个人课题申报参考
课题申报书(范文5篇)优秀版
课题申报书(范文5篇)优秀版课题申报书〔一〕一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题〔1〕课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上老师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的开展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静考虑，如何进展《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差异越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的施行，生中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以进步。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的理论和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干缺乏、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体程度的进步，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在施行素质教育的形势下，深化讨论课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学理论效劳。
我们的理论阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们老师的教学，有效地进步学生的知识程度，潜力程度，提升我们整体程度。
我们就应实事求是，认真地去进展新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
〔2〕所要解决的主要问题1．讨论课堂教学优化的方向：从教学形式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面讨论课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反响策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“进步初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p〔1〕国内外同一研究领域的现状与趋势分析^p1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为根据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表按要求如实填写一、课题基本信息课题名称：XXXX研究时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月研究地点：XXXX二、申请人基本信息性别：男/女职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXXX三、课题背景及意义（1）课题背景XXXX课题的研究背景是XXXX，主要研究的内容包括XXXX。
在当前的社会背景下，XXXX问题已经逐渐凸显，需要进行深入的研究分析。
（2）课题意义该课题的研究对于XXXX具有重要的意义。
通过对XXXX进行深入的研究，可以为XXXX提供有效的解决方案，推动相关领域的发展和进步。
四、研究目标和内容（1）研究目标该课题的研究目标是XXXX，需要通过XXXX的方式进行实现。
具体包括XXXX。
（2）研究内容该课题的研究内容主要包括XXXX，需要对XXXX进行详细的分析和研究，找出其中的规律和特点。
五、研究方法和技术路线在研究过程中，主要采用XXXX方法，通过XXXX手段进行数据的采集和分析。
还将结合XXXX方法进行研究。
（2）技术路线根据课题的具体要求，研究将按照XXXX技术路线进行开展，确保研究过程的科学性和有效性。
六、预期成果及应用前景（1）预期成果通过研究，预计能够得出XXXX结论，对解决XXXX问题提供有效的支持和参考。
（2）应用前景研究的成果将有望广泛应用于XXXX领域，为相关机构和企业提供决策依据和科学依据。
七、研究经费及管理计划该课题预计需要XXXX万元的研究经费，主要用于XXXX方面的支出。
（2）管理计划在研究过程中，将严格按照经费使用规定进行管理，确保研究工作的顺利进行和成果的有效落实。
八、课题实施计划课题的实施计划包括XXXX等步骤，需要按照时间表进行实施。
课题的实施将由XXXX负责，负责具体的研究安排和工作分配。
以上便是个人课题申报表的详细填写内容。
在填写时，需要根据实际情况逐项填写，确保信息的真实性和详尽性。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX大学XXX学院XXX专业的一名研究生。
我非常荣幸能有机会向贵委员会提交我的课题申请书，希望能够得到您的认可和支持。
我的课题研究方向是XXX，主要研究XXX。
我选择这个课题的原因是XXX。
在过去的研究中，我发现了一些问题和挑战，因此我希望能够通过我的研究，为解决这些问题和挑战做出一些贡献。
在我的课题研究中，我将采用XXX方法进行研究，通过XXX手段收集数据并进行分析。
我相信通过我的努力和不懈的探索，我将能够得出一些有价值的结论，并为相关领域的发展做出一些贡献。
我深知研究需要耗费大量的时间和精力，因此我会全身心投入到我的课题研究中，努力做到严谨、细致和深入。
同时，我也会不断地与导师和同行交流，吸取他们的经验和教训，以便更好地完善我的研究。
最后，我再次感谢评审委员会的关注和支持，希望我的课题申
请能够得到您的认可。
我将不负众望，努力做出一些有价值的成果，为学术界做出一些贡献。
谢谢！。
个人课题申报表范文(共5篇)
个人课题申报表范文(共5篇)市教科研领导小组：姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。
20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》实验研究学校：课题总负责人（课题组长）：课题副组长：课题组办公室主任：课题组办公室副主任：子课题组长：课题研究时间：20xx年6月，20xx年8月课题研究过程：该项目研究历时两年多，经三个阶段：第一阶段：，准备阶段。
专家引领，理念先行。
20xx年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。
泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。
根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案五效一堂，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。
负责人：第二阶段：，项目研究实施阶段。
（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立健全五效一堂的实践性实验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划（定向初一年级语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广）；发挥集体智慧，使五效一堂式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。
（2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。
（3）重视教学实践基础上的反思。
鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
课题申报书范例范文
课题申报书范例范文一、申报人信息姓名：XXX 性别：XXX 出生年月：XXX 工作单位：XXX 职称：XXX 联系方式：XXX二、项目基本信息1. 项目名称本项目的名称为XXX。
2. 项目主要内容和研究目标本项目旨在XXX（项目的主要内容）。
研究目标是XXX（明确的研究目标）。
3. 学术背景和研究意义在当前XXX领域，XXX（学术背景）已取得了重要的进展。
然而，目前仍存在一些关键问题需要进一步解决。
本项目的研究将填补这一领域的研究空白，有重要的学术价值和实际意义。
4. 研究方案和方法本项目将采用XXX（具体的研究方案和方法），通过XXX（具体的研究步骤或流程）来实现项目的研究目标。
5. 预期成果和应用价值本项目的预期成果包括XXX（明确的预期成果），并具有重要的实际应用价值，可用于XXX（具体的应用领域）。
三、研究计划和进度安排1. 研究计划本项目的研究计划如下：•第一年：XXX（第一年的研究计划）•第二年：XXX（第二年的研究计划）•第三年：XXX（第三年的研究计划）2. 进度安排本项目的进度安排如下：•第一年：XXX（第一年的进度安排）•第二年：XXX（第二年的进度安排）•第三年：XXX（第三年的进度安排）四、预算和经费支持1. 预算本项目的预算为XXX元，具体分配如下：•员工工资：XXX元•材料费用：XXX元•设备费用：XXX元•其他费用：XXX元2. 经费支持本项目的经费支持来源如下：•XXX基金项目：XXX元•单位科研经费：XXX元五、项目评估和风险控制1. 评估指标本项目的评估指标包括XXX（明确的评估指标），可对研究进展和成果进行定量评估。
2. 风险控制为了保证项目的顺利进行，本项目将制定详细的风险控制措施，包括XXX（具体的风险控制措施）。
六、参考文献[1] XXX（参考文献1） [2] XXX（参考文献2） [3] XXX（参考文献3）以上是本项目的申报书范例范文，希望能得到您的支持和认可，谢谢！。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表申请人信息姓名：性别：出生日期：所在单位：职称：联系电话：电子邮箱：课题名称：申请资助金额：申请资助类别：（）国家自然科学基金项目（）省级科研项目（）企业委托项目（）其他，请具体说明：课题简介：（请简要介绍课题的研究背景、意义和创新点，字数不超过500字）研究内容：（请详细介绍课题的研究内容、研究目标和研究方法，字数不超过1000字）研究计划及进度安排：（请说明课题实施的时间、任务分工和进度安排，字数不超过500字）经费预算及用途：（请具体列出课题所需经费的预算及用途，字数不超过500字）课题负责人签名：日期：所在单位负责人签名：日期：申请单位盖章：第二篇示例：个人课题申报表为了促进科研工作的开展，许多机构和教育部门都要求研究人员填写个人课题申报表。
这份表格是研究人员申请研究所需资源和资金的重要文件，也是评估研究项目可行性的依据。
填写个人课题申报表必须如实准确，严格按要求进行。
个人课题申报表需要包括一些基本信息，如申请人的姓名、职称、单位、联系方式等。
这些信息可以帮助评审机构更好地了解申请人的背景和研究经历，为申请人的研究项目评估提供参考依据。
在填写这些基本信息时，需要确保信息的真实性和准确性，不得虚报或夸大。
个人课题申报表还需要包括研究项目的基本内容和目的。
申请人应该清晰地阐述研究项目的主题和目标，说明该项目对学术界和社会的意义和影响。
申请人也需要描述研究方法和技术路线，说明研究计划的可行性和可行性。
个人课题申报表还需要包括预期研究成果和申请人的研究能力。
申请人应该说明研究项目的预期成果和效益，以及自己的研究背景和专业能力。
这些信息可以帮助评审机构更好地评估申请人的研究潜力和实力，为研究项目的评审提供重要参考。
第三篇示例：个人课题申报表填写说明：此表格为个人课题申报表，申请者需如实填写相关信息。
请注意，填写内容应真实可靠，以便评审专家进行评估和审核。
[专题范文]课题申报书(范文5篇)
![[专题范文]课题申报书(范文5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/2599b6ccc8d376eeaeaa31d8.png)
[专题范文]课题申报书(范文5篇)课题申报书课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
教师个人课题申报及开题报告撰写描述
它着重研究的是现实情况，且 搜集的是自然状态下反映实际情况 的材料，对研究对象不加任何干涉
14
1.问卷调查法 如： 《提高高中文科艺术生数学学习兴趣的
4
二、有关选题
(一) 如何选题？ 1.聚焦选题法 （不断缩小范围，从朦胧、粗略的 研究方向向具体、明确的研究课题 表逐步聚焦）
5
研究方向 研究范围 研究内容
举例：
①方向：教学 班级管理 德育 ②研究范围：班级管理 ③研究内容：班干部 课内外学习 班级卫生 考试 两 操 安全保卫
6
2.菜单选择法 把研究的课题列成菜
个人课题申请评审书.doc
1.课题 课题界定：对课题名称中所涉及的
界定及 理论依
新概念及内涵进行界定和说明
据（相 理论依据：能针对问题、指导操作，
关核心 且表述简明、准确，有具体执行要点
概念的 界定）
的
0.1皮亚杰.doc
0.2布鲁纳.doc
0.3罗伯特•加涅.doc
0.4维果斯基.doc
理论依据
及 意义:
意 （研究的问题在现实教育教学实践中存在的影
义
响，解决后的作用。）
26
3.课题研究的背景及意义
研究背景 与意义太
泛
研究背景与意 义阐述尚可
课题研究的相关文献来源：
3.课题 研究的 相关文 献简述 （国内 外研究 国内外研究现状评述.doc 现状）
29
课题研究的相关文献简述——文献综述
案例二：画蛇添足 （一）、客观原因（标题序号“（一）”后多加了 顿号） ①.这段视频打动你了吗？让你想起了什么？（标题 序号“① ”后多加了实心小圆点）
个人课题申报选题
个人课题申报选题
以下是一些个人课题申报选题的例子：
1. 大数据分析在市场营销中的应用
2. 云计算对企业信息系统的影响
3. 社交媒体在品牌建设中的作用
4. 人工智能在医疗诊断中的应用
5. 虚拟现实技术在教育中的应用
6. 区块链技术在供应链管理中的应用
7. 电子商务平台的用户体验研究
8. 智能家居系统的设计与开发
9. 虚拟货币的发展与影响
10. 基于机器学习的智能交通系统设计
请注意，在选择个人课题申报选题时，应确保自身对该课题感兴趣且有一定研究能力，同时要考虑到该课题的实际可行性和研究的意义。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX大学XXX学院XXX专业，特此申请XXX课
题的研究资助。
本课题的研究目的是XXX，希望能得到评审委员会
的支持和认可。
首先，我将简要介绍一下本课题的背景和意义。
XXX（简要介绍
课题相关背景知识），这表明XXX（说明研究的重要性和必要性）。
因此，本课题的研究将有助于XXX（说明研究的意义和价值）。
其次，我将说明一下本课题的研究内容和方法。
本课题的研究
内容主要包括XXX（详细介绍研究内容），研究方法将采用XXX（说
明研究方法的选择和理由）。
通过这些方法，我们将能够XXX（说
明研究的预期结果和成果）。
最后，我将说明一下预期的研究经费和时间安排。
根据本课题
的研究内容和方法，我们预计需要XXX的经费用于XXX（说明经费
的用途和预算），研究时间安排将为XXX（说明研究的时间节点和
计划）。
综上所述，本课题的研究将有助于XXX（总结研究的意义和价值），并且我们已经做好了充分的准备和计划，希望能够得到评审委员会的支持和资助。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
教师个人微型课题申报
1．课题申请人所在备课组意见（申请书所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。）
…
备课组长：
年 月 日
2．教研组初审意见
.
教研组长：
年 月 日
学 校 立 项 评 审 意 见
评审小组意见
\
评审组人数
应到 人；实到 人。
表决结果
—
4．同一研究领域的研究成果及可借鉴的解决方法
通过阅读网上同一研究领域的文章，其中的研究成果及可借鉴的解决方法有：
（1）从培养学生的发现观察能力入手，培养学生发现问题的能力
（2）营造和谐教学氛围，让学生敢于问
（3）指导提问技巧，教会学生如何提问
（4）联系生活，创设问题情境，激发学生的问题意识
（5）任务驱动要能触及学生的最近发展区，具有一定的探索性，才能引发学生思考探索
总结阶段：——，总结本微型课题的研究成果，并Байду номын сангаас写相应的论文，准备下一轮的微型课题申请
)
6.研究本课题的方法、手段
（1）文献研究法。查找、阅读与本研究领域相关的文献资料。
（2）实验法。选取一个班作为实验班，一个班作为对照班，在原有教学基础上进行教学实验，经过一段时间后，比较分析两个班的教学效果。
（3）经验总结法。实践——总结——再实践——再总结。在不断实践总结过程中，也不断学习理论知识，反过来，用理论知识来指导实践。
教师个人微型课题申报
一、课题研究人员基本信息
课题名称
小学信息技术课堂中学生有效提问能力培养的探究
申请人姓名
性别
男
；
出生年月
1989．2．5日
课题申报书书写范文(5篇)
课题申报书书写范文（5篇）课题申报书书写范文第一篇：课题申报书组长：xxx副组长：xxx组员：xxx（一）课题的核心概念及其界定“具身认知”：是心理学中一个新兴的研究领域。
具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。
即身体的构造、神经的结构、感官和运动系统的活动方式决定了认识世界的方式、思维风格，塑造了看世界的方式。
在学生习作过程，具身认知强调个体运用身体及其生理环境，参与听、看、触摸等实践活动，塑造个体的认知、感觉、思考和行动的力量，促进个体运用语言规律合理表达真情实感。
写作：是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
根据语文课程标准提示，“写作”包括分为第一学段的“写话”和第二、第三学段的“习作”。
本课题的“写作”主要包括第一学段教材练习中设计的“写话”，第二、三学段教材中每个单元后设置的“习作”，其中第二学段课内习作每学年16次左右，第三学段课内习作每学年14次左右。
写作教学：是教师引领学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实验活动，是培养小学基本的、适应实际需要的书面语言表达的活动。
包括作文特色活动的组织，指导审题酝酿，写作成文，评议修改等。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值1.具身认知的研究现状具身认知是第二代认知科学兴起后出现的一种认知方式，其核心要义是强调身体在认知过程中的重要地位，受到国内外学者的关注和研究。
Lakoff和Johnson认为认知与身体是密切相关的，正是作用于客观世界的身体塑造了我们的认知。
A.Clark（1999）认为，“我们使用具身认知这一术语的目的是要强调两个观点：第一，认知依靠各种经验，这些经验来自于拥有各种感觉运动技能的身体；第二，个体的感觉运动技能是他们内在的，包含生物的、心理的和文化背景。
”综合看来，具身认知观主张的思维和认知是依靠于身体以及身体与环境的交互的。
说认知是具身的，那么身体怎样影响认知过程的呢？首先，认知过程的进行方式和步骤等是由身体的物理属性决定的。
申报课题团队或者个人简介
申报课题团队或者个人简介
如果你正在申请一个研究课题，不论是作为团队还是个人，这个申报必须包含一个简介，用来介绍你的背景与能力，证明你有能力完成这项研究。
以下是一个简介的示例，可供参考。
团队简介：
我们的团队由三位研究人员组成，分别是张博士、李博士和王博士。
我们的团队在生物医学研究领域有丰富的经验和专业知识。
张博士在肿瘤免疫治疗方面有着多年的研究经验，已经发表多篇相关论文；李博士是一位生物信息学专家，擅长利用大数据进行分析和模拟；王博士是一位分子生物学家，主要关注癌症发生机制及治疗方法的研究。
我们的团队曾经合作完成多个研究项目，包括 xxx 和 xxx。
我
们的研究成果曾被多个国际学术期刊发表，并获得了多个国家和地区的科研奖励和资助。
我们的团队积极参与国际学术交流和合作，已经与多个国际知名的研究机构建立了合作关系。
个人简介：
我是一名生物医学研究员，拥有博士学位。
我在癌症免疫治疗领域有着多年的研究经验，在多个国际学术期刊上发表了多篇相关论文。
我擅长利用分子生物学和细胞免疫学方法，研究肿瘤免疫逃逸机制及其治疗方法。
我曾经参与完成多个研究项目，包括 xxx 和 xxx。
我的研究成
果曾被多个国际学术期刊发表，并获得了多个国家和地区的科研奖励和资助。
我积极参与国际学术交流和合作，曾经到 xxx 实验室进行
合作研究，并与多个国际知名的研究机构建立了合作关系。
我相信我的专业知识和经验能够为这个研究课题的成功做出贡献。
“个人课题”申报示例(课堂沉默)
农村小学生课堂沉默的现状调查和对策研究
关键词
界定
及
课题
名称
的
解读
1．课题界定：
（1）关键词之一：“农村小学生”。是指在农村小学就读的生在农村、长在农村的小学年段的学生。这些学生年龄小，并且由于地域的文化局限、家长文化水平的局限、教育条件的局限，呈现胆量小、见识少、能力弱、陌生感强等特点。
（2）关键词之二：“课堂沉默”。“沉默”即不爱说笑（《现代汉语词典》）。这里的“课堂沉默”是指不爱说话，不会说话和不想说话；即不发言，不参与。课堂沉默有主观原因，也有客观原因；有知识储备不足的原因，也有发言能力欠缺的原因，还有信心不足、胆量不足的原因。
4．引导学生积极发言的个案研究。选择数个“从不发言”的学生，观察他们的学习和生活的习惯，深入分析他们“从不发言”的原因，针对性制定引导措施，并采用行动研究的方式，引导学生积极发言。从这一过程深刻了解“课堂沉默”的原因，制定对策。
课题
研究
过程
及
方法
1．研究的过程：
（1）申报阶段（2007年7月－8月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。
3．制定“课堂沉默”的应对措施并付诸实践。一是主体性培养，让学生了解积极参与课堂教学，积极发言的重要意义，把自己当作课堂的主体。二是层次性提问，设计各种不同层次的问题，让水平参差的学生都有问题可以回答，满足各种水平的学生的参与需要。三是发展性评价，及时地、准确的、针对性的表扬性评价，让学生在发展性评价中感受成功的快乐，树立信心。四是民主性氛围，用和谐教育、民主教育、平等教育等思想，为改变“课堂沉默”营造宽松、和谐、民助、愉快的教育教学氛围。
课题
研究
的
内容
1．农村小学生课堂发言的情况调查。利用问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式，从“积极发言”“能够发言”“勉强发言”“从不发言”四个方面把学生进行归类，算出各占比例。特别是要调查学生课堂沉默（“勉强发言”“从不发言”）的学生的数量和所占比例，为分析形成原因奠定基础。同时，调查学生“积极发言”“能够发言”的学生的人数及其比率，准备分析原因，为引导学生积极参与和积极发言提供借鉴。
课题申请书范文
课题申请书范文尊敬的评审专家：我是来自XX大学XX学院的XX，现就我所申请的课题《XX》向贵单位提交申请书，希望能够得到您的审阅和支持。
一、课题的选题背景和意义。
XX是一个充满活力和机遇的时代，科技的发展和社会的进步给我们带来了前所未有的机遇和挑战。
在这样一个时代背景下，我选择了这个课题，主要是因为我对XX领域非常感兴趣，同时也认为这个课题有着重要的理论和实践意义。
二、课题的研究现状和国内外发展趋势。
在国内外，XX领域的研究取得了一系列的成果和进展，例如XX、XX等方面都取得了一系列的成果和进展。
同时，国内外的学者们也对这个领域进行了深入的研究和探讨，提出了一系列的理论和实践性的成果。
三、课题的研究内容和方法。
本课题主要研究了XX领域的XX问题，主要采用了XX、XX等方法对这个问题进行了深入的研究和探讨。
同时，我还将结合实际的案例和数据对这个问题进行了深入的分析和探讨。
四、课题的预期目标和意义。
本课题的预期目标主要是为了进一步深入研究XX领域的XX问题，为国内外相关领域的研究提供了一些新的思路和方法。
同时，这个课题的研究成果也将有助于推动相关领域的理论和实践的发展。
五、课题的研究进度安排和预算。
我计划在XX年XX月开始这个课题的研究工作，预计在XX年XX月完成相关的研究工作，并且将在相关的学术期刊上发表相关的研究成果。
同时，我也计划在这个课题的研究过程中，申请一些相关的研究经费，以支持我在这个课题上的研究工作。
六、课题的研究团队和研究条件。
我将在这个课题的研究过程中，邀请一些相关领域的专家和学者，共同参与这个课题的研究工作。
同时，我也将充分利用学校和社会的相关资源，为这个课题的研究提供了良好的条件和保障。
最后，我再次感谢您对我课题的关注和支持，我将非常珍惜这个机会，努力完成这个课题的研究工作，为国内外相关领域的研究工作做出自己的贡献。
此致。
敬礼。
XX。
XX年XX月XX日。
以个人名义申报课题申请书
个人名义申报课题申请书尊敬的评审专家：您好！我谨以个人名义向贵单位申报课题项目，敬请予以审查和支持。
以下是我对所申报课题的详细介绍和论证。
一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，社会对教育、医疗、环保等领域的需求也日益增长。
在这样的背景下，如何提高公共服务的质量和效率，满足人民群众多样化、多层次的需求，成为了一个亟待解决的问题。
本课题旨在探讨提高公共服务质量的路径与方法，为政府部门和相关机构提供理论指导和实践参考。
二、研究目标与内容1. 研究目标：通过对公共服务质量的影响因素进行分析，探寻提高公共服务质量的有效途径，为政府部门和相关机构提供政策建议和实践指导。
2. 研究内容：（1）公共服务质量的现状分析：对我国公共服务质量的总体状况进行梳理，总结现有公共服务质量存在的问题和不足。
（2）影响公共服务质量的因素识别：从政策、制度、管理、资源等多方面入手，分析影响公共服务质量的关键因素。
（3）提高公共服务质量的路径与方法：结合国内外成功案例，探讨提高公共服务质量的策略和措施，为我国公共服务改革提供借鉴。
（4）实证研究：选取具有代表性的公共服务领域进行实证研究，验证理论研究成果的可行性和有效性。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法：本课题采用文献分析、比较研究、实证研究等方法，对公共服务质量进行深入研究。
2. 技术路线：（1）收集和整理相关文献资料，总结现有研究成果，为后续研究奠定基础。
（2）通过比较分析，提炼国内外提高公共服务质量的成功经验。
（3）基于影响因素分析，构建提高公共服务质量的理论框架。
（4）开展实证研究，验证理论研究成果的可行性和有效性。
（5）根据研究结果，提出政策建议和实践指导。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：完成课题的背景调研、文献综述和理论框架构建。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集和整理数据，进行分析。
3. 第三阶段（第7-9个月）：根据研究结果，提出政策建议和实践指导，完成课题报告。
课题申报申请书个人简介
个人简介我是一名热衷于科研事业的年轻学者，出生在我国一个热爱科学的家族，从小就在家庭的熏陶下，对科学充满了好奇和热情。
在我国优质的教育环境下，我不断积累知识，拓展视野，为将来投身科研领域奠定了坚实的基础。
自从接触化学以来，我对其产生了浓厚的兴趣。
高中时期，我曾参加全国化学竞赛，并获得优异成绩。
进入大学后，我选择了化学专业，希望通过系统的学习，进一步提高自己的专业素养。
在大学期间，我不仅成绩优异，还积极参加各类科研项目，积累了丰富的实践经验。
我曾参与导师的国家级科研项目，负责部分实验操作和数据分析，在此期间，我掌握了多种实验技能，并具备了独立开展科研工作的能力。
为了进一步提高自己的综合素质，我参加了研究生考试，并顺利考入了一所知名大学的化学工程专业。
在研究生阶段，我致力于研究材料化学领域，特别是在纳米材料的合成及其应用方面取得了显著成果。
在导师的指导下，我发表了多篇学术论文，并参与了多项国家级科研项目。
这些经历使我更加坚定了投身科研事业的决心。
在我研究生阶段的科研成果基础上，我决定申报此课题。
我相信，通过本课题的研究，我能够进一步挖掘自己在材料化学领域的潜力，为我国科技创新贡献自己的力量。
同时，我也希望通过课题研究，为我国新能源产业的发展提供有力支持。
作为一名年轻学者，我深知自己肩负的责任和使命。
在未来的科研道路上，我将继续努力，不断提高自己的专业水平和综合素质，为我国科技事业的发展贡献自己的一份力量。
在此，我真诚地希望得到各位专家的指导和支持，使我有机会为我国科技创新事业贡献自己的力量。
最后，请允许我以一句诗句作为结尾：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”我坚信，在各位专家的指导下，我一定能够克服重重困难，为我国科技事业的成功贡献自己的一份力量。
谢谢。
个人简介 申报课题
个人简介申报课题如下：
个人简介：
我是一名热衷于科学研究的学者，拥有多年的研究经验和丰富的实践经验。
我在大学期间主修生物学，并在毕业后继续深造，获得生物科学博士学位。
我对生物学的各个领域都有深入的研究，特别是在生物技术和基因工程方面有着独特的见解和深入的理解。
在过去的几年里，我主持并参与了多个科研项目，其中包括国家级和省级的重点项目。
我的研究团队在生物技术和基因工程领域取得了一系列重要的研究成果，这些成果不仅在国际学术期刊上发表，而且在实际应用中也取得了显著的效果。
申报课题：
我计划申报的课题是“利用基因编辑技术改善农作物的抗逆性”。
随着全球气候变化的加剧，农作物的抗逆性问题日益突出。
我希望通过基因编辑技术，提高农作物的抗逆性，以应对未来可能出现的更严重的气候灾害。
本课题的主要研究内容包括：（1）利用基因编辑技术对农作物的关键抗逆性基因进行编辑，以提高其抗逆性；（2）研究基因编辑后的农作物的生长性能和产量，以及其对环境变化的适应性；（3）探讨基因编辑技术在农业生产中的应用前景和可能面临的伦理问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）“个人课题”的选题途径
1.从工作面临的问题中去发掘课题
❖ 《小学六年级语文课堂沉闷现象的成因与 对策研究》
（二）“个人课题”的选题途径
❖ 2. 从如何将先进的教育教学理念应用于实 际工作中发掘课题
❖ 《概念转变模型应用于小学高年级科学教学 的实践研究》
骤：1.思考2.讨论3.反馈4.修改 （二）概念图辅助英语写作教学的实践研究 1．准备阶段 2.实施阶段（1） 记叙文写作教
学（2）议论文写作教学（3）说明文写作教学
课题界定：是指在小学一年级的音乐教学活 动中，开发易于学生理解的简明的图画或符号， 并在教学实践中进行运用。
（三）理论依据的阐述
❖ 支撑性理论应紧密联系课题研究，根据课 题的实际需要引经据典。
❖ 切勿空谈、泛谈，罗列理论名称。
《概念图在高一英语阅读教学中的应用研究 》
理论依据
1． 早期认知学习理论 认知理论早期主要有格式塔心理学的“学习顿 悟说”和Tolman的“认知目的说”，格式塔心 理学认为，“……”。Tolman则强调“……”。 概念图中强调概念间相互的联系，而不是对孤 立的单个概念理解，也可以说有他们的这种整 体观的痕迹 。在高一英语阅读教学中运用概念 图，可帮助学生对阅读材料以及要表达的内容 的整体把握，如：主题与细节、观点与事实等。
❖ 表述完整：即研究的问题、研究的对象 （研究的方法）
❖ 用学术性的语句
《在小学低年级学生写话教学中运用绘本的 研究》
（一）课题名称的表述
❖ 用陈述句的形式 ❖ 不能以文章题目代替课题名 ❖ 不要使用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ❖ 不要使用口语化的词语及网络语言
不恰当的例子
❖ 《给内向的孩子一个机会》 修改：《培养性格内向幼儿自信心的个案研 究》
（二）“个人课题”的选题途径
❖ 3.从教育实践活动的观察中去发现课题
❖ 《对刚入园2—3岁托班幼儿依恋亲人现象 的个案研究》
（二）“个人课题”的选题途径
❖ 4.从对某一教育教学现象进行调查研究而 形成的课题
❖ 《大班幼儿的亲子阅读现状的调查研究》
（二）“个人课题”的选题途径
❖ 5. 从如何提高教育教学质量上去发掘课题
2．Jean Piaget图式学习理论 3．双重编码理论和视觉学习理论
（四）研究目标、内容的确立
❖ 研究目标：课题研究预期达到的目标，具 体，简练。
（如：通过……的研究，从而达到…… 的 效果。）
❖ 研究内容：围绕研究目标设立。
❖ 《概念图在高三英语写作教学中的应用研究 》 研究内容 （一）利用概念图工具辅助写作教学的四个步
二、“个人课题”的选题
❖（一）“个人课题”的选题原则 ❖（二）“个人课题”的选题途径
（一）“个人课题”的选题原则
❖ 1.选题实 ❖ 2.立意真 ❖ 3.切口小
1.选题实
❖ 《儿歌在小学低年级写话教学中的应用研究》
❖ 《思维导图在高三地理复习课教学中的应用 研究》
选题难繁
❖ 《高中语文课堂教学与家庭语文课程资源 的整合研究》
一、“个人课题”的定义
二、“个人课题”的选题 三、“个人课题”申报表
的填写
一、“个人课题”的定义
❖ “个人课题”是指教师个人选择、独立承担并 得到学校或上一级教科研部门认可的课题。
❖ “个人课题” 着眼于解决教师个人教育教学 中出现的问题，提高教师教育教学水平；或是 教师探索教育教学规律，在实践中寻找答案。
❖ 《“花样儿童 花样识字”》 修改：《小学低年级生活化识字教学的实践 研究》
(二) 课题的解读
❖ 1.分别对多个关键词进行界定
❖ 2.课题的概述，指明研究方向和角度：确 定研究对象、研究方法、研究内容等
❖ 《小学一年级音乐课中图谱的开发与应用的研 究》
关键词：图谱，开发与应用， 小学一年级音乐课（教学内容、目标等）
❖ 《“课前演讲”与“写作能力”的联系之 探索和研究》
2.立意真
❖ 《小学高年级数学草稿本的应用研究》 ❖ 《小班<幼儿成长记录册>的实践研究》
3.切口小
❖ 《小学六年级数学“自主参与性”作业设计 的实践研究》
❖ 《在“面粉”系列活动中培养中班幼儿科学 探究能力的实践研究 》
选题过大
❖ 《学生自主学习、自我教育、自立自强的研 究》
❖ 《小学中年级学生易写错别字的成因及对 策研究》
（二）“个人课题”的选题途径
❖ 6.从对教育教学特色的探索中提炼课题 ❖ 《低年级小学生漫画作文素材选取的研究 》
三、“个人课题”申报表的填写
❖（一）课题名称的表述 ❖ (二) 课题的解读 ❖（三）理论依据的阐述 ❖（四）研究目标、内容的确立
（一）课题名称表述