连云港市教育科学规划2013年度“个人课题”申报评审书
【研究】教育科学规划课题申报评审书
预计用 2 年时间达成如下目标： 1、通过本课题的研究，各学科探索出适合本学科特点和我校实 际的高效课堂教学模式和课堂评价体系，提高课堂教学效率和学校教 学质量。 3、通过本课题的研究，探索出有效的课堂教学组织形式，最大 限度地发挥学生的主体作用，使学生积极参与，乐学、会学，从而培 养和提高学生的合作能力，实践能力和创新能力。 4、通过本课题研究，增强教师的教研意识，促使老师们加强学 习和交流，打造一支爱学习、会研究的教师队伍。
2. 实验实施阶段（2011 年 7 月——2013 年 2 月） 负责人：张峰，王庆伟，程向静，王召娟，孙茜，杨明
①开展调研指导活动，分析、指导、解决重点问题；②召开多层 次、多形式的专题研讨活动，促进实验研究向纵深发展；③举行示范 观摩和经验交流活动，培植典型班级与教师；④按学期进行质量检测 及评价与分析，完成阶段性研究报告；。
学效率和质量，解决我校课堂教学中现有的一些问题，使课堂不仅成为 学生学习的乐园，而且成为学生成长的乐土。
二是探索新的有效地的学习方式，提高学生的学习能力，促进学生 的全面发展。充分调动学生学习的积极性和主动性，真正实现从“要我 学”转为“我要学”，从而实现终身学习。
三是以研促教，加快教师的专业成长。更新教育观念，树立高效教 学观，逐步提高教师的整体素质和业务水平，进而优化教学，更好地为 学生的成长服务。
基于此，我们提出了这一课题，试图开拓一条有关高效课堂教学的 特征及实施策略的研究，并进行尝试与实践。 2、课题研究所要解决的主要问题
高效课堂的特征：主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，“主
教育学会课题申报
游戏在小学一年级体育课堂中的运用
组长
出生年月
职务
学历
联系电话
主持人
马雷
出生年月
87.1
职务
教师
学历
本科
联系电话
15861230455
主
要
参
加
人
员
情
况
姓名
性别
出生年月
职务
学历
工作单位
马雷
男
19870120
教师
本科
东海县张湾中心小学
预期主要成果
完成体育游戏的收集、创编材料多篇，完成论文的撰写。
经费来源数额
很少有针对“游戏在小学一年级体育课堂中的运用”这方面的研究。
有针对中低年级的研究，取得很多的成果，给体育课堂带来许多精彩有效的游戏，有很强的借鉴作用。
同时也存在不足之处：需要探索出小学一年级体育课堂教学游戏化的教学方法，树立“健康第一”的指导思想。培养学生的运动兴趣，主动参与体育活动，使学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏中受教育、在游戏中成长。
经验总结法：整理资料，归纳总结，得出最佳方案。
4.时间步骤：
1、设计申报阶段（2013．11——-2014．1）制定和论证课题实验方案，论证课题价值和可行性，请专家对实验方案进行反复论证，确定最终研究方案。完成《申报评审书》填写。
2、实施阶段（2014.2——2014．9）开题论证，明确目标，进入实质性研究。进行广泛深入的调查分析体育课堂教学现状，写出调查报告；制定实验计划和内容，进行课堂实践研究，定期进行交流总结；撰写相关论文和调查报告。
市教育学会评审意见
单位(盖章)
年月日
注：打印前要保持每页表格的完整、美观。
2012课题
1、通过专家引领、全员参与、同伴互助、实践反思的校本研修方式，达到提升理论、指导实践、促进反思的目的。
2、通过“教师独立备课——一课三研、同课异构——说课辩课、案例研讨——再设计再观摩——总结反思提升”为径，走以研促教、科研兴校之路。
3、以课例研究为抓手提高动手操作的实效性。
4、以实地教研为基础、网络教研为平台，让全体教师积极在网校、博客之中发表评论、跟帖。
课程改革的新理念之一是转变学生的学习方式，使学生动手操作，自主探究，活动方式多样化，有利于培养学生的数学学习兴趣，改变学生被动听课的状况，最大限度地调动学生动手、动眼、动脑、动耳、动口，提高感知效果，为学生的数学思维从感性认识上升到理性认识打下坚实的基础。
动手操作是解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾的重要手段。小学生学习数学知识的操作活动，一方面是手与眼的协调活动，对数学材料的动态感知过程，另一方面是手与脑的密切沟通，把外部活动转化为内部隐性语言形态的智力内化方式。操作时，儿童把外显的动作过程与内部思维活动和谐的结合在一起，帮助理解并掌握数学知识，既发展了学生的数学思维，又培养了实践操作能力。
通过课题研究，达到积累经验、提升理论、指导实践、促进反思、形成教师独特教学特色的目的。为我校“科研兴校”的宏伟目标的实现打下基础。
课题研究的内容与范围
（一）研究内容
以教材中“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域为内容，开展动手操作设计研究。
动手操作活动是指根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过动手操作学具探究数学问题，获得数学结论，理解数学知识的一种活动。手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。动手操作能力是人类改造自然，变革社会的一种重要因素。建构主义的直接先驱皮亚杰明确指出：人对物体的认识是从人对客体的活动开始的。学生获得数学知识需要经历从具体操作到表象操作，再到形式操作的过程。可见动手操作是数学学习的基础和条件，是思维的开始。正如苏霍姆林斯基所说：儿童的智慧在他的手指尖上。同时，让学生动手操作也为学生积极探究、主动获取知识提供了机会，符合了建构主义理论（学习不是老师向学生传递知识信息，学习者被动吸收的过程，而是学习者主动地建构知识意义的过程）的要求，体现了“做数学”的数学教学理念。由此，动手操作作为一种数学学习方式有它存在的合理性和必然性。动手操作应是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动，通过操作活动可以促进学生的发展，提高课堂教学效率。
市级课题申报评审书[1]3(1)
![市级课题申报评审书[1]3(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/5e777d0c102de2bd97058827.png)
趋势分析：小学生作文个性化教学策略，强调个性发展，注重个性教育是当今世界教育改革的共同趋势。
⑵本课题预计有哪些突破
通过研究改变农村小学生作文难的问题，逐步培养学生的写作兴趣，通过小学生作文个性化教学策略，注重强调发展，使学生的习作水平有一定程度的提高。
收集资料
姬海军
小一
河店联校
教学科研
整理材料
赵爱红
小一
河店联校
教学科研
个案调查
楚守财
小一
河店联校
教学科研
跟踪记录
1
二、课题主持人的教科研情况
课题主持人曾承担的教育科研情况
课题级别
课题名称
课题完成情况
课题主持人发表或出版的主要论文或论著
论文或论著名称
发表报刊及日期
出版部门
合作人
2
三、课题研究论证报告
1．课题提出的背景与所需要解决的问题
4
课题研究论证报告
3．课题研究的实践意义与理论价值
进行本项课题研究，能一定程度上改善农村小学生的习作水平，培养他们的写作兴趣和写作意识，提高学生的写作水平，对于进小学生的语文整体素质具有重要意义.
4．完成课题的可行性分析
1、学校领导给予理论方面大力支持。
2、实验教师收集各类资料，进行汇总分析。
3、深入学生，通过观察、访谈等形式，收集学生反馈信息，综合分析学生情况的变化。
9
教学科研
联系电话
152********
最后学历
大学本科
最后学位
学士
毕业学校
省规划课题申请评审书史小军
-省教育科学规划课题申请·评审书课题类别规划课题课题名称基于文博考古类社团活动的中学生历史学科素养提升案例研究学科分类历史教学课题负责人史小军负责人所在单位陕师大附中填表日期2017 年 6 月20 日省教育科学规划领导小组办公室2016年5月修订申请者的承诺与成果使用授权- . -zj资料-一、本人自愿申报省教育科学规划课题。
本人认可所填写的《省教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守《省基础教育科研课题管理办法（试行）》及其实施细则的相关规定。
2．遵循学术研究的基本规。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
连云港市教育科学“十二五”规划课题管理与实施手册
连云港市教育科学“十二五”规划课题管理与实施手册
课题名称
课题类别
课题编号
主持人
所在单位
起止日期
连云港市教育科学研究所
说明
一、《手册》于课题批准立项时下载使用。
二、《手册》由课题主持人填写，县区教科室每学期督查、验收、签字、盖章；直属学校由校教科室负责督查。
三、课题结题时，课题主持人应提交《手册》，同时还应提交以下材料：
1. 立项通知书、开题报告；
2．中期研究报告、结题报告或研究报告；
3．课题研究成果及研究过程中的有关资料；
4．课题结题申请书、结题鉴定书；
5．其他材料。
四、填写《手册》时，用蓝色或黑色钢笔，字体端正，字迹清楚，或电脑打印。
开题论证记录表
课题开题报告
课题研究过程记录表（I）
说明：中长期课题每学期填写一次；短期课题每两个月填写一次，可复制。
课题研究大事记
课题研究成果登记表
课题结题报告
结题鉴定表。
连云港市教育科学规划课题研究结题报告
连云港市教育科学规划课题研究结题报告课题名称巧寓数学美于小学数学课堂教学研究课题主持人王飞单位名称连云港市海头中心小学二〇一四年九月《巧寓数学美于小学数学课堂教学研究》结题报告“内容摘要”本课题以建构主义理论、情意原理、序进原理、活动原理、反馈原理人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了巧寓数学美于数学课堂教学中必要性和重要意义。
在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。
通过本课题的研究，改进教师的教学方法和手段，使教师能够更好地利用教学资源来展现数学美，提高学生的学习数学的兴趣，促进学生学习方式的改变，让学生在良好的教学环境下轻松愉快的学习数学，感受数学本质的美。
“关键词”巧寓数学美课堂教学一、课题研究的背景，理论、政策依据1.课题研究背景第五世纪著名数学评论家普洛克拉斯进而断言：“哪里有数，哪里就有美”。
近现代许多著名的数学家对数学中的美更是赞叹不已。
英国著名数理逻辑学家罗素指出：“数学，如果正常地看它，不但拥有真理，而且也具有至高的美，正如雕塑的美，是一种冷而严肃的美。
”英国著名数学家哈代认为：“不美的数学在世界上是找不到永久容身之地的。
”近年来国内教育研究者进行了相关研究。
我国著名数学家徐教授指出：“数学园地处处开放着美丽花朵，它是一片灿烂夺目的花果园，这片花果园正是按照美的追求开拓出来的。
”吴振奎、吴昊编著上海教育出版社《数学中的美》，张维昇、王秋海《数学美的结构层次分析》等等。
从中我们可以发现对数学美与数学教学的探寻。
2．理论、政策依据真中见美，是数学内在美的重要特征之一。
真与美总是紧密相连的，而数学堪称真的楷模。
正确性是数学中绝对的准则。
但这种真，却是源于生活，而高于生活。
如从实践中得到的点、线、面就是高于生活的完美的、理想化的图形――2连云港市“十二五”规划课题课题编号C/2011/12/193理想直线只具有长度，两条理想的、完美的，准直的理想直线，相交于一个理想的、完美的点，而这个点除了位置以外竟压根儿就没有大小；数学中所定义的圆，比任何画家和文学家所能描绘的都更加完美无缺。
教育科学规划课题申报评审书
项目类别：编号：
xx市教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：提高农村小学生语文课堂语言表达能力
课题主持人：xxx
所在单位：xxx小学
申报日期：2013年8月9日
xx市教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1、按照《xx市教育科学规划课题管理办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题完成情况，分以下几种：A主持过xx市教育科学规划课题并已结题；B主持xx市教育科学规划课题但未结题；C参与xx市教育科学规划课题；D未参与xx市教育科学规划课题。
申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申报书一律A4双面打印，侧装订。
一、课题研究人员基本信息
推荐人意见
三、课题研究设计报告
四、评审意见。
教师个人申报书
无机化学和有机化学是化学学科的重要基础，无机化学和有机化学的衔接教学也是在高一化学教学的关键环节。因此，在高一化学教学中做好有机化学和无机化学教学衔接的研究，能让学生消除畏难情绪，充满兴趣的学习有机化学；能让学生将了解有机化学新事物的积极性和好奇心转化为自身学习动力；能让高中有机化学教学适应基础教育改革的新形势；更能让新课程标准的目标和要求落到实处。本课题具有现实的意义。
课题研究的目标、内容及研究方法
课题研究的目标：
1、通过基于课堂教学的研究，能够探索出衔接无机化学和有机化学的有效方法。
2、通过研究让学生实现无机化学和有机化学的平稳过渡，充满信心的面对以后的学习，为有机化学的学习打下坚实的基础。
3、通过研究提高学生学习化学的兴趣，掌握学习有机化学的方法。
4、通过对该课题的研究，提升自己课堂教学设计的水平，在积累和反思中提高自己专业化能力。
课题研究的方法：
1、访谈法：
在研究过程中，通过走访学生，了解他们的学习情况和学习心理，及时把握学生的思想动态。
2、案例分析法：通过课堂实践，真实获取第一手资料，从而为课题提供实际的借鉴。
3、文献法：通过读书、查阅资料，认真学习，提高理论基础并以此来指导实践。
4、问卷调查法：编写学生学习有机化学自我评价问卷表，问卷从学习方法、学习效果、学习兴趣三个维度进行设计，调查内容主要包括学生是否掌握了学习有机化学的方法、是否对有机化学学习存在畏惧等方面。
完成教育教学案例时间安排：
2013年4月至6月完成至少1篇教育教学案例分析，2013年9月至11月完成至少2篇教育教学案例分析。
学校意见
盖章
年月日
县、区教科研主管部门意见
盖章
年月日
市教科所
连云港市政府关于颁发连云港市2013年度科学技术奖的决定
连云港市政府关于颁发连云港市2013年度科学技术奖的决定文章属性•【制定机关】连云港市人民政府•【公布日期】2014.03.03•【字号】连政发[2014]20号•【施行日期】2014.03.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文连云港市政府关于颁发连云港市2013年度科学技术奖的决定（连政发〔2014〕20号）各县、区人民政府，市各委、办、局，市各直属单位：2013年度，全市科技工作者高扬创新大旗，积极推进科技自主创新，在科学研究、新产品和新技术开发以及科技成果转化等方面涌现出一批创新性的科技成果。
根据《连云港市科学技术奖励办法》（连政发〔2009〕23号）和《市政府关于推进科技创新工程加快国家创新型城市建设若干政策的通知》（连政发〔2012〕25号）要求，经市科学技术奖评审委员会严格评审，市政府决定授予徐大勇等2人连云港市科学技术突出贡献奖，“广适性超级稻新品种连粳7号选育与推广应用”等70个项目连云港市2013年度科学技术进步奖，其中：一等奖7项，二等奖21项，三等奖42项。
希望受到表彰的单位和人员再接再厉、再创佳绩。
全市科技工作者要继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，努力提升我市科技创新能力和科学技术水平，为加快创新型城市建设作出新的更大贡献。
附件：1.2013年度连云港市科学技术突出贡献奖人员名单2.2013年度连云港市科学技术进步奖项目名单连云港人民政府2014年3月3日附件12013年度连云港市科学技术突出贡献奖人员名单徐大勇连云港市农业科学院研究员阎斌伦淮海工学院教授附件22013年度连云港市科学技术进步奖项目名单一等奖（7项）1、广适性超级稻新品种连粳7号选育与推广应用完成单位：连云港市农业科学院主要完成人员：方兆伟卢百关秦德荣樊继伟 XXX 周振玲杨波王宝祥刘艳2、基于传统中药复方-大川芎方的系列产品研发及临床应用完成单位：江苏康缘药业股份有限公司主要完成人员：萧伟吴云孙永成秦建平曹亮赵宾江陈坚徐忠坤张艳3、半滑舌鳎弧菌病及其检测与免疫技术研究完成单位：淮海工学院主要完成人员：张晓君毕可然徐加涛阎斌伦陈丽秦蕾徐静陈建华秦国民4、反应堆壳内电缆通道绝缘技术开发及新型1E级电缆连接装置研制完成单位：江苏核电有限公司主要完成人员：黄潜李伟袁屹昆徐霞军涂彩清苑伟宇宋雨张飞王琪5、盐酸氨溴索及其制剂的研制与产业化完成单位：江苏豪森药业股份有限公司主要完成人员：岑均达吕爱锋宋阳马冬云刘晓艳冯征张鸣王瑞军李孝壁6、前胡丙素对自发性高血压大鼠心肌受磷蛋白表达及磷酸化水平的影响完成单位：连云港市第二人民医院主要完成人员：孙黎明朱映红陈开祥周哲王怡练王正忠7、面神经颅内段热灼损伤动物模型的建立及损伤机理研究完成单位：连云港市第一人民医院主要完成人员：李爱民殷善开颜士卫刘希光李宁张洪伟罗强陈震二等奖（21项）1、肺炎克雷伯菌耐药的异质性检测及耐药基因的系统性研究完成单位：连云港市第二人民医院主要完成人员：周彦左勇李家靖姜建东腾士阶温江涛杨林2、 Survivin、RAGE和HMGB1在乳腺癌中表达及其临床意义完成单位：连云港市第二人民医院主要完成人员：鲁凯姚壮凯刘燕文叶红玲吕三云3、β痕迹蛋白对糖尿病肾病的早期诊断价值研究完成单位：连云港市第一人民医院主要完成人员：郑萍赵绍林杨晋李广梅马宁吴惠毅宋发达4、两环两沟法经尿道等离子体切除术治疗重度前列腺增生的临床研究完成单位：连云港市中医院主要完成人员：黄永斌沈凤燕张海涛刘兆飞聂锐志卓冬砚刘希珍5、中药泡洗结合针灸推拿和康复训练治疗脑梗死后肩手综合征的临床研究完成单位：连云港市中医院主要完成人员：李乐军陈丽萍刘晓丽肖辉黄蓉常辉李玉梅6、选矿废渣煤矸石烧结保温砖技术开发完成单位：东海县马陵新型墙体材料厂淮海工学院连云港市规划市政设计研究院有限责任公司主要完成人员：舒阳田安国王学明季友说罗海兵李世歌陆静7、从钕铁硼废料中深度化、清晰化、清洁化回收稀土的集成技术和装置完成单位：连云港市兆昱新材料实业有限公司主要完成人员：梁浩张春新梁健魏世国刘汉晴张磊光张斌8、稀土萃取生产工艺技术创新完成单位：连云港市丽港稀土实业有限公司主要完成人员：冯立超黄树威于雪梅李普沛穆丽芸张优庞忠良9、集成法醋酸酯类产业化开发及系统优化完成单位：江苏金茂源生物化工有限责任公司主要完成人员：薛宏光张超张教育李善芹吴传国黄滨陈浩10、基于脱氮除酚的环保复合微生物菌剂生产与应用完成单位：中蓝连海设计研究院主要完成人员：张彬彬董自斌王开春田凤蓉杨志林胡聪王克云11、3，5-二硝基对二丙胺基苯磺酸钾清洁工艺产业化完成单位：连云港乐斯化学有限公司主要完成人员：雷进海张捷龙熊邦付张万昌李纯聪潘成国陈呈新12、新型抗生素比阿培南的产业化研发完成单位：正大天晴药业集团股份有限公司主要完成人员：张爱明高勇陈智林许易王训强江竹莲尚战强13、LZ56.4-3.6MW大型海上风电机组风轮叶片研发和产业化完成单位：连云港中复连众复合材料集团有限公司主要完成人员：乔光辉刘卫生黄辉秀梁颖吕生武莉萍徐阳14、快速公交（BRT）系统中的交通智能化系统完成单位：连云港杰瑞电子有限公司主要完成人员：项俊平曾晓强丁海龙高渊高超刘博王中华15、提高主泵径向止推轴承运行可靠性自主化创新与应用完成单位：江苏核电有限公司主要完成人员：顾颖宾张毅武杰张福海徐霞军高顺龙屈凡玉16、光动能阳台壁挂式太阳能热水系统完成单位：日出东方太阳能股份有限公司主要完成人员：焦青太张洋潘大潮李筛侯佩波张小松徐国英17、多功能煤层气钻机完成单位：连云港黄海机械股份有限公司主要完成人员：柳生林马松岭陈赤武文治国马增福刘文杰18、变压吸附式油气回收装置完成单位：连云港远洋流体装卸设备有限公司主要完成人员：韩会林孙兰萍黄卫东王利民张兵王为周张圣康19、秸秆还田播种复式作业装备技术开发及应用完成单位：连云港市农机试验推广站连云港市元帝科技有限公司淮海工学院主要完成人员：李宗岭陈书法崔小冬王琪玲滕媛媛孙星钊徐莉20、连云港市高致病性猪蓝耳病活疫苗免疫抗体消长规律及其综合防控技术的研究完成单位：连云港市畜牧兽医站主要完成人员：单玉平王益军李锋张明敬董燕萍周庆雨王林21、抗虫杂交棉地膜精播轻简栽培技术研究与应用完成单位：灌云县农业技术推广中心江苏省农业科学院经济作物研究所主要完成人员：卞曙光张步枝李海生朱礼科葛永刚杨广芹张弘三等奖（42项）1、Treg细胞表观遗传调控及功能维持的实验研究完成单位：连云港市第一人民医院主要完成人员：卢思广于艳辉刘健胜刘华何敏2、不育症患者精浆中不同细胞因子之间关系的研究完成单位：连云港市妇幼保健院主要完成人员：钱立孙刚周明连宋继成王刚3、紫杉类药物腹腔灌注化疗治疗晚期胃癌的随机对照研究完成单位：连云港市第二人民医院主要完成人员：蒋华姜维美张利刘燕文刘明环4、细胞色素C及相关细胞凋亡蛋白在肝细胞癌分子靶向治疗中的作用完成单位：连云港市第一人民医院主要完成人员：陈昊陈乃玲张春芳王红霞张昶5、Survivin、prohibitin在食管癌、胃癌中的表达及意义完成单位：连云港市东方医院连云港市第一人民医院主要完成人员：王波秦继宝邵晴安仲武吴惠毅6、脑卒中患者颅内微栓子发生率及相关因素的临床研究完成单位：连云港市第二人民医院主要完成人员：姜建东艾秀玲庄爱霞姜玉龙冯寿琴7、血清神经元特异性烯醇化酶测定在急性脑血管病中的应用完成单位：赣榆县人民医院主要完成人员：张化民刘庆林时步卿王召忠蒋志勇8、连云港市早产儿视网膜病变普遍筛查的模式完成单位：连云港市第一人民医院主要完成人员：姜海涛陈晶刘恒陶玥李珊9、经额颞顶枕改良（超）大骨瓣减压治疗特重型颅脑损伤完成单位：灌南县人民医院淮安市第一人民医院主要完成人员：袁从华吴良发惠小波王经发孙宇10、改良UPPP术（悬雍垂腭咽成形术）加选择性鼻腔扩容术治疗鼾症、OSAHS （阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征）完成单位：灌南县人民医院连云港市第一人民医院主要完成人员：怀德张亚龙徐敏周晓健王建武11、基于渔业本体构建的渔业信息智能检索公共服务平台完成单位：江苏省海洋资源开发研究院主要完成人员：胡云施珺李慧仲兆满王霞12、软土地区码头堤岸预应力桩锚支护体系特性及设计研究与工程应用完成单位：连云港市航道管理处同济大学主要完成人员：马冬梅叶观宝毛宁刘延涛王抒隽13、基于WebGIS技术的连云港近海风能资源综合服务系统完成单位：连云港市气象局主要完成人员：冯还岭班欣王桂臣祁欣陈飞14、梁式桥梁结构快速检测与安全性评估方法研究完成单位：连云港市公路管理处南京航空航天大学主要完成人员：王东罗韧艾军韦全余程杰15、连云港市现代农业科技支撑体系建设研究完成单位：连云港市科学技术协会中共杭州市委党校连云港职业技术学院主要完成人员：葛雄灿葛彩虹尹小舟王媛媛陈怡静16、连云港市新农村建设中的抗震减灾技术应用研究及工程示范完成单位：连云港市建筑设计研究院有限责任公司主要完成人员：李世歌陈柏林李兵王岚 XXX17、大颗粒结晶型十二水磷酸三钠技术成果应用完成单位：连云港市德邦精细化工有限公司南京工业大学主要完成人员：赵祥海陈苏刘贞陈莉胡若勇18、噻二嗪类昆虫生长调节剂-噻嗪酮清洁生产工艺完成单位：连云港市金囤农化有限公司江苏绿源工程设计研究有限公司主要完成人员：石卫兵王耀良王磊刘春风孙毅19、食品添加剂系列产品的生产新工艺及产业化完成单位：江苏科伦多食品配料有限公司连云港职业技术学院主要完成人员：万洪善封宽裕崔翔凌朱小建徐昊20、食品添加剂系列产品生产节能技术完成单位：连云港树人科创食品添加剂有限公司连云港职业技术学院主要完成人员：张浩祝桂林李明达杨旭光潘学成21、氨基葡萄糖烃基化衍生物及其合成方法完成单位：淮海工学院主要完成人员：刘玮炜陶传洲曹志凌史大华赵跃强22、氟达拉滨中试关键技术完成单位：连云港盛和生物科技有限公司江苏省海洋资源开发研究院主要完成人员：张久彦程青芳王启发傅咏梅肖福亮23、地产烟台百里香挥发油的化学成分分析及生药学研究完成单位：连云港中医药高等职业技术学校主要完成人员：杨成俊周伟庆谢捌骏袁巧云董淑炎24、无卤膨胀型阻燃地铁蓄电池外壳专用料完成单位：连云港海水化工有限公司主要完成人员：章庚柱李备战吉玲李春丽徐国平25、高温传感器用直径1.4石英玻璃管生产工艺研究开发完成单位：连云港市盛昌照明电器有限公司主要完成人员：李玉生王铁军李玉宝陈大志孙国方26、连熔法生产芯片制造关键配套材料大口径高品质石英玻璃管集成技术完成单位：东海县宝盛石英制品有限公司中国建筑材料科学研究总院石英与特种玻璃研究所主要完成人员：徐胜利徐强胜王玉芬王友军石聪27、连云港口岸集装箱多式联运公共信息平台完成单位：连云港电子口岸信息发展有限公司主要完成人员：刘磊司志荣金郴彬戴永丽李秀鹏28、港口智能设备及自动化控制系统的研究开发及产业化完成单位：连云港步升机械有限公司主要完成人员：刘虎李盈陈贵通董自真29、智能化平衡评定训练系统完成单位：江苏苏云医疗器材有限公司主要完成人员：秦宏平龚本流杨新华张庆军吴传秀30、高精密高稳定GPS导航系统用22.1184MHZ新型SMD晶体元件研究与开发完成单位：连云港济源晶体元件有限公司主要完成人员：朱爱发 XXX 李芬袁春莲石聪31、WCJ10E煤矿用无轨胶轮运输车完成单位：连云港天明装备有限公司主要完成人员：卢明立蔡爱国刘航于得水朱志民32、过氧化氢低温等离子体灭菌器完成单位：连云港佑源医药设备制造有限公司主要完成人员：张建斌张玲王儒涛孟群陈长才33、基于居民健康档案的区域卫生信息平台完成单位：江苏正融科技有限公司主要完成人员：周作建白桦徐德斌韩新年吴松庭34、企业管理信息化整体解决方案完成单位：连云港杰瑞深软科技有限公司主要完成人员：杨光年吴茂传胡昌平刘烨许永正35、FAY20型紫菜原生饼加工机组完成单位：连云港富安紫菜机械有限公司主要完成人员：王行安王岱绪樊继环祁恒阳张红玲36、一龄刺参苗种浅海域网箱规模化培育技术完成单位：连云港市海洋与水产科学研究所连云港市渔业技术指导站赣榆县众益水产品养殖专业合作社主要完成人员：陈百尧薛学坤唐兴本王丽杰陆波37、特色商品猪生态健康养殖技术集成与应用完成单位：国营江苏省东海种猪场主要完成人员：任同苏霍永久姜建兵王韶山杨慈新38、特种水禽生态标准化养殖技术集成及示范推广完成单位：东海县动物卫生监督所东海县鸿羽特种养殖专业合作社主要完成人员：唐式校孟宪武王言仁杨利红李玉晏39、抗植物病原真菌海洋微生物的抗菌防病作用及其机理完成单位：江苏省海洋资源开发研究院主要完成人员：马桂珍暴增海王淑芳吴少杰夏振强40、双孢菇新品种引选及高效栽培技术示范完成单位：连云港市农业科学院主要完成人员：李冠喜华国栋刘光玲戴虹王多明41、水稻无纺布覆盖育秧机械插秧精确定量栽培技术示范推广完成单位：连云港市农业技术推广中心主要完成人员：徐德利胡曙鋆徐恒柱尚庆伟周玲42、豆丹设施养殖及保鲜加工技术开发完成单位：连云港玉柏旅游食品有限公司主要完成人员：殷玉柏吴胜军夏振强殷杭殷苏州。
6江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书
编号：江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称：苏南地区新课程改革的复杂性研究研究方向与范围：基础教育6课题主持人：王传金所在单位：常州工学院申报日期：2011年7月﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡填报说明1．江苏省教育科学“十二五”规划重大课题、专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》和《申报评审活页》。
2．填写前，请先上网认真阅读《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》（）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。
可以直接上网下载本《申报评审书》和《申报评审活页》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。
3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小组办公室填写。
“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如申报基础教育“政策与体制研究”类课题就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则在此栏填写“自选课题”。
如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。
“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
申报者只须在“江苏省教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。
“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
5．《申报评审书》和《申报评审活页》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按《江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。
《申报评审书》只需一份原件，《申报评审活页》一式五份（其中一份为原件）。
6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
教育科学规划课题申报评审书
**市教育科学规划课题申报、评审书课题名称全面提高教育质量，减轻学生过重负担课题主持人所在单位申报日期2014 年月日聊城市教育科学规划领导小组办公室一、课题研究人员基本情况主持人姓名性别女行政职务教务主任民族汉专业技术职务一级教师出生年月研究专长理论与实践联系电话最后学历大专最后学位毕业学校第一学历：第二学历：工作单位课题组主要成员（不含主持人）姓名专业技术职务工作单位研究专长课题分工课题组主要成员（不含主持人）二、课题主持人的教科研情况课题主持人曾承担的教育科研情况课题级别国家级课题课题名称《学困生转化策略研究》《大班额优质课堂与教学技艺研究》课题完成情况已结题课题主持人发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门合作人《庆幸，我没有放弃》《做具有幸福感的班主任》获市优秀等次并选入仰望教育星空优秀报告集《播种诚挚的爱，浇出灿烂的花》被选入东北大学小学骨干班主任学员优秀案例集《为学困插上“隐形的翅膀”》2013.10省级刊物《新课程学习》2012.3市级刊物2011.10国家级2013年省新闻出版局《新课程》杂志社聊城市新闻出版局东北大学出版社荣获国家一等奖独立完成独立完成三、课题研究论证报告1．课题提出的背景与所需要解决的问题（1）课题提出的背景小学生课业负担过重，是长期以来困扰我国深入开展素质教育与完成新的课程改革的难题，一直是社会各界和广大群众十分关注的热点问题。
但当前由于受升学压力的影响，学生学习课业负担过重的现象普遍存在，这种状况严重地损害了学生的全面发展。
“题海战术”还为不少教师所热衷，教师讲题，学生听题、看题，是课堂教学的基调；这不放心，那也不能少，满堂灌现象随处可见，因此探索提高课堂教学质量的途径和方法，切实减轻学生过重的课业负担；初步形成自主的实践能力；为学生的终身发展奠定良好的基础。
根据本校的教学状况，组织学校部分教师成立课题组，进行教育思想、教育理论培训，进行了课业状况的调查，以讲座、走出去、请进来的方式，培养中青年骨干教师；并以课例为载体，对课业进行深入研究。
个人课题申报通知及附件1.2
关于组织申报市2014年度“个人课题”的通知各中小学、中专校、县特教校、实验幼儿园：为进一步提升青年教师教科研素养，提高教师研究能力和水平，鼓励青年教师研究教育教学中遇到的实际问题，经研究，决定组织我县中小学教师申报市2014年度“个人课题”申报工作。
有关事项通知如下：一、申报对象全县在岗的中小学青年教师（含学前教育、职业教育、特殊教育以及教研、科研人员），原则上年龄在40周岁以下。
二、选题要求1.选题要具有针对性，针对自己教育教学的实际问题。
主要包括学生个案研究和学科教学研究。
2.选题切口要小。
一个问题、一种现象、一个学生、一种方法、一次活动等，均可以作为“个人课题”研究对象。
3.选题内容要符合自己的特长以及结合个人的工作实际。
三、研究周期“个人课题”研究周期为1年。
2014年度“个人课题”申报时间为2013年11月—12月，研究时间为2014年1月至2014年12月。
四、申报程序校级推荐：凡欲申报“个人课题”的老师填写《连云港市2014年度“个人课题”申报评审书》（见附件1），《连云港市2014年度“个人课题”申报评审表》（见附件2）。
学校教科室组织专家根据课题的问题性、针对性、科学性、操作性等要求开展评审推荐工作，将符合要求的申报材料上报县教科室。
县教科室将对各校的申报材料进行评审，评审后将择优打包上传市教科所。
五、申报时间及要求各校将申报材料电子稿（申报评审书、申报评审表、学校汇总表）集中打包上传至：中学：gyxjkszx@，小学：gyxjksxx@。
上传截止时间时间为：2013年12月10日。
本次材料上传时学校教科室主任要亲自操作，邮件主题为：××学校2014个人课题申报材料（教科室主任名），县教科室不采集教师个人上传材料。
六、费用课题通过评审后，由市教科所颁发立项通知书，并上交市2014个人课题立项费，今年初评不收取任何费用。
其它未尽事宜，详见市教科所网站通知。
县教科室二〇一三年十二月二日附件1：课题编号（）连云港市2014年度“个人课题”申报评审书课题名称姓名单位申报时间连云港市教育科学研究所制附件2：课题编号（）连云港市2014年度“个人课题”申报评审表。
编号课题1
编号课题1编号：连云港市教育科学“十二五”规划课题申报评审书课题名称探讨小学低年级语文中的读读背背的教与学的有效性课题类别课题主持人程献萍主持人所在单位连云港市关里中心小学填表日期拟结题时间_ 2011.9 2012.10______________ 连云港市教育科学研究所制1填报说明1 ．申报连云港市教育科学“ 十二五” 规划课题者均填写本《申报评审书》和活页。
2 ．填写前，请先上网查阅连云港市教育科学“十二五”规划课题管理有关规定（网址：/doc/74147988.html,/ ）；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。
可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。
3 ．封面中“编号”和“课题类别”栏，无须填写。
4．《申报评审书》（1 份）和活页（4 份）一律用 A4 纸打印或复印，左侧装订成册，至少一份为原件。
5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000 字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
6．《申报评审书》须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
连云港市教育科学研究所办公地址：连云港市苍梧路23 号邮政编码：222006 联系电话：85822209、85822162 电子信箱：lygjks@/doc/74147988.html,网址： /doc/74147988.html,/2一、课题研究人员基本信息姓名程献萍性别女民族汉出生年月研究专长电 E-mail 邮政编码话 1973.09 小学低年级语文 136********行政职务最后学历工作单位通讯地址本科专业技术职务最后学位小教高级连云港市关里中心小学连云港市关里中心小学Cheng8009@/doc/74147988.html, 222064省、市教育科学“十一五”规划课题完成情况﹃课题主持人十一五其它教育科研课题完成情况﹄独立或期以第一间作者身教份公开育发表或科出版的研论文或情论著况（限填 10 项）论文或论著名称浅谈赏识教育的重要性分析网络对孩子的利于弊打通阅读教学与写作教学的通道发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期连云港日报 2004 连云港日报科学大众 2004 2009姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工课题组核心成员（不含主持人，限填人） 103二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定朱自清先生在《朗诵与诗》一文中指出：“语言不能离开声调，诗文是为了读而存在的”，“只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴，同时吟味它们的节奏。
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盖章
年月日
县、区教科研主管部门意见
盖章
年月日
市教科所
审批意见
盖章
年月日
结题
意见
（此栏目结题时由市教育科学研究所填写）
盖章
年月日
（此表一式二份：上交市教科所盖章后一份备案，一份返还个人留存）
附件：
编号：
连云港市教育科学规划
2013年度“个人课题”
申报评审书课ຫໍສະໝຸດ 名称姓名单位立项时间
年月日
姓名
单位
性别
任教学科
学历
年龄
个人QQ号
职称
联系电话
电子邮箱
课题名称
课题研究的目的、意义
（核心概念界定及所要解决的问题分析）
课题研究的目标、内容及研究方法
课题研究读书书目、计划以及具体时间安排
完成读书笔记与教育教学案例分析的具体时间安排