生物必修二知识填空(含答案)
人教版高中生物必修二知识点填空(word文档良心出品)
生物必修二知识点填空参考答案1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:（1）豌豆是自花传粉植物, 且是闭花受粉的植物；（2）豌豆花较大, 易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2.相对性状: 同一种生物同一性状的不同表现类型。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法（三维设计第86页）若后代无性状分离, 则待测个体为纯合子待测个体进行自交若后代有性状分离, 则待测个体为杂合子4.分离定律其实质就是在形成配子时, 位于一对同源染色体上的一对等位基因随同源染色体的分离而分开。
5.两对相对性状杂交试验中的有关结论（三维设计第91页）（1）两对相对性状由两对等位基因控制, 且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
（2）F1 （YyRr）减数分裂产生配子时, 非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（3）YyRr自交产生的F2共有9种基因型, 单杂合子占比为8/16, 单显性状占比为6/16。
6.常见组合问题(自由组合定律的解题方法：都可以简化为用分离定理来解决, 即先求每一对相对性状的, 最后把结果相乘, 即进行组合, 因此, 要熟记分离定理的6种杂交结果) （1）配子类型问题如: AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2=8种（2）基因型种类数如: AaBbCc×AaBBCc, 后代基因型种类数为多少？3×2×3=18种（3）表现型种类数如: AaBbCc×AabbCc, 后代表现型种类数为多少？2×2×2=8种（4）求解比例问题如：AaBbCc×AabbCc, 后代中AabbCc占比为多少？1/2×1/2×1/2=1/878（1）染色体和染色单体: 细胞分裂间期, 染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体, 此时染色体数目要根据着丝点判断, 即一个着丝点就代表一条染色体。
（2）同源染色体和四分体：同源染色体指在减数第一次分裂过程中可以配对的一对染色体（有丝分裂中也有同源染色体）, 其特点：形态、大小一般相同, 一条来自母方, 一条来自父方。
高中生物必修二知识点填空
高中生物必修二知识点填空高中生物必修二是生物学习的重要阶段，其中包含了许多必备的知识点。
在本文中，我们将通过填空的方式，对这些知识点进行全面的回顾和梳理。
请仔细阅读下面的内容，并根据题目提示填写相应的答案。
1. 植物的主要营养物质是_________，通过光合作用将其转化为有机物质。
答案：二氧化碳（CO2）2. 下面是高等植物单子叶和双子叶分别具有的特点，请将特点与相应的植物类型匹配：a. 叶脉排列成平行网状 (1) 单子叶植物b. 叶脉呈分叉状 (2) 双子叶植物答案：a-1，b-23. 植物的茎具有许多重要的功能，请将下列茎的特点与其功能匹配：a. 防御敌害和储存水分 (1) 地下茎b. 传递营养和支撑植物体 (2) 圆柱茎答案：a-2，b-14. 动物体内有许多重要的器官和组织，下列关于动物器官的描述，请填写相应的器官名：a. 位于胸腔，用于呼吸 (1) 肺b. 位于腹腔，用于消化 (2) 肝脏答案：a-1，b-25. 生物体内存在许多生物化学反应，请将下列反应与相应的过程匹配：a. 将有机物转化为能量 (1) 呼吸作用b. 将无机物合成为有机物 (2) 光合作用答案：a-1，b-26. 遗传物质在细胞内具有重要的作用，请将下列描述中的关键词填写完整：a. 遗传物质的基本单位是_________ (1) 基因b. 遗传物质通过_________传递遗传 (2) DNA答案：a-1，b-27. 子代的遗传特征受到遗传规律的影响，请将下列现象与相应的规律匹配：a. 父母眼睛颜色为蓝色，子代眼睛颜色为棕色 (1) 随性状继承b. 父母血型O型，子代血型可能为A型 (2) 连锁遗传答案：a-2，b-18. 生物多样性对于生态平衡的维持至关重要，请将下列描述中的词语填写完整：a. 濒临灭绝的物种称为_________ (1) 灭绝(濒危)物种b. 生物多样性受到许多因素的威胁，例如_________ 和栖息地破坏 (2) 污染答案：a-1，b-29. 高中生物必修二中还有一些常见的实验，请将下列实验与相应的内容匹配：a. 利用酵母观察呼吸作用 (1) 呼吸实验b. 观察植物光合作用的释放气泡 (2) 光合作用实验答案：a-1，b-210. 植物的生长过程中有许多重要的激素参与，请将下列植物激素与其功能匹配：a. 促进幼苗生长和伸长 (1) 生长素b. 促使叶片向阳光靠拢 (2) 赤霉素答案：a-1，b-211. 高中生物必修二中还介绍了一些重要的生态关系，请将下列关系与相应的描述匹配：a. 捕食者和被捕食者之间的关系 (1) 捕食关系b. 两个物种依赖同一资源而产生的关系 (2) 共生关系答案：a-1，b-2这些是高中生物必修二中的一部分重要知识点，通过填空的方式，我们对这些知识点进行了回顾和梳理。
高中生物必修二知识点填空
必修二1.DNA分子中发生碱基对的________、________和_________，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2.基因突变若发生在_______细胞中，一般不能遗传；若发生在_______中，可传递给后代。
3.反密码子为AGU的tRNA，其运载的氨基酸是_________。
4.基因突变易于发生在细胞分裂________期___________过程中。
5.基因突变具有以下特点：________性、_______性、________性、_______性、_______性。
6.基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的______来源，是生物进化的__________；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的___________。
7.可遗传的变异有三个来源：_____________、______________、_____________。
8.猫叫综合征是由_______________改变引起的；21三体综合征是_____________改变引起的。
9.一个染色体组中的染色体是一组___________染色体，它们在_________和_________上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
10.由____________发育而成，体细胞中含有_________个染色体组的个体，叫二倍体。
11.由___________发育而成，体细胞中含有_________________染色体组的个体，叫多倍体。
12.由____________发育而成，体细胞中含有______________________染色体数目的个体，叫单倍体。
13.目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用____________来处理___________或__________。
14.秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞________分裂_______期形成___________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_________。
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高中生物必修二知识点填空第一章遗传因子的发现一、遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
：一种生物同一种性状的不同表现类型。
（兔的长毛和短毛；人的卷发和直发）：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（相同性状的亲代相交后，子代出现两种或以上的不同性状，如：Dd×Dd，子代出了D__及dd的两种性状。
红花相交后代有红花和白花两种性状。
）性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状（隐藏起来）。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
能稳定遗传（能做种子）：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
（如：DD×dd Dd×dd DD×Dd）。
：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
（如：DD×DD Dd×Dd）：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
（如：Dd×dd ），正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（）×乙（）为反交。
（4）：位于同源染色体相同的位置，并控制相对性状的基因。
（如D和d）：染色体上不同位置控制不同性状的基因。
：生物个体表现出来的性状。
（如：豌豆的高茎和矮茎）：与表现型有关的基因组成叫做基因型。
（如：高茎的豌豆的基因型是DD或Dd）号（7）杂合子和纯合子的鉴别方法目的：用于鉴别某一显性个体的基因组合，是纯合子还是杂合子测交法若后代无性状分离，则待测个体为（动植物都可以用的方法，是鉴别的最好方法）若后代有性状分离（显性：隐性=1：1），则待测个体为若后代无性状分离，则待测个体为自交法（植物所采用的方法，是鉴别的最方便的方法最好之处是可以保持待测生物的纯度）若后代有性状分离，则待测个体为在以动物和植物为材料所进行的遗传育种实验研究中，一般采用交方法鉴别某表现型为显性性状的个体是杂合子还是纯合子。
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高中生物必修二知识点填空第一章遗传因子的发现一、遗传学中常用看法及剖析（ 1）性状：生物所表现出来的形态特色和生理特征。
：一种生物同一种性状的不一样表现种类。
（兔的长毛和短毛；人的卷发和直发）：杂种后辈中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（同样性状的亲代订交后，子代出现两种或以上的不一样性状，如： Dd× Dd，子代出了 D__及 dd 的两种性状。
红花订交后辈有红花和白花两种性状。
）性性状：在 DD×dd 杂交试验中， F1 表现出来的性状；决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用 D 表示。
性性状：在 DD× dd 杂交试验中，F1 未展现出来的性状（隐蔽起来）。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用 d 表示。
（ 2）：遗传因子（基因）构成同样的个体。
如DD或 dd。
其特色纯合子是自交后辈全为纯合子，无性状分别现象。
能稳固遗传（能做种子）：遗传因子（基因）构成不一样的个体。
如Dd。
其特色是杂合子自交后辈出现性状分别现象。
（ 3）：遗传因子构成不一样的个体之间的订交方式。
（如： DD×dd Dd × dd DD ×Dd）。
：遗传因子构成同样的个体之间的订交方式。
（如： DD× DD Dd × Dd）：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
（如： Dd× dd ），正交和反交：两者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（）×乙（）为反交。
（ 4）：位于同源染色体同样的地点，并控制相对性状的基因。
（如 D 和 d）：染色体上不一样地点控制不一样性状的基因。
：生物个体表现出来的性状。
（如：豌豆的高茎和矮茎）：与表现型有关的基因构成叫做基因型。
（如：高茎的豌豆的基因型是DD或 Dd）（ 6）遗传学符号P F1F2×♀♂符号含义（ 7）杂合子和纯合子的鉴识方法目的：用于鉴识某一显性个体的基因组合，是纯合子仍是杂合子测交法若后辈无性状分别，则待测个体为（动植物都能够用的方法，是鉴其余最好方法）若后辈有性状分别（显性：隐性=1：1），则待测个体为若后辈无性状分别，则待测个体为自交法（植物所采纳的方法，是鉴其余最方便的方法最好之处是能够保持待测生物的纯度）若后辈有性状分别，则待测个体为在以动物和植物为资料所进行的遗传育种实验研究中，一般采纳交方法鉴识某表现型为显性性状的个体是杂合子仍是纯合子。
生物高中必修二知识填空及答案
必修二第一章遗传因子的发现1、相对性状：种生物的种性状的表现类型。
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 的性状。
性状分离：在杂种后代中出现亲本性状的现象。
3、显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定一对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、纯合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，性状分离）杂合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体（稳定的遗传，后代性状分离）5、表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
6、杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）7、杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例，杂合子(Aa )：，纯合子(AA+aa)：8、小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。
F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。
其中基因型为______的个体自交后代会出现。
1、减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。
2、一个精原细胞形成个精子一个卵原细胞形成个卵细胞+ 个极体。
假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
3、写出下列细胞分别处于哪种分裂的哪个时期？4、一个染色体上有个基因，基因在染色体上呈排列。
5、人类红绿色盲的致病基因是位于染色体上基因，遗传特点是：（1）隔代交叉遗传：男性红绿色盲基因只能从那里传来，以后只能传给他的（2）男性患者于女性患者；抗维生素D佝偻病的致病基因是位于染色体上的基因，这种病的遗传特点是：女性患者于男性患者。
1.高中生物基础知识填空(必修2)教师版有答案
高中生物必修2 基础知识填空训练（全一册）第1章遗传因子的发现1.豌豆作为遗传实验材料的二个优点：（1）豌豆是自花粉、闭花受粉的植物，这保证了豌豆在天然条件下是纯合体（纯种）；（2）豌豆有一些易于区分的相对性状。
2.自花传粉（自交）：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
3.在给豌豆进行杂交的操作有（1）在蓓蕾期给母本进行去雄处理；（2）去雄后，给母本套袋；（3）花蕊成熟后，进行人工授粉；（4）授粉后再给母本套袋。
4．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5．在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。
测交指让一个显性个体与隐性个体杂交，从而测定显性个体是纯合子还是杂合子。
6.孟德尔对分离现象的原因提出的假说：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母(如D)来表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母(如d)来表示。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
F1体细胞中的遗传因子组成为D d 。
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个，F1产生配子的遗传因子组成及比例为D∶d＝1∶1。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
7．纯合子体细胞内每对遗传因子组成相同，杂合子体细胞内至少有一对遗传因子组成不同。
8．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
9.性状分离比的模拟---实验原理：(1)用甲、乙两个小桶分别代表：雌、雄生殖器官。
(2)甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子。
(3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。
10.假说—演绎法(1)研究程序：观察现象，提出问题→分析问题，提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
(2)对假说的判断：如果实验结果与预期结论相符，则说明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
3.高中生物基础知识填空(必修2)教师版有答案A4
高中生物必修2 基础知识填空训练（全一册）第3章基因的本质DNA是主要的遗传物质1.证明DNA是生物遗传物质的两个经典实验是肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，但这两个实验不能（填“能”或“不能”）证明DNA是主要的遗传物质，这两个实验的研究思路都是设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。
2．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的结论是被加热杀死的S型细菌中存在某种能将R 型活细菌转化为S型活细菌的“转化因子”。
加热杀死的S型细菌的DNA将部分R 型细菌转化为S型活细菌。
有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力降低，R型细菌、S型细菌数量都增加。
3．艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质。
4．在T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有S，P几乎都存在于DNA 分子中。
5.噬菌体侵染细菌时，侵入进细菌内部的只是噬菌体的DNA，其过程可分为五步：吸附→注入→合成→组装→释放。
6.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。
标记噬菌体的方法是先用含放射性同位素标记元素的培养基培养大肠杆菌，得到被标记的大肠杆菌，再让噬菌体去侵染被标记的大肠杆菌。
一般用32P（元素）标记噬菌体DNA核心，用35S（元素）标记噬菌体蛋白质外壳。
7.不能用14C和18O标记噬菌体，因为DNA和蛋白质都含C和O 。
不能用32P和35S同时标记噬菌体，因为若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀物中均会具有放射性，无法判断遗传物质的成分。
8．证明DNA是遗传物质的相关实验的实验思路是设法将DNA 与蛋白质、荚膜多糖等物质分离开，单独地、直接地观察它们的生理作用。
9.对于细胞生物来说，其体内有2(DNA和RNA)种核酸，其遗传物质为DNA；对于病毒来说，其体内有1（DNA或RNA）种核酸，其遗传物质为DNA或RNA，因此，除少数病毒（即RNA病毒）外,绝大多数生物都以DNA为遗传物质，所以说DNA是主要的遗传物质。
高中生物人教新教材必修二长句表述类问题填空练习(附参考答案)
高中生物必修二长句表述类问题填空班级考号姓名总分1.豌豆花传粉和受粉的特点：。
2.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件：。
3.判断控制某对相对性状的基因是否遵循基因自由组合定律的依据：。
4.有些转入抗盐基因的植物自交，其后代抗盐∶不抗盐＝3∶1，另一些转入抗盐基因的植物自交，其后代抗盐∶不抗盐＝15∶1，原因：。
5.与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是。
6.同源染色体联会的意义：。
7.观察细胞的减数分裂实验宜选用雄性个体生殖器官的原因：。
8.自由组合定律的实质：。
9.若基因型为AaBb的个体测交子代出现四种表型，其比例为44%∶6%∶6%∶44%，请解释出现这一结果的可能原因：。
10.萨顿提出基因在染色体上，他的依据是。
11.常用果蝇作为遗传学研究的材料的原因：。
12.一对表型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表型，据此推测基因的位置及造成性别比例改变的可能原因：。
13.艾弗里及其同事进行了肺炎链球菌的转化实验，该实验最关键的实验设计思路：。
14.要获得32P(或35S)标记的噬菌体，必须用含32P(或35S)的大肠杆菌培养，而不能用含32P(或35S)的培养基培养，原因是。
15.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：。
16.将一个噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带标记。
17.生物学中，经常使用3H－TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)研究DNA合成情况，原理是，因此可根据放射性强度变化来判断DNA的合成情况。
18.DNA分子复制的意义：。
高中生物必修2基础知识填空(含答案)
高中生物必修2基础知识填空（含答案）1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫___________性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫________________ 。
3、F1（杂合子）与_______________进行的杂交，叫测交。
4、在_______对_______染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与______可看作一对等位基因。
答案点击下方空白处获得答案1、相对性状2、性状分离。
3、隐性纯合子4、一同源染色体的同一位置上的，相对性状。
d5、一对相对性状的遗传遵循_______________定律；实质________________________________________。
时间_______________。
两对或两对以上相对性状的遗传遵循_____________________定律(这两对相对性状在非同源染色体上)。
实质___________________________________________________________。
时间_____________________________。
范围＿＿＿＿生殖的生物，真核细胞的核内＿＿＿上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
基因分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。
①基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离。
图示：遗传因子组成Aa的精（卵）原细胞产生A和a两种类型的雌雄配子的比例为1:1。
时间：减数分裂第一次分裂后期。
②基因的自由组合定律的实质：在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因的分离同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（右图）时间：减数分裂第一次分裂后期。
范围：有性染色体6、生物的表现型是______________和______________ 共同作用的结果。
生物必修2测试题及答案
生物必修2测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是细胞的组成部分？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体2. 细胞分裂过程中，染色体的复制发生在哪个阶段？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期3. 细胞呼吸的主要场所是？A. 细胞核B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体4. 下列哪个过程不涉及蛋白质的合成？A. 转录B. 翻译C. 糖酵解D. 光合作用5. 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是？A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞膜D. 核糖体6. 基因突变是指什么？A. 基因的缺失B. 基因的重复C. 基因序列的改变D. 基因的重组7. 下列哪个选项不是细胞周期的阶段？A. 间期B. 前期C. 中期D. 静止期8. 细胞凋亡是由什么引起的？A. 细胞损伤B. 细胞老化C. 细胞程序性死亡D. 环境因素9. 有丝分裂和减数分裂的主要区别是什么？A. 染色体数量的变化B. 细胞分裂的次数C. 细胞分裂的速度D. 细胞分裂的场所10. 下列哪个选项是细胞分化的最终结果？A. 形成组织B. 形成器官C. 形成系统D. 形成个体二、填空题（每题2分，共10分）11. 细胞膜的主要功能是_________和_________。
12. 细胞周期包括_________、前期、中期、后期和末期。
13. 细胞呼吸的最终产物是_________和_________。
14. 细胞凋亡是一种_________的过程，对生物体是有益的。
15. 细胞分化的结果是形成_________。
三、简答题（每题10分，共20分）16. 描述细胞分裂的四个阶段及其特点。
17. 解释为什么细胞呼吸对生物体是必需的。
四、论述题（每题15分，共30分）18. 论述基因突变对生物进化的意义。
19. 论述细胞凋亡在生物体中的作用及其重要性。
五、实验题（每题20分，共20分）20. 描述一个简单的实验来观察植物细胞的有丝分裂过程，并解释实验步骤和预期结果。
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高中生物知识点汇总必修二孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1. 选用豌豆作为实验材料的优点 (1) 豌豆是传粉植物，而且是 受粉，所以在自然状态下一般是纯种。
若人工去雄授粉，时间应为开花(前/后)。
(2) 豌豆具有许多的性状。
2. 常用符号及含义 P ： F 1： F 2：×：⊗：♀：♂：3. 过程图解 P 高茎×矮茎→F 1⊗,F 2 ∶二、对分离现象的解释——提出假说三、对分离现象解释的验证——演绎推理 1. 测交目的：验证对分离现象的解释。
↓选材：F 1 与 。
↓预期结果：Dd ×dd → 。
↓实验结果：F 1 高茎×矮茎＝30 高∶34 矮≈1∶1。
↓结论：实验数据与理论分析相符合，从而证明对分离现象理论解释的正确性。
2. 间接验证： 的模拟实验。
(1) 实验原理：甲、乙两个小桶分别代表，甲、乙内的彩球分别代表，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中。
(2) 实验注意问题①要 抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。
②重复的次数足够多。
(3) 结果与结论彩球组合类型数量比 DD ∶Dd ∶dd ≈ ，彩球代表的显隐性状的数值比接近。
四、分离定律——得出结论1. 实质：随 的分开而分离。
(如下图)2. 时间：减数第 次分裂 期。
孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、两对相对性状的杂交实验——提出问题 1. 过程2. 归纳 (1) F 1 全为。
(2) F 2 中出现了不同性状之间的。
(3)F 2 中 4 种表现型的分离比为 。
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理1. 理论解释(1)F1在产生配子时，彼此分离，自由组合，产生雌雄配子各有种类型，且数目相等。
(2)受精时雌雄配子随机结合，结合方式共种，F2中共有基因型种，表现型种，数量比为。
2.图解3.范围：生殖的生物，真核细胞的核内上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
高中生物必修二知识点归纳填空(附答案)
高中生物必修二知识点归纳填空第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、遗传学中常见概念辨析1、性状：生物体所表现出来的的、或等。
相对性状：种生物的种性状的表现类型。
2、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
性状分离：在杂种后代中出现的现象）3、显性基因与隐性基因基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上的片段）显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
关系：基因型＋___________→表现型5、几种交配方式(1)杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
(2)自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）(3)测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）(4)正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
.(5)杂合子和纯合子的鉴别方法若后代___________________，则待测个体为纯合子测交法若后代___________________，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子6、常见遗传学符号二、孟德尔实验成功的原因：1、正确选用实验材料：（1）豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是纯种（2）具有易于区分的性状（3）豌豆花较大，易于人工操作；2、由对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3、对实验结果进行统计学分析4、严谨的科学设计实验程序：运用了法三、孟德尔豌豆杂交实验1、一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：12、两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr：：：：：：3、在F2 代中：表现型：两种亲本型：__________ 、__________两种重组型：__________ 、__________基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占1/16）单杂合子YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占______）双杂合子YyRr （基因型占_______）4、常见自由组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
高一生物必修二知识点填空
高一生物必修二知识点填空细胞是生命的基本单位。
在高一生物必修二中，我们学习了许多关于细胞结构和功能的知识点。
下面是对这些知识点的填空说明。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜是由__________和__________组成的薄膜，具有选择性通透性。
2. 细胞质由__________、__________、__________等细胞器组成，填充在细胞膜与核膜之间。
3. 基因组是通过__________被细胞膜封装的质粒DNA上的基因构成的。
二、细胞器的功能与特点1. 线粒体是双层结构，其功能是进行__________过程，生成ATP。
2. 液泡是植物细胞特有的，主要起到__________、__________和维持细胞正常形态的作用。
3. 具有双层结构的内质网上负责__________蛋白质的合成。
4. 高尔基体参与物质转运和分泌，是__________的修饰和包装中心。
5. 核糖体是由__________和__________构成的细胞器，负责蛋白质的合成。
三、细胞的功能与代谢1. 光合作用是绿色植物利用__________和__________合成有机物的过程。
2. 胞吞是细胞摄取大颗粒物质的方式，通过细胞膜的膜泡形成实现。
3. 胞吐是细胞将废弃物或分泌物排出细胞体外的过程，通过__________融合实现。
4. 被动跨膜运输是指物质在体外和体内浓度不同的情况下，通过__________作用实现的运输。
5. 主动跨膜运输是指物质在体外和体内浓度不同的情况下，通过__________和__________作用实现的运输。
四、细胞分裂与遗传1. 有丝分裂是细胞的一种类型，可以分为__________和__________两个阶段。
2. 染色体是细胞内可见的DNA分子，由__________和__________组成。
3. 在有丝分裂过程中，染色体在分裂时会通过复制形成__________染色体。
五、高尔基体的功能与运输1. 转运蛋白质是通过分泌囊泡运输到__________的细胞膜上。
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一、细胞的减数分裂过程1、减数分裂的概念：进行____生殖的生物，在产生_____时进行的染色体数目___的细胞分裂。
(有性生殖成熟生殖细胞减半)▲有丝分裂产生_______，染色体复制_____次，细胞分裂____次，结果子代细胞中的染色体（体细胞、原始生殖细胞4、精子的形成过程图解：中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。
2 个精子细胞，最终共形成末期：细胞质分裂，每个细胞形成●精子细胞经过变形成为精子。
5、卵细胞形成过程图解：精巢（哺乳动物称 睾丸）不均等 分裂1 个卵细胞（ +3 个极体）（减数第一次分裂同源染色体分离并进入不同细胞） ★减数分裂特有的现象： ______________________。
（减 I ，同源染色体联会、分离）★基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_____________。
（减数第一次分裂后期）(同源染色体两两配对 )姐妹染色单体：经过 _______而来的 2 个 DNA 分子连接在同一个着丝点上 形成。
(DNA 复制)四分体：减 I 前期_______的一对同源染色体形成 , 其中的非姐妹染色单体间往往发生 ____________，这是_________的一个原因 （联会 交叉互换 基因重组） (2 4 4)(1 和 2、3 和 4 1+2、3+4)（a 和 a ’、b 和 b ’、c 和 c ’、d 和 d ’）(a ’和 b 、c ’和 d)7、减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律减数第一次分裂减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律曲线：▲图中变化原因：①_______②______③______(同源染色体分离姐妹染色单体分离细胞分裂)④_______⑤______⑥______DNA、染色体数量变化小结：染色体数量减半原因：同源染色体分离并进入不同细胞（减I ），细胞分裂（减Ⅱ、有丝）。
DNA、染色体的数量，减数分裂结束时比开始时▲与有丝分裂的图像区别在于分裂结果：有丝分裂结束时与开始时★减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：（相互识别受精卵）（核融合）对于维持生物前后代体细胞▲精子只为受精卵提供一半的染色体（核DNA ），受精卵的细胞质以及细胞质中的DNA全部来自母方。
中。
说明噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌的是______，______未进入大肠杆菌。
指导新的噬菌体形成的是__________。
（沉淀上清液DNA 蛋白质DNA ）细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）▲凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_______；有些病毒的遗传物质是_______，也有些病毒的遗传物质是_______。
（DNA DNA RNA ）▲只有RNA 病毒以RNA为遗传物质，DNA 病毒、原核、真核生物均以DNA 为遗传物质。
二、DNA 分子结构的主要特点17、DNA分子双螺旋结构模型的建立者是__________。
（沃森、克里克）主要内容：DNA 分子的空间结构呈___________。
（两条脱氧核苷酸链双链螺旋，反向平行）其中的_____交替连接排列在外侧构成基本骨架，___排列在中间。
（脱氧核糖和磷酸碱基对）DNA 分子中碱基的对应关系遵循__________原则，即A 与___配对，G 与___配对。
互补配对（碱基互补配对T C 氢键）▲DNA 的元素组成：__________，组成单位：__________ （C、H、O、N、P 脱氧核苷酸）三、基因和遗传信息的关系18、DNA分子的多样性：DNA 分子中的__________千变万化，有____种。
（碱基排列顺序4n，n 是碱基对数）19、基因、DNA、遗传信息的关系基因是_________________________。
（有遗传效应的DNA 片段，可以指导蛋白质合成。
）（基因的碱基排列顺序）以亲代DNA 为模板合成以DNA 的一条链为模板以mRNA 为模板，以tRNA 为运载工具，合成蛋白质的过程个体生长发育的整个过程mRNA 通过进入细胞质，与译。
tRNA 一端携带氨基酸进入核糖解旋→合成互补核糖体，另一端的反密码子与mRNA 上的密码子互补配对，两个氨基酸脱水缩合。
核糖体沿着mRNA 移动，每次移动一个密码子，至终止密码子结束，形成肽链。
4 种脱氧核苷酸ATP解旋酶、DNA 聚合酶等A-U ，U-A ，C-G，G-C表达遗传信息，使生物表现出各种性状DNA数=2 （n 为复制次数）；含亲代链的DNA数=22 0、基因的表达是指 __________的过程，包括 _______________两个步骤。
（基因指导蛋白质合成 转录 翻译） 基因表达过程中， 基因上脱氧核苷酸数目： mRNA 碱基数目：氨基酸数目 =_____：_____：_____。
（6：3：1）脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序mRNA 上 3 个相邻的碱基 直接决定氨基酸的排列顺序※一个密码子对应 ______种氨基酸，一种氨基酸有 _______个密码子与之对应。
（1 1或多） 21、中心法则：反映了遗传信息传递的途径和一般规律。
◎[ 易错警示 ] 豌豆杂交实验人工授粉的方式： （未成熟）去雄→套袋→人工授粉→套袋23、生物的性状及表现形式、基因与性状的关系、遗传实验的相关概念（1）性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
（2）相对性状： 同种生物同一性状 的不同表现 类型。
，不是的打×）：2.人的卷发与直发 人的五指与多指 1. 水稻的早熟与晚熟 3. 棉花的长绒与粗绒 5. 番茄的红果与圆果 7. 狗的黑毛与羊的白毛6. 人的高鼻梁与塌鼻梁等位基因：决定 1 对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上），一般用同一AA的个体，隐性纯合子，如Aa 的个体。
测交: 用隐性纯合子与F1 杂交。
可用来测定显性个体的基因型和配子类型，属于杂交。
亲本：高茎（D D）ⅹ矮茎（dd）→F1:高茎（Dd）→※杂合子(Aa)连续自交n 次后各基因型比例：杂合子(Aa )=（1/2）nYr（4 9 4 9 ：3：3：1）例1：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代基因型为∵Yy自交，后代基因型 3 种；Rr 自交，后代基因型 3 种。
∴YyRr 自交后代基因型为（3ⅹ3）种。
例2：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代表现型为_________种。
∵Yy自交，后代表现型 2 种；Rr 自交，后代表现型 2 种。
∴YyRr 自交后代表现型为（2ⅹ2）种。
例3：YyRr（黄色圆粒）自交，其后代YyRR所占比例为_________。
3/4 ；Rr 自交，后代皱粒所占比例为因型为AaBbCcDdEEFf的个体交配，后代基因型有AABBCCDDEE所FF占比例为____。
②性别比例：一般1：1（雄性产生含X：Y=1：1 的精子，与含X 的卵细胞随机结合）③常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
▲人的性别决定方式是_________。
男性体细胞染色体组成是：_________；女性体细胞染色体组成是：_________。
男性精子染色体组成是：_________；女性卵细胞染色体组成是：__________。
（22+X 或22+Y 22+XX ）女性正常基因型为____________，女性色盲基因型为________。
（X X 或X X X X ）①伴X 隐性遗传的特点：①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病③父病女必病，子病母必病30、常见几种遗传病类型伴X 隐：色盲、血友病3 1、可遗传的变异有三个来源：__________________。
（基因突变、基因重组、染色体变异）一、基因重组及其意义3 2、基因重组是指在___________的过程中，_________重新组合。
（有性生殖控制不同性状的非等位基因）基因重组发生的时间是_____________，包括_____________和_____________。
（减数第一次分裂前期四分体交叉互换后期非同源染色体自由组合）基因重组不能产生新的基因，但能产生新的________，是生物变异的_______来源，是生物进化的_________。
3 3、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的_____、_____和_____，引起的__________的改变。
，亚硝酸盐，碱基类似物等；（低频普遍随机不定向多害少利）基因突变的意义：产生______的途径，是生物变异的_____来源，是生物进化的_________；（新基因根本原材料）基因突变若发生在___细胞中，一般不能传递给后代；若发生在______中，可传递给后代。
（体生殖）3 4、染色体变异包括染色体________和染色体_________两种类型。
（结构变异数目变异）猫叫综合征是由________改变引起的；21三体综合征是_______改变引起的。
（染色体结构缺失染色体数目增加）3 5、染色体结构变异包括______、______、______、_______等。
（重复、缺失、倒位、易位）3 6、染色体数目变异包括染色体_________和染色体_________。
（个别增减、成组增减）3 7、一个染色体组中的染色体是一组_______染色体，它们在_____和_____上各不相同，但携3 8、由_______发育而成，体细胞中含有_____个染色体组的个体，叫二倍体。
（受精卵2）由_______发育而成，体细胞中含有______个染色体组的个体，叫多倍体。
（受精卵≥3）由_______直接发育而成，体细胞中含有___________的染色体数目的个体，叫单倍体。
②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa __（2）AaBb __（3）AAa __（4）AaaBbb ___ （5）AAAaBBbb___ （6）ABCD ___3 9、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_______来处理________或______。
（秋水仙素萌发的种子幼苗）秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_____分裂____期形成________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目______。
（有丝前纺锤体加倍）4 1、诱变育种就是利用_____因素或______因素来处理生物，使生物发生________。
（物理化学基因突变）42、杂交育种就是通过_________的方法使生物发生___________，将两个或多个品种的优良性状集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。