美术和艺术的意思是什么

美术和艺术的意思是什么

美术和艺术的意思是什么,艺术家和画家的区别是什么?

2011-5-11 22:49

提问者:起名花了一天|浏览次数:432次

■0 我是广州美术学院的造型学生,对于“艺术”我有很多不了解的地方,从上学到现在,一直没想清,如果有人能看完我说的,能对条123说下我想法的对错或合适不合适,万分感谢。下面是我的一些看法想法或者认识:

■1 美术属于艺术?那么美术学院的学生是学美术的,也就能说是学艺术的吗?

■2 我感觉艺术这两个字,现在用的太滥,到处都是,什么都是,但是很多都不实在。

特别是中国的“当代”“艺术”“艺术家”这些概念,我感觉有一部分已经没有必要存在。

■3 我不知道艺术存在的作用是什么,据说当温饱生活问题解决之后才会有艺术,但是我看到的“艺术”都是为“艺术家”本人生活所迫,才产生的,所以我感觉很多所谓的“艺术家”和“艺术”很虚,完全就是投机取巧,哗众取宠,只为自己出名,只为钱。

■4 我感觉“艺术品”不应该处处是批评或贬低人事或者社会国家或者制度,还有很多美的事物值得表达,但是我几乎看不到。甚至在学校里,学生创作作业里,大多数也是从反面说问题的。给人的感觉好像是“从正面说问题的(或者描绘美好事物的)作品”只能叫做美术,而反映一些暗面一些问题的作品,才会被称作艺术,同时,“艺术”比“美术”高级,所以我感觉美术这个词正在被人们看不起,用得更多的是“艺术”这个东西。

■5 我小时候的老师,是个画家,但我现在还不知道,他是不是个艺术家。他的东西一般是山水人像生活小品之类,一些有意思的小事,让人爱看,跟日常生活关系密切,总体就是正面的,美好的。他似乎就是画家,不是艺术家。所以我不知道“画家”和“艺术家”是什么区别。■6 从学美术(画画)到考上美院,就成了搞“造型艺术”。上了两年,我发现造型类跟我想象的不一样,因为我认为现在的“艺术”太假了,反倒认为偏设计的同学们很实在,贴生活,弄的都是有用的东西,一是一二是二。

■7 我看过身边的大大小小的展,太滥了,太假了。让我对造型这条路很失望,难道为了出名,为了露一脸,就敢去四处贴海报,把人们骗去看他那角落里唯一的一张画?这条路,注定就是跟工作升官一样,处处心眼关系虚假垫钱。

■8 我向往的路,太天真了。应该是有点稳当小收入,实实在在的过生活,画自己想画的东西,多从正面发现美,而不是善于发现阴暗。因为我认为作为一个画画的,能发现丑恶但是不能参与处理或者解决,是很痛苦的没必要的事,为什么不能傻傻的擅长看见美,活的多轻松美好。

■9 我身边有朋友极善于发现丑恶,几乎走火入魔,看不到生活中的美也试着用作业(或者说作品)表达出来,我问他要走什么路,答案很肯定,艺术家。

■10谢谢耐心看完,原谅有表达不当或认识错误。

美术专业介绍及就业方向

美术专业介绍及就业方向 1、艺术设计(平面设计方向) 【培养目标】:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作的专门人才。 【培养要求】:本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识,学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练,具备本专业创新设计的基本素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握艺术设计的基本理论和基本知识; 2.掌握艺术设计创作的专业技能和方法; 3.具有独立进行艺术设计实践的基本能力; 4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规; 5.了解国内外艺术设计的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。 【主要课程】:素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等 【就业方向】:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,适合在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。 2、艺术设计(服装设计方向)

计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。 【培养要求】:学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉与我国服装纺织工业发展有关的方针、政策和法规;有系统的服装和服饰设计的理论知识;了解服装眼用性能的测试方法,善于借鉴我国传统服饰文化、掌握和利用现代国内外服装信息;有较高的设计水平和较强的工艺制作能力以及初步的科研能力,了解本学科的新成就、新发展;有较高的文化修养,并具备一定的企业管理能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。 【专业课程】:中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、眼饰设计等。 【就业方向】:毕业生可在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作,亦可从事服装、服饰设计的教学工作。 3、艺术设计(视觉传达艺术设计方向) 【培养目标】:注重学生创新能力、实践能力的培养,重视学生适应能力和竞争能力的提高。培养具有良好职业道德和一定的设计基础知识、设计思想、创意思考和艺术表现力、熟练的计算机辅助设计技术。熟悉掌握先进技能表现力,适应我国艺术设计领域高级应用型设计人才。本科毕业并符合规定条件者授予文学学士学位。 【主要课程】:设计概论、计算机美术、标志设计、包装设计、广告设计、

《美术作品的艺术语言》说课稿

《美术作品的艺术语言》说课稿 一、教材分析 1、教学目标: 本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解这是美术鉴赏的基础在此基础上进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵 2、重点:美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类 3、难点:美术语言既是具体的、可分类的又是包含在整体美术作品之中的学生理解会有很大的难度因此必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解 二、教学手段:课件展示、讲授、练习、 三、教学过程 1、探究导入课题 (1)教师活动:展示相关图片并引出美术作品的艺术语言 然后提出问题:A、什么是美术作品的艺术语言?B、在美术作品中美术家是如何进行表达的? (2)学生活动:A、感受图片信息领会本课的意图轻松的接受课题 B、思考老师设置的问题进入求知准备状态 2、投放目标:教师活动:立足学生实际投放学习目标 学生活动:了解学习目标以良好的状态投入新课的学习

3、新知探究 (一)什么是美术作品的艺术语言? (1)美术作品的艺术语言的概念:美术所专门使用的具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言其特征就是具体性和形象性 教师活动:大屏幕展示美术语言的概念 学生活动:标记知识点 (2)美术语言的内容:基本语言元素(点、线、面、色) 语言表现手段:西方绘画:明暗、空间、透视、构图、肌理 中国画:笔墨、章法、皴法 教师活动:A、展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品 B、提出问题:分析三件作品在形象塑造上运用了那些类型的艺术语言形式 学生活动:A、欣赏绘画作品并用一分钟的时间思考讨论探究老师提出的问题B、踊跃回答问题总结出三件作品都运用了点、线、面、色 根据同学们的回答师生共同总结出美术语言的内容 (3)美术语言的形态分类:具象艺术、意想艺术和抽象艺术 教师活动:A、再次展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品B、提出问

中国美术类高校及美术类专业排名

目前国内最好的美术院校,当属中国最著名的八大美术学院和清华美院(原中央工艺美院),其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首,以中央美术学院最出众。此外,还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外,也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业,环境艺术设计的厦门大学,工业设计(艺术类)的大连工业大学,服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。 以下内容仅供参考: (一)、各省最好的美术院校: 北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等天津天津美术学院天津工业大学、天津科技大学 河北河北师范大学、河北大学 内蒙古内蒙古师范大学 辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学 吉林吉林艺术学院、东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学、黑龙江大学 山西太原理工大学、山西大学 山东山东工艺美术学院、山东艺术学院 上海东华大学、上海大学

江苏南京艺术学院江南大学苏州大学 浙江中国美术学院、浙江理工大学 河南河南大学、郑州轻工业学院 湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学 湖南湖南师范大学、湖南大学 安徽安徽大学、安徽师范大学 江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学 福建福州大学(暨福州大学厦门工艺美术学院,位于厦门)、福建师范大学、厦门大学 广东广州美术学院、华南师范大学 海南海南大学、海南师范大学 广西广西艺术学院、广西师范大学 四川四川音乐学院、成都美术学院、四川大学 重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学 贵州贵州师范大学、贵州大学 云南云南艺术学院 新疆新疆艺术学院 西藏西藏大学 陕西西安美术学院、陕西师范大学 甘肃西北师范大学、兰州大学 宁夏宁夏大学

美术生必须知道的专业及就业方向!全面!

美术生必须知道的专业及就业方向!全面! 造型类 美术学(美术教育学) 课程设置:艺术学、教育学、中外美术史、美术概论、中外绘画概论要等 就业方向:各级学校图书馆、新闻出版社单位从事美术教育、美术研究、文博管理、新闻出版等。 中国画 课程设置:中外美术史、中国古典诗词、人物画、山水画、书法篆刻等 就业方向:可在美术创作部门从事国画创作工作,在各级美术院校从事教学工作,在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作或美术普及工作,或在新闻出版单位从事美术编辑工作。 油画 课程设置:中外美术史、中国画论、艺术概论、美学概论、解剖、创作等 就业方向:在美术创作部门从事油画宣传画创作工作,或在各级美术院校从事教学工作,在各级艺术馆展览馆文化馆(站)从事美术创作和辅导工作,或在新闻出版单位从事美术编辑工作等。 版画 课程设置:印刷设计、室内外设计、质材设计、木刻、石刻、版画制作等 就业方向:版画、宣传画创作工作、教学、研究员等 壁画 课程设置:中外美术史、美学概论、环境艺术理论、白描重彩、壁画设计等创作 就业方向:在城建园林艺术创作部门从事壁画的设计创作工作,在各级美术院校从事本专业的教学工作,在各级艺术馆展览馆,文化馆站的美术创作宣传和辅导工作等。 水彩 课程设置:水彩肖像、水彩人体、水彩画创作、摄影、水彩风景写生等 就业方向:在文化艺术部门,学校科研机构、美术设计,传媒机构、新闻出版部门等企事业单位从事水彩画艺术创作教学和研究工作的。 插画 课程设置:艺术史、数字设计软件应用、数字绘画技术、卡通表现技法、插图创作等 就业方向:在新闻出版,影视传媒,网络公司等单位从事书刊、插图创作、漫画连载和连环画编创,在文化艺术事业从事现代视觉艺术创作。 漆画 课程设置:漆艺材料学、白描、漆画艺术、立体造型、中国画等 就业方向:在艺术教育、公共艺术、文物修复、独立创作,新闻媒体等企事业单位工作从事艺术创意及相关技术管理、专业教育等工作,漆画创作等。 雕塑 课程设置:中外美术史、泥塑人物头像写生、雕塑构图、城市景观与雕塑等 就业方向:雕塑艺术创作、各级市政规划、园林局装饰公司、动画公司杂志社、文物修复部门、科研单位从事雕塑设计、景观设计、动画造型设计及相关领域研发应用模型教学工作等。 书法 课程设置:篆刻、隶书、楷书、行草、篆书、古文字学、古代汉语、书画鉴赏等 就业方向:书法经营管理、艺术教学、书法教学等 艺术设计学 课程设置:中国艺术设计史、基础写作与编辑、博物馆学、美术考古学、艺术市场学等 就业方向:艺术设计、相关策划管理等 公共艺术

美术概论复习资料

美术概论复习资料 一、选择 1、美术发生的首要条件是创造主体。 2、美术风格指的是美术家的艺术独创性。 3、美术作品展览、现场创作是直接传播。 4、演变的直接动力是美术家的个体独创性。 二、判断 5、格调是艺术作品的立意。错雅俗 6、意味主要是由作品的形式感产生。对 7、美术市场也是美术的一种传播方式。对 8、中国美术收藏最早出现在宋代。错南朝 三、名词解释 9、实用美术? 答:是指同时兼具审美和实用双重功能的美术。实用美术是为了美化生活用品和生活环境而创作的,同人们的衣、食、住、行的日常生活保持着密切的关系。包括工艺美术、民间手工艺、现代设计和建筑等。 10、形式感的基本原则? 答:一、均衡与变化。一方面,总体形式要保持一定的平衡、统一、和谐的基调与整体关系,另一方面,这种基调的平衡统一又不是绝对的,还需要有不对称、不完整的打破秩序的变化。 二、相反相成。不仅指色彩中的色相、色度的对比与协调,也指两种相对立的形式要素相反相成的关系,诸如虚实、疏密、浓淡等。 三、节奏与韵律。节奏和音律是音乐用语,视觉形式要素以特定的组合,也能形成节奏与韵律。 11、美术风格? 答:是指美术作品呈现总体特征和风貌,亦是作者的艺术独创性。某一美术家的艺术风格就是由他作品的基本特征体现出来的,一个艺术群体或流派的则是其成员作品共同具有的特征和风貌。主要影响因素有民族、地域、时代、艺术家的创作个体等。 12、冷抽象? 答:构成主义抽象,也称冷抽象,是画家运用线、形、色等形式要素而进行的视觉形式

的构成样式。画面大多呈现严谨、规矩、理性。代表画家有蒙德里安等。 13、美术批评? 美术批评是在美术鉴赏的基础上,按照一定的标准对美术作品、美术家及美术现象等进行的分析、阐述和评价。 四、简答 14、简述美术作品构成的要素? 答:一、原始要素:素材、题材、媒材。 二、形式要素:造型、形式感、材质感。 三、作品意蕴要素:意义、意味、意趣。 15、简述美术欣赏与美术批评的区别? 答:一、美术欣赏偏重于审美感受,偏重于感性。她的目的是获得审美的愉悦。美术批评则偏重于抽象的思维推演,偏重于理性。她的目的在于以美学和历史的观点把握作品或作者。 二、美术欣赏的主体有很大的自主性和主观性,可以凭个人的喜好选择作品来欣赏,对作品的态度上可以呈现个人的主观倾向。美术批评则必须保持冷静的客观态度,尽可能的排除个人喜好,以一定的批评标准与尺度,作出较为合理的审美判断。 三、美术欣赏只是以作品为欣赏对象,多是就作品欣赏作品。美术批评则不局限于作品本身,而是以作品为中心,往往涉及到作者、创作背景以及当下的美术现象。 16、简述作品的意境? 答:意境即艺术境界,是美术作品意义、意味、意趣的综合,是更高层次的范畴。作品形式的整体效果产生意境,意境同作品的风格和格调又密切相关。 17、简述美术的文化性体现在哪几个方面? 答:美术的文化性集中表现在以下三个方面: 一、美术作品都具有一定的文化内涵。 二、美术作品是对此前文化的继承。 三、美术作品必须在相应的文化背景下被破解。 18、简述美术史料包括哪几方面的内容? 答:一、历史学及历史文献典籍。其中含有一般历史和古代较为可信的资料,可以提供时代背景和社会关系。如《史记》、《资治通鉴》等。 二、前人有关美术史、美术理论及美术品评的着述。这是较为直接的研究资料。如《古画品录》中的六法论等。

美术类有哪些专业

杭州国艺兄弟画室我们都知道,在生活节奏日益加快的今天,艺术已经是我们生活的一部分,艺术专业的分类也越来越多,今天小编就美术类有什么专业来跟大家说一说。 随着社会生活节奏的加快,美术的迅速发展,当我们闲暇时抬起头看我们周围的世界,才发现身边到处都充满了艺术。其实艺术早已经悄悄的深入我们的生活,让忙碌而枯燥的生活似乎多了一些情趣。随着各大艺术院校不断的扩招,无数半路出家的同学进入艺考大军之路。美术已由过去的“冷三门”之一发展到现在高考捷径的“艺考热”。随着美术专业的迅速发展,专业分类已逐渐走向成熟和规范化。 根据近些年美术专业的不断发展,大学美术专业总体有三大类的发展趋势: 1、纯美术类 油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等。 2、设计类 服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、

杭州国艺兄弟画室 网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等。 3、传媒类 广播电视编导(影视广告)、数字媒体艺术、录音艺术(影视录音)、摄影(影视摄影)、影视动画、广告学(广告策划)、戏剧影视美术、网络游戏艺术等。 4、其他类 书法、篆刻等。总体上设计类的专业要偏多一些,传媒类一些专业也是近些年才成熟独立出来的。近来艺术院校纯美术类招生遭受冷落。面对严峻的就业压力,纯美术类大部分专业都体现不出它们的优势。而传媒类专业因为与网络、信息技术等一些社会主流发展紧追不舍,成为就业当中的新宠儿。现在社会上的设计公司,广告公司,影视传媒公司、游戏开发公司等无一不涉及传媒这个概念。 美术类的专业很多,同时给同学们考大学时,选专业带来了很多的机会,也为以后提供了更广阔的就业面。 如果你对美术类有兴趣,希望加深了解,小编这里给您推荐一个非常靠谱的

学生家长须知:美术考生就业前景分析

学生家长须知:美术考生就业前景分析 不论是考生自己还是家长,大部人都不知道自己的专业方向在哪。孩子迷茫于兴趣和未来,家长则困惑与未来的就业前景。为此,华艺名教育就为家长和孩子整理了一些艺术类专业的就业前景分析,希望能从实质上帮助到您。 艺术类专业可以大致分为“应用艺术类”和“传统艺术类”两大类,前者包括各种设计和制作类专业,后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术类专业。从当前全国高校艺术生在校生的总体情况来看,应用艺术类专业生的比例较高,因为现在学生更注重毕业后的就业问题,对于专业而言更看重实用性,而传统艺术类在校生比例稍低。 这种差异在不同国家情况也不一样,主要由各国艺术类院校的不同课程设置和学科优势情况决定。在俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯院校设置中,应用艺术类比传统艺术类要少,按照比例,应用艺术占30%,传统艺术占70%。这主要是由于三个国家艺术院校的传统专业即古典学院派专业在世界地位更高,认可度更高,师资力量和教学传统更具优势。 在就业情况上,应用艺术类与传统艺术类也不一样。应用艺术类学生就业较吃香,传统艺术类学生就业较个人情况而定,因为是不同的艺术熏陶,各个领域都各有差异。 艺术类专业过热了吗?通过视觉来传达的艺术作品正随着科技的进步呈现出多种多样的发展态势。传统的美术、音乐表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。 传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉,衍生出许多新的专业,这些专业也相应地成了近年来的热门。上海市劳动部门有报告指出,目前广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。 毋庸置疑,艺术类专业正朝多学科综合的方向发展,实用艺术的应用范围越来越广。不懂物理和建筑,就无法搞建筑、装潢设计;不懂计算机就做不出数字化影音作品。艺术学科的这种发展,也说明艺术和其他学科的文化知识是相辅相成的。所以,这就导致文化课缺失的"跛脚"毕业生在未来就业方面必然会压力不小。 国内近几年文化产业的迅速发展,艺术文化人才有一定的发挥空间,即使艺术类专业的留学生大部分回到国内发展,回国和在国外的比例大致是8:2。归国学生中学美术类的主要是去设计公司、设计院、艺术文化管理公司、绘画工作室或者从事大学艺术教育;学音乐类的主要是去演出团体、大学、艺术经纪文化公司等。 人才市场的需求是更多的工业设计人才。由于工业产品的市场空间很大程度上依赖于工业设计,因此如今在汽车、手机、电脑市场竞争中,企业越来越关注产品设计问题。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构,像日本东芝拥有数以百计的工业设计师,海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家。而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限。最近几年,随着创意产业的崛起,为求职者提供了广阔的发展空间。目前上海创意产业从业人员占总就业人口的比例还不到千分之一,而纽约的这一比例为12%,伦敦为14%,东京为15%。来自就业市场的信息显示,上海创意产业对环境设计、建筑设计、服装设计、软件设计等设计人才的需求不断看涨。

高中美术走进抽象艺术教案

高中美术走进抽象艺术 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《走进抽象艺术》教学设计方案 教学设计方案

教学过程 1、导入 老师:由于受传统审美的习惯的影响我们常用“栩栩如生”这样词汇来称赞我们认为好的作品。通过提问由同学们再补充几个“栩栩如生”的近义词。学生:活灵活现;惟妙惟肖。 老师:那么现在请同学们欣赏几幅作品,看看它们能不能用栩栩如生来形容呢? 学生:不能。 老师:那这些画的不像的,让人看不懂的,没有具体形象的作品就不是优秀的艺术品吗,她们应该怎样欣赏呢?带着这个问题,我们来了解美术的第三大类型——抽象艺术。 老师:首先请同学们回顾一下我们前面所学习的具象艺术和意象艺术。 同学们回顾;

老师总结。 2、体验 A.老师: 出示康德斯基的《第十三号即兴曲》和蒙德里安的《百老汇的爵士乐》。请学生说说对这两幅作品的感受。 学生:讨论。 老师:绘画特征极为明确,它是通过点线面色彩等绘画元素,独立表达某种纯粹的感情或精神。 1.作品粗野、放荡,色彩狂乱,红黑蓝黄白交融,热情奔放地宣泄着画家的情感。 2.将绘画语言限制在最基本的三原色、黑白灰之内以及和竖线、横线,表现出秩序与冷静。 B.老师:抽象主义绘画,可能是世界上最难懂的绘画形式,但也可能是最容易理解的绘画形式。很多人看不明白抽象主义作品。问题可能不再于作品本身,而是在于欣赏者的欣赏方式出了问题。他们总是尝试像欣赏传统绘画那样,去分辩画面,企图找出一些熟悉的物象,以便帮助自己了解这幅画到底画的是什么?问题在于,这些作品根本什么也没有画。画家们对再现日常生活中的物体没有一点兴趣,所以,画中的圆形不是苹果或者太阳,长方形也不是楼房和柜子。如果一定要说出画面上画了什么,那只有线条、点以及色块。恰恰,这一次,正是由这些点、线、面、色负责向我们说故事。 引导:其实,说这些点、线、面、色在向我们说故事,这个说法不太准确。如果说它们在向我们歌唱,可能更贴切一点。音乐和美术本身是相通的,特别是欣赏抽象画的时候。音乐,可以帮助我们更好地理解一些抽象主义的作品。 C、老师:播放一首舞曲和一首爵士乐,要求学生尝试把这两首音乐与上述两幅画配对,并说明原因。(大部分学生都能够配对。舞曲热烈狂野,与《第十三号即兴曲》一画表现出来的强烈动感相对应。而节奏鲜明轻松休闲的爵士乐则与《百老汇的爵士乐》的画面刚好匹配。这说明,音乐和美术之间是有着共同点的,而且这些共同点是可以被我们感受到的。)

近几年来美术师范生的就业状况及前景分析

近几年来美术师范生的就业状况及前景分析

近几年来美术师范生的就业状况及前景分析 根据国家人事部的有关统计预测,师范生逐年看好,近年来,在许多专业的毕业生就业相对“吃紧”的情况下,北京师范大学师范类毕业生一次性就业率却高达97.67%、华东师范大学93.48%、东北师范大学98.58%、陕西师范大学98.66%、西南师范大学96.95%,可见全国的师范类毕业生都呈现出可喜局面,究其原因主要是我国教育事业相对落后,教育人才相对缺乏。同时,近年来国家对教育事业的大力投入使得教育事业发展迅速,更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。值得一提的是,近年来民办校、职业学校的大量兴起,使得师范类毕业生也有更大的选择余地。 但是,从发展的趋势来看,今后报考师范的竞争肯定会比以往更加激烈,再加上各地教育部门都已经向社会进行了教师资格证的考试,全国师范类毕业生就业容易也是相对而言的,在若干年后,也将会出现供大于求的局面。即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业,尽管不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺,而在大城市、重点中学却不大容易就业。 外语、计算机前景乐观音、体、美需求减少。以首都师范大学为例,2002届的毕业生全员就业率都非常低,分别是72.73%、66.67%。 我作为一名美术师范生,低就业率让我很担忧。由于近两年美术专业报考的人很多,很多人为了能考上大学而学美术,再加上近两年中国教育越来越普及,很多人因此都能考上梦寐以求的大学,因而有越来越多的美术生。但作为美术的师范生我又觉得很自豪,因为我学到了很多,美术不仅与人们的精神生活有关,而且与人们的物质生活也有着非常密切的关系。因此,美术的社会作用,除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用和审美作用以外,它还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值,那就是人类还要创造出更多更好更美的各种物质产品,以满足人类不断增长的物质生活和精神生活的需要。 美术教育的范围很广,它包含的内容很多,需要学的也东西很多,有国画,油画,设计等。所以,美教可以从事很多关于美术的专业,而其它的专业,就

艺术类网络选修课程——美术赏析 答案

1.1美术作品和艺术哲学 1文化通过物质载体和()传承下来。 窗体顶端 A、精神载体 B、语言载体 C、心理载体 D、环境载体 正确答案:B 窗体底端 2塞尚属于以下哪个画派?() A、威尼斯画派 B、抽象画派 C、后印象派 D、海上画派 正确答案:C 3 以下哪幅画作不是达.芬奇的作品?() 窗体顶端 A、《蒙娜丽莎》 B、《岩间圣母》 C、《最后的晚餐》 D、《埃斯泰克的海湾》 正确答案:D 4 对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。()正确答案:√ 5 王蒙的画作常常与佛教思想有联系。() 正确答案:× 1.2美术作品的展示空间 1青花瓷产生于以下哪个朝代?() 窗体顶端 A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代 正确答案:C 窗体底端 2 俑最早的用途是()。 窗体顶端 A、装饰 B、陪葬

C、盛水 D、祭祀 正确答案:B 3 元代倪瓒的代表画作是()。 窗体顶端 A、《丹山瀛海图》 B、《夏山高隐图》 C、《双松平远图》 D、《六君子图》 正确答案:D 我的答案:D得分: 20.0分 窗体底端 4 画作的价格与画家的社会地位有很大关系。() 正确答案:√我的答案:√得分: 20.0分 5 牛津大学柯律格教授所编的艺术教材《Art of China》,其主要内容是关于中国文人画的。()正确答案:×我的答案:× 1.3美术作品的题材与形式已完成成绩: 80.0分 1世界上发行量最大的艺术作品印刷品是()。 窗体顶端 A、《蒙娜丽莎》 B、《玛丽莲.梦露》 C、《毛主席去安源》 D、《红军长征图》 正确答案:C 我的答案:C得分: 20.0分 窗体底端 2 世界上发行量最大的艺术类教材是()。 窗体顶端 A、《The Story of Art》 B、《中国艺术史》 C、《世界艺术简史》 D、《Art of China》 正确答案:A 我的答案:B得分: 0.0分 窗体底端 3 传统的艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面?() 窗体顶端 A、绘画 B、雕塑 C、建筑 D、行为艺术

美术类研究生、院校

美术类研究生、院校 从学位的角度来说,硕士学位分两类,一类是“文学硕士”,一类是“艺术硕士”,但通常来说,目前我国的“艺硕”学科建设还处于起步阶段,客观来说“艺硕”相比“文硕”,社会认同感不高,至少在目前来看还是比较小众。尽管在我是“艺硕”的支持者,但我还是建议大家能整“文硕”还是整“文硕”去。 既然这样,关于“艺术硕士”的话,我在这里就不说了,单说“文硕”。 ----------------------- 实际上在文硕中,硕士点分两类,一是“美术学专业”,二是“设计艺术学专业”,这也是我今天着重要讲的一件事。 通常情况下,你的毕业证书和你的学位证书上要么写“美术学”要么就写“设计艺术学”,并且不会附加任何说明性的文字,这和本科毕业证书及学位证书有着一定区别。本科毕业时候你的证书上可能会写上“美术学(油画)”的字样,但大多数学校的研究生毕业证书上却不会这些写。 那么什么是美术学?什么又是设计艺术学呢?这个很好理解,按照以往教育部的相关文件来说,美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。我们再往前推几年,在上世纪90年代初,美术学并不叫美术学,美术学的前身是中国的高等美术教育和美术研究机构中原有的“美术史及美术理论专业”而已。但现在中国大多数高校将设计类专业也归类到“美术学”,实际上这个问题很好理解,这类学校往往根本没有“设计艺术学”硕士点,而校方为了扩大学科建设规模,打的一个擦边球而已,毕竟在汉语言逻辑中“美术”包含“设计”,于是以“美术学”的名义开设设计类专业,多少也能说的过去。但设计艺术学硕士点就很吃亏,因为既然已经是“设计艺术学”了,你要是想开一个绘画专业或一个开个美术史论专业,就有点牵强了,但也别说,还真就有流氓学校这么干。当然,“美术学”和“设计艺术学”两个硕士点都有的学校也有很多,比如说南京艺术学院。 我说了这么多,大概你也猜出来我到底想说什么了。其实大家心里都明白,目前就美术类研究生来说,设计专业将来最好混饭吃。不信你就打开网页看看,目前几乎所有的高校都在招设计类的教师。那么问题就来了你的毕业证书怎么办? 如果你的学校不幸,只有“美术学”硕士点,而你更不幸,你居然在这所学校里学环艺

高中美术优秀说课稿《走进抽象艺术》

高中美术优秀说课稿《走进抽象艺术》 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书-----美术鉴赏第5课《走进抽象艺术》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 一、[教材分析] 作为人类三种主要艺术类型之一,抽象艺术也是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,抽象艺术有冷抽象和热抽象两种类型之分,了解抽象 艺术的特点及其独特的艺术美的表现,进而能够创作抽象艺术作品。 [教学目标] 对抽象艺术有更深入、具体的认识,通过欣赏抽象艺术作品了解和认识抽象艺术的两 种基本形态(冷抽象和热抽象),美术走向抽象的简单过程及抽象艺术的语言和艺术上的美 的表现。 [教学重点] 抽象艺术的概念和冷热抽象艺术的特点的把握以及冷热抽象艺术作品的辨别。 [教学难点] 1、如何结合原有的美术语言的知识来理解认识抽象艺术的概念。 2、艺术如何发展到抽象的。 二、[教学方法]展示法,讲练结合法,探究讨论法 三、学法指导: 1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习,用多媒体展示相关图片,并巧妙导出本课。 2、讨论法,小组合作法。 四、[教学过程] 新授过程: 导入:首先同学们来看两组图片,第一幅是现实生活中具体存在的,真实的再现现实,即具象艺术。另两幅在你们的生活中存在这样的物体吗?学生回答:“不存在”。我们称 这种没有现实形象的可辨性的作品为抽象艺术作品。怎样去欣赏抽象艺术作品呢?这节课,就让我们一起走进抽象艺术,去体会其独特的艺术美。

教师总结:抽象艺术和具象艺术、意象艺术不同的是,它不直接表现任何现实中的可 视物,但不能因此说它与现实就没有任何关系。 展示:《百老汇的爵士乐》、《即兴之31》两幅作品。 问题思考探讨: 语文新大纲要求体现学生的主体性,师生互动性。教师在课堂上主要起到引导和组织 作用。语文教学主要是主题式探研。以上四种教学方法充分体现了这一精神。此外还可灵 活运用提问法、讨论法、练习法和板书图示法。 同学们分两组讨论,谈谈自己对这两幅作品的感受。 相同之处: 不同之处: 学生活动:分别请一位同学回答问题,然后找同组同学作补充。 第四步,是引导学生进行练习的环节,我出示三种不同表现“菜篮子”的方法,与学 生一同讨论分析,目的是启发学生用多样的、自己喜欢的方法去表现,培养了学生的发散 和创造思维。我还出示三个不同的作业要求,学生根据自己的能力去表现这节课的内容, 这样既符合分层教学和学生的实际要求,又面向了全体学生,培养学生的创新能力和个性。 教师活动:老师总结后引出:抽象艺术的含义 (一)抽象艺术及其两种形态(冷抽象,热抽象) 注重体现学生的自主性。在3—6自然段的学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图,并把相应的段落读好。不必按部就班的按课文内容进行,给他们自主选择的空间。 在启发学生理解老爷爷感谢小妹妹的话时,安排了较为充分的时间,设计了这样一组 想象思考题:(1)老爷爷来到天都峰脚下,心里怎么想(2)他看见了小妹妹,心里又怎么想 呢(3)后来,他是怎样爬上天都峰的?让学生在想象的空间里去塑造老爷爷奋力登山的生动 形象,从而既对他们进行创造性思维的训练,开发学生的创造潜能,又锻炼了语言表达。 情境创设法:幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,情景的创设能马上抓住每一个孩 子的视线与注意力,提高幼儿的学习兴趣,为后面的活动做好铺垫与暗示,我创设了“瓶 子变变变”的情景。 1、抽象艺术的含义? 在20世纪初才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作 的美术类型。

美术的就业方向

美术专业就业方向 1、艺术设计(平面设计方向) 【就业方向】:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,适合在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。 2、艺术设计(服装设计方向) 【就业方向】:毕业生可在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作,亦可从事服装、服饰设计的教学工作。 3、艺术设计(视觉传达艺术设计方向) 【就业方向】:可在企事业单位、专业设计部门、学校、科研单位,从事平面设计、产品及包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计以及研究、教学、管理等相关工作。 4. 艺术设计(环境艺术设计方向) 【就业方向】:可在装饰公司、建筑房地产企业、园林景观工程公司、教育单位或培训机构等企事业单位从事环境艺术设计、环境艺术项目预算、环境艺术项目组织和管理、环境艺术教学及培训等工作。 5. 艺术设计(纺织品艺术设计方向) 【就业方向】:从事纺织印染企业中纺织面料的图案设计、染色以及印花和织花设计;面向服装企业从事服装面料的图案设计和服饰图案的设计;从事染织艺术品设计、纤维艺术品设计、饰品艺术设计等设计、创作、管理、营销、教学及科研工作。

6、艺术设计(汽车表演与营销方向) 【就业方向】:可从事汽车艺术表演、组织汽车展示策划、汽车制造企业和销售部门等相关企、事业单位的管理、汽车营销、汽车艺术表演教学与科研等方面的工作。 7. 艺术设计(空乘与管理方向) 【就业方向】:可从事乘务管理、地勤服务、企事业单位、大型酒店以及旅游管理等方面工作。 8、艺术设计(服装展示与品牌推介方向): 【就业方向】: (1)主要从事成衣品牌与专卖店的营销管理、成衣品牌的静态、动态、平面、立体展示、专卖店的整体风格规划与色彩搭配、成衣买手(Buyer)、成衣品牌的营销策划与推广等。 (2)岗位群:服装陈列师、营销员、店面设计、专卖店店长、服装买手等。 9、艺术设计学专业 【就业方向】:本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,适合在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。 10、美术教育专业 【培养目标】:高等或中等学校美术教师。 【就业方向】:学生毕业后能够进入各种高等或中等学校进行美术教学、教学研究、美术教育管理及其它教育工作,也可以进入与艺术设计相关的行业及各种专业美术创作单位从事装潢设计艺术、环境设计艺术、绘画艺术等的设计、创作、管理工作,也可以继续攻读研究生硕士学位。。 2

美术鉴赏习题答案

一美术作品和艺术哲学已完成1 文化通过物质载体和()传承下来。 、A?精神载体、B?语言载体、C?心理载体、D?环境载体我的答案:B 2 塞尚属于以下哪个画派?() 、A?威尼斯画派、B?抽象画派、C?后印象派、D?海上画派我的答案:C 3 芬奇的作品?()以下哪幅画作不是达.、A?《蒙娜丽莎》、B?《岩间圣母》C、?《最后的晚餐》D、?《埃斯泰克的海湾》 我的答案:D 4 对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。(). √我的答案: 5 王蒙的画作常常与佛教思想有联系。() ×我的答案: 二美术作品的展示空间已完成1 青花瓷产生于以下哪个朝代?() 、A?唐代、B?宋代、C?元代、D?明代C 我的答案: 2 俑最早的用途是()。 、A?装饰、B?陪葬、C?盛水、D?祭祀我的答案:B 3 元代倪瓒的代表画作是()。 A、?《丹山瀛海图》 B、?《夏山高隐图》 C、?《双松平远图》 D、?《六君子图》 D 我的答案:4 画作的价格与画家的社会地位有很大关系。() √我的答案: 5 》,其主要内容是关于中国文人画的。Art of China牛津大学柯律格教授所编的艺术教材《()×我的答案: 三美术作品的题材与形式已完成1 世界上发行量最大的艺术作品印刷品是()。、A?《蒙娜丽莎》、B?梦露》《玛丽莲.、C?《毛主席去

安源》、D?《红军长征图》我的答案:C 2 世界上发行量最大的艺术类教材是()。 、A?The Story of Art》《、B?《中国艺术史》C、?《世界艺术简史》 D、?《Art of China》 我的答案:A 3 传统的艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面?() 、A?绘画 、B?雕塑、C?建筑、D?行为艺术我的答案:D 4 与政治紧密相连的作品就不叫艺术品。() ×我的答案: 5 《马拉之死》的创作背景与作者的爱情经历有关。()×我的答案: 四美术鉴赏参考书目已完成1 雕塑最早产生于()。 、A?青铜时代、B?中石器时代、C?新石器时代、D?旧石器时代D 我的答案: 2 以下哪条解释不属于英文“Art”的词条含义?() 、A?自然、B?美术、C?艺术、D?作品A 我的答案: 3 在中国是发行量最大的关于中国美术史的书是()。 、A?《中国绘画通史》、B?《世界美术简史》、C?《中国美术简史》、D?《中国绘画三千年》我的答案:C 4 雕塑的产生、发展与社会意识形态无关。() ×我的答案: 5 一词源于古代文言文。()“美术”×我的答案:五艺术学科框架下的美术学已完成 1 美的艺术”两大类。“在18世纪,Charles Batteaux将艺术划分为()和、A?“自然艺术”、B?“人工艺术”、C?”“实用艺术、D?“技能艺术” 我的答案:C 2 哲学家D'Alembert列举的“fine art”不包括以下哪类?() A、?雕塑 B、?建筑. 、C?诗歌、D?哲学 D 我的答案: 3 从()开始,“书画”成为了一个固定的词语。()、A?魏晋时期、B?唐代、C?宋代、D?元代C

美术作品的艺术语言美术欣赏:《红色中的和谐》

美术欣赏:《红色中的和谐》 活动目标: 1、欣赏名画,感受作品中冷暖对比色的运用和直线、曲线的动静对比。 2、欣赏画家的画,了解画家的画风特点。 3、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 活动准备: 1、欣赏用的名画。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程: 一、导入活动,出示马蒂斯的《红色中的和谐》,师生共同欣赏。 师:有一个国家叫法国,那儿有一个大画家名字叫马蒂斯,今天,我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析,引发感受和体验。 1.这张纸上画了些什么?(有人站在桌边,桌上有花瓶,桌旁有椅子,很好看的墙纸……) 2.这张画画的是什么地方?(家,从打开的窗户还可以看到外面的风景……)3、这张 画画了室内和室外两个地方,室内有那些东西?室外有哪些东西?(室内:人、桌、桌上有花瓶和水果,桌旁有椅子,很好看的墙纸。室外:粉红色的房子、树和草地、天空、花朵。) 三、分析与解释 1、这张画中什么颜色最多?(红色)哪些地方是红色的?(桌布、墙布) [在画下方贴红色颜料纸,红色颜料画的桌布、墙布等] 2、画上用了很多红色,给你什么感觉?(很暖和、烫、热闹、喜洋洋的……)引导幼 儿用动作和表情表示自己的体会 3、如果画中全用红色是否好看?(不好看)那么画面除了用红色还用了什么颜色?(蓝色)[在画下方红色颜料纸旁贴上蓝色]因为红色和蓝色给人不同的感觉,我们称它们为对比色,画中哪些地方用了对比色?(窗外——冷色,室内——暖色;人的衣服——冷色,人的身后——暖色;墙布的花纹——冷色,墙布的底色——暖色)[用简笔画的形式列出各种对比色,分别放在蓝色纸和红色纸的下方] 4、画面中哪些地方用直线?哪些地方用曲线?(桌、椅、窗框用直线,花纹、窗外的树、人、花瓶用曲线)看曲线和直线你的感觉有什么不同?(直线——硬邦邦的,像树干一样,不动的……曲线——像蛇在扭,有翻跟头的感觉,像在动……引导幼儿用动作表示自己的体会) 四、启发与讨论

2018年清华大学艺术类招生简章(美术学院)

清华大学美术学院2018年本科招生简章 清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院,1999年并入清华大学。学院学科结构完整,教学、科研和工艺实验条件完备。学院现设有10个系和1个基础教研室,涵盖25个本科专业方向,具有艺术学门类中“设计学”、“美术学”和“艺术学理论”三个一级学科的博士学位授予权。在2017年教育部第四轮学科评估中,学院的设计学被评为A+、艺术学理论和美术学被评为A-;2017年QS世界大学学科排名,艺术设计学科位列第25名。学院师资力量雄厚,拥有一支由活跃在国内外学科前沿的艺术家、设计师和学者组成的富有影响力的师资队伍。目前,全职专业教师190人,教授69人,副教授98人,其中博士生导师91人。学院先后与美国、英国、法国、澳大利亚、日本等国家及地区的62所知名院校建立了友好合作关系,每年引进数十位国际和国内专家和著名学者进行课程讲授。2017年11月,依托清华大学美术学院和意大利米兰理工学院设计学科建立了中意设计创新基地,清华大学米兰艺术设计学院

挂牌成立,是清华大学更创新、更国际、更人文文化战略中的重要一步。 为奖励优秀学生和帮助家庭经济困难学生,学院通过多种渠道筹集奖学金和助学金,设有“平山郁夫奖学金”、“枫华奖学金”、“张仃励学金”、“袁运甫艺术奖学金”、“韩美林奖学金”等奖励基金以及对困难学生的大力资助行动,对激励学生成才和学科发展发挥了重要作用。学院实行本科优秀毕业生免试推荐攻读硕士研究生制度,每届近30%毕业生直接攻读本校硕士研究生。学院历届毕业生素质优良,受到了社会用人单位的普遍欢迎。他们分布于国家机关、新闻出版、高等院校、文化艺术团体、研究院(所)和各种相关企业单位,在各自的工作岗位上为国家建设,为繁荣和发展我国的艺术设计和美术事业做出了重要贡献。 清华大学致力于培养肩负使命、追求卓越的人,使学生具备健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感,实现全面发展和个性发展相结合。在此基础上,学院坚持不断深化教育教学改革,以培养具备国际视野和当代意识、富有责任精神、勇于创新的、有理想的设计与艺术人才为目标,为建设成为世界著名美术学院而努力奋斗。 2018年学院面向全国招生,欢迎广大热爱并有志于从事艺术设计、美术创作和艺术理论研究的考生报考! 一、报考条件 1.符合下列条件的人员,可以申请报考: ⑴遵守中华人民共和国宪法和法律; ⑵高级中等教育学校毕业或具有同等学力; ⑶身体健康,符合《清华大学本科招生体检标准》且无色盲、色弱; ⑷省级美术统考合格(艺术史论专业依据各省相关文件要求执行)。

高中美术教学设计方案

高中美术教学设计案例 第三课如实地再现客观世界——走进具象艺术 姓名:石妍妍 学校:穆棱市第一中学

如实地再现客观世界——走进具象艺术 教学设计 一、教材分析 《如实地再现客观世界--走进具象艺术》是普通高中课程标准实验教科书的第三课,在新课程标准中,本节课是高中一年级上学期较为重要的一节课程,在学生刚进入美术鉴赏课程中的一个深入课,从本节课开始,具体了解三种主要的美术类型(具象艺术、意象艺术和抽象艺术)及其相关问题。本课的目的是让学生对具象艺术有更加深入、具体的认识。 二、学情分析 授课班级均为高中一年级学生,在以往的学习中学生们对于美术知识也有一定的了解,但基于现学生的知识含量对于刚刚接触的美术鉴赏课程的了解还很薄弱,在前两节课程中教师已经给学生进行深入讲解概念的掌握,所以在本节课中我试图让学生更直观的、更全面的了解本节课的内容,从而更好地抓住教学重点,找到学生的学习兴趣。 三、教学目标 1、知识目标:通过典型作品的欣赏,让学生掌握具象艺术的特征和意义。 2、能力目标:掌握鉴赏具象艺术的方法,提高学生对具象艺术的鉴赏能力,理解美术作品中对典型形象的塑造。 3、情感态度与价值观:培养学生鉴赏能力,感受作品中的趣味性以及了解历史状况,开拓学生的思维能力。(设计意图:通过欣赏每一幅作品,可以让学生更加深入的了解历史知识,通过绘画,可以让学生更直白的欣赏作品的不同价值,在学生的成长中可以加强他们的理解能力、创造能力和思维拓展能力,在激发学生兴趣的同时让其感受生活。) 四、教学重点和难点 教学重点:讲解具象艺术的特点以及社会功能,对美术鉴赏方法的具体运用,并进而认识具象艺术的意义。

高中艺术生要多少钱

高中艺术生要多少钱 导读:本文是关于高中艺术生要多少钱,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:高中学美术要花多少钱】 高中学美术到底需要花费多少钱?美术生每天背着画板,颜料,安安静静的坐在画室里一动不动奋斗着几个小时,各种素描、油画、写生,女神众多的一门艺术专业,也是高中时代进入大学的一块“敲门砖”,同时也是高中至大学时代土豪专业的代表之一。 高二一年才1000-1500左右。高三集训收费是15000。整个高中到考完美术,你的画材报名费学费在一起20000出头,不要把生活费什么的算在一起,大学普通学校学费8000每年,4年32000,也就是52000;美术生基本上了大学,专业课好的都会出去找活做,大一就可以出去带美术补习班,一个月怎么地也1500,而且还有其他的活可以赚,手绘墙,装饰画等等大学四年努力下来自己应该也可以有个小盈余。 一个美术生的基本耗材: 铅笔:一直中华牌平均1.2元,假的只需要5毛钱,三菱牌子需要2.5。 素描纸:老人头的15元一袋,康颂35元一袋。 普通橡皮只需要2块钱,可塑橡皮2.5元(画真人头像必备) 水粉笔:一套水粉笔平均是35元,便宜的是14元,随便画画

就差不多了 小水桶:基本在5块钱,有钱人的话不多说 颜料:最贵的就是这个,种类多,用的也多,如果您是一个**座,想把颜色全部买齐,大概需要好几百,普通颜料一小盒5元,果冻颜料64色115元,不用自己倒,省事!就是贵! 水粉盒:25元,还有超级大的,我他妈特别想三原色考遍所有学校,但水平不行啊! 设计耗材:一盒80色马克笔150元,针管笔粗5元,细8元速写本:4元,日记速写本10元 速写板:8元 画架:59元 画板:22元 注:部分画材的价格根据市场行情和画材店老板娘的心情略有浮动 高中生北京半年画室培训费用: 辅导费:学费九月到次年二月底36000元,七月八月暑假班单独收费每月5000元,一共10000元,再加上住宿床铺费用1000×8=8000元,总共花费54000元。 一个月大约用掉普通素描纸四包,速写本一个,一月三十天,一天用完一根普通铅笔来计算: 老人头15元×4包=60元 中华1.2元×30支=36元

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