小学语文教师教材教法考试复习题

小学语文教师教材教法考试复习题（三）

一、填空（15分）

1、（工具性）和（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2、课程目标根据（知识与技能）、（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。

3、语文教学应激发学生的（学习兴趣），注重培养学生自主学习

）的意识和习惯，为学生创设良好的（自主学习情景），尊重学生的（个体差异）。

4、（识字，写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学特点。

5、语文教学应注重语言的（积累），注重（基本技能）的训练，为学生打下扎实的语文基础。

6、口语交际教学应培养学生（倾听）、（表达）和（应对

）的能力。

二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里10分）

1、注音完全正确的一组词语为（C ）

A.麻痹（bì）憧（chónɡ）憬

B.奢侈（chǐ）骨髓（suí）

C.供（ɡōnɡ）养玉屑（xiè）

2.书写完全正确的一组词语为（B ）

A．光采夺目日月如梭 B.励精图治再接再厉 C.中流砥柱人才挤挤

3.“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的的跟蓝天相接。”这段话是按（

C ）顺序写的。

A . 由下及上B、由浅及深C、由近及远

4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（ A ）

A、《江南春》

B、《送元二使安西》

C、《九月九日忆山东兄弟》

5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（B ）的修辞手法。

A、比喻

B、比拟

C、借代

6、下列对1——2年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（B ）

A、大量读写

B、多认少写

C、识多少写多少

7、小学毕业时学生应认识常用汉字（B ）个。

A、2500个

B、3000个

C、3500个

8、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）

A、工具性

B、人文性

C、工具性与人文性的统一

D、工具性、思想性与人文性的统一

9、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（

C ）

A、了解

B、基本掌握

C、掌握

D、不要求

10、阅读教学过程是：（D ）

A、学生与文本之间对话的过程；

B、学生与教师之间对话的过程；

C、教师与文本之间对话的过程；

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

三、判断题。（每小题2，共10分）

1、课程标准提出全面提高学生的文素养，不需要重视识字与写字能力的培养。（错）

2、应尊重学生在学习过程中的独特体验，忽略教学内容的价值取向。（错）

3、课堂上应采用自主、合作、探究的学习方式，教师不能再运用讲授法。（错）

4、学生是学习和发展的主体。（对）

5、课程标准提出了“综合性学习的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。（对）

四、简答题。（30分）

1、按要求写四字词语。（6分）

带“然”字的：浑然一体不以为然恍然大悟

一目了然

有反义词的：南辕北辙大惊小怪积少成多

天高地厚

AABC式：翩翩起舞彬彬有礼比比皆是

津津有味

ABCC式：议论纷纷人才济济大名鼎鼎

千里迢迢

2、把下列诗句补充完整。（6分）

※日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

※绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

※两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

※一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

※接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

※山重水复疑无路，柳岸花明又一村。

3、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性？（6分）

答：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设好自主学习的情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习的组织者和引导者，教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会语文。

4、中年级阅读教学的重点是什么？（6分）

依据《语文课程标准》的相关理念和要求，阅读教学要以读为主，以读为本；应该要遵循“整体——部分——整体”的原则组织教学，体现“感悟——积累——运用”的阅读教学三层次。在多年的教学实践中，我以上述理念和要求为指导，积极探索阅读教学的一般流程，在一定程度上提高了阅读教学的实效性。这个流程以读为基本方法和手段，分为四个步骤：

第一步——读通读顺，整体感知；第二步——精读品读，理解感悟；第三步——感情朗读，情感共鸣；第四步——诵读积累，迁移运用。

5、如何培养学生的口语交际能力？（6分）

答：应培养学生学生倾听表达应对的能力。

五、阅读理解题。（15分）

信念无敌

一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队伍在负重báshè( 跋涉)。

阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴rúfěn( 如焚)的探险队员们没有了水喝。

水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。

这时候，探险队的队长从腰间拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。

仅有的＿＿＿一壶水，那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员bīn lín( 濒临)绝望的脸上mímàn（弥漫）开来。

终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强的穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。

拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶沙子。在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水——只要你的心里zhùzhā( 驻扎)着清泉的信念。

“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。”这是美国著名的黑人领袖马丁·德金的名言。

1、把文中拼音换成汉字写下来。（5分）

2、联系上下文，推测“汩汩流出的”是什么呢？请在7自然段横

线上填写。（2分）

3、文中马丁路德的名言激励着一代又一代人，请你再写出一句有

关信念的名言。（3分）有志者事竟成。

4、人生无常，又总是充满着挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能

从黑暗走向光明。那么请仿照第8自然段画线的句子，再写一

句你对信念的生动描述。（30字左右，5分）

六、教学运用题。（20分）

请你以教过的一篇课文为例，谈谈如何体现“以学定教，以读为本”。

新课程小学语文教材教法考试题(四)