2012_网络编程与协议分析课程设计任务书和评分标准
协议分析网络编程课程设计
协议分析网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络编程中协议的基本概念和作用；2. 掌握常用的网络协议及其特点，如TCP/IP、HTTP、FTP等；3. 学会分析网络协议的报文结构和通信过程；4. 了解网络编程中的异常处理和安全性问题。
技能目标：1. 能够运用所学知识编写简单的网络应用程序；2. 培养实际操作中分析、解决问题的能力；3. 提高团队协作和沟通能力，通过分组讨论、展示等形式，分享学习心得和经验。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络编程的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的探究精神和创新意识，敢于尝试和挑战；3. 增强学生的网络安全意识，了解网络协议在实际应用中的道德和法律规范。
课程性质分析：本课程为计算机网络编程相关课程，旨在帮助学生掌握网络编程的基本知识和技能，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：本课程面向高中年级学生，他们在之前的学习中已经具备了一定的编程基础和网络知识，具有较强的学习能力和探究欲望。
教学要求：1. 结合实际案例，以问题为导向，引导学生主动学习和思考；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；3. 创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论，分享学习成果；4. 注重培养学生的创新精神和团队合作能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 协议基础理论- 网络协议的概念与作用- 协议分层模型（OSI七层模型与TCP/IP四层模型）- 常见网络协议及其特点2. 网络协议分析- TCP/IP协议族分析- IP协议报文结构- TCP协议工作原理及报文结构- UDP协议特点及应用场景- 应用层协议分析- HTTP协议请求与响应过程- FTP协议命令与数据传输- 其他常用应用层协议介绍3. 网络编程实践- 基于TCP/UDP协议的编程实践- 网络应用程序设计步骤与实例分析- 异常处理与网络编程安全性4. 教学案例分析- 分析实际网络应用程序中的协议应用- 案例讨论与分组报告5. 教学进度安排- 第一周：协议基础理论- 第二周：网络协议分析- 第三周：网络编程实践- 第四周：教学案例分析及总结教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
《网络编程技术》课程设计任务书
《网络编程技术》课程设计任务书计08-2一、课程设计目的《网络编程技术》课程设计是一门综合性的实验。
本课程设计是通过对传输层协议TCP 和UDP和客户/服务器数据通信的原理及方式的掌握，采用Java语言，利用套接字Socket 编写出指定题目的交互信息的软件。
通过本次课程设计，掌握Java 应用程序设计；加深对TCP/IP协议的理解；掌握C/S编程模式；掌握Socket机制，传输控制协议，用户数据报协议。
使学生进一步理解、领会Java语言和网络编程技术，把所学的知识运用到具体的程序设计当中去，编写一个接近实际的应用程序并掌握网络编程应用程序分析、设计、编程和调试的整个过程。
1．目的：（1）加深对计算机网络的基本概念和原理，以及网络编程接口套接字Socket概念及编程原理的理解；（2）提高学生网络应用与编程的能力。
学生在参考设计题目中选择一个，也可自拟题目，提高其分析与解决问题的能力，为大型网络编程打下坚实基础；（3）通过撰写课程设计报告，锻炼学生的逻辑组织和语言表达能力；（4）培养学生理论运用于实践的综合应用和设计创新能力。
2．任务：（1）设计完成与网络编程相关题目的基本功能要求；（2）调试运行之后，要求边演示边解释设计的思想、过程及采用的方法。
（3）按一定的规范要求，撰写课程设计报告，二、课程设计要求1．熟练掌握网络编程的基本概念和原理；2．熟练掌握基于JAVA的网络编程接口Socket概念及编程原理；3．掌握基于TCP/UDP网络套接字的编程技术；三、主要环境操作系统为Windows 2000。
开发语言为JAVA，开发环境不限四、考核与报告1、课程设计报告要求：(1)、不少于3000字，可以自己打印(A4)。
(2)、主要内容及装订顺序：封面(统一提供)、目录、正文、参考文献(3)、正文部分应该包括：需求分析、总体设计、应用系统功能设计。
(4)、设计报告严禁抄袭，即使是同一小组也不允许雷同，否则按不及格论。
网络编程课程设计说明书
网络编程课程设计说明书基于TCP/IP的网络文字聊天程序设计专业：_______ 网络工程 ______班级：1402 班______________: ________ 俊明 _______学号：1420140233 _________时间：2016年12月26日目录一、课程设计任务书 (1)（一）...................................................... 设计题目1（二）...................................................... 设计要求1（三）........................................................ 设计容2（四）...................................................... 设计时间2（五）设计完成后要上交的材料2二、程序中所用的符号及其含义 (2)三、实现原理 (2)（一）.................................................. 网络基础知识2（二）............................................. 利用Win Sock类实现4四、具体实现方法介绍 (5)（一）实现服务器端主要方法5（二）实现客户端主要方法7五、流程图 (9)六、源程序 (11)（一）.............................................. 服务器端主要代码11（二）客户端主要代码21七、运行结果及其分析 (31)（一）运行结果 (31)（二）分析 (35)八、课程设计的评价、收获与建议 (36)九、参考文献 (37)一、课程设计任务书（一）设计题目基于TCP/IP的网络文字聊天程序设计。
（二）设计要求1、开发平台：Visual C++ 6.02、对设计方法的要求使用Visual C++ 6.0 开发出在Windows控制台或图形界面下运行的程序3、对设计容的要求①实现网络文字聊天程序的服务器端。
网络协议与网络编程课程设计
《网络协议与网络编程》课程设计要求及题目一、目的：通过课程设计，学生可以进一步理解网络编程相关的知识与操作步骤。
具备独立设计网络程序的能力，重点培养学生的思维能力、创新能力与实际动手能力。
二、内容与要求学习《Visual C++网络编程开发实战》光盘及教材相关章节知识。
基本要求：网络协议与网络编程课程设计可选内容很多，每一次课程设计视具体情况而定。
要求完成以下任务：1、掌握Winsock常用函数的使用的应用（上期教材）；2、学习网络编程的基本步骤和方法（上期、本期教材）；3、参考分析、学习一个网络程序设计应用案例（本期教材）。
4、独立完成简单的网络程序的编写（提交作业）。
4、编写环境为Visual C++6.0版。
根据选定的题目自愿组成编码团队，组织落实，明确分工，团结合作，协同实现算法的编写工作。
具体要求：题目（从下面的题目中选择一题）1、网络即时通信程序设计要求：实现一对多的网络聊天功能，采用多线程与异步套接字技术；Windows界面显示；方便的界面操作和各户管理；具有文件传输等功能。
（参考本期教材11章）2、网络通信程序设计要求：网络上两台主机，通过网络服务器端程序和客户端程序，进行数据传送通信。
实现各种格式文件的传送，并显示传输文件的大小，所用时间，完成情况。
可指定发送的文件\文件夹。
有操作界面和发送接收文件状态信息显示。
要求具备实时传输功能。
（参考本期教材3、7章）3、FTP客户端程序设计要求：网络上两台主机间采用FTP进行文件传输，设计FTP客户端程序，具有登录连接服务器、文件上传、下载、浏览等功能。
（参考本期教材3章）。
4、网络IE浏览器程序设计要求：采用浏览器控件和ChtmlView类设计一款浏览器，可以实现网页浏览的基本功能及其他功能，如html代码不可见，只能浏览，不可保存等等功能。
（参考本期教材4章）。
5、在线网络音频、视频播放器设计要求：在VC中实现视频、音频播放器设计，需要具有播放、暂停、播放文件栏目选择；上一首、下一首、歌曲列表、进度条显示、歌曲搜索等功能。
计算机网络课程设计任务书及相关要求
《计算机网络类课程设计》任务书课程设计指导小组：赵学民赵妍计算机科学与应用系网络工程教研室一、课程设计目的该课程是《计算机网络》的实践性环节。
课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。
本课程设计应达到以下教学目的：1、具备简单小型网络设计、建设的能力。
2、理解小型网络结构的规划设计及简单网络故障排除的方法。
3、掌握组建小型局域网的能力。
二. 课程设计内容1、家庭网络建设实现家庭两台PC机有线接入互联网，一台笔记本电脑无线接入互联网。
2、学生宿舍局域网建设一个宿舍内有两台PC机、两台笔记本电脑，要求实现互联网接入，在费用尽可能低的情况下选择网络速度最快的接入方式。
3、小型商业公司局域网接入某商业公司刚租用了一个写字楼的14层的三间房屋作为办公室，公司共有5名员工，一名总经理、一名副总经理，总经理副总经理各用一间办公室，其它员工使用一间办公室，总经理使用笔记本电脑无线接入互联网，其他6名员工使用PC机接入互联网，公司内部通过网络共用一台打印机。
三、设计相关学习资料、工具设备1、教学学习资料：本学期使用的教材；有关网络技术的参考书；互联网相关资源。
2、工具与设备：硬件： PC机、交换机、路由器、网线若干。
软件：Packet Tracer；互联网接入环境。
四、设计要求1.分组完成一份设计报告2.组中每位成员完成一份项目设计分工报告书五、设计报告内容设计报告不得少于6页，格式如下：1、网络系统需求分析包括网络使用背景，为什么要建设该网络，希望达到什么目标，计划费用为多少等。
2、系统总体设计包括系统任务、要求、设计思路、关键技术、拓扑图……。
3、设备选型完成该项目需要采购什么设备、耗材，预算及市场价格各位多少，列出详细设备采购清单及市场调查价格，并据此设计预算表，预算表应包括设备价格、安装调试费用、售后服务费用等。
网络协议分析课程设计
课程设计（大作业）报告课程名称：网络协议工程设计题目：网络构建与协议分析院系：信息技术学院班级：设计者：学号：指导教师：设计时间：信息技术学院昆明学院课程设计（大作业）任务书网络构建及分析一、题目分析1. 在S2126与S3750B上划分VLAN，并把PC机与服务器加入到相应的VLAN中。
2. 配置S2126与S3750A之间的两条交换机间链路，以及S3750A与S3750B之间的交换机间链路。
3. 在S2126与S3750A之间的冗余链路中使用STP技术防止桥接环路的产生，并通过手工配置使S3750A成为STP的根。
4. 为S3750A的VLAN接口和R1762的接口配置IP地址。
5.在S3750A上使用具有三层特性的物理端口实现与R1762的互联。
二、总体设计三、实验器材1、网络环境根据具体协议构建合适的网络环境2、操作系统WindowsXP，如果需要，安装相应的服务（如FTP，SSH，TELNET，HTTP等）3、协议分析工具Windows环境下常用的工具有：Sniffer Pro、Ethereal、Iris以及Packet Tracer 等。
实验中可具体选择一种协议分析工具，本实验选择Ethereal。
四、制作步骤1、分析实验设计要求，进行初步的规划；2、按照要求的网络拓扑图在思科模拟器上进行对网络拓扑图的连接，此处要特别注意对设备和连接线的选择；连线时要特别注意选用的线的种类：同种设备之间互联使用交叉线，不同种设备互联使用直通线。
3、按照实验的要求，对模拟好的拓扑图进行内部的配置和设置4、进行设置和配置的检测，对实验的结果进行分析五、分析网络中可能用到的网络协议可能用到的网络协议有：应用层DNS, FTP，HTTP, RIP, DHCP传输层TCP, UDP网络层IP,ICMP,IGMP数据链路层ARP,RARP物理层以太网，RS-232.路由协议(RIP)：路由协议主要运行于路由器上，路由协议是用来确定到达路径的，它包括RIP,IGRP,EIGRP,OSPF。
《网络编程与协议分析》课程设计报告
武汉科技大学计算机科学与技术学院制表说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。
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课程名称：网络编程与协议分析）叔1善科技尤•学Wuhan University of Science & Technology计算机科学与技术学院课程设计报告课程名称：网络编程与协议分析专业：_____________________班级：_____________________学号：_____________________姓名：_____________________指导老师：_____________________《网络编程与协议分析》课程设计报告、课设题目：网络数据包抓取与分析软件、课设要求：1）能抓取本地主机所在局域网子网内的所有数据包2）分析并显示所抓取数据包的IP头部各字段的信息3）分析并显示所抓取数据包的封装在IP数据包内的协议头部字段信息（TCP、UDP、ICMP 等）4）生成日志信息，以文本文档形式保存5）分析并显示所抓取数据包应用层协议头部字段信息（HTTP、FTP、DNS、Telnet、SMTP、POP等各种应用层协议中至少取三种）三、用到的基本概念及原理（1）UDP协议介绍UDP协议的全称是用户数据报协议，在网络中它与TCP协议一样用于姓理数据包；在OSI模型中.在第四层——传辕层，处于IP协议的上一层’ UDP有不提供数据报分组、组装和不能对数据包的排序的缺点，也就是说，当报文发送之后，是无法得知其是否安全完整到达的’UDP用来支持那些需要在计算机之间传蜿数据的网络应用；包括阿络视频会议系统在内的众多的客户.眼务器模式的网络应用都需要使用UDP协议=UDP协议从问世至今已经被使用了很寥年，虽然其最初的光彩已经被一些类似协议所掩盖，但是即使是在今天，LT>P仍然不失为一项非常实用和可行的网络传输层协议：（2）TCP协议基本知识TCP是一种面向连凄（连接导向）的、可翥的、基于字节流的运输层通信协议’在OSIRM模型中，它完成第四层传输层所指定的功能，UDP 是同一层内另一个重要的传输协议・首先，TCP建立连接之后，通信祖方都同时可以进行数据的传输.其次，他是全祖工的*在保证可靠性上，采用超时重传和稍待确认机制，在流量控制上，采用滑动窗口协议，协议中规定.对于窗口内未经确认的分组需要重传=在拥塞控制上，采用慢启动算法.（3） Winpcap的组成和结构WinPcap由一个数据包监听设备驱动程序(NPF)、一个底层的动态连接库(packet, dll)和一个高层的不依赖于操作系统的静态库(■口can d匚)共三个部分构成，如图2・5所示=这里,XPF在操作系统的内核级,packet. dlL叩cap. dll 在用户级.(4) Winpcap基本原理数据包过滤器•数据包过滤器决定是否接收进来的数据包并把数据包拷贝给骁听程序：■数据包过波器是一个有布尔输出的函数=循环缱冲区』循环援冲区以队列插入的方式来保存数据包，提高数据的存睹致率■:WinPcap 引用：到 http： winpcap, org devel. htm下载V.'inPcap 4, 0. 2. zip- 后群压，锌压缠就可以看见Include 和lib；在“ProjnctfSettingm*标签栏中选择 "C 在 ^Preprocessor definitions'"的输入框里添加"WPCAP”;再选舞"Link"?在"Object library modules^的输入框里添加lib " ° 然后再设置TO+环境变量：选择Tools->optians->Directories的include里面和入下载的winpcap开发包修压以后的include文件夹@ 选择Tocls->opt ions-) Direct ones的lib里面加入下载的winpcap开发包程玉以后的lib 件夹：■在 stdafs 中加入+tinclLide <pcap. h>(5) NPF在windows系统中的位置、FF是一个协议驱动：从性能方面来看，这不是最好的选择，但是它合理地独立于MAC层并且有权使用原始通信- traffic).可以看出，XPF在NDIS之上，它与TCP IP协议栈的实现在同一层次，因此，应用程序不通过Winsock也可以实现数据的发送和接受。
计算机网络编程课程设计任务书
计算机网络编程课程设计任务书辽宁工程技术大学软件学院网络工程系一、课程设计目的和任务1．目的：（1）加深对计算机网络的基本概念和原理，以及网络编程接口Socket概念及编程原理的理解；（2）提高学生网络应用与编程的能力。
学生在四个设计题目中选择一个(按照学号依次选择)，提高其分析与解决问题的能力，为大型网络编程打下坚实基础；（3）通过撰写课程设计报告，锻炼学生的逻辑组织和语言表达能力；（4）培养学生理论运用于实践的综合应用和设计创新能力。
2．任务：（1）设计完成与网络应用相关题目的网络应用软件；（2）调试运行之后，要求边演示边解释设计的思想、过程及采用的方法；（3）完成课程设计报告。
二、课程设计基本要求设计任务书提供设计题目供学生选择。
在指导教师同意的情况下，学生也可以自己选择感兴趣的设计题目，以调动学生参加创新设计的积极性和创造性，给学生充分的自主空间。
基本要求：1．熟练掌握网络的基本概念和原理；2．熟练掌握网络编程接口Socket概念及编程原理；3．掌握基于TCP、UDP协议的编程技术；4．掌握基于FTP协议的编程技术；5．掌握基于SMTP、POP协议的编程技术；6．掌握软件开发工具的使用过程及方法。
•设计工作量为完成一个中小型规模的软件和1份软件设计报告书•设计必须根据进度计划按期完成三、课程设计内容以下题目列出的仅为完成的基本功能，可根据需要完善与课题相关的其他功能。
题目一：21分游戏游戏规则：电脑随机给你一个点数，问你是否还要，若要就再给你一个随机点数，注意21点最大，大于21点算失败，你放弃加点后，电脑随机给它自己加两次点然后比大小，谁大谁赢！描述：服务器端：接收客户端的命令请求并提供相应的服务。
客户端：完成游戏人机界界面的设计，以命令的方式向服务器请求服务，并显示相应的提示。
题目二：猜数游戏软件名：猜数游戏（分服务器端和客户端两部分）功能：游戏后台运行一个服务器软件，游戏者通过客户端程序登陆后，服务器随机产生一个1—100之间的随机数供游戏者猜，游戏者从客户端输入一个数值，如果该数比设定的数大，软件提示：“大了”，如果小，软件提示“小了”，若相等返回“猜对了，你共猜了*次”。
网络协议分析及仿真课程设计报告书
郵電大學网络协议分析与仿真课程设计报告书院系名称：计算机学院实验容：网络流量分析学生XX ：专业名称：网络工程班级：学号：时间：2012年12月15日网络协议分析与仿真课程设计报告网络流量分析一、课程设计目的加深对IP、DSN 、TCP、UDP、等协议的理解；掌握流量分析工具的使用，学习根本的流量分析法。
二、课程设计容流量分析➢工具：Wireshark〔Windows或Linux〕，tcpdump〔Linux〕➢要求：使用过滤器捕获特定分组；用脚本分析大量流量数据〔建议用perl〕。
➢容：Web流量分析去除本机DNS缓存，访问某一主页，捕获访问过程中的所有分组，分析并答复以下问题〔以下除1、3、8、11外，要求配合截图答复〕：（1）简述访问web页面的过程。
（2）找出DNS解析请求、应答相关分组，传输层使用了种协议，端口号是多少？所请求域名的IP地址是什么？（3）统计访问该页面共有多少请求IP分组，多少响应IP分组？〔提示：用脚本编程实现〕（4）找到TCP连接建立的三次握手过程，并结合数据，绘出TCP连接建立的完整过程，注明每个TCP报文段的序号、确认号、以及SYN\ACK的设置。
（5）针对〔4〕中的TCP连接，该TCP连接的四元组是什么？双协商的起始序号是什么？TCP连接建立的过程中，第三次握手是否带有数据？是否消耗了一个序号？（6）找到TCP连接的释放过程，绘出TCP连接释放的完整过程，注明每个TCP 报文段的序号、确认号、以及FIN\ACK的设置。
（7）针对〔6〕中的TCP连接释放，请问释放请求由效劳器还是客户发起？FIN 报文段是否携带数据，是否消耗一个序号？FIN报文段的序号是什么？为什么是这个值？（8）在该TCP连接的数据传输过程中，找出每一个ACK报文段与相应数据报文段的对应关系，计算这些数据报文段的往返时延RTT〔即RTT样本值〕。
根据课本200页5.6.2节容，给每一个数据报文段估算超时时间RTO。
《网络》课程设计任务书
《计算机网络》课程设计任务书（2014-2015学年第一学期第12周计算机专业1220701-2,1222301班）一、课程设计目的及基本要求1．教学目的通过本课程设计，使学生巩固《计算机网络》课程学习的内容，强化上机动手能力，为后续各门计算机相关课程的学习打下坚实基础。
课程设计为学生提供了一个独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，锻炼学生分析、解决实际问题的能力。
2．教学要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：（1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确；（2）系统设计要实用；（3）编程简练，可用，功能全面,具有较好的健壮性；（4）说明书、流程图要清楚。
二、课程设计的参考题目及要求说明：学生可自行选择自已感兴趣的课题进行设计，但必须经过指导教师审查同意；对于较复杂项目可多人进行开发，但应制定详细的项目分工说明，每组人数不超过5人。
要求：（1）程序代码书写规范，有充足的注释。
（2）开发平台、开发语言不限。
(3) 明确题目的意图，设计上应有足够的工作量第一类:网络编程类1. TCP通信功能实现（1人）实现基于TCP协议的网络连接、报文收发。
2.UDP通信功能实现（1人）实现基于UDP协议的网络连接，报文收发。
3.FTP服务器设计（1人）实现一FTP服务器，能列出/更改目录，上下传文件，显示文件列表，支持NOOP/PASV/BIN等选项。
4.FTP客户端设计（1人）实现的ftp客户端，能列出/更改目录，上下传文件，显示文件列表等选项。
5.简单的端口扫描器（1人）实现一个端口扫描程序,判断指定的主机有哪些端口可以提供服务, 并把扫描得知的结果记录下来。
6.简单电子邮件客户端的设计与实现（2人）完成一个电子邮件客户端软件，要求能够收取邮件、发送邮件、书写新邮件、具有图形化界面。
7.基于TCP协议网上聊天程序（2人）实现一简单的聊天程序实现网上聊天，包括服务器和客户端。
计算机网络课程设（12级本科）任务书
计算机网络课程设（12级本科）任务书第一篇：计算机网络课程设(12级本科)任务书计算机网络课程设计任务书一、课程设计目的：通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。
二、课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的命令配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求分析；2、设计原则；3、方案设计与实施：（1）方案设计1）设备选型； 2）综合布线设计； 3）拓扑结构图；4）IP地址规划（子网划分和CIDR技术）。
（2）方案实施1）路由协议的选择； 2)路由器配置； 3）交换机的配置。
三、课程设计题目1．组建XX公司局域网2．组建大型网吧局域网3．组建小型企业局域网4．组建校园局域网5．组建智能化小区局域网6．组建XX 单位自动化办公局域网 7．组建某政府办公局域网 8．组建XX缴费局域网四、要求和说明：1．自己独立完成，最终提交课程设计报告和实验成果（实验成果提交为课程设计的最后两天，课程设计报告为课程设计的后一周。
过期不查。
）2．课程设计报告格式（附后）：封面、题目、时间地点、目的及要求、内容、详细的步骤和代码编写过程（绘制出拓扑图）、总结。
3．指定时间必须在实验机房上机。
4．最终成绩包括平时考勤成绩（30％）、检查成绩（40%）、报告成绩（30%）。
注：最终考核成绩采用一票否决制，如三项中有一项成绩达不到60%则视为课程设计不及格。
5．实验设计内容必须以老师指定的题目为准，老师指定的题目为最终检查的依据。
附问题描述：一、组建XX公司局域网总体要求：λ背景：共三栋楼，1号，2号，3号，每栋楼直线相距为100米。
1号楼：三层，为行政办公楼，20台电脑，分散分布。
2号楼：五层，为产品研发部，供销部，30台电脑。
计算机网络课程设计任务书
计算机网络课程设计任务书1. 引言计算机网络课程设计任务书是为了帮助学生理解课程设计的目标、内容和要求，以及指导学生完成课程设计的过程和方式。
本任务书将详细介绍计算机网络课程设计的背景、目的、内容、要求和提交要求，希望能够帮助学生顺利完成课程设计。
2. 课程设计背景计算机网络是计算机科学与技术领域中的一门重要课程，主要研究计算机与计算机之间的通信和数据传输技术。
随着互联网的快速发展，计算机网络已成为现代社会中不可或缺的一部分。
因此，对计算机网络的深入理解和实践能力的培养对于计算机科学与技术专业的学生来说至关重要。
3. 课程设计目的本课程设计的目的是通过实践项目的方式，提供学生应用所学知识的机会，培养分析和解决计算机网络问题的能力。
通过完成本课程设计，学生应该能够：•熟悉计算机网络的基本原理和概念；•掌握计算机网络的常用协议和技术；•能够设计和实现一个简单的计算机网络系统；•能够运用所学知识解决计算机网络相关问题。
4. 课程设计内容本实践项目将重点涵盖以下内容：•计算机网络的基本概念和原理；•运输层协议的设计与实现；•网络层协议的设计与实现；•数据链路层协议的设计与实现；•局域网和广域网的设计与实现；•网络安全和管理的基本原理与技术。
5. 课程设计要求完成本课程设计，学生需要满足以下要求：•学生应严格按照课程设计的内容和要求进行设计和实现；•学生应在规定时间内完成课程设计，并撰写课程设计报告，详细说明设计和实现过程；•学生应能够独立完成课程设计，不得抄袭他人作品；•学生应保持良好的团队合作精神，在分组合作项目中积极参与，共同完成任务。
6. 提交要求学生须按以下要求提交课程设计成果：•提交设计报告的电子版本，格式为Markdown文本格式；•课程设计报告中应包括设计思路、实现过程、测试结果等内容；•所有实现的源代码需要作为附件提交；•课程设计报告和源代码需在规定时间内提交，逾期不予接受。
7. 评分标准课程设计将根据以下几个方面进行评分：•设计思路的合理性和完整性；•实现过程的规范性和技术难度；•测试结果的准确性和完备性；•课程设计报告的结构和表达。
《计算机网络课程设计》任务书
《计算机网络课程设计》任务书一、目的和任务计算机网络使用课程设计是学习《计算机网络》课程后的一个重要实践环节，是对学生进行的一次较为全面的网络使用程序设计训练。
其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的基础理论知识，结合生产实际分析和解决网络使用中问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固和加深。
（2）运用软件工程的原理、方法和工具完整地设计并开发一个软件项目。
（3）学习掌握网络使用系统的一般设计过程和方法。
（4）熟悉并掌握B/S模式构建网络使用。
二、教学基本要求（1）合理设计系统框图和网站结构图。
（2）根据系统框图设计，编写网页及程序代码。
（3）程序设计时，要求使用或者JSP语言进行开发，完成课设题目的全部内容。
（4）完成课程设计报告。
在“计算机网络使用课程设计”的实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到早退。
如有事不能出席，所缺实验自行补齐。
三、课程设计内容（1）建立配置WEB服务器；（2）编写静态网页；（3）设计数据库系统；（4）编写动态网页部分；（5）系统集成调试；（6）编写系统文档；（7）答辩。
四、时间安排本课程设计安排40个学时的上机时间，上机地点：4-501、503教机房。
每次上机具体任务安排（共10次）：（1）系统设计（系统功能结构图）（1次）（2）建立、配置WEB服务器，编写静态网页（5次）（3）数据库设计、编写动态网页 (2次)（4）编写系统文档及实验报告 (1次)（5）程序验收、答辩 (1次)五、组织管理（1）由课程负责人根据情况确定课程设计任务，安排指导教师，全面负责课程设计的指导和管理工作。
网络协议分析课程设计任务书
网络协议分析课程设计任务书课程设计时间：1周适用层次：网络工程专业，本科一、课程设计设计目的：网络协议分析课程设计是重要的实践课程，课程开设的目的是为了加深学生对教材中计算机网络协议的理解，通过用Win Sock 编程，让学生更好地掌握TCP/IP最主要的协议，锻炼学生综合编程能力。
二、课程设计要求：本课程设计具体要求如下：（1）所有课题必须编写Win sock程序；（2）2～3人一组，每组从所给题目中任选一个（如自拟题目，需经教师同意），每个学生必须独立完成课程设计，不能相互抄袭，同组者文档不能相同；（以班为单位不能有相同题目）（3）设计完成后，将所完成的工作交由老师检查；（4）要求写出一份详细的纸质课程设计报告，课程设计心得体会。
（5）做同一题目的小组各成员必须有明确分工，且每个成员必须完成一定代码。
（6）各班间课题可以重复，但同一班级间课题不能重复。
三、课程设计内容：以下设计课题任选一个即可：题目一：利用TCP进行主机端口扫描（2人）目标：编写一个简单的主机端口扫描程序，要求能够探测目的主机的端口状态。
具体要求：（1）要求用户可以在参数中输入需要扫描的目的主机的IP地址与端口，输出端口的状态信息。
（2）要求使用TCP协议进行端口的扫描过程。
（3）有良好的编程规范与注释信息。
题目二：利用UDP进行主机端口扫描（2人）目标：编写一个简单的主机端口扫描程序，要求能够探测目的主机的端口状态。
具体要求：（1）要求用户可以在参数中输入需要扫描的目的主机的IP地址与端口，输出端口的状态信息。
（2）要求使用UDP协议进行端口的扫描过程。
（3）有良好的编程规范与注释信息。
题目三：网络主机扫描程序（2人）目标：编写一个简单的网络主机扫描程序，要求能够向目的主机发送ICMP回送请求，并接收主机返回的ICMP回送响应，以此判断主机在线状态。
具体要求：（1）要求用户可以在参数中输入需要扫描的目的主机的IP地址，可只输入一个，或输入一个开始与结束的IP地址范围，输出这些主机的状态。
网络协议分析课程设计
《计算机网络》课程设计报告书设计题目：协议分析专业：计算机科学与技术班级：10 级1 班姓名：齐特(组长) 宁文倩谢晗指导教师：苏宪利完成日期：2012年1月3日目录1 概述 (1)1.1目的 (1)1.2选题 (1)2 课程作业过程及结果 (1)2.1编程环境及工具 (1)2.2实现原理分析 (1)2.3综合设计 (1)2.3.1 协议分析器总体结构的设计与实现 (1)2.3.2 数据捕获模块的设计与实现 (2)2.3.3 协议解析模块的设计与实现 (3)3 课程大作业总结 (4)3.1小结 (4)3.2改进设想 (6)附录关键代码 (6)1概述1.1目的（1）编写一个简化的协议分析器，了解数据通过网络传输时的封装与解析过程，加深理解TCP/IP协议栈的工作原理和网络应用软件开发能力（2）掌握Winpcap编程与抓包方法；使用Winpcap库的流量统计和向网络中发包等特性。
1.2选题协议分析器程序2课程作业过程及结果2.1编程环境及工具（1）操作系统：Windows 7（2）开发语言：C语言（3）编译环境：MS Visual C++6.0；（4）第3方函数库：Winpcap3.1；2.2实现原理分析协议分析器工作在网络环境中的底层，拦截所有正在网络上传送的数据，并且通过相应的解析处理，可以实时分析这些数据的内容，进而分析所处的网络状态和整体拓扑布局。
当应用程序通过IP网络传送数据时，数据就被送入TCP/IP协议栈中，然后由上至下逐一通过每一层，直到最后被当做一串比特流送入网络。
其中每一层对收到的数据都要增加一些首部信息这个过程被称作封装。
通过以太网传输的比特流被称作帧。
在传输的另一端，当目的主机收到一个以太网数据帧时，数据就开始从协议栈有底向上逐层解析，去掉各层协议所加上的报文头部。
每层协议均要检查报头中的协议标识字段，以确定要接收数据的上层协议，最终从报文中解析出应用层数据后交给应用程序处理。
计算机网络课程报告范文
课程设计(论文)任务书学院专业班一、课程设计(论文)题目计算机网络课程设计二、课程设计(论文)工作自 2012 年 6 月日起至 2012 年 6 月日止。
三、课程设计(论文) 地点:四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的通过课程设计，使学生理论联系实际，在实践中进一步了解计算机网络体系结构，深入理解TCP/IP参考模型，掌握各种网络工程技术和网络规划与设计，初步掌握综合布线技术、高速局域网技术、广域网接入技术、网络互联技术，初步掌握网络应用程序开发技术以及互联网的应用技术。
培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的科技论文写作能力。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）熟悉交换机、路由器等网络设备的功能和使用；（2）掌握网络规划与设计，掌握网络安全与管理技术；（3）初步掌握网络应用程序设计技术和互联网应用技术。
2）课程设计论文编写要求（1）理论设计部分以课程设计论文的形式提交，格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。
（2）课程设计报告（论文）包括目录、绪论、正文、设计小结、参考文献、附录等3）课程设计评分标准：（1）考勤与学习态度：20分（2）理论理解与课程设计报告论文：40分；（3）动手操作与实验设计：20分；（4）设计论文答辩：20分。
4）参考文献：（1）《计算机网络(第四版)》主编：谢希仁出版社：电子工业出版社出版时间：2004年7月（2）《计算机网络课程设计》主编：吴功宜胡晓英张仁何云王宁出版社：机械工业出版社出版或修订时间：2005年9月（3）《计算机网络设计》主编：易建勋出版社：人民邮电出版社出版或修订时间：2007年10月5）课程设计进度安排内容天数地点1．选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关理论资料1天图书馆、机房2．设计方案选型及实验室完成相关的设计任务2天实验室3．总结课程设计任务和设计步骤，撰写课程设计论文2天图书馆、机房、实验室学生签名：2012 年6月18日6）选择课程设计题目具体要求：用winsock设计Ping应用程序理解winsock技术网络编程技术，分析PING应用程序设计原理和程序流程，选择合适的开发环境，参考已有的PING程序功能，设计实现ping功能的应用程序。
计算机网络课程设计任务书
计算机网络课程设计任务书适用专业：网络工程【课程设计目标】计算机网络是培养网络工程专业学生关于网络的基础知识、网络组建与管理的实操能力的一门重要专业基础课程。
本次的课程设计通过对网络操作系统的安装和设置、双绞线制作与测试、局域网的组建、各种服务器的配置和应用等，使学生掌握有关网络组网、网络配置、网络管理的基本操作，从而达到组建与管理小型网络的能力要求。
【课程设计基本要求】通过本课程设计的学习与实践，学生要达到以下基本要求：⑴掌握Windows Server 2003的安装与用户与组的管理、文件系统及其权限、磁盘管理、组策略、数据备份与还原、网络打印机的使用与管理等。
⑵掌握双绞线的制作与网络测试仪的使用。
⑶掌握小型网络的方案设计及局域网的组建技术。
⑷掌握常见服务器（DNS、DHCP、WWW、FTP）的配置与管理方法。
⑸学会Windows Server 2003域控制器的创建与活动目录的管理。
⑹按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验结果、正确绘制网络拓扑结构图、正确编写程序和书写相关配置文件。
⑺学生必须明确设计目的和任务，端正学习态度，遵守纪律。
遵守操作规程，注意操作安全，通过课程设计培养学生严谨的科学态度，认真的工作作风和团队协作精神。
⑻在老师的指导下，要求每个学生独立完成课程设计的全部内容，并独立完成课程设计报告，如发现抄袭行为，双方均以不及格处理。
【课程设计实验内容】项目一：小型企业局域网络的组建（不使用域控制器）实验1 系统安装及设置（3学时）实验目的及要求：➢掌握WINDOWS 2003的安装及日常的使用，进行安装失败的故障排除。
➢掌握Windows 2003 Server的正确安装。
为建立一个基于客户/服务器模式的网络做准备➢掌握数据备份的恢复方法，备份系统状态数据➢进行操作系统的紧急修复➢能对注册表的常用操作进行修改➢熟练使用系统工具，进行磁盘扫描，碎片整理等➢能进行操作系统的升级更新操作➢通过“计算机管理”管理硬件设备实验内容：➢磁盘分区，格式化操作➢Windows 2003 Server操作系统的安装(两台)➢创建和管理用户、计算机组帐户。
《网络协议分析》课程标准
《网络协议分析》课程标准课程名称、代码：网络协议分析、总学时数：36（理论课学时数：18 实践课学时数：18）学分数：2适用专业：计算机网络技术、计算机应用技术一、课程的性质1、必修课；2、专业课。
二、课程定位该课程是作为计算机网络技术专业和计算机应用专业的专业必修课。
通过该门课的学习，使学生深入学习TCP/IP协议体系结构和基本概念，分析各个协议的设计思想、流程及其所解决的问题。
通过该门课程的学习，进一步提高学生作为网络管理员的技能水平。
学生能够胜任中小型企业的网络维护的日常工作。
学生应先修《计算机网络基础》一课，掌握计算机网络技术的基础知识后，方可修此门课程。
三、课程设计思路本课程的设计思路是以计算机专业学生就业为导向，着重培养学生的动手能力。
通过调查研究社会对计算机专业学生在网络安全技术方面的要求，制定相关的理论教学内容和实践内容。
课程整体结构按照网络管理员工作岗位所涉及到的工作任务，维护中小型局域网正常运作、检测网络故障等工作技能的培养安排课程项目。
在学时分配上，理论课时与实践课时各占一半，注重实践教学，有利于提高学生的动手能力，同时也加深了对理论知识的理解，做到知其然并知其所以然。
四、课程基本目标1、知识目标：（1）知道TCP/IP协议以及工作原理；（2）知道PPP协议以及工作原理；（3）知道Internet地址及地址解析；（4）知道IP协议以及工作原理；（5）知道ICMP协议以及工作原理；（6）知道UDP协议以及工作原理；（7）知道TCP协议以及工作原理；（8）知道Internet地址扩展技术。
2、职业技能目标：（1）能分析PPP协议；（2）能分析ARP协议；（3）能分析IP协议；（4）能分析ICMP协议；（5）能分析UDP协议；（6）能分析TCP协议；（7）能分析HTTP协议。
3、职业素质养成目标在本门课程的理论教学和实践教学过程中，注重培养学生的职业道德、团体协作能力、规范安全操作能力、自我学习能力、自我展示能力等。
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《网络编程与协议分析》课程设计任务书及评分标准
1.课程设计题目：
网络数据包抓取与分析软件
2.课程设计内容：
1）能抓取本地主机所在局域网子网内的所有数据包
2）分析并显示所抓取数据包的IP头部各字段的信息
3）分析并显示所抓取数据包的封装在IP数据包内的协议头部字段信息（TCP、UDP、ICMP等）
4）生成日志信息，以文本文档形式保存
5）分析并显示所抓取数据包应用层协议头部字段信息（HTTP、FTP、DNS、Telnet、SMTP、POP等各种应用层协议中至少取三种）
3. 设计要求说明：
1）程序要求能够上机运行；
2）设计报告排版打印
3）软件界面必须有一部分能够显示抓取数据包的概要信息，类似如下界面
6）每行概要信息代表抓取到的一个数据包，点击该行概要信息，能够在界面某部分显示这个数据包按照协议层次安排的内容部分，类似如下界面
如上图所示，它给出了一个数据包的IP头部个字段的信息（版本号version、头部长度head length等）和UDP协议头部个字段的信息（源端口source port、目的端口destination port 等）。
4. 评分标准
1)程序运行情况（占总成绩20%）
(1) 能正确运行(20分)
(2) 基本能正确运行(15分)
(3) 能运行但结果不完善(10分)
2)程序功能的完善程度（占总成绩10%）
(1) 完善(10分)
(2) 基本完善(8分)
(3) 不完善 (5分)
3)程序结构的合理性（占总成绩10%）
(1) 合理(10分)
(2) 基本合理(8分)
(3) 不太合理(5分)
4)对问题的答辩情况（占总成绩40%）
(1) 概念正确有创新(40分)
(2) 能正确回答所有问题(35分)
(3) 基本能正确回答(30分)
(4) 部分问题回答概念不清晰 (20分)
5)学生的工作态度与独立工作能力（占总成绩10%）
(1) 工作态度认真能独立完成任务(10分)
(2) 工作态度认真但独立性较差(8分)
(3) 工作态度基本认真但缺乏独立性 (5分)
6)设计报告的规范性（占总成绩10%）
(1) 符合规范（10分）
(2) 基本符合规范（8分）
(3) 规范性较差（5分）
5. 评分等级：
90 ~ 100：优秀
80 ~ 89：良好
70 ~ 79：中等
60 ~ 69：及格
0 ~ 59：不及格。