学生犯了错怎么办

学生犯了错怎么办？

初中学生处于未成年的受教育阶段，出现各种各样的问题在所难免。而有极少数班主任遇到犯这错那错的学生，要么体罚，变相体罚，要么束手无策。那么，到底怎样做才能既不休罚学生，又能使之受到教育从而不犯或少犯错误呢？笔者的做法是要有以下几种。

1．暴露思想法。即让学生把犯错误全过程的做法和想法当着全班学生的面跟同学们毫无顾忌地讲清楚，亮彻底，然后由班上的学生针对他的思想进行评论，分析他的错误认识造成的危害，指出改正的途径。如胡军同学爱戏弄女生，亮出了他的真实思想相法，同学们跟他善意地分析后，他心悦诚服地接受了同学们的帮助。思想暴露法是一种十分有效的转变学生思想的工作方法。在实际生活中，许多学生犯了错误因怕羞或怕错误严重而往往闪烁其辞，不愿说真话，缩小犯错误的程度，因而大家也不能针对他的思想分析其严重危害，他本人没有意识到错误的严重程度，因而错误的反弹频率就高了。尤其是同学们的分析评论。更能适应学生心理，接近学生思想，其教育效果比老师的说教效果更好。

2．写说明书法。魏书生常用这种方法对学生进行自我教育。笔者要求犯了错误的同学写两种说明书。一种是说明自己犯错误的思想过程，暴露自己的错误认识，同时分析错误的原因和危害，说明今后的打算；一种是说明行为的全过程。比如，王亮同学爱晚上回家前进游戏机室，就要他说明游戏机室的地点，老板姓名，房屋大小，游戏机台数，你见着里面有多少人在玩，都是什么样的人，你认识的有哪几个，游戏机牌子价格如何，怎么操作，有哪些游戏内容，你当时的心情、过后的感受怎样，耽误了睡觉有什么影响等等。这种说明，一是锻炼了学生的观察能力，说明能力；二是通过详细说明全过程和感受，让同学们真正认识游戏机的吸引力和由此造成的严重后果，从而教育本人，又教育全班同学。

3．主持活动法。学生犯了错，为了让他更深刻地认识错误的危害，让他主持相关的活动，可取到良好的教育效果。如不乱扔脏物，被学生会扣了分，就让他当一周的卫生委员，检查全班的卫生区；当别人扔了脏物被学校扣了分，一周下来，积分名次排在别班后面时，让他体会影响班级荣誉、他这个卫生委员未当好的感受；学生就寝讲话，就让他当一周的寝室长；学生爱讲脏话，就让他当一周的脏话检查长；劳动偷懒，就让他当一周的劳动委员。这种让学生身临其境的锻炼方法，其体会深刻显而易见。

4．义务补偿法。学生损坏了公物，弄脏了玻璃、门窗、器具，欺负了同学，做了损人利己的事，就可用义务补偿法教育学生，让他修理或赔偿损坏的物品，清洗弄脏的地方，主动帮助同学以取得同学的谅解，主动参加义务劳动，做好事，以表示自己有悔改的诚意，同时也体验影响他人或集体造成的不良后果的感受。5．邀请家长法。初中学生犯错误，反弹频率高。对于多次重复犯错的同学，要求学生或老师把家长请到学校，当着学生的面，在肯定学生许多优点和特点的基础上，指出学生在某些方面的欠缺，要求家长和学生共同商量克服这些毛病的办法，并付诸文字，客观地表明改正的方式、态度，并要求家长到期回访。这种方法是家长配合学校教育学生的有效途径。学生如果没有限期改正，家长回访时就觉得没有脸面。那么班主任就要求家长与学生再在一起分析错误反弹的原因，共同制定改正错误的方案，指出改错的期限。这样通过学生和家长的长期、多次配合，多次语重心长的教育，学生就会被感化，坏习惯就会在双重监督中改变。