部编版(五四学制)六年级上学期课内重点课文复习——名著阅读
部编版(五四学制)六年级上学期课内重点课文复习——《穷人》
部编版（五四学制）六年级上学期课内重点课文复习——《穷人》（一）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做．．．不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”……门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。
魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”……“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。
唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”1．第一段加点的“这样做”指的是（A）A．指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。
B．指暂时收留西蒙的两个孤儿，等亲属把他们接走。
C．指桑娜把这两个熟睡的孩子放在西蒙家的床上。
D．指桑娜想让西蒙的两个孩子陪伴自己的孩子玩耍。
2．选文第二段的描写方法是（B）A．神态描写语言描写 B．神态描写心理描写C．心理描写语言描写 D．心理描写动作描写3．对倒数第四段画线的语句，理解错误的一项是（C）A．“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。
B．“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问题严重。
C．“嗯，你看怎么办？”这是渔夫在征求妻子的意见，他希望妻子能做出不要收养西蒙孤儿的决定。
D．“哦，我们，我们总能熬过去的！”说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
人教部编版语文六年级上册 名著阅读指导 复习(共32张PPT)
课外阅读是语文教学的一个
重要组成部分。在我国中小学 教学中，由于多种因素的制约， 忽视广泛阅读的培养，应该是 最大限度减少教师的讲授，语 文在很大程度上要靠“广种博 收”，仅仅几本教材难以完成 教学任务，必须加大阅读量。
一、活动宗旨：
为了增强我校学生读好书、好读书 的积极性，通过读书节活动，在激发 学生读书的兴趣，让每一位学生都亲 近书本，喜爱读书，学会读书，养成 热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读 书实践活动中，为精神打底，为人生 奠基，与经典为友，与博览同行，开 拓广阔视野，同时更好地促进学生健 全心理的养成，促进学生学习方式的 转变,促进学生个性特长的和谐发展。
第二、学会选择适合自己的作品
不论哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿 到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联 想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书 是适合于你的佳作；
第三、学会多种阅读方法
（1）品读法 就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里 的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《繁星 》 《春水 》的语言美。
我爱读书
一、我们为什么要读书呢？
第一、 第二、
第三、
二、怎么样去读书呢？ 我们需要什么好的方法呢？
第一、培养爱读书的兴趣
爱好读书，是通过读书获得知识与技能的
基础，也是关键。关于读书的名言很多，我最 喜欢的读书名言：书非借不能读也—— 袁枚； 热爱书吧，它会使你的生活变得舒畅愉快，它 会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物， 它能教会你尊重别人和自己。—— 高尔基
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组 织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书 节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型 的各类班级读书活动。
(完整版)部编版语文知识点6年级上册-背诵的课文知识点梳理
语文6年级上册背诵知识点背诵的知识点1.《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜（qīng xi ān），天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染（xuàn rǎn），不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
一、本课是著名作家老舍先生写的一篇课文，作者先写草原秀美的景色，然后按照时间顺序，依次写迎客--款待--联欢--话别的场景。
二、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”句中的蒙指的是蒙古族，汉指的是汉族。
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别、思念之情。
三、这句诗是全文的中心句，集中表达了作者对草原的无限热爱的情感。
2.《丁香结》只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结！（1）最后一句话的意思/谈谈你的理解？答：生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。
因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！（2）“不然，岂不太平淡无味了吗？”谈谈你的理解？答：人生的意义或乐趣也许就是在不断的解决人生问题的过程中产生的。
平坦的路固然好走，可也失去了行走的快乐。
拓展背诵诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李商隐《代赠二首（·其一）》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
部编版六年级语文上册复习要点(全册)重点
部编版六年级语文上册复习要点(全册)重点部编版六年级语文上册复习要点（全册）重点1草原1.《草原》是老舍第一次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。
老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.作者以清晰细腻的语言记叙了初入草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族团结，抒发了对祖国山河的无限热爱之情。
3.课文向我们描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图三幅画面。
4.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来一首奇丽的小诗。
“这种境界”指的是由明朗的天空，一望无际碧绿的草地，清新的空气，线条优美的小丘，移动的白色的牛羊群所构成的画面。
5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同是给读者以回味的余地。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
从迎客、联欢到话别，处处弥漫着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，以是才让人不忍分别。
6.生字组词毯地毯、毛毯陈陈旧、陈述裳云裳、衣裳虹霓虹、彩虹蹄马蹄、蹄子腐腐败、腐臭稍稍等、稍微微微笑、轻微7.多音字tífǔshāowēitǎnchénshɑnɡhónɡhánɡ行(一行)行(行动)勒(勾画)勒(勒马)蒙(蒙骗)蒙(蒙受)蒙(蒙古族)7.学了这篇课文，我还能说出一些表示绿的四字词语。
青山绿水、绿草如茵、绿意盎然、花红柳绿8.词语理解一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的色彩。
柔美：温和而精美。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分束缚自己，立场显得不天然2丁香结1.《丁香结》是宗璞写的一篇散文，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，xínɡlèlēimēnɡménɡměnɡ这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
部编版(五四学制)六年级上学期课内重点课文复习——课外文言文
部编版（五四学制）六年级上学期课内重点课文复习——课外文言文朝三暮四宋有狙公①者，爱狙。
养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而③匮④焉，将限其食．。
恐众．狙之不训于己也。
先诳⑤之曰：“与若芧⑥，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
注释：①狙（jū）公：养猴子的老头。
狙：猕猴。
②损：减少。
家口：口粮。
③俄而：不久，一会儿。
④匮（kuì）：缺乏。
⑤诳（kuáng）：欺骗。
⑥芧（xù）：橡树的果实。
11．解释下列加点字。
（2分）（1）将限其食．（）（2）恐众．狙之不训于己也（）12．下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．能解狙之．意 B．狙亦得公之．心 C．充狙之．欲 D．恐众狙之．不训于己也13．养狙之人是怎样使猕猴们满意的呢？（用自己的话概括）（2分）11、（1）食物，吃的东西，粮食（1分）（2）多，众多（1分）12、D（2分）13、原来早晨三颗芧晚上四颗芧，后来早晨四颗芧晚上三颗芧。
总量不变，只是调准了一下早晚的量。
（意思对即可）（2分）蛇衔草昔有田父耕地，值见伤蛇在焉。
顷之，有一蛇衔草着伤口上，竟日（终日，一整天）伤蛇走。
田父取其余叶治伤，皆验（有效验）。
本不知草名，乡人因以“蛇衔”名之。
古人云：蛇衔草能续已断之指如故，非妄言也。
1．解释下列词语。
（4分）（1）昔：（2）衔：（3）故：（4）妄言：2．将下列句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）昔有田父耕地，值见伤蛇在焉。
答：（2）田父取其余叶治伤，皆验。
答：（3）蛇衔草能续已断之指如故，非妄言也。
答：3．农夫是怎样发现蛇衔草有疗伤功效的？（用原文回答）（4分）答：1．答案：（1）从前（2）叼着（3）原来（4）胡话2．答案：（1）过去有一位老农耕地，恰好看见一条受了伤的蛇躺在那里。
（2）老农拾取那棵草其余的叶子给人治伤全都灵验。
（3）蛇衔草能把已经断了的手指接得和原先一样。
部编版六年级上册(五四制)语文课本重点内容整理复习课程
部编版六年级上册(五四制)语文课本重点内容整理部编版六年级上册（五四制）语文课本重点内容第1课：《草原》1、作者简介：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
2、重点字词：勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束羞涩摔跤3、字词释义：渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。
可以增强氛围，使人感觉情景更加真实。
勾勒：指用线条画出轮廓。
鄂温克：是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。
第2课《丁香结》1、作者简介：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。
中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。
从事小说与散文创作。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作：《三生石》《我是谁》。
2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。
2、重点字词：缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续3、字词释义：朦胧：不清楚，模糊。
斗室：指极小的房子。
毫：指毛笔。
参差：长短、高低、大小等不一致。
第3课《花之歌》1、作者简介：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。
其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
部编版六年级上册(五四制)语文课本重点内容整理
部编版六年级上册（五四制）语文课本重点内容第1课：《草原》1、作者简介：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
2、重点字词：勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束羞涩摔跤3、字词释义：渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。
可以增强氛围，使人感觉情景更加真实。
勾勒：指用线条画出轮廓。
鄂温克：是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。
第2课《丁香结》1、作者简介：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。
中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。
从事小说与散文创作。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作：《三生石》《我是谁》。
2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。
2、重点字词：缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续3、字词释义：朦胧：不清楚，模糊。
斗室：指极小的房子。
毫：指毛笔。
参差：长短、高低、大小等不一致。
第3课《花之歌》1、作者简介：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。
其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
部编版六年级上册(五四制)语文课本重点内容整理
部编版六年级上册（五四制）语文课本重点内容第1课：《草原》1、作者简介：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
2、重点字词：勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束羞涩摔跤3、字词释义：渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。
可以增强氛围，使人感觉情景更加真实。
勾勒：指用线条画出轮廓。
鄂温克：是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。
第2课《丁香结》1、作者简介：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。
中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。
从事小说与散文创作。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作：《三生石》《我是谁》。
2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。
2、重点字词：缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续3、字词释义：朦胧：不清楚，模糊。
斗室：指极小的房子。
毫：指毛笔。
参差：长短、高低、大小等不一致。
第3课《花之歌》1、作者简介：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。
其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
六年级语文名著知识点
六年级语文名著知识点在六年级语文学习中，名著是一个重要的学习内容。
通过学习名著，我们可以了解古代文化、培养审美意识、开阔思维，并且提高语文素养。
下面，我们来介绍一些六年级语文名著的知识点。
1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹的作品。
故事以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱恨情仇为主线，描绘了封建社会里的家族生活和人性的善恶。
学习《红楼梦》可以了解中国传统文化，培养对国学的兴趣。
2.《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，是明代作家吴承恩的作品。
故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四个人师徒四人历经九九八十一难，取得真经的故事。
学习《西游记》可以了解佛教文化，培养勇气和智慧。
3.《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，是元代作家施耐庵和罗贯中的作品。
故事讲述了晁盖、宋江等草莽英雄起义反抗军阀的故事。
学习《水浒传》可以了解古代社会风貌，培养正义感和团队合作意识。
4.《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，是元代作家罗贯中的作品。
故事讲述了三国时期的战争、英雄和政治斗争。
学习《三国演义》可以了解中国古代历史，培养分析和判断力。
5.《孙子兵法》《孙子兵法》是我国古代一部重要的军事兵法著作。
它是战国时期军事理论家孙武所著，被誉为兵法之宗。
学习《孙子兵法》可以了解军事战略和智慧思维，培养领导力和策略性思维。
6.《红岩》《红岩》是中国现代作家曲波创作的一篇以抗战时期四川抗日战争为背景的小说。
小说主要描述了在四川大草地上的红岩村，一位叫苏红的女兵为了保卫家乡，勇敢地参加了抗日战争。
学习《红岩》可以了解中国现代史，培养爱国主义情感和责任感。
以上是一些六年级语文名著的知识点介绍。
通过学习名著，我们可以领略到中华文化的博大精深，培养我们的道德情操和文学素养。
希望同学们能够在学习名著的过程中，提高自己的语文水平，成为一名卓越的文学人才。
部编版(五四学制)(2018)六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共47张PPT)
道的生活终将苏生。
成长。
作业
必做：
小组合作，继续完成《童年》读书交流任务单（3）。
选做（个人作业，二选一）：
1.画一张鱼骨图，整理影响主人公命运的特定事件。 2.挑选对主人公影响最大的暖色调人物和冷色调人物 各一，将他们对主人公产生的影响做比较，写一篇读 书笔记（300字）。
■ 初见 视频 ■ 打我 ■ 打萨沙 ■ 打外祖母
本来还要厉害呢，现在好多了!你知道吧:可以把树条 子折断，趁外祖父去拿另一条的工夫，外祖母或者你母亲就把你拖走
了!哪晓得树条子断不了,它给水泡得软软和和的!可是你总算少挨了几下，你瞧我给打的!小弟弟,我
是个精灵......
（语言、肖像描写）
外祖父
■ 和我谈他的童年 ■ 作者对外祖父家的评价 ■ ……
外祖母
■ 船上我打碎牛奶瓶后外祖母的反应 ■ 讲老家神的故事 ■ 讲父母结婚的往事P203-214 ■ 外祖母对我童年生活的影响 ■ ……
小茨冈（伊万）
■ 小茨冈描述替我挨打 ■ 小茨冈教我如何挨打 ■ ……
P31 小茨冈描述替我挨打
土壤是如此富饶和肥沃，而 且还因为从这层土壤里仍然 胜利地生长出鲜明、健康、
样，有带给“我”冷色调的人（外 祖父、舅舅等），也有带给“我”暖色
富有创造性的东西，生长着 调的人（外祖母、小茨冈等），但在
善良——人所固有的善良,这 些东西唤起我们一种难以摧 毁的希望，希望光明的、人
“我”的实际成长中，暖色调起 着重要作用，并引导“我”健康
P33-34 格里戈里受欺负
他们想出的花样真是无穷无尽的，而这个师傅总 是默默地忍受着，只是轻轻地呷呷嘴，在拿熨斗、 剪子、钳子或者顶针之前，总是把指头蘸很多唾沫。 这已经成为他的习惯;甚至拿刀叉吃饭，也是湿湿指 头，把孩子们都逗笑了。当他嫌疼的时候，他那大 脸盘露出了皱纹的波浪，波浪把眉毛抬高，奇怪地 滑过领头，就在光秃秃的头顶上消失了。
六年级上册语文必考课外书知识点
六年级上册语文必考课外书知识点一、《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的一部巨著，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉等人的命运为线索，描绘了封建社会的衰落和贵族家庭的兴衰。
在六年级语文学习中，了解《红楼梦》的基本情节、人物形象以及其中包含的深刻思想是必不可少的。
1. 基本情节《红楼梦》讲述了贾代表府贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。
整个故事分为五十回，其中描绘了贾府的繁华生活、宫廷政治、荣府的衰败等。
主要情节包括贾府的建立、尤氏的嫁入、宝玉与黛玉的相识和相爱、黛玉和宝玉的分离等。
2. 人物形象贾宝玉：故事的主角之一，贾府的嫡出子孙，才华出众，但感情丰富多变。
林黛玉：故事的另一主角，是一个聪明、敏感的女子，与贾宝玉有着深厚的感情。
薛宝钗：贾宝玉的表妹，贤良淑德，是林黛玉的情敌。
王熙凤：贾府的贤内助，心机深沉，善于控制家庭事务。
贾母：贾府的家族长辈，慈祥善良，是宝玉的贴心人。
3. 思想内涵《红楼梦》不仅仅是一部描写爱情的小说，更是一部呈现社会现实和人性弱点的瑰宝。
通过对贾宝玉等人的命运描写，曹雪芹反映了封建社会的腐败和道德沦丧。
它深入挖掘了爱恨情仇、荣辱悲欢的主题，探讨了人性的复杂性以及现实与理想之间的矛盾。
二、《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩所著的一部神话小说，以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等师徒四人西行取经的故事为主线，展现了忠诚、勇气、友爱等正能量。
在语文课外书知识点中，了解《西游记》的基本情节、人物形象以及其中的寓意，对学习六年级语文非常有帮助。
1. 基本情节《西游记》以唐僧带领着孙悟空、猪八戒和沙僧四人西行取经为线索，通过一系列的冒险和困难描绘了他们的旅程。
他们遇到了各种妖魔鬼怪，同时也结识了一些善良的人物。
整个故事分为十卷，共有九十八回，既有精彩的战斗场面，也有感人的友情描写。
2. 人物形象孙悟空：故事的主角，聪明机智，擅长变化和斗争，代表了勇气和智慧。
猪八戒：具有滑稽可笑的形象，但心地善良，代表了坚韧和忠诚。
部编版六年级上册(五四制)语文课本重点内容整理
部编版六年级上册（五四制）语文课本重点内容第1课：《草原》1、作者简介：老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
2、重点字词：勾勒境界洒脱鞭子疾驰彩虹马蹄豆腐拘束羞涩摔跤3、字词释义：渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。
可以增强氛围，使人感觉情景更加真实。
勾勒：指用线条画出轮廓。
鄂温克：是东北亚地区的一个民族，主要居住于俄罗斯西伯利亚以及中国内蒙古和黑龙江两省区，蒙古国也有少量分布。
第2课《丁香结》1、作者简介：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。
中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。
从事小说与散文创作。
代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
有著作：《三生石》《我是谁》。
2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。
2、重点字词：缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续3、字词释义：朦胧：不清楚，模糊。
斗室：指极小的房子。
毫：指毛笔。
参差：长短、高低、大小等不一致。
第3课《花之歌》1、作者简介：纪·哈·纪伯伦（1883年1月6日——1931年4月10日）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。
其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，纪伯伦、鲁迅和拉宾德拉纳特·泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
六年级上册名著知识点归纳
六年级上册名著知识点归纳六年级上册的语文课本中包含了许多经典的名著，通过学习这些名著可以拓宽我们的知识面，培养阅读兴趣和提高阅读能力。
下面将对六年级上册名著进行知识点的归纳总结。
1. 《西游记》《西游记》是中国古代小说四大名著之一，讲述了孙悟空等人西天取经的故事。
该书中有许多经典的角色和故事情节，如孙悟空的出生、师徒四人的结拜、与妖魔的斗争等。
2. 《水浒传》《水浒传》是中国古代小说四大名著之一，主要讲述了宋江领导的108个好汉在梁山泊起义，与朝廷进行斗争的故事。
该书中有许多英雄的形象和感人的情节，如宋江的智勇、武松的力大、李逵的豪气等。
3. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说四大名著之一，描绘了贾宝玉、林黛玉等人的生活，反映了封建社会的虚伪和腐朽。
该书中有许多丰富的人物形象和细腻的描写，如贾宝玉和林黛玉的爱情、贾母的慈祥等。
4. 《三国演义》《三国演义》是中国古代小说四大名著之一，描绘了三国时期的历史故事。
该书中有许多英雄人物和激烈的战斗场景，如刘备、曹操、关羽等人的故事。
5. 《孙子兵法》《孙子兵法》是中国古代的军事兵器学著作，被誉为世界兵学的奠基之作。
该书介绍了战争的各种策略、战术和兵器的使用，被广泛应用于军事领域。
6. 《论语》《论语》是儒家学派的经典著作，是孔子及其弟子的言行录。
该书中包含了许多关于道德、教育、政治等方面的言论和教诲，对后世产生了深远的影响。
通过学习这些名著，我们可以了解中国传统文化的精髓，培养自己的价值观和道德观念，提升文化素养和认知能力。
希望同学们能够在六年级上册的语文课堂中认真学习这些名著，积极思考其中的道理，对自己的成长和未来有所启迪。
加油！。
部编版(五四学制)语文六年级上册 第四单元名著导读《童年》课件
内容梳理 一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外祖母却非常
勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，
从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。
大火后，又忍着巨痛去接生孩子。
一开春，舅舅们就分了家，外祖父为自己买了一所新房，阿廖沙
全书概述
《童年》是苏联（俄国）作家高尔基以自身经 历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（另 外两部是《在人间》和《我的大学》），诉述的是 阿廖沙（高尔基的昵称）三岁到十岁期间的童年生 活。小说以“我”随母亲投奔外祖父为起点，以外 祖父叫“我”去“人间”混饭吃为结尾，生动地再 现了
1920世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
写作背景
十月革命爆发前夕，高尔基流亡意大利，寄居在 卡普里岛。列宁到高尔基在岛上的寓所做客，高尔基不止 一次向他讲述自己的童年和少年生活。有一次，列宁对高 尔基说:“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出 来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基 说:“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这 个诺言。
内容梳理
阿廖沙3岁的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外祖父 外祖母家。阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈洛与小舅雅科夫的
争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙
初步认识到外祖父家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝葛 利高里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在葛利高里手边，不料却被外
祖父无意中戴上，外祖父把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染 桶里也被外祖父狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸， 连母亲也因害怕外祖父而不敢阻止他，只有外祖母一人护着阿廖沙。 打过阿廖沙后，外祖父来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔 当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外祖父像一朵云彩似的迅速地长大，由 一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。
部编版(五四学制)六年级上学期课内重点课文复习——名著阅读
部编版（五四学制）六年级上学期课内重点课文复习——名著阅读18.阅读选段，回答问题。
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。
在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”（1）以上文段选自__________（国别）著名作家___________的小说《________》。
（2）文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？__________________________________________（3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。
_________________________________________【答案】 (1). （1）前苏联 (2). 高尔基 (3). 《童年》 (4). （2）这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。
(5). （3）示例：①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。
②（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
部编版(五四学制)六年级上学期课内重点课文复习——课内文言文
部编版（五四学制）六年级上学期课内重点课文复习——课内文言文（一）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．本文选自先秦杂家代表著作《》（1分）2．翻译句子（3分）以为世无足复为鼓琴者。
3．伯牙是传说中善弹琴的人，锺子期是善听音的人。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“”，用“”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2分）（二）伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在泰山，钟子期曰："善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山！"少选之间，而志在流水，钟子期又曰："善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！"钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1、解释下面加点词。
（4分）①方．鼓琴而志在泰山（）②终身不复．鼓琴（）③巍巍乎若．泰山（）④以为世无足．复为鼓琴者。
（）2、翻译下面句子。
（4分）以为世无足复为鼓琴者。
3、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
（4分）（三）伯牙鼓琴 (5分)伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。
”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1、解释加线的词语。
（2分）（1）志在太山（22、翻译句子（2分）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
俞伯牙摔琴断弦,一辈子再也不弹琴。
3、写出出自本文的一个成语。
（1分）（四）伯牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而志在太山,钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山!”少选之间,而志在流水,钟子期复曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为鼓琴者.1.解释加点字的意思（2分）伯牙鼓琴．．世无足为鼓琴者（）．．之间（）以为．．（）方．鼓而志在太山（）少选2.翻译以下句子（2分）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
部编版语文六年级上册必考课文重点梳理(可打印)
部编版语文六年级上册必考课文重点梳理（可打印）六年级《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。
文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。
他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。
字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
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部编版（五四学制）六年级上学期课内重点课文复习——名著阅读
18.阅读选段，回答问题。
家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
“好吧，喝最后一杯!”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。
在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”
（1）以上文段选自__________（国别）著名作家___________的小说《________》。
（2）文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？
__________________________________________
（3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。
_________________________________________
【答案】 (1). （1）前苏联 (2). 高尔基 (3). 《童年》 (4). （2）这里采用对比的手法，突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。
(5). （3）示例：
①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。
②（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
（1）读下面一段文字，回答相关问题。
“你干吗要这样做？”
“她拿胡萝卜打你嘛……”
“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活……”
①上文选自____________写的小说_____________，小说讲述的是____________三岁到十岁期间的童年生活。
②“她整天不理我”的“她”是__________________。
【答案】 (1). （1）高尔基； (2). 《童年》； (3). 阿廖沙 (4). 阿廖莎的外祖母
阅读下面的文字，完成9～12题。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。
人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。
这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；火星的大气层非常稀薄，96％是二氧化碳，氧含量极少；火星表面温度很低，火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
这两艘飞船在火星着陆，进了一系列的分析和测试，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。
科学家又提出，生命物质是否会存于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
9．选文的中心句是（）
A．太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
B．为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
C．在火星上生命难以存在。
D．在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。
10．火星与地球的相似点是（）
A．一是有运河；二是自转时间相似
B．一是有植物；二是有昼夜，有四季，两极也都寒冷。
C．一是有运河；二是有植物。
D．一是自转时间相似；二是有昼夜，有四季，两极也都寒冷。
11．第二段画线的句子运用的说明方法是（）
A．列数字打比方 B．列数字作比较
C．作比较举例子 D．作比较打比方
12．最后一段画线的句子的语言表达（）
A．不准确，因为生命物质可能存于火星的岩层之中。
B．不准确，因为在飞船着陆的地区之外，可能有生命。
C．准确，因为火星上确实没有生命。
D．准确，因为加了限制性词语“火星表面”和“在飞船着陆的地区”。
9．A 10．D 11．B 12．D
（一）阅读下文，完成14—17题（11分）。