在长沙学院工作务虚会上的讲话

在长沙学院年工作务虚会上的讲话黄中瑞年月日这次务虚会开得很好，我们总结了工作，交流了经验，探索了思路，也增进了友谊，应该说通过一天半的会议，我们达到了振奋精神、解放思想、集思广益、谋划发展的目的。

在会议结束之前，我简要地讲两个方面的意见：对会议的评价充分肯定去年工作成绩通过总结工作，看到长大去年的工作成效显著，印象特别深刻的有几个方面：一是改革迈出了新步伐。

在刘耘院长主导下，在大家的共同努力下，学校在很短时间内推出了一系列改革，比如六天教学安排，专业技术职务评聘分开，大类招生培养，校企合作举办服务外包专业等等。

这一系列举措有的已经初见成效，有的正在积极推进，我们相信随着改革的不断深化，一定能够取得预期的目的，而且这种改革的气魄和精神值得赞赏。

二是发展有了新思路。

年，我们对办学定位更加清晰了，基本明确了以培养本科职业人才为特色的人才培养定位；组织制定了“十二五”事业发展规划。

《规划》围绕通过本科教学工作合格评估，提高办学质量、突破研究生教育，实现规模、结构、质量、效益协调发展的目标，对学校今后几年的发展有了一个比较全盘的分析和考虑。

前天党委会已经对《规划》进行了审定，相信随着《规划》的实施，学校发展一定能够更上一层楼。

三是工作有了新态势。

学校各方面的工作，无论是教学质量改革工程、学科建设、科学研究、师资队伍建设还是学生教育管理、毕业生就业，无论是党建与思想政治教育、宣传统战、党风廉政建设、校园文化建设还是服务保障、数字化校园建设，等等方面，昨天同志们这些工作谈得非常全面，我看都有声有色，成绩明显，通过去年的工作为今年学校工作乃至今后的工作打下了一个非常好的基础，创造了一个非常好的条件。

充分肯定大家的发言我来学校三个多月，本来想在放假之前跟在座的各位能够有个机会互相沟通一次，听听情况的介绍，但后来由于校内外活动较多，这个计划打乱了。

安排这个务虚会，其中一个重要的内容就是希望在放假前还是能够系统地听听大家的这些情况。

昨天听了以后，总的说很受启发，各个系部、各个处室工作十分敬业，很有水平，都在围绕本部门、本单位工作上水平、创特色上在动脑筋、下功夫、想办法，正是由于大家的共同努力，所以我们取得了这么显著的成绩。

我深刻地感受到长大有一个优秀的团队，有一批高素质的领导干部、教授博士，应该说这是我们学校最大的优势。

、充分肯定院长和各位校领导的思路和意见院长和各位校领导讲了很好的意见，这些意见对来年的工作很有针对性、指导性。

特别是院长站在学校全面发展的高度，全面概括我们学校去年工作的成绩，系统分析了经验和不足，站在贯彻教育规划纲要的大背景下，对学校工作做了深入思考，提出的关于年工作的思路，富有改革创新的精神，体现了院长的治校理念和方略，我完全赞同。

院长提出的校园文化建设等等这些重点工作，很有针对性，很有指导性，特别是院长就团结问题、书记和院长配合的问题，是敞开了胸怀，谈得非常真诚，发自肺腑，通过院长的这番话，我们看到了真实的院长，也看到了我和院长两个人团结的基础，看到了我们长大未来发展的希望。

所以希望同志们认真领会院长们特别是刘院长的讲话，来年的工作我们很好的合作干事、协调配合、再创辉煌。

对今年工作的思考我是第一次参加务虚会，第一次系统地听取同志们的发言，所以这次会议对我讲应该是收获最大的。

今年是我们“十二五”规划的起动之年，是我们党建党九十周年，所以做好今年的工作对长大未来的发展至关重要，受大家发言的启发，通过到长大这几个月的学习、调研和思考，提几点不成熟的看法，供大家参考。

关于强化学校社会服务功能的问题大学不是世外桃源，没有一成不变的办学理念。

办学的理念之争，核心是如何处理大学与社会的关系。

大学的功能首先就是教学、培养人才，后来发展到一定的阶段，增加了科学研究，到了现在，增加了服务社会功能。

特别是到了世纪，大学作为一定社会历史条件下的产物，正日益广泛地介入社会生活。

社会服务功能日益成为大学功能中新的增长点，成为大学之间竞争的战略高地。

这其中，依托斯坦福大学而诞生的硅谷的崛起，标志着大学与社会的关系发生了革命性的变化，大学从社会舞台的边缘逐渐走向社会舞台的中心，成为推动经济社会发展的强大发动机。

当前，我国的大学在办学思想上固然存在着前瞻性不够、超越精神不足的问题，但制约大学发展的突出问题仍然是与社会脱节，社会服务能力不强，在经济社会发展的主战场作为不大。

而这样的后果必然是大学被边缘化。

北京大学原党委书记任彦申指出，“大学如果不与社会结合，不为社会服务，那就注定没有动力、没有压力、没有活力，也就没有财力”。

那种“绝对的大学自治、自由、超然、独立的理念，过去一千年从来没有实现过，今后一千年也不可能成为现实，只不过是可望而不可及的‘乌托邦’”。

对我们长沙大学来说，我们确定的办学方向是走职业化、应用性之路，但我调研的初步感觉是，长大服务社会的功能有待提高，或者说长大服务经济社会发展的意识还有待加强。

我跟钟院长聊天谈到，原来轻专毕业生供不应求，学生还没毕业单位就等着要人；前几年大学招生，长沙理工大学和商学院是所有这些二本学校之中报考最热门的，为什么？无非就是专业设置与社会的需求、市场的需求比较吻合，学生就业去向比较好。

长大作为一所专升本不久的地方大学，要在与省会众多名牌大学的竞争中脱颖而出，加强与长沙经济社会发展的结合，增强服务社会的功能，是我校办学理念的题中之义，是下段办学工作的重点。

过去的十多年，我们把握住了世纪之交我国高等教育规模扩张、加快发展的历史机遇，实现了长沙学院从专科到本科的战略提升。

当前，我校又处在一个由高等教育大国迈向高等教育强国的发展机遇期，怎么提高办学质量，怎么突出特色，怎么强化功能，是我们来年工作要考虑的重要问题。

关于争取政府加大支持力度的问题据了解，在国外，大学校长的主要任务之一就是筹措经费。

学校董事会把有没有筹资能力作为聘任校长的一个重要条件，把筹资多少作为衡量校长业绩的一条重要标志。

哈佛大学年以后的历任校长几乎都是由社会名流、政府高官、筹款专家担任。

目前，哈佛大学有多亿美元的基金，每年多亿美元运转经费，可谓富可敌国。

我国的国情不同，体制也不一样，教育经费主要是靠政府投入，但怎样争取政府支持，为学校发展筹集足够的资金，这个任务和职责是一样的。

应该说，在刘院长和大家的共同努力之下，这么多年长大筹资效果是非常好的。

郭省长到学校来调研，提供了一个数据，我们学校生均经费包括专项经费是元，省属本科高校是元左右，也包括专项经费，部属高校是，最好的也就一万，我们现在的拨款接近部属高校的水平。

没有市委市政府的加大投入，也就没有我们长沙大学的专升本，就没有这么漂亮的校园。

但是现在，我们又面临着一个新的机遇，这里我要和大家一起分析三个方面的背景：一是不久前颁布的国家中长期教育规划纲要中明确规定，到年，教育投入要占地方的，而目前长沙只到。

落实这一规定，意味着长沙市对我校的投入要增加一倍。

二是中央最近下发了两个配套文件，一个是中央为地方高校化解债务解决的配套资金，其余地方财政解决，如果落实这一文件，我们学校亿的贷款可以得到中央财政亿的支持，其余部分地方财政负责，也是在年前要解决，过了这个年限中央就不管了，那就要求我们必须在这一二年把这个问题解决，来享受这个政策。

另外一个是地方高校生均经费要在两年内达到万元，我们现在是元，按目前我校万折合学生数，如果达到这一标准，财政拨款应该从每年约亿增加到亿。

三是规划纲要还明确，教育投入要与地方财政收入同步增长，长沙地方财政收入已连续十年增长以上，这就意味着，如果按个亿的投入基数，第二年就应该新增万，到亿。

另一方面，政策是这样规定，市财政有能力负担没有呢？这个答案是肯定的。

长沙经济总量已经超过郑州、济南，排到了全国省会城市的第七位。

长沙的地方财政收入去年已经超过了亿，辖区内收入达到了亿，几乎占到了全省财政收入的左右（全省去年多亿）。

长沙市财政只要负责一所高校，这个能力是足够的。

现在，几乎所有的大学都在拼命筹资，努力争取政府支持，长沙大学在这方面有得天独厚的优势。

长沙大学的发展应该也有可能同长沙市同步发展。

形势与任务要求我们，不但要善于管理大学，而且必须善于经营大学、建设大学，所以我想，我和刘院长固然要积极争取，加大力度，而且我们全体的校级领导、我们的职能部门，乃至全体教职员工，都要达成共识，形成合力，为学校发展争做贡献。

这个方面潜力是很大的。

关于重视发挥人才作用的问题大学是人才荟萃之地，是依托现有人才造就未来人才的地方。

在大学中，最基本、最重大的政策就是知识分子政策。

尊重知识、尊重人才是大学最永恒的主旋律。

清华大学原校长梅贻琦先生有句名言，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

”大师是大学的标志。

一所大学的学术水平、社会声望主要是由大师支撑的。

有了大师，优秀学生就会慕名而来，有了杰出的学术带头人，就能够带动一个学科，带起一支队伍，承接到重大的科研任务，争取到大量的科研经费。

有一批优秀的教育管理骨干，就能把学校的各种有形资产和无形资产整合好，调配好，以求得最佳办学效益。

应该说，过去长大正是因为重视了人才的引进、使用和培养，才造就了今天的地位和影响。

那么，我们面对新的形势和机遇，要做到与长沙市的发展同步，在省会众多本科大学中脱颖而出，最关键的恐怕还是人才问题。

在确定好办学方向和思路之后，关键是靠人去奋斗，去拼搏，去落实。

针对长大实际，我想就人才问题谈点个人看法供参考。

领导是最重要的成才环境一个人的成功离不开环境。

而领导就是你最重要的成功环境。

古人说，“世必先有圣知之君，而后有贤明之臣。

”也就是说，世上的人才总是有的，能不能出人才，关键在领导。

我们大家都有这种体会，有的人在一个领导手下工作，唯唯诺诺，无所作为，而到了另一个领导手下，就立马变了一个人，生龙活虎，奋发有为。

或者说，同样一个单位，某个领导主政时，几年出不了一个人才；而另外一个领导主政后，长江后浪推前狼，源源不断出人才。

我们在座的都是领导，都是骨干，在不同的领导岗位上，如果我们都能视培养人才为己任，让长大每个人都有用武之地，那么，我校的人才环境绝对就会是一流的。

如果我们有特殊的措施和诚意，也不怕引进不了全国一流的大师，不怕推不出在全国有特色的重点学科。

扬长避短才能出人才人才是人不是神。

任何人都是长处和短处的集合体。

一个人优点的延长线就是它的缺点。

每个人最大的成长空间都在其最强的优势领域。

所以，用人之道归根到底、最根本的一条就是用其所长，避其所短。

如果非要把人才的“高山”削掉去填平他的“深谷”，路倒是平坦了，但失去奇峰异景，也没有什么风光可言了。

所以，我们学校既要有一个让每位同志都能充分施展才干的环境，又要有一个早出人才、多出人才的体制和政策。

既要论资排辈，又要破格提拔，做到不拘一格选人才。