的
音乐家或曲目
04
开场表演：邀请观 众上台表演，活跃
气氛
提问环节：邀请观 众提问，与音乐家
互动
观众反馈收集
问卷调查：收集观众对音乐会 的评价和建议
现场互动：通过现场互动环节， 了解观众的需求和感受
社交媒体：关注观众在社交媒 体上的评论和分享
观众访谈：与观众进行面对面的 交流，了解他们的感受和意见
音乐会照片
演出人员照片： 展示演出人员的
风采
音乐会宣传照片： 展示音乐会的宣
传资料和海报
音乐会现场照片： 记录音乐会的精
《快乐的音乐会》ppt课件
大家去听演 唱会吧！
• 小朋友们好：
我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们 美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会。诚心邀请优秀 的小音乐家加盟，敬请通过考核，拿到邀请函的小音乐家们 准时参加，来森林和我们一起欢度这快乐的时光吧！
小猫 小狗
考题一：请同学们听听、看看、猜猜图片分别是
..
咦？
小
狗
小
猫 竖 起耳
朵，
嗯？
小
狗
小
猫 跟 着唱
呀，
哎！
小
狗
小
猫 摇 头摆
尾，
2 2 2 3|
听 得满 脸 汪 汪汪 汪 跳 呀蹦 呀
5 5 | 6 2 7 6 | 5 —:||
.
.
..
.
笑嘻
嘻呀 得儿
喂
咪咪
咪呀 得儿
喂
跳呀
蹦呀 得儿
喂
结束句
2 2 2 3 | 5 5 | 6 5 3 23 | 5 0 ||
敲起 我的▏小 铜 ▏鼓呀 得儿 ▏喂 — ▏咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚▏咚咚 得儿▏喂 — ▏ 哎！小 狗▏小 猫 ▏摇头 摆 ▏尾 — ▏跳呀 蹦呀▏跳 呀▏蹦呀 得儿▏喂 — ‖ 跳呀 蹦呀▏跳 呀 ▏蹦 呀得儿▏喂 —‖
1=F—42
5 5 6 5|3 2
1|22
马 华词 潘振声曲
0 3 | 2-- |
应该用怎样的情绪演唱歌曲？ 开心的、欢快活泼的
2/4
拉起 我的 ▏小 胡 ▏琴呀 得儿▏喂 — ▏嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 得儿 ▏ 喂 — ▏ 咦？小 狗 ▏小 猫 ▏竖起 耳 ▏朵 — ▏听得 满脸 ▏笑 嘻 ▏嘻呀 得儿 ▏ 喂 — ‖
快乐的音乐会ppt课件
通过多种渠道加大宣传力度，提高音乐会的知名度和影响力，吸引更多观众。
改善场地设施
对演出场地设施进行升级改造，提高观众的观演体验和舒适度。
感谢观看
THANKS
独唱表演
女高音歌唱家以她独特的嗓音 和精湛的技艺，将经典歌曲演 绎得淋漓尽致，令人陶醉。
钢琴独奏
钢琴家以高超的技巧和情感投 入，将经典钢琴曲目演绎得充 满诗意和想象力。
舞蹈表演
民族舞蹈团以优美的舞姿和独 特的艺术表现力，将传统舞蹈
的精髓展现得淋漓尽致。
节目亮点
交响乐合奏
《欢乐颂》以其激昂的旋律和振奋人心的音 乐氛围，将音乐会推向高潮。
音乐会的社会效应明显，提高了公众 对音乐的关注度和欣赏水平，为推广 音乐文化做出了积极贡献。
需要改进的地方
节目多样性不足
音乐会曲目相对单一，缺少多样性的音乐风格和 曲目，不能满足不同观众的口味和需求。
宣传力度不够
宣传工作不够到位，部分潜在观众对音乐会的信 息了解不足，导致观众数量不尽如人意。
ABCD
其他收益
其他收益是指除门票收入和赞助收入 之外的其他收入来源，如广告收入、 场地租赁收入等。
VS
其他收益包括广告收入和场地租赁收 入等。广告收入是指音乐会在场地内 外放置广告所获得的收入，可以由企 业或个人提供。场地租赁收入是指将 演出场地出租给其他机构或个人所获 得的租金收入。这些收益可以补充音 乐会的总收入，提高演出效益。
钢琴独奏
《月光》以其宁静优美的旋律和钢琴家细腻 的演绎，给人以心灵的慰藉。
独唱表演
《红梅花香》以其婉转悠扬的旋律和歌唱家 独特的嗓音，令人回味无穷。
舞蹈表演
民族舞蹈团将传统与现代元素融合，展现出 独特的艺术魅力。
2024年《快乐的音乐会》教学课件(14p26
2024年《快乐的音乐会》教学课件(14p26一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》教材第四单元“快乐的音乐会”，详细内容涵盖第二章“器乐合奏”的第三节“小型合奏编配”。
重点学习木管乐器、铜管乐器以及打击乐器的音色特点和编配原则，通过分析经典合奏作品，让学生在实践中掌握小型合奏的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解各种乐器的音色特点，提高学生对乐器音色的辨识能力。
2. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成一首合奏作品。
3. 通过实践操作，使学生掌握小型合奏编配的基本方法和技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乐器音色的辨识和编配原则的应用。
2. 教学重点：培养学生团队协作能力，提高小型合奏编配能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、乐器模型、音响设备。
2. 学具：木管乐器、铜管乐器、打击乐器、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放一场快乐的音乐会视频，引导学生关注各种乐器的音色特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：分析乐器分类、音色特点以及编配原则，让学生了解小型合奏的基本知识。
3. 实践操作：a. 分组讨论：学生分组讨论，根据乐器特点进行小型合奏编配。
b. 编配实践：学生在教师指导下，进行实际操作，编配一首小型合奏作品。
c. 互动交流：各组分享编配成果，互相评价、学习。
4. 例题讲解：分析经典合奏作品，讲解编配技巧和要点。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，现场完成一首小型合奏作品的编配。
六、板书设计1. 课程快乐的音乐会2. 乐器分类、音色特点、编配原则3. 经典合奏作品分析4. 小型合奏编配步骤七、作业设计1. 作业题目：编配一首小型合奏作品，要求至少包含两种不同类别的乐器。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校音乐会、社团活动，提高实践能力，拓宽音乐视野。
同时，推荐学生课后观看相关教学视频，深入学习小型合奏编配技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：乐器音色的辨识和编配原则的应用。
幼儿园大班《快乐的音乐会》
幼儿园大班《快乐的音乐会》
大班《快乐的音乐会》PPT课件主要包含了有一只小猪天生很快乐，大家送它一个快乐的名字，叫嘻嘻猪，此时，它觉得整座森林都
陶醉了，连挂在树梢的月亮也醉弯了等内容，。
有一只小猪天生很快乐，大家送它一个快乐的名字，叫嘻嘻猪。
嘻嘻猪和它的伙伴们住在美丽的大森林里，每天清晨，金色的太
阳升起来，小草上、树叶上的小露珠照映出无数的"小太阳"，"哗
啦啦"，小河上跳跃着金灿灿的阳光，陶醉了嘻嘻猪，陶醉了小伙
伴们。
可是最近不知道为什么，树林里的小动物一碰面，大家都在说："嗨，真没劲！""嗨，真无聊！"看到伙伴们的样子，嘻嘻猪对自己说：是啊，连我也郁闷啊，笑不起来了！
怎样让大家快活起来呢？嘻嘻猪对自己挠挠聪明的脑袋，决定开
个森林音乐会。
开音乐会啦，开音乐会啦！小动物们奔走相告，开心极了！可是，没有乐器怎么办呢
嘻嘻猪不慌不忙的走过来，手上握着一支雪糕棒，哈，
天生的指挥家！在它的指挥下，大家拉着、吹着、拍着、摇着、
敲着、唱着、跳着，配合的真好！
大家脸上都笑开了花，有的说："多美妙的声音！"有的说：
"多有劲的party!"有的说："原来快乐就这么简单啊！"
"是啊，快乐嘛，就这么简单。
"嘻嘻猪一边想着，一边如痴
如醉的摇晃着大耳朵，屁股左扭扭，右扭扭，指挥者音乐会。
此时，它觉得整座森林都陶醉了，连挂在树梢的月亮也醉弯了腰…………。
《快乐的音乐会》课件.得力文库
《快乐的音乐会》课件.得力文库一、教学内容本节课我们将学习教材《音乐之声》第三单元“快乐的音乐会”相关内容。
具体包括：第一章“音乐会基础知识”，详细讲解音乐会的起源、类型及音乐会礼仪；第二章“乐器大家庭”，介绍常见乐器的分类及代表作品；第三章“名曲欣赏”，分析音乐会中经典曲目的艺术特点。
二、教学目标1. 让学生了解音乐会的起源、类型及礼仪，提高音乐素养；2. 培养学生对各种乐器的兴趣，掌握常见乐器的分类及代表作品；3. 欣赏名曲，培养学生的音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐会礼仪、乐器分类及代表作品、名曲欣赏。
教学重点：音乐会基础知识、乐器大家庭、名曲艺术特点。
四、教具与学具准备教师准备：音乐会视频、乐器模型、名曲音频。
学生准备：笔记本、彩笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段音乐会视频，让学生感受音乐会的氛围，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解音乐会基础知识，让学生了解音乐会的起源、类型及礼仪；（2）介绍乐器大家庭，展示乐器模型，让学生认识并了解常见乐器的分类及代表作品；（3）欣赏名曲，分析音乐会中经典曲目的艺术特点。
3. 实践环节：分组讨论，每组选择一种乐器，了解其特点及代表作品，并在课堂上进行展示。
4. 例题讲解：针对本节课内容，设计相关习题，进行讲解。
5. 随堂练习：让学生根据课堂所学，进行随堂练习，巩固知识点。
六、板书设计1. 音乐会基础知识起源、类型、礼仪2. 乐器大家庭分类、代表作品3. 名曲欣赏艺术特点七、作业设计1. 作业题目：（1）简述音乐会的起源、类型及礼仪；（2）列举至少5种常见乐器，并说明其分类及代表作品；（3）分析一首你喜欢的名曲，阐述其艺术特点。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐会视频、乐器模型等教具，让学生了解了音乐会基础知识、乐器大家庭及名曲欣赏。
但在课堂实践中，学生对乐器分类及代表作品的掌握仍有不足，需要在课后加强练习。
人音版二年级上册音乐快乐的音乐会课件2
多媒体教学可以为学生 提供更加广阔的音乐学 习资源和学习空间，培 养学生的音乐素养和审 美能力。
互动教学
角色扮演：学 生扮演音乐会 上的各种角色， 如演奏家、观 众等，增强参 与感和体验感。
音乐游戏：通 过音乐游戏的 形式，让学生 在轻松愉快的 氛围中学习音 乐知识。
小组合作：分 组进行音乐表 演和创作，培 养学生的团队 协作能力和创 造力。
学习成果：通 过测试、作业 等方式评估学 生的学习成果， 了解学生对知 识的掌握程度
教学策略：反 思教学策略是 否得当，是否 有效地激发了 学生的学习兴 趣和积极性
课堂管理：评 估课堂秩序、 纪律等方面的 情况，以及教 师对课堂的管 理能力
教学方法反思
课堂氛围：是否能够激发学生 的学习兴趣和参与度
总结评价环节
教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点 学生自我评价：让学生对自己的学习情况进行自我评价，找出优点和不足 同伴互评：让学生互相评价，发现他人的优点，学习他人的长处 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议
06
教学反思
教学效果评估
学生参与度： 观察学生是否 积极参与课堂 活动，是否主 动回答问题
04
教学方法
多媒体教学
利用多媒体设备，如投 影仪、电脑等，展示课 件、图片、视频等教学 资源，帮助学生更好地 理解音乐内容。
通过多媒体技术，如音 频、视频剪辑等，制作 出丰富多彩的音乐节目， 激发学生的学习兴趣和 参与度。
利用多媒体技术，进行 远程教学和互动教学， 打破传统教学模式的限 制，提高教学效果和学 生的学习体验。
情感目标
感受音乐会的 快乐氛围，培 养学生对音乐
的热爱
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拉__起我的手___风_琴呀 得儿 喂 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 得儿 例如： 得喂儿喂 小狗 小猫 竖起 耳朵 听得满脸笑 满嘻脸嘻笑呀嘻得嘻儿呀喂得儿 喂
恭喜过关
• 恭喜过关
！！！
不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 自己的饭量自己知道。——苏联 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
tong 铜
鼓
2/4 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂
• 恭喜过关
欢迎来到第三关！
第三关：比一比，看谁模仿得最像？ 2/4 XX XX ︱XX XX ︱XX 0 X ︱X 0‖
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
三叭种铜乐鼓器
小滴喇滴叭 的嗒节嗒奏
小咚铜咚鼓 的咚节咚奏
出小现狗哪、 种小动猫物
第五关：唱一唱
2 2 2 3 ︱ 5 5 ︱ 6 5 3 2 3 ︱5 0 ‖ 跳呀 蹦呀 跳 呀 蹦 呀得儿 喂
第六关：
小朋友，能不能配上你的动作来演唱歌 曲呢？
最后一关： 我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏ ×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
La ba 喇叭
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱ 1 1 0 2 ︱ 1 -‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
快乐的音乐会
森林音乐会入场券
第一关：
请小朋友跟着老师一起做，演奏 出正确的节奏。
要记住四二 拍的强弱规
律哦！！
强弱
X XX | X X | XX 0X | X— ||
×× × | ×× × | ×× ×× | ×- ||
• 恭喜过关
恭喜过了第一关！ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
兹 扭扭 兹 扭 扭扭 得儿 喂
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 得儿 喂
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得儿 喂
第四关
听歌曲，摘苹 果，看谁摘得多！
歌欢么高曲快情兴是绪、什
嗞小扭胡扭琴 节奏
歌四几曲二拍是拍几
回答对， 出胡现琴了、喇哪就摘下来。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
小朋友，继续努力哟！
第二关：
请小朋友听歌曲，说说歌词中唱了 哪几种乐器？并把演奏姿势模枋出来︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖