组织行为学大作业
6月西南大学继续教育学院9008组织行为学大作业答案
6月西南大学继续教育学院9008组织行为学大作业答案1-5B D B D A6-10A AAB C11-15B DC C B16-20D D C B A21-25B A B A D26-30C CC B A31-35AB CDE ABCDE AC ABCDE ABC36-40ACDE ABCE BDE ABCDE BCD41-45ABCE ABDE ADE ABCDE ABCDE46-48ABCDE ABDE ABC49、1、何谓组织认同感?组织认同感对组织有何作用?组织认同感: 是员工对其组织的认同程度,包括三个部分:对组织目标和价值观的信任和接受;愿意为组织的利益出力;渴望保持组织成员资格。
作用:(1)有认同感的员工很少离开工作岗位;(2)有认同感的员工通常表现出色;(3)有认同感的员工会坚决支持和贯彻执行组织的政策;(4)有认同感的员工能充分地发挥工作的积极性与创造性,提高组织绩效。
50、4、简析群体决策的利与弊。
(1)优点:更完全的信息和知识;增加观点的多样性;提高了决策的可接受性;增加合法性;(2)缺点:浪费时间;从众压力;少数人控制;责任不清。
51、7、简述组织老化的标志及克服组织老化的对策。
(1)标志:机构臃肿;反应迟钝;文山会海;模式僵化。
(2)对策:定期审议;破格行为;走动管理;越级建议;人员平移;灵活用工;组建团队。
52、6、何谓冲突?处理冲突的应用策略有哪些?(1)冲突是指两个或两个以上的个体或群体由于互不相容的目标、认识或情感而引起的相互作用的一种紧张状态。
(或者说冲突是指两个或两个以上的个体或群体社会单元在目标上互不相容或相互排斥,从而产生心理上的或行为上的矛盾。
)(2)应用策略有:运用竞争;运用合作;运用回避;运用迁就;运用折衷。
53、5、简析人际关系的作用。
(1)首先,良好的人际关系是群体凝聚力的基础,影响工作绩效和员工的满意度;(2)其次,良好的人际关系是保证员工身心健康的重要条件;(3)人际关系还影响员工的自我发展和自我完善。
组织行为学作业
组织行为学作业题作业一一、名词解释组织价值观规范个案研究法组织行为学二、问答题1、什么是组织行为学?2、组织行为学的性质与特点是什么?3、衡量组织行为合理化的标准是什么?4、简述组织组成的要素即组织变量。
三、案例题克里斯·霍夫曼(Chris Hoffman)的烦恼克里斯·霍夫曼(Chris Hoffman)从大学毕业,情绪高涨地开始了她的新工作——IBM的销售代表。
最初的几个月,她忙得不可开交,参加了大量的正式职业培训,了解她将负责销售的产品,还要费力去理解她那个高深莫测、性情多变的上司。
这天晚上,下班回家的克里斯满心困扰,辗转难眠。
几周来她在工作中留意观察,许多问题萦绕脑海:“为什么一些同事会比另一些更加成功?在主要用电脑来交流的今天,当我们走出家门走入工作时,怎样才能像一个团队一样共同合作?怎样才能学会应付完成销售额的压力?当我叫同事卡丽(Carrie)帮忙的时候,她为什么不跟我合作?为什么经理征询我的意见,但随后又不理睬我的建议?新的IBM文化和旧的有什么差别?它为什么总在不停地变化?问题:克里斯·霍夫曼(Chris Hoffman)为什么感到困扰?你能给她一些意见吗?作业二一、名词解释气质个性"复杂人"假设第一印象动机二、问答题1、组织行为学的理论源泉是什么?2、简述组织行为学与管理心理学的区别与联系。
3、什么是从众行为?为什么会产生从众行为?4、组织变革的动因是什么?三、案例题北京某科技发展有限公司(以下简称公司)始建于1994年。
公司创办之初非常艰难。
没有资金,就向亲属借了5万元钱;没有场地,就从别的公司的营业场所中租了一张桌子,作为自己的营业场所;没有现成的客户,就从他们原先认识的朋友中开始介绍。
整个公司就两个人,所有推销、搬运、验货、送货等全部工作都是两人亲自来干,辛苦自不必说。
公司刚开始主要经营打印机,当时卖一台打印机的利润还是相当可观,这样一年下来,经营情况还很不错。
组织行为学作业参考答案
组织行为学平时作业(共四次)组织行为学作业(第一次)一、1、组织行为学有何特点?P82、科学的研究方法应遵循哪些原则?P133、如何认识管理工作中的人的因素?P374、个性有哪些特点?影响个性形成的因素是什么? P535、影响态度形成的因素有哪些?P77二、单项选择题(在每道问题所提供的备选答案中,选择一个正确答案)1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是( B )A、1949BC、1914D2、面谈法属于组织行为学研究方法的( B )A、观察法B、调查法C、实验法D3、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是( B )。
A、气质B、个性C、能力D4、决定人的心理活动动力特征的是( A )A、气质B、能力C、个性D5、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是( B )A、自我B、本我C6、老心理分析论的代表人物是:( D )A、荣格B、阿德勒C、麦迪D7、具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:( C )A、能力低下B、一般能力C、天才D8、明确目的,自觉支配行动的性格属于:( C )A、理智型B、情绪型C、意志型D9、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:( B )A 、知觉防御B 、晕轮效应C 、首因效应 D三、 多项选择题(可在备选答案中选择两个以上的正确答案)1、组织行为学的特点有:( ABCE )A 、边缘性B 、综合性C 、两重性D 、多层次性 E2、组织行为学研究的层次有:( ABC )A 、个体B 、群体C 、组织D 、集体 E3、组织行为学的两重性来自于:( ABD )A 、管理的两重性B 、人的两重性 CD 、多学科性 E4、组织行为学的理论基础有:( ABCDE )A 、心理学B 、社会学C 、人类学D 、政治学E 、生物学 5、在行为研究中,对变量处理的方式有:( ABCDE )A 、置之不顾 BC 、保持衡定 DE6、组织行为学的研究方法包括:( ACDE )A 、调查法B 、面谈法C 、实验法D 、个案研究法 E7、影响人的行为的因素有:( AC )A 、个人主观内在因素B 、心理因素 CD 、生理因素 E8、个性的特点是:( ABCDE )A 、社会性B 、组合性C 、独特性D 、稳定性 E9、特质论的代表人物有:( ACD )A 、阿尔波特B 、荣格C 、艾森克D 、卡特尔 E10、希波克拉底划分的气质类型有:( ABCE )A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、黑胆汁E11用于:( ABC )A、人机关系B、人际关系C、思想教育D、人员选拔E12、按何种心理机制占优势来划分,可把性格分为:( ACD )A、理智型B、内倾型C、情绪型D、意志型E13、社会知觉主要包括:( ABCD )A、对人知觉B、人际知觉C D、因果关系知觉E14、错觉主要表现有:( ABCDE )A、知觉防御B、晕轮效应C、首因效应D、近因效应E15、组织按性质可以分为(ABCDE )A、经济组织B、政治组织C、文化组织D、群众组织E、宗教组织四、1、试述组织行为学的产生与发展过程?P242、在管理中如何应用个性理论?P61组织行为学第二次作业一、选择填空题(在每道问题所提供的备选答案中,选择一个正确答案填在括弧里)1、提出需要层次论的是( B )A梅奥B马斯洛C赫兹伯格D2、双因素理论的提出者是( B )A马斯洛B赫兹伯格C麦克利兰D3、表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的( A )A尊重需要B交往需要C安全需要D4、以下各项表述正确的是 ( C )ABCD5、赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( C )ABCD6、不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?(C)ABCERG 理论 D7、麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( A )A成就需要 B权力需要 C社交需要 D8、以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩( A )AB 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)C主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)D9、内容型激励理论包括( B )A 期望理论、BC X 理论、YD10、如果职工A 认为和职工B 相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A 会采取以下哪种行为( B )。
《组织行为学》大作业
《组织行为学》大作业注意事项:1、非重修学员、08秋及以后重修学员要通过网络在线提交的方式上交大作业,不接收和批阅书面材料;2、08春及以前重修学员要以书面(纸张大小为A4纸)形式上交大作业;3、抄袭、雷同作业一律按零分处理。
一、名词解释(每题6分,共30分)1.霍桑试验:2.动机:3.气质:4.群体:5.组织文化:二、简答题(每题12分,共24分)1.能力、知识和技能的关系分析2.社会知觉的种类有哪些?三、论述题(16分)对各种气质类型的人如何安排岗位,对他们如何进行有效管理?四、案例分析题(从以下两题中任选一题作答即可,30分)1.一个小学高年级学生,他平常的心理表现是:活泼好动、思维敏捷、对事物反映迅速;善于和同学交往,在集体活动中敢于发言,对同学热情、亲切、有生气,情绪的发生来得快而且多变;注意容易转移,兴趣不够稳定,处理某些问题表现得轻率、急燥。
根据以上描述,简要回答下列问题:(1)该同学属于哪种气质类型?(2)其性格的态度特征表现为什么?(3)在教育这类学生时,教师应如何做?2.外贸团委进行领导班子调整,三个主要领导都是单位的先进工作者,政治觉悟、思想品质、文化知识、工作能力都很理想。
谁知不到半年,各领导之间就产生了矛盾,支部工作越搞越差。
于是单位作了人事调整,把三个主要领导成员作了调整,甲仍然留原单位,仍然作为团委书记;乙调至同城一食品加工厂,仍然就任团委副书记;丙调至同城一建筑公司,仍然就职团委委员一职。
结果,年底全市对团支部进行评价,这三个团支部都被评为“优秀团支部”,而这三个团支部有着一个共同的特点,即支部的主要领导团结一致,配合一致。
通过对甲、乙、丙三人的个性进行分析,我们发现他们的个性大体相同,都是多血质,外向型、独立型的个性。
试分析:(1)外贸团委工作失败的原因(2)运用个性差异的一系列理论和群体理论,假设你是一个企业的领导,应如何配备企业领导集团的成员。
(完整版)组织行为学作业
一、简答题1、简述组织行为学研究的内容。
答:组织行为学的研究内容分为 4 个层次:对个体行为的研究;对群体的研究;对组织行为的研究;对社会环境的研究。
2、简述组织行为学研究的学科特点。
答:组织行为学的学科特点: 1、跨学科性(综合性):多学科综合研究(对组织行为学有贡献的学科) 2、层次性:个体、群体、组织三个层次 3、权变性:随机制宜性,理论体系不断发展 4、科学性:特定的研究对象,具有自身独立的研究内容体系,科学的研究方法(定量分析方法特别是统计分析方法,多因素综合分析,实验方法) 5、适用性(应用性):理论、方法、技术具有较强的实践性和实际应用价值。
6、系统性:具有自身独立的研究内容体系,与管理学和相关学科的基本理论密切联系。
与组织行为研究对象的系统性有密切关系。
3、简述组织行为学的研究目的。
答:研究组织行为学的基本目的是在了解和掌握组织中人员的心理与行为规律性的基础上,提高各级领导者和各类管理者对人的行为的预测,引导和控制的能力,特别是在准确预测的基础上,采取有针对性的相应的措施和方法,把消极行为诱导转变为积极行为,保持和积极发挥积极行为,从而提高组织中各类人员的工作积极性,主动性,创造性和工作绩效,更好地实现组织目标。
4、简述组织行为学的发展阶段。
答:科学管理学派阶段、行为学派阶段、管理科学学派阶段、综合性的现代管理学派阶段5、简述组织行为学研究的特点。
答:组织行为学具有边缘性、综合性、两重性、实用性等特点6、简述晕轮效应产生的原因。
答:晕轮效应是指由于对认知对象某一特点的过分关注导致的认知上出现的偏差。
晕轮效应并不是随机发生的,研究表明,在下面这些情况下,晕轮效应出现的可能性最大:当被知觉的特质在行为表现上模棱两可时,当这些特质含有道德意义时,当知觉者根据自己有限的经历来判断特质时。
7、简述社会人理论的要点。
答:社会人人性理论由梅奥教授在霍桑工厂实验后提出的一种人性理论。
认为组织是一个社会系统,人是组织中的最重要的因素,组织成员有着复杂个性与复杂的社会需求的“社会人”。
东财_组织行为学作业大全_带答案
一、单选题(共15 道试题,共60 分。
)得分:24V 1.组织对员工需求做出反应的一种过程,即组织通过建立一定的机制,使员工充分参与到有关的决策中来,对他们自己的工作进行设计,这是指:A.自我管理的工作团队B. 工作人性化的质量C. 社会技术系统D. 工作定义正确答案:B 满分:4 分得分:02.某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说:“下周一上午我们谈谈,我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况,还有研究专长和学术兴趣,这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。
”从王主任的话来判断,他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种:A.5.5中间型B. 9.9团队型C. 1.9俱乐部型D. 9.1任务型正确答案:B 满分:4 分得分:03. 群体产生的主要原因是为了完成任务。
有许多工作必须通过协同努力才能完成。
这体现了个体在群体中的:A. 安全需要B. 情感需要C. 沟通的需要D. 完成任务的需要正确答案:D 满分:4 分得分:04. 在一个工作岗位上横向地扩大工人的工作范围,使工人所做工作种类更为多样化,是哪种可选方案的定义:A. 工作专业化B. 工作轮换C. 工作扩大化D. 工作丰富化正确答案:C 满分:4 分得分:05. 霍桑实验中的照明实验采用的就是:A. 实验法B. 案例分析法C. 调查法D. 历史分析法正确答案:A 满分:4 分得分:46. 下面哪种说法不能反映群体参与决策的情况:A. 一个好汉三个帮B. 众人划桨开大船C. 三个和尚没水喝D. 十根筷子折不断正确答案:C 满分:4 分得分:47. 组织行为学研究的对象突出的是:A. 以任务为中心的管理B. 以结构为中心的管理C. 以技术为中心的管理D. 以人为中心的管理正确答案:D 满分:4 分得分:48. ()组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限,消除公司与客户及供应商之间的外部障碍,且组织所寻求的是减少指挥链,对管理幅度不加以限制,取消各种职能部门,代之以授权的团队:A.虚拟型B. 无边界C. 矩阵制D. 多维立体制正确答案:B 满分:4 分得分:49. 解决问题速度最慢的沟通网络是:A. 轮式B. 全通道式C. 环式D. 链式正确答案:C 满分:4 分得分:010. 行为成功则归于自己的努力,行为失败就推诿给环境承担。
组织行为学作业
1.第2题把性格划分为外倾型与内倾型,是依据下列哪类划分标准(???? )A.按何种心理机能占优势B.按思想行为的独立性C.按心理活动的某种倾向性D.按人的行为模式答案:C标准答案:C您的答案:2.第3题由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:( )。
A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体答案:B标准答案:B您的答案:3.第4题学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的,这些固有特性主要有( )。
A.分工、竞争和反应性B.竞争C.反应性D.协作答案:A标准答案:A您的答案:4.第5题组织行为学研究认为,在人的诸多个性品质之中,决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是(???? )A.聪明能干B.热情C.刻苦认真D.有责任心答案:B标准答案:B您的答案:5.第6题双因素理论的提出者是( )A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特答案:B标准答案:B您的答案:6.第7题对某一个体、某一群体或某一组织在较长的时间里连续进行调查,研究其行为发展变化全过程的方法称为()。
A.观察法B.调查法C.实验法D.案例研究法答案:D标准答案:D您的答案:7.第8题决定人的心理活动动力特征的是()。
A.气质B.能力C.个性D.性格答案:A标准答案:A您的答案:8.第25题在组织行为学中,把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为(???? )A.角色知觉B.角色冲突C.角色期待?D.角色定式答案:A标准答案:A您的答案:9.第26题当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。
A.惩罚B.正强化C.自然消退D.消极强化答案:A标准答案:A您的答案:10.第27题具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于()。
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组织行为学作业:1、如何解决破坏性的冲突?(至少说出四种策略)((二)减少或解决冲突的方法1、设置超级目标为冲突双方设置更高层次、更高水平的目标,他们必须共同将精力集中到新目标的达成上,从而缓解互相之间的对立情绪。
2、采取行政手段(1)管理当局可以通过改变结构来减少冲突。
当一个群体内冲突激烈,有长期得不到解决,影响效率发挥,可以果断地将该群体解散,重新组织。
(2)设置综合领导。
例如两个部门(生产和销售)之间存在冲突,让他们都接受同一个既懂生产又懂销售的高级经理得领导。
这个经理就起到了协调作用。
(3)向上级申诉,由上级仲裁。
为资源争夺发生冲突时,上层领导充当仲裁人,采取妥协方法,让每一方得到部分满足。
(4)压制冲突。
建立一定法规,或由上级命令限制冲突。
(5)教育。
教育冲突双方了解冲突所带来的有害结果,讨论冲突的得失,帮助冲突双方改变思想行为;或教育某一方,顾大体是大局,宽恕对方,取得对方合作,解决冲突。
(6)拖延或和平共处。
拖延是指冲突双方都不去寻找解决办法,而是拖延时间,听任发展,一起等待环境的变化来解决分歧。
和平共处是冲突双方采取求同存异、和平共处,避免把意见分歧公开化。
这样虽然没有彻底解决分歧,但可以避免冲突的激化。
(7)转移目标。
寻找一个外部竞争者,把冲突双方的注意力转向外部。
3、托马斯二维模式(1)竞争。
指的是一个在冲突然袭击中,寻求自我利益的满足,而不考虑他人的影在正式的组织中,这些输赢的斗争经常通过正式的权响。
.威,双方利用各自的权力取得胜利。
(2)回避。
指的是一个人可能意识到了冲突的存在,但希望逃避它或抑制它。
当冲突双方都认识到事实上的差距,双方都各自为界,采取漠不关心、希望避免公开表示异议等态度就是回避(3)迁就。
指的是为了维持相互关系,一方愿意做出自我牺牲,如夫妻双方有矛盾时,通常是一方优先考虑对方的利益而迁就对方。
(4)妥协。
指的是冲突双方都放弃某些东西而共同分享利益,愿意共同承担冲突问题,并接受一种双方都达不到彻底满足的解决办法。
组织行为学期末大作业
组织变革的有效管理一、引言 (3)二、组织变革的阻力 (3)1 组织变革的阻力的分类 (3)2 组织变革的阻力因素 (3)2.1 组织因素 (4)2.2 群体因素 (4)2.3 个体因素 (4)3 组织变革的阻力源 (4)3.1 个人方面的阻力源 (3)3.2 组织方面的阻力源 (3)三、克服组织变革的阻力 (5)1 个体阻力的克服方法 (5)2 群体阻力的克服办法 (6)3 组织阻力的克服办法 (7)四、组织变革的措施 (8)1 目标管理 (8)2、敏感性训练 (10)3 组织行为改造 (12)4 调查反馈 (13)5 团队建设 (15)一、引言随着社会的发展,现代组织处于不断变化的环境中,环境的变化客观上要求组织上的战略。
技术和结构等方面都应相应改变,组织只有随着环境的变化而不断进行有效的改革,才能适应日新月异的形势,有效的实现组织的目标。
组织变革对组织生存和发展具有重大的影响和作用。
现代组织是处在一定的外部环境中的由多个要素组成的相互联系、相互作用的,为实现一定目的而构成的有机整体。
组织作为一个有机体,它与其他有机体一样,经历着产生、成长、成熟和衰退的过程。
静止和僵化的组织是很难求的生存和发展的。
组织作为一个开放系统,为了能够继续生存和发展,在不断地与外部环境进行物质、能量、人员和信息的交流过程中,就要不断地发生变革,使其自身能够不断地适应组织内外环境的变化。
通过组织变革,可以使组织的目标更加明确,组织成员的认可程度和满意程度都会得到提高,组织更加符合社会发展的要求;同时使组织的任务和完成任务的方法更加明确,组织机构的管理效率提高,组织作出的决策更加合理、更加准确;组织更具有稳定性和适应性;组织的信息沟通渠道畅通无阻,信息传递更加准确;组织的自我更新能力增加。
二、组织变革的阻力1 组织变革的阻力的分类1.1 按表现形式分类显性阻力与隐性阻力1.2按阻力来源分类内部阻力与外部阻力1.3 按产生原因分类理性阻力、情感阻力、社会阻力2 组织变革的阻力因素作为战略发展的重要途径,总是伴随着不确定性和风险,并且会遇到各种阻力。
华工18-19组织行为学大作业
《组织行为学》平时作业一1.管理的实质管理是“管人理事”,其实质是用人成事。
管理有两大趋势:硬化趋势和同软化趋势。
硬化趋势是指从经验走向科学,实现管理现代化,即“科学管理+管理科学”,具体实现的方式是“数量方法+计算机科学”。
软化趋势是指对行为科学的研究和应用,重点是对组织行为学的研究和应用。
现代管理的趋势是“软硬兼施”。
2、《组织行为学》的三大理论来源组织行为学是系统地研究组织环境(指工作组织)中人的行为表现及其规律的学科。
人的行为包含个体(心理),群体(社会)和组织(文化)三方面,针对这三方面的研究,这门新兴的边缘综合学科的三大理论来源是心理学(社会心理学),社会学(工业社会学),人类学(文化人类学)。
3、激励概念激励就是基于人特性,解决愿干的问题。
从个体来讲:激发动机;从群体来讲:鼓励士气;从组织来讲:塑造文化。
企业驱动力之源是人,所以企业价值创造的核心是人,以至于人力资源就理所当然成为企业最大的资源,而人的特性管理,最关键的就是让人愿干,故如何激励就是核心焦点,现代科学的激励机制给予我们一些基本的指引,从而实现你好,我也好的员工与企业合作的状态。
4、个体概念个体即单个的人,实质是群体或组织中的社会化的个人。
通常作为群体成员存在,社会化使指社会中的个体,通过学习知识,技能和行为规范,发展其社会性从而取得社会生活的资格(“人格”)的过程,这是充当社会角色并形成个性的过程。
5、群体的特征1)有明确的成员关系。
群体成员被认为具有相当于“证件”的成员资格。
2)有持续的互动关系。
群体成员彼此之间有经常的,人对人的相互接触和联系。
3)有共同行动的能力。
群体成员有共同的目标或工作,并对外界环境的挑战作出反应。
4)有一致的群体意识。
群体具有其成员应共同遵守的价值标准和行为规范。
6、帕森斯关于有效组织特征的观点评价组织是否有效必须综合考虑两个尺度:从质的规定性来看,是有效性,即具有效能,意味着“做正确的事”即“做对”;从量的规定性来看,是有效程度,即具有效率,意味着“正确地做事”,即“做好”。
组织行为学高起专大作业及答案
一、名词解释(每题4分,共20分)1、易得性知觉:是指决策者常常会依据一些容易想起来事例来判断一种类别出现的频率或事件发生的概率。
2、效度:效度是测量的有效性程度,即测量工具确能测出其所要测量特质的程度,或者简单地说是指一个测验的准确性、有用性。
3、工作丰富化:工作丰富化是以员工为中心的工作再设计,它是对工作内容和责任层次基本的改变,旨在向工人提供更具有挑战性的工作。
4、管理幅度:管理幅度为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。
5、组织结构:是组织中全体员工为实现组织目标,在管理中进行分工协作,在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系。
二、简答题(每题10分,共40分)1、如何构建胜任力模型?企业哪些方面可以使用胜任力模型?答:目前素质模型都是针对岗位的,是由当前岗位优秀员工素质特征加未来战略发展和企业文化的要求,经过调研分析而得到素质评估,再经过分析较验,而得到的,一个好的素质模型对企业后期的招聘,培育,人才梯队建设等都有不可代替的作用。
目前企业在胜任力模型方面做得多的就是中高层以上和关键岗位的胜任力模型。
2、事业部制的优点和不足有哪些?答:事业部制的优点:第一,每个事业部都有自己的产品和市场,能够规划其未来发展,也能灵活的处理市场出现的新情况,并迅速地做出反应;第二,有利于最高层领导摆脱日常行政事务,成为坚强有力的决策机构,同时又能使各事业部发挥各自的主动性和创造性,提高整个组织的效益;第三,各个事业部之间可以有适当的比较和竞争,从而达到增强企业活力、促进企业发展的目的;第四,各个事业部自主经营、责任明确,目标管理和自我控制能有效地进行,在这样的条件下,高层领导的管理幅度可以适当的扩大;第五,事业部作为独立的北冰洋核算中心,容易考核各个事业部业绩,用以指导组织的战略决策。
事业部制的不足:第一,各个事业部都需要设置一套齐全的职能机构,因而用人较多,费用较高;第二,各事业部自主经营、独立核算,从各事业部自身利益考试问题较多,忽视整个组织的利益,影响各个事业部之间的合作;第三,各个事业部如果过分独立,容易造成资源浪费,比如销售部门、采购部门、营销部门和品牌维护部门的重复设置等。
组织行为学(张给答案)
《组织行为学》大作业. 异质群体从事哪些工作效率更高答,由于这一群体成员地思维方法不同,看问题地角度各异,在群体决策时,能够真正做到集思广益,比同质群体有更多地可供选择地办法.决策后也能听到不同意见,这种信息反馈有助于把方案考虑得更加全面、周密、异质群体在决策时所发挥地积极作用.适合给人出策略、想法案等类型地工作,,民族文化地维度有哪些答,权力距离、不确定性规避、个人主义与集体主义、生活数量与生活质量(或:重男轻女与男女平等). 精神激励应注意哪些问题关于物质激励与精神激励孰重孰轻难有定论,不过两者各有优势与不足,所以在采用精神激励时应注意以下几点:1. 分析能力与性别基本没有什么关系,看你如何培养训练地.物质激励和精神激励在一个组织中是一对互为矛盾地激励手段,但两者作为一个组织中地两种重要地激励手段,是相辅相成、互相促进地,缺少了任何一方都会使另一方地效果大打折扣,所以应当坚持物质激励和精神激励相结合地原则一个组织中地物质激励和精神激励必然也有主要矛盾与次要矛盾之分.在现代企业中,通常对大多数员工而言,物质激励是个主要矛盾.换言之,在现代企业中越来越多地企业把物质激励作为一种主要激励手段,而将精神激励作为一种辅助手段.然而这是有待商榷地,物质激励是基础,精神激励是根本,精神激励作为激励机制地一个根本原则,其作用更大维持地时间更长,所以应当在两者结合地基础上,逐步过渡到以精神激励为主.. 分析能力地性别差异分析能力与性别基本没有什么关系,看你如何培养训练地. 保健因素和激励因素地区别激励因素是能促使人们产生工作满意感地因素,是指与工作内容紧密相关地因素,这类因素地改善会使人们产生工作满意感,缺乏则使员工产生“没有满意”. 保健因素是促使人们产生不满意地因素.指与工作环境相关地因素,这类因素地满足会使员工没有不满意,如得不到改善,则会引起员工对工作地不满. 激励因素是指能够对被激励者地行为产生刺激作用,从而调动其积极性地因素,它代表被激励者最本子地需求,只有当设定地激励活动或目标能够满足某种激励因素时,才会是被激励者产生满意感,从而产生效用价值. 激励因素是与工作内容联系在一起地因素.这类因素地改善,或者使这类需要得到满足,往往能给职工以很大程度上地激励,产生工作地满意感,有利于充分、持久地调动职工地积极性;即使不具备这些因素和条件,也不会引起职工太大地不满意.RTCrp.二、论述题(每题分,共分). 论价值观对人行为地影响价值观是一个人对周围世界地一种判断标准,当然也是对自己所做所为地判断.持一种正确地价值观,就可以正确地判断周围存在或正在发生地一切事物和行为,他自身地所做所为就可以有利于社会、有利于周围地一切环境;如果持一种错误地价值观,那么就不能正确地判断事物,从而产生错误地观念,无法正确地判断自己地对错,造成个人错误地发展,而不能自己察觉.那么什么是正确地价值观呢?这也是比较难以准确地下定义,因为它会随着社会地发展而发生变化,所以任何年长者不能拿自己固有地经验进行教导年轻者,一定要与用与时俱进地思想思考问题和年轻人进行沟通.总之,一个人行事,如果有利于社会地发展,有利于人类地进步,有利于世界上一切存在地生物,那么他持有地价值观就没有太大地问题5PCzV.. 个性形成地影响因素分析影响个性形成地因素包括先天和后天两方面因素.刚生下来地婴儿心理并不是一张白纸,而是具有一些先天地遗传心理特征.根据对初生婴儿地观察,有地好动,是兴奋型地,有地较安静,是抑郁型地.这些神经类型特点就是影响个性形成地先天因素.但是,影响个性形成地更重要地因素还是后天地影响.这些因素包括以下几个方面:jLBHr.家庭影响在我们地个性形成中,家庭影响是最初地根源.父母除了使子女发展成为符合社会标准地人外,还以自己地家庭特点给子女以影响.父母地个性对子女地性格影响是显而易见地,父母对工作地态度、与朋友地交往、和家属地关系以及对挫折与胜利地反应等,都会影响子女地个性.xHAQX.文化传统影响每个社会都有自己地文化传统,每个生活在这个社会中地人,其个性都不能不受到文化传统地影响.在文化地组成中,对人生地看法、对自然界地看法、对人与人关系地看法,以及解决问题地看法和行为模式等,都影响着该文化氛围中个性特征地形成.社会阶段和阶层影响任何一个人都必然生活在一定地社会中,同时又必然属于一定地阶级和阶层.而阶级和阶层地生活环境和生活方式,对人地个性影响尤为深刻.一般来讲,知识分子家庭出身地人,文化修养好,待人礼貌,但好幻想,与人交往时不太喜欢深交,遇事缺乏果断;而劳动阶级出身地人,生活朴实,不怕吃苦,憨厚老实,但有时显得狭隘.阶层差异直接影响到一个人地成长和工作成就.LDAYt.美国心理学家特尔曼对个男性进行了工作成就测试,取其中成就最大地和成就最小地进行了比较研究,发现两组人在智力方面没有什么差别,而个性心理特征却存在明显差别.Zzz6Z.成就最大地这一组人地个性是:有理想、谨慎、有进取心、自信、不屈不挠,特别是在最后完成任务地坚韧性方面,明显高于成就最小地一组人.dvzfv.个体地个性各不相同,所适合地工作也各不相同,应该努力在个性与工作之间进行合理地匹配.心理学家约翰·霍兰德指出,员工对工作地满意度取决于个体地个性与职业环境地匹配程度.rqyn1.. 如何有效地规避从众行为. 利用群体地角色组成分析,论述对不同群体地管理方式社会人假设认为:、在社会上活动地员工不是各自孤立存在地,而是作为某一个群体地一员有所归属地“社会人”,是社会存在.、人具有社会性地需求,人与人之间地关系和组织地归属感比经济报酬更能激励人地行为.、“社会人”不仅有追求收入地动机和需求,他在生活工作中还需要得到友谊、安全、尊重和归属等.Emxvx.三、案例分析题(共分)“上旬拉平”.在安排上旬生产任务时,将难干和易干地活搭配分给每个人,使每个人在上旬完成地生产指标基本拉平,这样不致挫伤他们完成本月任务地积极性.“中旬超额”.在中旬,把所有容易地活全部安排下去.同时,根据需要也适当安排些难干地活,使多数工人在中旬就可超额完成一些工时.“下旬稳住”.在中旬已经超额地前提下,下旬把所有难干地活安排下去.这时得奖已成定局,再多干就可多超,即使难干地活也感到义不容辞,勇于承担.我们地课本中把它做为双因素理论地运用,请解释它是怎样利用双因素理论地?参考课本页第六章第二节相关内容答:双因素理论是由美国心理学家赫伯格首先提出地,他认为使职工感到满意地因素与使职工感到不满意地因素是大不相同地.使职工感到不满意地因素往往是由外界环境引起地,使职工感到满意地因素通常是由工作本身产生地.他还发现使职工感到满意地原因有:工作富有成就感、工作成绩能得到认可、工作本身具有挑战性、负有较大地责任、在职业上能到发展等.这类因素地改善,能够激励职工地工作热情,从而提高生产率.如果处理不好,也能引起职工不满.此理论:第一、告诉了我们一个事实,采取了某项激励地措施以后并不一定就带来满意,更不等于劳动生产率地提高.第二、满足各种需要所引起地激励深度和效果也不一样地.要调动人地积极性,不仅要注意物质利益和工作条件等外部因素,更重要地是要注意工作地安排,量才录用,各得其所,注意对人进行精神鼓励,给表场和认可,注意给人以成才、发展、晋升地机会.工作丰富化这样一种新劳动组织方式.。
组织行为学大作业
一、论述不同的激励理论在组织管理中的不同应用(要求1000--2000 字左右,论述全面,思路清晰。
50 分)答:激励理论共有3 种。
1、内容型激励理论:着重对引发动机的因素,即激励的内容进行研究。
主要包括:马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论和奥尔德弗的EGR 理论。
(1)需要层次理论马洛斯认为,人的需要按重要性程度分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
一般来说,这五种需要像阶梯一样,从低到高。
依次递进,最终表现为自我实现的需要。
(2)双因素理论赫茨伯格认为,满意的对立面是不满意,而据双因素理论,满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意。
这两种因素是彼此独立的并且以不同的方式影响人们的工作行为。
(3)EGR 理论理论包括生存需要、相互关系的需要和成长的需要。
需要的发展趋势由低到高,但可以跳跃也可以回归,尤其是关系和成长需要,在得到了基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,往往还会增强。
管理者如能充分了解广大员工的需要,便不愁找不到激励员工的途径。
而且低层次需要满足后,又有上一层次需要继续激励,因而人的行为始终充满着内容丰富多彩、形式千变万化的激励方式。
因此,管理者要想对员工进行有效的激励,提高企业运作的有效性和高效性,就要将满足员工需要所设置的目标与企业的目标密切结合起来,不仅要掌握充满活力的需要理论,还要善于运用激励员工的管理策略。
2、过程型激励理论:着重对行为目标的选择,即动机的形成过程进行研究。
主要包括:佛隆的期望理论、亚当斯的公平理论。
(1)期望理论期望理论是一种通过考察人们努力行为与其所获得的最终奖酬之间的因果关系,来说明激励过程并选择合适的行为达到最终奖酬目标的理论。
(2)公平理论公平理论基本观点是: 当一个人做出了成绩并取得了报酬以后,他不仅关心自己的所得报酬的绝对量,而且关心自己所得报酬的相对量。
因此,他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理,比较的结果将直接影响今后工作的积极性。
期末考试《组织行为学》大作业及答案
期末考试《组织行为学》大作业及答案一论述题 (共2题,总分值20分 )1.论述马斯洛需要层次理论的主要观点及评价(10 分)马斯洛需求层次理论包括7个层次,分别是生理需要、安全需要、友爱和归属需要、尊重的需要、求知的需要、求美需要、自我实现的需要。
积极方面1.马斯洛提出人的需要有一个从低级向高级发展的过程,这在某种程度上是符合人类需要发展的一般规律的。
2.马斯洛的需要层次理论指出了人在每一个时期,都有一种需要占主导地位,而其他需要处于从属地位。
这一点对于管理工作具有启发意义。
3.马斯洛需要层次论的基础是他的人本主义心理学,人的内在力量不同于动物的本能,人要求内在价值和内在潜能的实现乃是人的本性,人的行为是受意识支配的,人的行为是有目的性和创造性的。
消极方面1.需要层次理论存在着人本主义局限性。
2.人的动机是行为的原因,而需要层次理论强调人的动机是由人的需求决定的。
3.需求归类有重叠倾向。
4.需要层次理论具有自我中心的倾向。
5.需要满足的标准和程度是模糊的。
2. 论述赫茨伯格的双因素理论内容以及对双因素理论的借鉴(10 分)赫茨伯格双因素理论的基本思想凡是与员工工作本身或工作内容有关的,能促使人们产生工作满意感的这一类因素为激励因素,比如在工厂优化流水线操作,让生产流程变得流畅、科学,工人也会受到这种因素的影响而使工作变得高效。
或者因为对自己工作性质满意(如一些稳定的职业,医生、教师、公务员等)。
反之则效果相反。
凡是与工作环境或条件有关的,能防止人们产生不满意感的另一类因素为保健因素。
如工作环境优美、制度完善、同事关系和谐等。
在现实生活中这种理论一般体现在企业文化上和公司管理制度上,一个公司建立了优秀的企业文化和科学规范的管理制度,可以产生积极的激励因素。
反之则效果相反。
一般能够很好的运用这一理论的企业,员工的认同感和忠诚度非常之高,公司的招聘情况能可以很好的衡量这一标准。
二名词解释题 (共10题,总分值30分 )2.组织行为(3 分)主流商管教育及经典管理教材如MBA、EMBA等均将组织行为学作为一项重要研究领域包含在内,所谓组织行为学,是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学。
组织行为学大作业
权变理论对联想的作用分析权变理论,又称应变理论、权变管理理论。
是20世纪60年代末70年代初在经验主义学派基础上进一步发展起来的一种管理理论,"权变"是指“随具体情境而变”或“依具体情况而定”,即在管理实践中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变。
西方组织管理学中以具体情况及具体对策的应变思想为基础而形成的一种管理理论。
领导权变理论认为,每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同,因而在管理活动中不存在适用于任何情景的原则和方法。
成功管理的关键在于对组织内外状况的充分了解和有效的应变策略。
在柳传志、王树和、张祖祥三位同志的带领下,计算所共11名科研人员凭借计算所提供的20万元人民币贷款,共同创办联想集团有限公司。
柳传志作为公司的最高决策者和管理者,负责制定公司的长远发展战略,实现经营目标。
杨元庆现任联想集团董事长,2004年12月8日出任联想集团董事长。
杨元庆自担任联想集团PC事业部负责人起,就负责联想品牌PC的研究开发、生产、销售和市场推广,联想电脑业务在他的领导下取得了极大成就,连续多年获中国市场销量第一。
联想由几十位中科院的科学家共同创立的,柳传志将这几十位科学家的能力充分的开发出来,通过不断努力与创新,才创造了联想今天的成绩。
人力资源管理的成功是联想成功的重要的一部分!杨元庆当初上任时,被认为是少壮派,一度不被人看好,但事实证明柳传志的用人是正确的。
在他任职期间,联想成功收购IBM个人电脑事业部。
为了国际化的需要,在收购IBM后任用沃德作为联想的CEO,但是由于文化的差异,在他任职期间的业绩并不是很好。
后来,联想接连从竞争对手戴尔那儿挖来多位高管,前总裁阿梅里奥就是其中之一!原戴尔亚太区总裁阿梅里奥入主联想,成为当时一大热门新闻。
各种评论都有,有的认为这是联想的一个豪赌,有的认为是联想的偏差,也有认为是联想对PC的回归。
也有认为是联想新一阶段战略的开端。
但在当时,戴尔公司高级副总裁、亚太及日本地区总裁,这个称呼与联想总裁兼首席执行官是不可同日而语的。
组织行为学期末大作业
组织行为学期末大作业案例分析题案例一:刘明与他的新老板刘明的新老板是从后勤部门调来的,在经营方面经验欠缺。
在部分会议上,当讨论到项目时间表和资金的问题时,刘明提出的建议总是得不到老板的采纳。
不久,就形成了一个管理,刘明在提建议时候,还不等他说完,老板就断然否决。
刘明非常沮丧,他认为老板是嫉贤妒能,因此在会上就更加起劲地提建议,但他遇到的是更大阻力。
请根据上述案例材料,回答下面的问题:(1)请分析刘明老板为什么总是否决王涛的建议?(10分)(2)如果你是刘明,你应该如何做,并去改善与老板之间的关系?(10分)答:(1)因为刘明对公司不了解,没有站在公司的立场考虑问题。
(2)刘明应该意识到这样对抗下去对双方都不利,他应该后退一步,从上司的角度看问题:如果上司轻易地批准刘明的建议,对正在建立个人威信的上司来说是在暴露自己的弱点。
刘明还要,应当给上司一些面子。
改变了他提建议的方式,不再提出单一的建议,而是提出许多的选择方案。
由上司最后拍案决定采用哪一个方案合适。
这样渐渐地,上司认为刘明的傲气减了不少,开始对刘明的提议给予积极的回应。
案例二:渝发电机公司绩效考核渝发电机公司请来专业咨询公司,设计了一个新的的绩效考核体系,对公司所有1000多名干部员工采用统一的考核标准和全新的激励机制,力图使考核与激励更公平、力度更大,以更好调动干部员工的工作积极性,促进公司业绩进步。
但公司在施行该考核体系一年后,却发现干部员工都在抱怨新的考核、激励标准不公平,严重挫伤工作积极性,公司业绩明显退步。
为什么干部员工面对统一的考核、激励标准,却会抱怨不公平,对提高了的激励力度,表示不满意,问题可能出在哪里?请根据上述案例材料,回答下面的问题:(1)请根据激励理论,为渝发电机公司管理层释疑解难。
(10分)(2)请为渝发电机公司管理层筹谋划策。
(10分)答:(1)这份绩效考核设计忽视了岗位差异性。
(2)科学合理的绩效考评可以帮助组织为员工建立合理的薪酬制度,实现内部公平。
组织行为学大作业答案
组织行为学大作业答案
《组织行为学》大作业
注意事项:
1、08秋及以后学员,登录个人工作室,网上提交大作业;
2、08春及以前重修学员,要以书面(纸张大小为A4纸)形式上交大作业;
3、抄袭、雷同作业一律按零分处理。
一、简答题(每题8分,共40分)
1. 群体决策的优缺点分析
2. 工作群体与团队的区别
3. 组织文化的结构
4. 异质群体从事哪些工作效率更高
5. 个体决策的缺点分析
三、论述题(每题10分,共40分)
1.介绍期望模式,并论述如何有效地处理好其中的三个关系
2.作为企业管理者,如何有效地减少从众行为的发生
3.我国组织文化现状分析
4.性格与气质的关系分析
四、案例分析(共20分)
某著名学府的高才生“硫酸泼熊”的事件被披露后,民众的心理及反应经历了一个变
化的过程。
起初,在不知道肇事者是何许人的情况下,民众通过舆论一致呼吁“严惩凶手”,但是,当人们知道肇事者为一著名学府的高才生时,舆论便开始转向,“刀下留人”的呼声日渐,最后,舆论的导向致使肇事者没有得到实质性的惩罚。
(1)请运用晕轮
效应理论解释上述现象。
(2)谈谈上述现象的后果,以及在绩效考核中如何克服这一效应
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组织行为学作业(共5则范文)
组织行为学作业(共5则范文)第一篇:组织行为学作业(共)一、什么是知觉?有什么特点?知觉选择取决于那些因素?答:(1)、知觉就是对于基本刺激的选择,组织,及解释的过程。
(2)、1、知觉具有选择性,即个体对于施加给自己的信息知识选择一部分进行反应与加工。
2、知觉具有组织和解释:1)、对没有意义的刺激赋予意义(理解性); 2)、把不完整的形象想象成完整的; 3)、把相似的对象集合成系列,产生整体(整体性)。
(3)、影响知觉的因素有:1、知觉者的经历、态度、动机、兴趣、期望;2、知觉对象,即刺激本身所有的物理特征;3、知觉环境,周围的情景影响着个体对刺激的评价。
二、什么是社会知觉?有哪些类型?与知觉的关系和区别是什么?答:(1)、社会知觉是个体在生活过程中对别人、对群体及对自己的知觉。
(2)、社会知觉可分为:1)、对别人的知觉;2)、自我知觉;3)、人际知觉。
(人际知觉有两个方面,一方面是对自己和别人互相关系和作用的知觉;另一方面是对他人相互关系和作用的知觉)(3)、社会知觉不仅是对人的外部特征(如外貌、姿势、行为举止等)的知觉,而且要知觉判断人的内部动机、兴趣、性格和心理状态等,从而形成对人的整体认识、印象和评价。
三、什么是归因?简述凯利和韦納成功与失败归因理论的基本要点。
答:(1)、归因就是指利用有关信息资料对人的行为进行分析从而推理其原因的过程。
(2)、凯利(Kelly)的归因理论:心理学家凯利把知觉和被知觉者的心理和行为放在同一系统中分析,归因结果比较客观全面。
其基本观点是归因的三个基本要素,内因(知觉者本人的特点),外因(知觉对象的特点),情景因素(环境)。
归因判断的三个标准:即一贯性、普遍性和差异性并依照三个标准,对归因做出正确判断。
韦纳(Weiner)关于成功和失败的归因韦纳认为,人的成功和失败归因为四个因素,即能力努力(可控因素)任务难度机遇(不可控因素)一般来说,员工本人在追求事业成功方面,应当在可控因素上多下工夫,而管理者则应在不可控因素上多创造条件,为职工的成功提供良好的机会与外部环境,并客观评价其成果。
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序号评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________如何对企业员工进行激励摘要:员工是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键的因素,而激励是企业生产活动的重要内容,同时也是人力资源开发的重要手段,因此建立一套科学有效的激励机制直接关系企业的生存和发展。
激励是一种可以让企业员工在日常的工作中永保激情的有效的方法。
它在鼓舞员工士气、提高员工素质、增强组织凝聚力等方面起着十分重要的作用。
关键词:物质激励精神激励激励机制企业的发展离不开员工的参与,没有员工的参与,再好的企业使命、战略目标也难以实现。
如何调动员工的工作热情,激发其工作的积极性、主动性和创造性。
成为目前企业发展中的关键点。
从企业竞争逻辑上看,企业间的竞争是通过产品或服务质量来实现的。
而产品或服务的质量取决于企业的技术与管理,技术与管理的效果又通过企业员工的行为得以体现。
而影响员工行为的因素是多方面的:有社会的、经济的、心理的等。
因此在现代企业中对员工的激励措施应是多元化、全方位的。
虽然现在很多企业都在大力提倡员工激励,但是有相当一部分人还没有真正理解激励的内涵。
“激励”一词是心理学术语,是指激发人的行为动机的心理过程,即通过各种客观因素的刺激,引发和增强人的行为内驱力,使人达到一种兴奋状态,从而把外部的刺激内化为个人的自觉行为。
所谓员工激励,是指通过有效的内外部刺激,激发员工的需要、动机、欲望,形成某种特定目标,并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态,发挥潜力,达到预期目标。
心理学研究表明,人的动机是由其所体验到的某种未满足的需求或未达到的目标所引起的,这种需要或目标,既可以是生理或物质上的,也可以是心理或精神上的,在现实中,人的需要往往不是单一的,而是会同时存在多种需要,一个人的行为动机总是由其全部需要结构中最重要、最强烈的需要所支配,这种最重要、最强烈的需要叫优势需要。
激励的过程可以认为就是不断满足人们优势需要的过程。
激励的功能主要表现:1、点燃员工的激情。
激励员工,让员工真正发挥出自己的才干和智慧,让他感觉到在企业内能够实现个人的价值,得到应有的重视,是非常必要的。
因为只有如此才能让员工感到自己对于企业的重要性,一个人能力再高,如果激励水平很低,缺乏足够的自动力,也必然不会有好的工作效绩;反之,一个人能力一般,如果受到充分的激励,发挥出巨大的热情,也必然会有出色的表现。
由此可见,激励对工作人员积极性的调动有着极为重要的影响。
2、提高员工的素质。
从人的素质构成来看,虽然它具有两重性,既有先天的因素,又有后天的影响。
但从根本意义上讲,主要还是决定于后天的学习和实践。
通过学习和实践,人的素质才能得到提高。
同时,学习和实践的方式与途径是多种多样的,但激励是其中最能发挥效用的一种。
通过激励来控制和调节人的行为趋向,会给学习和实践带来巨大的动力,从而会使一个人的素质不断提高。
3、加强组织的凝聚力。
在这个知识经济时代,人才决定着企业的竞争力。
作为管理者最重要的就是需要辨别你最需要的员工,用真诚和激励的方法对待他们,以便于使他们更好地为企业服务,而且行为学家们通过调查和研究发现:激励不仅仅直接作用于个人,而且还间接影响其周围的人。
激励有助于形成一种竞争气氛,对整个组织都有着至关重要的影响。
激励方式及其利弊:企业中常用的激励方式主要分为两种,一种是物质激励,也就是我们常说的薪酬福利的奖励,另一种是精神激励,就是不使用或者使用较低经济成本的奖励。
两种激励方式不存在好坏之分,在不同的情况下,要使用不同的激励方式,甚至可以两种方式结合使用。
企业来要认识到两种方式的优缺点,扬长避短,才能有效地激励员工。
1、物质激励。
物质激励主要有薪资激励、福利激励和股权激励,物质激励包括财产收益、劳动收益的激励(如股息、工资、奖金、福利等)。
使用物质奖励,是最直接,最省事省时的激励方式,但也有其固有的缺陷:第一,激励短期化,长期激励不足。
金钱的激励作用实际上并没有许多人认为的那样显著。
事实上,在你给予现金奖励的人中,1/3把钱用来付账了,另有1/5很短时间内就忘了这笔钱花在了什么地方,甚至忘了得到多少奖金;第二,激励机制要建立在业绩考核的基础之上,这就存在考核机制是否完善,考核结果是否公平的问题,如果考核基础没打好,那么激励的结果可能是适得其反。
第三,关于物质激励,还有一个更现实的问题是奖金的发放金额有限且受到严格约束。
物质激励又分为正向激励和负向激励,正向激励包括:企业通过加薪、发奖品和奖金、分房,以及休假、疗养和旅游等福利待遇等,负向激励方式有:扣发奖金、工资和罚款等。
以往传统的简单涨工资、发奖金的方式由于不能明晰激励理论中的激励和保证作用,因而成效并不显著,很多企业已经摒弃了这些作法,取而代之以崭新的体现以人为本的管理思想的激励方式。
如:现金期权制的激励,这种激励方式是以科学合理的考核指标为基础,承诺经营者在指标达成后给以一定方式的现金奖励,但奖励是分期或延期兑现。
这种激励方式往往和年薪制或者风险抵押等相结合,采用“传统支薪制+支付方式创新”的模式,使以往的短期激励变成长期激励,不仅可以使员工长期保持良好的工作热情,而且可以避免工作中的短期行为;员工持股制的方式可以使全体员工共同成为企业的所有者并参与企业的经营、管理和利润分配,具有典型的合作经济的性质。
这种激励方式由于满足了员工的多方面的需求,因此可以产生巨大的激励作用。
2、精神激励。
精神激励包括舒适的工作条件,有趣的工作,褒奖、发展的机会,地位、认同感、成就感等方面的激励。
精神激励最大的优点就是花费的成本很低,而且激励效果具有长期性。
管理学上对人需求的研究表明,当人满足了物质需求以后会更倾向于对非物质的需求,比如作为一名经营者的人基本上都已经能够满足了自己的物质需求,所以对于某些高层来说,发展机会、地位、声誉等精神激励的作用甚至高于物质的激励。
但使用精神激励也有其局限性,第一,要区分使用的对象,如果是对劳动密集型的企业或者基层的员工来讲,精神激励的作用较弱,而奖金的意义可能大于奖状或者培训的意义;第二,精神激励容易因为方法单一缺乏新鲜感,而让员工有一种轮流坐庄的感觉,起不到调动积极性的作用。
第三,要区分处于不同发展阶段的员工的不同需要,对症下药,因材激励,必须根据不同员工采取不同的手段才能达到激励的效果。
例如:2006年7月,TCL集团150多名高管汇聚陕北,率先进行了“鹰之重生”户外活动。
以“恪守核心理念,成就全球领先”为主题,进行了相互关联的4个项目:黄陵祭祖——重铸精神;宝塔誓师——鹰之重生;高原穿越——磨砺意志;壶口放歌——燃烧激情。
随后,约有600多名高层管理者参加变革创新动员大会及企业文化变革创新系列培训,并召开了千人誓师大会。
这些极具象征意义的事件背后是李东生的系列布局——“三改造、两植入、一转化”(改造学习、组织和流程;将TCL企业文化核心理念植入用人导向与企业培训体系,植入评价体系与激励体系;将愿景转化为激励每个企业、每个部门的目标和每位员工对事业和生活的追求),把共同愿景与各企业、部门、员工的日常经营和工作密切关联起来。
在薄连明看来,如果没有这一系列的举措,如果没有在最危急时刻重新凝聚共识,把共同愿景清晰定义出来,那TCL就真要从先行者变成先烈了。
分析总结。
激励工作是人力资源管理工作的核心内容,对于每个企业来说,激励工作的好坏直接关系到能否调动员工积极性的问题,关系到生产效率高低的问题,所以每一个人力资源管理者都应该重视激励工作,尽可能避免上述所提到的误区,不断完善激励制度提高管理激励的水平,真正把企业的激励工作搞好.真正调动起员工的工作积极性。
心理学家马斯洛提出的需求层次理论认为,人的需要由低到高分为5种层次,即生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。
根据马斯洛的理论,企业管理者如果要对员工实行激励,首先要了解他现在处于何种需要层次,然后再去满足这些需要以及更高层次的需要。
同时,管理者应注意物质激励与非物质激励的结合。
物质激励主要指薪酬,非物质激励包括愿景、培训和授权激励等。
管理者还应该注意区分激励驱动的不同性质。
根据赫茨伯格的激励-保健理论,在工作中,有些因素与工作满意相关,比如工作的成就感、责任、晋升等,即激励因素;有些因素与工作不满意相关,比如安全保障、地位、个人生活、同事关系、薪酬,以及工作条件等,这些因素称为保健因素。
管理者应该区别这些因素对员工激励的作用,合理地按照员工的需求,有选择、分层次地对员工实施激励。
在激励时必须将物质激励与精神激励进行有机的结合,必须在形式上多样化,这样才能保证实现激励效应的最大化。
在激励前,一定要搞清楚员工最需要什么而且想方设法满足他,并且形式灵活,才能有利于激励效果。
激励的最大效用不是看激励的成本有多少,而是要看你的员工想要的是什么,什么带给他的满足感最大,从而决定你要采用哪种激励方式,能给员工带来最大满足感和幸福感的方式就是最有效的激励方式。
总之,无论什么样的企业要发展都离不开人的创造力和积极性,因此企业一定要重视对员工的激励,根据实际情况,多方分析研究,采取多项措施和方法,综合运用多种激励机制,把激励的手段和目的结合起来,改变思维模式,真正建立起适合企业特点、时代特点和员工需求的开放的激励体系使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
这也是现代企业需要努力的重要方向。
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