《阳光》教案

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教学过程、教学内容及师生活动
二次设计
第一课时 教学内容：初步学习课文，学习生字。 一、导入
师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享 受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾 啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。
板书课题:6.阳光 二、初读课文,感知内容 1、自由读课文，用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助 拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。并画出生字。 3、交流。读了课文后你了解了什么？
真诚的关爱
内容：看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞 蹈。
佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶 奶多好。
佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。 到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有.奶奶对佳子说:好孩子, 不要着急,阳光都跑到我心里来了。 小结归纳内容：佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子 包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来 了。 三、学习生字 1、学生自主学习生字，拿出自己的生字卡片，自主认读。 2、同桌交流读，互听，并正音。 3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。 4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。 5、出示带有生字的句子测读。 佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上。 佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。 佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。 佳子简直要哭出声来。 好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。 6、书写生字
作业及习题设计 一、读拼音，写词语。
Fang zi li wu shu bao huai nian
(
) ( )(
)(
)
二、选同音字组词。
做座作 坐
一（ ）山 （ ）工 （ )游戏 （ ）位 （ ）业 （ ）车
工（ ） 请（ ） （ ）文
板书设计
6、阳 光
想送阳光给奶奶 包在裙子里的阳光未送成 阳光跑到奶奶心里
教学挂图、录音机、磁带、字卡。
这是一片亲情的文章。教师在教学中知道朗读时，尽量避免抽象地讲读出什么 教学 样的语气或哪个词重读，应该让学生在听、读中体会感悟。教师范读时，要让学生 设计 用心体会佳子和奶奶语气的不同。教学时还要抓住佳子的语言和行动，引导学生在 思路 读中体会佳子对奶奶的爱。 （含 教法 设计 学法 设计
课题
6、阳光
计划课时 2 课时 主备人 王春燕 复备人
亲情，自古就是人们讴歌的主题。课文通过写佳子把阳光作为礼物送给奶奶的
二年级语文学科备课手册
教 事，赞扬了佳子关心长辈、为他人着想的美好心灵。课文先写清早，佳子来到草坪 学 上，享受着美好的阳光，产生了要把阳光送给奶奶的想法。然后，写佳子把阳光包 内 在裙子里回家送给奶奶，可阳光不见了。奶奶感受到了佳子的爱，心里暖融融的， 容
就像充满了阳光。整片童真童趣，并赋予爱的教育。 分
析
教 1、认读12个生字,会写8 个生字.
学 目 2、正确,流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。 标
1、认读12个生字,会写8 个生字. 教
2、正确,流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。在朗读中了解课 学 重 文内容，学习佳子的孝敬。 难 点
教具 学具 准备