高二生物免疫调节练习题(含答案)
人教版高二生物上学期第四章《免疫调节》测试卷(含答案)
人教版高二生物上学期第四章《免疫调节》测试卷（含答案）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.胃病是人体较常见的消化系统疾病之一，可由多种原因引起。
幽门螺杆菌感染、食用过冷或过热的食物均是胃病常见的病因，下列相关叙述错误的是( ) A.若在某患者血清中检测到了针对胃组织的抗体，则该胃病可能属于自身免疫病B.可通过接种有关疫苗预防由幽门螺杆菌感染引起的胃病C.把好“病从口入”关是预防胃病的有效途径D.胃酸对幽门螺杆菌的杀伤作用属于第二道防线2.目前我国规定婴儿在出生后24 h内需接种第一针乙肝疫苗和卡介苗(预防结核病)，婴儿在接种该疫苗后不会发生的是( )A.吞噬细胞摄取抗原并分泌细胞因子作用于B细胞B.B细胞增殖分化产生浆细胞进而产生相应抗体C.B细胞增殖分化为记忆细胞，记忆细胞保持对抗原的记忆D.疫苗通常由灭活的或减毒的病原体制成，不会引起相应疾病3.辅助性T细胞易被HIV侵染，与辅助性T细胞表面的CCR5蛋白有关，该蛋白由CCR5基因编码。
某骨髓捐献者先天性CCR5基因突变，将其骨髓移植给一名患白血病并感染HIV的患者后，不仅治愈了白血病，而且彻底清除了患者体内的HIV。
下列叙述错误的是( )A.捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化产生辅助性T细胞B.HIV可能通过与CCR5蛋白结合，特异性地侵染辅助性T细胞C.HIV不侵染B细胞的原因是B细胞缺乏编码CCR5蛋白的基因D.捐献者若感染HIV，可通过抗体清除病毒4.科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，将适量的蛇毒素反复多次注射到马的体内，一段时间后从马的血液中提取抗蛇毒素。
下列相关叙述正确的是( )A.蛇毒素是细胞因子，刺激马体内的B细胞增殖分化，进而促进产生抗蛇毒素B.蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇毒素C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成沉淀，阻止抗蛇毒素损伤细胞D.蛇毒素注射到马的体内，主要使马产生细胞免疫5.新冠肺炎是新冠病毒引起的急性呼吸道感染，其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触传播。
高二生物必修三免疫调节练习题及答案
高二生物必修三免疫调节练习题及答案高二生物必修三第4节免疫调节练题研究要求：基本要求：1.简述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.关注艾滋病的流行和预防，关注器官移植所面临的问题。
基础训练：一）免疫系统的组成1.下列不属于免疫活性物质的是（）。
A。
抗体 B。
抗原 C。
淋巴因子 D。
溶菌酶2.用概念图形式表示免疫系统的组成：免疫系统①免疫细胞②③④⑤脾等⑥⑦抗体⑧⑨二）免疫系统的防卫功能3.当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。
这种免疫是（）。
A。
先天具有的 B。
后天获得的 C。
针对某种抗原的 D。
通过抗体起作用的4.下列选项中，属于特异性免疫的是（）。
A。
泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B。
淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C。
胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D。
体内的天花病毒抗体能防御天花病毒5.下列属于人体第三道防线的是（）。
A。
皮肤和黏膜 B。
血液和消化液 C。
免疫器官和淋巴细胞 D。
溶菌酶6.抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）。
A。
氨基酸和核糖体 B。
氨基酸和高尔基体C。
核苷酸和核糖体 D。
核苷酸和高尔基体7.下列结构中不属于抗原的是（）。
A。
牛痘病毒 B。
细菌 C。
癌细胞 D。
自身正常细胞8.当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是（）。
A。
吞噬细胞 B。
T细胞 C。
B细胞 D。
记忆细胞9.下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是（）。
A。
抗原直接刺激B细胞分化而成B。
吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成C。
T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D。
抗原刺激记忆细胞分化而成10.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）。
A。
吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B。
吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C。
吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D。
吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞11.下列关于体液免疫的叙述正确的是（）。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量流失D．营养物质得不到及时补充【答案】B【解析】根据题干，大面积烧伤，破坏了人体的第一、二道防线，因此容易发生感染而引起严重后果，跟非特异性免疫能力减弱有关，B正确。
【考点】本题考查免疫调节的结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2.关于抗体的叙述中错误的一项是A．抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B．抗体的基本组成单位是氨基酸C．抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫【答案】C【解析】抗体能与相应的抗原结合，发挥免疫效应，故A正确；抗体的化学本质是蛋白质，因此基本单位是氨基酸，故B正确；抗体是由浆细胞分泌的，故C错误；抗体和抗原特异性结合，属于体液免疫，故D正确。
【考点】本题考查抗体的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.感冒病毒感染人体后会引起人体发烧、打喷嚏等。
人体内对付被病毒感染细胞并导致其裂解死亡的免疫细胞是（）A．浆细胞B．记忆T淋巴细胞C．记忆B淋巴细胞D．致敏T细胞【答案】D【解析】当感冒病毒感染人体后，对付被病毒感染的细胞需要靠细胞免疫，其中攻击靶细胞的免疫细胞是致敏T细胞，故D正确。
【考点】本题考查细胞免疫的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4.关于体液免疫的叙述中正确的是： ( )A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞【答案】A【解析】少数抗原可以直接刺激B淋巴细胞，B淋巴细胞受到刺激可以分化成浆细胞，产生抗体。
抗体可以和抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，入侵细胞的抗原需要借助细胞免疫。
【高二】高二生物免疫调节达标练习题(附答案)
【高二】高二生物免疫调节达标练习题（附答案）生物必修ⅲ人教新标2.4免疫调节同步练习1．下列关于抗原和抗体的叙述，错误的是( )a．天花病毒、结核杆菌就是抗原b．抗原一般具有异物性、大分子性和特异性c．防治乙肝的疫苗就是抗体d．抗体是由效应b细胞产生的，其化学本质是蛋白质答案：c解析：抗原具有异物性、大分子性和特异性。
乙肝疫苗是外的物质，具有大分子性和特异性，所以是抗原而不是抗体。
抗体是效应b细胞产生的具有免疫能力的球蛋白。
a、b、d是对的，c是错的。
2．以下关于艾滋病(aids)的描述，错误的就是( )①aids患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②hiv攻击人体免疫系统，特别是b淋巴细胞③hiv侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期hiv复制能力较弱④感染hiv的人称为aids患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治aids的特效药a．②③⑤b．①④⑤c．②③④d．①②③答案：c解析：本题考查艾滋病的发作原理与化疗等有关科学知识。
艾滋病的病原体为hiv，其主要反击人体的免疫系统特别就是t淋巴细胞，最终并使免疫系统功能失去，其他病原体等乘虚而入，故艾滋病患者的轻易死因往往就是轻微病毒感染或恶性肿瘤等疾病。
病毒感染hiv但没发作的人不称作艾滋病患者，而是艾滋病病毒携带者。
在潜伏期hiv因大量细胞分裂而浓度减少，t细胞数量逐渐增加。
3．用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后( )a．并使小鼠产生过敏反应b．产生的抗体不能与该病毒结合c．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞d．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体答案：c解析：人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，可引发机体的免疫应答，产生针对该病毒的浆细胞和记忆细胞，短时期内该病毒若再次感染，其免疫应答速度更快，也更强烈。
4．(2021天津六校演示)哮喘就是世界性顽症，最新研究辨认出哮喘的生化接触点躲藏在淋巴细胞中。
右图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，恳请分析判断以下观点恰当的就是( )a．细胞②为b细胞b．细胞⑤产生的物质为球蛋白c．细胞⑤为靶细胞d．阶段ⅳ、ⅴ为体液免疫的效应阶段答案：b解析：细胞②为t细胞，细胞⑤为效应b细胞，其受到抗原刺激后能够产生抗体，抗体的化学本质为球蛋白；阶段ⅳ、ⅴ为体液免疫的反应阶段。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.下图中的X代表的细胞是 ( )A．效应T细胞B．效应B细胞C．吞噬细胞D．癌细胞【答案】A【解析】被病毒感染的宿主细胞我们称为靶细胞，效应T细胞可以直接与靶细胞密切接触从而使靶细胞裂解死亡，从而使病毒失去了寄生的基础，进而被吞噬、消灭。
【考点】本题考查了细胞免疫的知识。
意在考查考生准确识别用图形描述生物学问题的图文转化的能力。
2.下列关于人体免疫的叙述，正确的是A．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原C．二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生D．HIV 侵染人体T 细胞只影响细胞免疫过程【答案】B【解析】体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫，故A错。
浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，故B正确。
二次免疫反应中的抗体由记忆细胞增殖分化而来的浆细胞产生，故C错。
HIV 侵染人体T 细胞影响细胞免疫过程，也影响体液免疫，因为体液免疫抗原传递需要T细胞,淋巴因子和T细胞相关，故D错。
【考点】本题考查免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
3.(9分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于________免疫，图中b在人体内由________细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是________________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________病。
(5)重症肌无力是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使________被激活而增殖、分化，产生Ach受体抗体。
Ach受体抗体与Ach受体特导性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致________转换过程受阻。
高二生物 免疫调节人教版作业及答案
高二生物免疫调节人教版作业及答案一、单项选择题1.下列属于非特异性免疫的是( )①预防接种乙肝疫苗②血浆中溶菌酶对病原体的水解作用③抗毒素与细菌外毒素结合④细胞毒性T细胞裂解靶细胞⑤鼻黏膜分泌的黏液对病菌的黏附⑥皮肤的阻挡作用⑦胃液对病菌的杀灭作用A.②④⑥⑦B.①③④⑤C.①③④⑥D.②⑤⑥⑦2.如图为人体免疫系统发挥作用的部分过程示意图，下列叙述正确的是( )A.图中包含了参与体液免疫的所有类型的免疫细胞B.细胞甲的细胞膜上具有识别抗原的特异性受体C.细胞乙能进行增殖、分化，产生更多的抗体D.细胞丙是吞噬细胞，能特异性识别抗原—抗体复合物3.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。
下列有关过敏反应的叙述，正确的是( )A.过敏反应与淋巴细胞无关B.过敏反应是免疫系统功能正常的反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生过敏反应4.下列关于免疫缺陷病的叙述,不正确的是( )A.免疫缺陷病是机体免疫功能过强引起的B.免疫缺陷病包括先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病C.先天性免疫缺陷病与遗传有关,获得性免疫缺陷病是由疾病或其他因素引起的D.大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病5.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I~Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a~g代表不同的物质。
下列叙述不正确的是( )A.病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用B.初次接触该抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞即能迅速增殖、分化C.T细胞既可以在体液免疫中起作用，也可以在细胞免疫中起作用D.图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ均能识别抗原6.有研究显示，皮肌炎是由免疫系统攻击正常的皮肤和肌肉组织引起的。
下列相关叙述正确的是( )A.皮肌炎是体内免疫功能紊乱引起的免疫缺陷病B.在该免疫反应的发生过程中，没有淋巴因子和抗体参与C.该病与类风湿性关节炎发病机理类似D.在该疾病中所发生的皮肤损伤是由过敏反应引起的7.如图为过敏反应发生过程示意图(部分)。
2024-2025学年高中生物学选择性必修一章末检测：第4章 免疫调节(含解析)
第4章免疫调节一、单项选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)题组一 特异性免疫1．下列关于特异性免疫的说法，错误的是( )A．当某种流感病毒进入机体后，首先会被吞噬细胞吞噬B．机体细胞能被自身免疫细胞识别，主要是因为其表面有一组作为分子标签的蛋白质C．免疫细胞是靠细胞表面的抗体来辨认“敌方”和“己方”的D．当某种流感病毒突破机体前两道防线，就会产生特异性免疫2．如图中甲、乙表示特异性免疫反应的两种类型，下列有关叙述错误的是( )A．a为浆细胞，具有特异性识别抗原的能力B．b和c的结合具有特异性C．图乙为细胞免疫，f细胞可来源于记忆T细胞和细胞毒性T细胞D．若某人胸腺发育不良，则图中两种免疫类型几乎全部丧失3．如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，下列相关叙述正确的是( )A．物质Ⅱ属于免疫活性物质，主要存在于细胞表面B．物质Ⅰ具有促进细胞d增殖分化的作用C．细胞b和细胞c在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用D．图中细胞b和细胞c能够对病菌进行特异性识别4．(2024·枣庄高二联考)研究发现，活化T细胞表面的PD－1(程序性死亡受体1)与正常细胞表面的PD－L1(程序性死亡配体1)一旦结合，T细胞即可“认清”对方，不发生免疫反应。
癌细胞可通过过量表达PD－L1来逃避免疫系统的“追杀”。
下列相关叙述错误的是( )A．T细胞攻击癌细胞的过程属于细胞免疫B．利用PD－1抗体或PD－L1抗体可以使T细胞有效对付癌细胞，从而实现对多种癌症的治疗C．细胞中的PD－L1表达量提高会使癌细胞实现免疫逃逸而大量增殖D．癌细胞表面抗原激活细胞毒性T细胞后，直接被细胞毒性T细胞裂解死亡5．白细胞介素－10(IL－10)是一种多功能的细胞因子。
肿瘤相关巨噬细胞(TAM)通过分泌IL －10，促进TAM 转变成可抑制T 细胞活化和增殖的调节性T细胞，抑制树突状细胞的成熟，从而影响肿瘤的发生和发展。
人教版高二生物上册练习：免疫调节、植物生命活动调节(附答案)
广东省揭西县河婆中学人教版高二生物上册练习免疫调节、植物生命活动调节1.关于免疫细胞的叙述,错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体2.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是()A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫3.人体感染白喉杆菌后,将启动系列免疫反应,其中属于特异性免疫的是()A.鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B.巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应,中和其毒性4.可被人体免疫系统直接识别的是()A.血液中O2浓度的变化B.血糖浓度的变化C.环境中温度的变化D.感染人体的流感病毒5.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。
下列相关叙述错误．．的是A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染6. 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
回答列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_________ 。
（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞。
记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够__________，从而引起预防该肿瘤病的作用。
高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)
高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．围绕常态化疫情防控和公共卫生体系建设，国家卫健委提出一系列措施，其中不包括（）A．加强机场和口岸等处的疫情检测B．鼓励“互联网”挂号和网络就医C．要求所有人员一律要接种疫苗D．倡导保持一米的安全社交距离2．过敏反应（）A．是一种免疫缺陷症B．是一种自身的免疫病C．是免疫机能过高而引起的D．是免疫机能过低而引起的3．雷帕霉素为细胞因子合成抑制剂，能干扰细胞活化，对淋巴细胞有较强的特异性。
下列病人不适合使用雷帕霉素进行治疗的是（）A．花粉过敏患者B．肾脏移植后的患者C．艾滋病晚期患者D．类风湿性关节炎患者4．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A．非特异性免疫、抗原、抗体B．特异性免疫、抗体、抗原C．细胞免疫、抗体、抗原D．体液免疫、抗原、抗体5．关于过敏反应的叙述，正确的是A．速发型过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈B．过敏反应一般会引起组织严重损伤C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道6．下列关于免疫的叙述，正确的是A．免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生B．扁桃体是吞噬细胞生成、成熟和集中分布的场所之一C．B细胞和T细胞均由造血干细胞分化而来且都能产生淋巴因子D．B细胞增殖分化成浆细胞的过程中细胞核的遗传信息发生改变7．当病原体侵入人体时，巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将病原体消化，病原体上的抗原分子被降解为多肽，然后与巨噬细胞的MHCⅡ蛋白结合，形成抗原— MHCⅡ复合体，进而抗原一 MHCⅡ复合体移动到细胞表面，呈递给辅助性T细胞并与之结合，启动免疫应答。
下列叙述正确的是（）A．辅助性T细胞和巨噬细胞均属于抗原呈递细胞B．巨噬细胞特异性识别抗原后，再将其摄取处理并呈递给辅助性T细胞C．辅助性T细胞受刺激后分泌细胞因子促进B细胞的增殖和分化D．抗原— MHCⅡ复合体被呈递给辅助性T细胞属于人体的非特异性免疫8．下列关于抗原和抗体的说法，错误的是（）A．抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质B．抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团C．抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布D．抗原都是外来物质(异物性)，抗体是人体产生的9．“群体免疫”是指人群或牲畜群体对传染病的抵抗力。
人教版高二上学期生物(选择性必修1)《第四章免疫调节》单元测试卷及答案
人教版高二上学期生物(选择性必修1)《第四章免疫调节》单元测试卷及答案一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1.下列关于艾滋病防治的研究思路的叙述,不正确的是 ( )A.研制出一种能够有效毁灭HIV的新型药物B.将病毒控制在宿主细胞内部,将来这些细胞会通过细胞凋亡的方式自主死亡C.通过药物有效抑制HIV的复制D.科学家研制出特异性抑制逆转录的药物,也无法治疗艾滋病2.如图为造血干细胞分化的示意图,a～f表示不同种类的细胞。
下列说法错误的是( )A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞B.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程C.当再次受相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和f有关D.图示各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同3.如图表示人体特异性免疫过程中,不同种类细胞的功能,其中正确的是( )A.a为浆细胞,其受到抗原刺激后分泌抗体B.b分泌的细胞因子可与抗原特异性结合C.c为细胞毒性T细胞,能使靶细胞中的抗原裂解死亡D.d为吞噬细胞,经其摄取、处理的抗原可呈递给辅助性T细胞4.如图表示人体某类免疫过程的模式图,相关说法错误的是 ( )A.能够对病菌进行特异性识别的细胞有B、C和DB.物质Ⅰ具有促进细胞C增殖、分化的作用C.细胞A和B在特异性免疫中都发挥作用D.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质5.下列不全属于免疫系统的一组是( )A.淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴细胞、细胞因子C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B细胞、T细胞6.关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是( )A.非特异性免疫功能是生来就有的B.非特异性免疫功能主要由淋巴细胞决定C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用7.根据现代免疫概念,下列物质属于抗原的是 ( )A.给贫血患者输入同型的红细胞B.自身生成的白细胞C.因强烈击打体表破裂的红细胞D.为体弱者注射免疫球蛋白8.下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者( )A.拥抱B.一起用餐C.共用注射针头D.握手9.对免疫功能的叙述错误的是( )A.对遗传疾病,免疫功能有很强的修复能力B.免疫对传染病有防御作用C.免疫功能可清除人体衰老的、死亡的或损伤的细胞D.免疫功能可随时识别并清除癌细胞10.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是( )A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.是通过浆细胞产生抗体和细胞毒性T细胞发挥免疫作用的11.在人体的免疫调节过程中,不属于T淋巴细胞功能的是( )A.呈递抗原B.分泌细胞因子C.分泌抗体D.分化为细胞毒性T细胞和记忆细胞12.一般情况下,用抗原免疫机体,血清中抗体的浓度会发生相应变化。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是A．杀伤靶细胞，使之裂解B．与抗原结合使其失去活性C．直接吞噬靶细胞将其分解D．将抗原呈递给B淋巴细胞【答案】A【解析】在细胞免疫中，效应T细胞能与靶细胞密切接触，激活靶细胞的溶酶体酶，使之裂解死亡，暴露出抗原，故A正确，C错误；抗体与抗原结合使其失去活性，故B错误；T细胞能将抗原呈递给B细胞，故D错误。
【考点】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于艾滋病和免疫系统的说法，错误的是A．艾滋病由人类免疫缺陷病毒HIV引起，HIV是一种RNA病毒，主要攻击T淋巴细胞B．艾滋病和重症联合型免疫缺陷均属于免疫缺陷病C．人体感染HIV后称为艾滋病患者，具有传染性D．HIV进入体后会引发体液免疫过程，刺激机体产生抗体【答案】C【解析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的，它是种RNA病毒，主要攻击的是T细胞，故A正确。
艾滋病属于免疫缺陷病，重症联合型免疫缺陷也是免疫缺陷病，故B正确。
人体感染HIV后可能是携带者，HIV传染方式主要是性传播、血液传播和母婴传播，故C错误。
HIV进入人体后会引发特异性免疫中的体液免疫，会产生抗体，故D正确。
【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。
此动物对这种细菌具有了免疫能力。
则这两种物质中（）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是进巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体【答案】D【解析】B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下可以快速增殖、分化为浆细胞，故甲是淋巴因子，给动物注射细菌后得到物质乙应是抗体，故选D。
【考点】本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
高考生物-免疫调节-专题练习 (含答案与解析)
高考生物专题练习免疫调节1．下列有关免疫系统组成的叙述中，正确的是（）A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质2．人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。
下列生理过程属于特异性免疫的是（）A．皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B．体液中杀菌物质消灭病原体C．吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D．抗体与相应的抗原发生免疫反应3．如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②、③表示物质，④~⑨代表细胞。
下列叙述错误的是（）A．③是糖蛋白，能特异性识别①B．人体内的细胞④能合成分泌淋巴因子C．④是T细胞，⑧是效应T细胞D．相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②4．体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为（）A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．溶菌酶5．我国卫生部和联合国艾滋病中国专题组指出，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在。
下列有关艾滋病的叙述正确的是（）A．艾滋病的病原体是一种病毒B．艾滋病患者体内T细胞的数量会逐渐增加C．艾滋病患者的死因与免疫系统受损无关D．发现艾滋病患者，应及时对其进行长期隔离6．2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行，会议的主题为：行动起来，遏制艾滋。
关于艾滋病的说法错误的是（）A．艾滋病是一种遗传病B．艾滋病病毒主要攻击T细胞C．艾滋病主要通过血液传染D．艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）7．H7N9禽流感病毒已经导致多人患病，我国正在加紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是（）A．接种疫苗后机体会产生相应抗体B．抗体的化学本质是蛋白质C．抗体能直接清除宿主细胞内的抗原D．抗体由浆细胞产生8．人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫。
人体接种疫苗后会产生相应抗体，产生抗体的细胞是（）A．吞噬细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．浆细胞Ⅰ真题演练1．人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。
高二生物免疫调节测试题及答案
高二生物免疫调节测试题及答案2.4免疫调节课时知能评估一、选择题 1．(2010年高考浙江理综)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫解析：注射乙肝疫苗后，可使机体产生特异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗体；如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的效应B(浆)细胞和记忆细胞，效应B(浆)细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。
接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应的机制，使机体产生更多数量的抗体和特定淋巴细胞。
答案：C 2．(2010年高考福建理综)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是( ) A．浆细胞B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞解析：细胞免疫过程的效应阶段，T细胞或记忆T细胞接受抗原刺激后迅速增殖分化为效应T细胞，效应T细胞与靶细胞发生特异性结合，并激活其溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，将抗原释放出来。
然后抗体与抗原结合形成细胞沉淀或集团，最终被吞噬细胞所消灭，所以本题中导致靶细胞裂解死亡的是效应T细胞。
答案：D 3．(2010年高考江苏卷)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。
下列表述中错误的是( ) A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析：特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类，两类免疫过程中大都有T淋巴细胞参与，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，所以先天性无胸腺的�鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力，应饲养在无菌环境中，对异体组织也无免疫排斥反应，因此人类癌细胞也可以在其体内增殖。
高中生物 第四章：免疫调节 练习题
高中生物第四章：免疫调节练习题1.巨噬细胞是极为重要的免疫细胞。
下列有关巨噬细胞的叙述，错误的是()A.巨噬细胞起源于骨髓中的造血干细胞B.巨噬细胞的细胞膜上具有识别与结合病原体的受体C.巨噬细胞可吞噬入侵的病原体D.巨噬细胞可参与免疫的第一道防线和第二道防线2.下列有关免疫系统组成的叙述，错误的是()A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括巨噬细胞和淋巴细胞等细胞D.抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质都是由免疫细胞产生的3.下列与人体免疫系统功能相关的叙述，错误的是()A.机体排除新型冠状病毒体现了免疫系统的免疫防御功能B.艾滋病患者易患恶性肿瘤，是因为免疫系统免疫监视功能低下C.免疫系统清除体内衰老、死亡或损伤的细胞，能维持内环境稳态D.免疫系统具有免疫防御功能，故不可能导致组织损伤4.如图表示人体内特异性免疫的过程，下列相关叙述错误的是()A.图中实线表示体液免疫，虚线表示细胞免疫B.图中甲、乙细胞均能特异性识别抗原C.记忆细胞能识别抗原与记忆细胞的细胞膜表面的蛋白质有关D.当抗原再次侵入机体后，会引起记忆细胞、B细胞的细胞周期变短5.如图所示为在抗原注射前后的不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示为抗原注射时间)。
下列叙述错误的是A.a与d时间所注射的为不同种抗原，甲、乙两曲线代表的抗体由不同的浆细胞产生B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间可有较大的差异D.c时间段甲抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的抗原类似的抗原的刺激6.科研人员为研究脾脏中某种免疫细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，说法不正确的是()组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原与M细胞混合培养后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞A.实验组中部分能够杀伤肺癌细胞的细胞可由T细胞增殖、分化而来B.若将对照组中未经处理的胸腺淋巴细胞用抗体处理将得到与实验组一样的结果C.M细胞最可能是吞噬细胞，它具有识别、摄取、处理、传递抗原的作用D.癌细胞被杀伤主要是通过细胞免疫，体现了免疫系统的免疫监视功能7.人体感染白喉杆菌(白喉杆菌侵入易感者上呼吸道，通常在咽部黏膜生长繁殖)后，将启动一系列的免疫反应，其中属于特异性免疫的是()A.鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖B.吞噬细胞通过溶菌酶将吞入的白喉杆菌消灭C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D.体液中的抗体与白喉杆菌反应8．人类共有5类免疫球蛋白，分别为IgG、IgM、IgA、IgD和IgE。
高二生物免疫调节试题答案及解析
高二生物免疫调节试题答案及解析1.(6分)下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：⑴在受刺激的_______细胞内_______转录为mRNA，mRNA通过_______进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。
⑵与抗体的产生和分泌有密切关系的细胞器是___________，人体内存在该物质的下列场所是___________(多选)。
A．血清B．乳汁C．组织液D．肝细胞内⑶图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，原因是。
【答案】⑴浆DNA核孔⑵核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（写全给分） A、B、C⑶这些细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的【解析】（1）据图分析，在受刺激的B细胞所分化的浆细胞内DNA转录为mRNA，mRNA通过核孔进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白；（2）抗体是分泌蛋白与其产生和分泌有密切关系的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；人体内存在抗体的下列场所有血清、乳汁、组织液；（3）图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的原因为都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的。
【考点】本题考查人体特异性免疫及相关的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
2.下列关于免疫的说法中不正确的是：A．B细胞、T细胞受到刺激后都能进行分裂分化B．T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞的增殖C．吞噬细胞既能参与非特异性免疫也能参与特异性免疫D．免疫活性物质都是由免疫细胞分泌的【答案】D【解析】B细胞、T细胞受到刺激后，迅速的增殖分化形成记忆细胞和效应细胞，故A正确；T 细胞分泌的淋巴因子，具有提高相应免疫细胞的功能，故B正确；在特异性免疫中，需要吞噬细胞呈递抗原，因此吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用，故C正确；免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶，其中溶菌酶不是免疫细胞分泌的物质，故D错。
【考点】本题主要考查免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
高二生物免疫调节专题练习卷含答案
高二生物《免疫调节》专题同步练习卷一．选择题（共17小题）1．下列关于免疫的叙述中正确的是（）A．被病原体感染后，人体内的抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质都是由免疫细胞产生的B．有的免疫活性物质可以与病原体结合形成沉淀或细胞集团C．天花疫苗的发明和使用，可根除由少部分病原菌引起的传染疾病D．吞噬细胞吞噬、处理外来病原体并将抗原呈递给T淋巴细胞的过程，必须有抗体参与2．如图所示的机体免疫过程属于（）①非特异性免疫②特异性免疫③第二道防线④第三道防线A．①②B．②③C．③④D．②④3．如图是H7N9禽流感病毒侵入人体后机体免疫应答的某过程。
下列叙述错误的是（）A．a代表浆细胞，可增殖并分泌特定抗体B．b代表抗体，可与相应抗原特异性结合C．C代表抗原，来源于H7N9禽流感病毒D．抗原、抗体结合后被吞噬细胞吞噬消化4．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A．淋巴细胞包括吞噬细胞、T细胞和B细胞等B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C．艾滋病和系统性红斑狼疮都属于自身免疫病D．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原5．下列有关人体免疫的叙述，正确的有几项（）①抗原都是外来异物②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线③吞噬细胞可参与特异性免疫④人体分泌的乳汁中含有某些抗体⑤特异性免疫过程中免疫细胞都具有特异性识别抗体的能力⑥过敏反应一定会破坏组织细胞⑦HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的A．三项B．四项C．五项D．六项6．柯萨奇病毒A16型（CAV﹣16）常引起儿童手足口病和其他并发症。
下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A．单核细胞分化成巨噬细胞，摄取、处理该病毒B．辅助性T淋巴细胞被激活后可分泌淋巴因子促进浆细胞的增殖分化C．成熟的B淋巴细胞经CAV﹣16刺激后直接分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合D．患儿疫愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒7．人体内体液免疫的部分过程如图所示，下列叙述错误的是（）A．乙细胞转化为丙细胞和丁细胞的过程中，RNA不会发生改变B．丙细胞分泌的物质大部分分布于血液和体液中C．丙细胞分泌的物质在体内外均可发挥作用D．甲细胞膜上识别抗原的受体即为抗体8．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A．在胸腺中发育成熟的B细胞可分化为效应T细胞B．青霉素引起的病理性免疫反应与类风湿关节炎相同C．胃黏膜及胃酸对病原菌的杀灭作用属于人体第二道防线D．初次接种埃博拉病毒疫苗后，会刺激机体产生多种免疫活性物质9．人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是（）A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C．病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解10．下列关于免疫失调的叙述，正确的是（）A．过敏反应是免疫系统异常敏感，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病B．艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都属于免疫缺陷病C．因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命D．艾滋病患者由于缺少免疫力，最终常常死于病菌感染或者恶性肿瘤11．如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二生物免疫调节练习题(含答案)
课题：第4节免疫调节
I学习目标
1.描述非特异性免疫的特点和功能；
2识记淋巴细胞的起源和分化；
II学习重难点
1.介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力
2.介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育
3.概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系
III方法指导自学质疑/交流展示
自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练习、能力提升一、自学质疑/交流展示
1．免疫调节是通过来实现的。
它是由、和组成的。
2．人体抵抗病原体的攻击，有三道防线：是保卫人体的第一道防线;是第二道防线；第三道防线主要是由组成的。
3．抗原体是指；抗体是指。
4．特异性免疫包括和。
前者主要是细胞分泌起作用；后者主要是使宿主细胞裂解死亡。
5．过敏反应是指，其特点有。
二、【基础检测、巩固练习】
1．关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C．吞噬细胞不属于免疫细胞
D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用
2．下列过程中不属于体液免疫过程的是（）
A．抗原处理、呈递和识别的阶段B．形成浆细胞
C．形成效应T细胞D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合3．给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）
A．浆细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．抗体
4．关于体液免疫的叙述正确的是（）
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞
B．抗体是由B淋巴细胞分泌的
C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌
D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞
5．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（）
A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特异性免疫
6．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。
抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）
A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体
7．为使移植器官长期存留，病人要长期使用某种药物，该药物的作用是（）
A．激活免疫系统B．使免疫系统变得“迟钝”
C．抑制术后感染C．保证植入器官的血液供应
三、【能力提升】
8．用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：
B健康B生活B
S疫苗S病原体
A健康AA死亡
（１）注射毒性强的Ｓ病原体后，由于__________________，所以Ｂ鼠能正常生活，Ａ鼠则患Ｓ引起传染病死亡，其原因是：___________________。
（２）假如在给Ｂ注射Ｓ疫苗后，第二天就给其注射Ｓ病原体，则由于____________，Ｂ会______________。
（３）病原体进入小鼠体内后，识别它的是¬________，可以清除它的是___________。