作者教材编写须知

（3）物理量排斜体，单位、元器件符号排正体。
３.书稿的内封、内容简介、前言、目录、附录、参考文献等均另页(单起一页）写。正文的每一章也要另页写。
4.书稿的篇、章、节标题居中写,节下的各级小标题和每个自然段的开头一律空两格写,回行顶格。
5.阿拉伯数字、外文字母一般两个字符占一格，形状容易混淆的外文字母(ａ、α、ｒ、γ、p、ρ、u、μ等)和大小写字形相似的外文字母（S、s、C、c、Ｋ、ｋ、X、ｘ、Z、z、P、p等）,在不易分辨时，应用铅笔注明文种和大小写。
（５）标点符号按通用的标点符号法使用,每个符号占一格。逗号、顿号、句号及引号、书名号的右半部分不得写在稿纸左边第一格,引号、书名号的左半部分不得写在稿纸边最后一格。
２.打印稿的要求：
(1）A4纸，小４号字,宋体,单面打印,四边均留３０mm的页边距，1.５倍行距,以便编辑加工。
（2)图可画在其他纸上，然后贴在打印稿的适当位置。注意,要留够足够的贴图位置。
６.正确使用文字或符号之间的连接号(短划)。短划分半字线、一字线、二字线，半字线在稿纸上不占一格，一般用于图注、化学键等；二字线在稿纸上占两格,用作破折号和引线，公式中的字符注释常用二字线。表示数字范围的连接号用~，如:35～４５m等。
７．作者修改交给出版社的书稿,不得使用彩笔,也不得使用校对符号。个别必须修改之处，可在原文上方空行处修改，书稿增删勾改较多时应重新抄写。
8.填写交稿清单。清单的主要项目为:全稿共××页,其中前言××页、目录××页、正文××页、附录××页、参考文献××页、插图××幅,其中每一章各××幅。交打印稿还应注明所附磁盘名称和数量。
二、书稿的体例要求
体例一：
［第一篇，第二篇,„„„„]
必要时才采用
第1章，第2章，„„
一级标题，一号,标宋,居中,占5行
四、书稿的插图要求
1.插图的图线及各种电器图用的图形符号等,国家标准有规定的，一定要按国家标准的规定绘制,不符合国家标准的应有相应的文字说明。图中的英文名称、说明等均应翻译成汉语。
2.插图的绘制是一项技术性较强的工作，一般由作者提供清晰正确的插图图册,由出版社代为绘制。底稿图可用铅笔绘制，但图形必须准确(例如,平行、垂直、各部分大小之比例等都应绘制准确）,线条必须准确分明(例如,实线、虚线、点画线等要有显著的不同),图中的每一细节均应清晰可辨。自制图最好绘在坐标纸上。
６.作者应提供两份图，一份贴在正文中,一份整理成图册供出版社绘图。图稿按章编号，图号、图题、图的说明文字写在图的下方,以便同正文一起排版。
三、书稿的稿面要求
1.手写稿的要求：
（１)抄写用纸使用出版社提供的专用稿纸。文字抄写在稿纸边框线之内，图、表应画在其他纸上，然后贴在稿纸的适当位置。
(2）每页稿纸不得加长或截短,也不要在稿纸上加贴浮签或纸条。
（3）抄稿一律用黑色或蓝色钢笔。
（4)汉字每字占一格，抄写必须清楚整齐，不写异体字、繁体字和不规范字。
1.１,1.2,1.3，„„
二级标题,小二号，黑体,居左,占３行
１.1．1,1.1.２,1.1.3,„„
三级标题,小四号，标宋，居左,占2行
［１．1.1.1,1.１.1.2,1.1.1.３，„„］
必要时才采用1．，2.,3.,„„
四级标题，五号,黑体，居左，占2行
(1）,（2),(3），„„
正文字体,后续文字空半格接排
3.为保证绘图的质量，作者提供的图稿应放大25%~5０％。一般来说，内容不太复杂的图,图稿放大２5％，内容复杂的图,图稿放大50%。
４.图稿若采用计算机绘图，应使用Woｒd、Ｐhｏtoshｏp等分辨率较高的软件。
5.若采用照片图,景物应清晰、层次分明，不要使用有破损、污渍或变黄、褪色的照片,尽量提供原版照片。
作者教材编写须知
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作者教材编写须知
一、对书稿的基本要求
１.书稿内容不得有政治性错误,应符合党和国家的方针、政策，不得泄露国家机密。教材要按有关教学计划、教学大纲的要求编写，内容深浅适度,符合教学规律。
［①,②,③，„„]
必要时才采用,与后续文字接排
体例二:
[第一篇,第二篇，„„„„]
必要时才采用
第一章，第二章,„„
一级标题，一号,标宋,居中，占5行
第一章,第二章,„„
二级标题,小二号，黑体，居左,占3行
一,二，三,„„ຫໍສະໝຸດ 三级标题，小四号,标宋,居左,占2行
(一）,（二），（三),„„
四级标题，五号，黑体，居左，占2行
5．书稿不得抄袭他人作品，引用他人的图表、资料时,应注明出处,并列入参考文献。
6.交给出版的书稿应作到齐、清、定。齐——书稿（包括内封、内容提要、前言、目录、文稿、图稿)齐全;清——字迹清楚、易认易辨；定——交稿定稿，不遗留问题。
７.齐、清、定书稿完成后，应对全稿进行编号,并用铅笔将号码写在稿纸的左下角或右下角。
2.书稿内容应体现科学性、先进性、实用性。所采用的资料数据须准确可靠，使用的国家标准应是最新标准。
3.书稿内容应作到条理清楚、层次分明、文字通顺、简明精炼，与同类书相比,应具有一定特色。
４．两人以上的合作作品，必须有专人负责全稿的整理校订（主编负责制），以便使全书的内容前后连贯，名词术语、计量单位、体例格式统一。
1.,2.,３.，„„
五级标题,五号,楷体，居左，占1行
(1）,(２),(３),„„
正文字体，后续文字空半格接排
[①,②,③，„„]
必要时才采用，与后续文字接排
具体要求:
１.正文中提到层次名时要准确对应,如“第章”、“1.2节”、“1.1．2小节”、“步骤（１)~(３)”等。文中操作步骤尽量统一用(1),（2),„„及以下层次的编号。
2．文中并列内容可用“·”、“◆”等项目符号列出,要做到全书统一,如有下一层次并列内容,可用另一种标志或较小字号的同种标志。左端空两字格（下行缩进)，后续文字空半格。
３.文中不应出现“孤立”编号，例如，不应出现只有1.１.1而无1.1.2等后续编号的情况。如确实需要该标题,应采用不带编号和标志的标题，字体字号与同等层次标题相同(目录中不必列出）。