师德标兵汇报材料文档2篇
师德标兵述职报告
师德标兵述职报告师德标兵述职报告范文（精选18篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，快快来写一份述职报告吧。
那么写述职报告真的很难吗？以下是本店铺精心整理的师德标兵述职报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德标兵述职报告 1回顾过去几年的教学工作，首先得感谢学校领导的正确指导，没有领导的正确指导，工作中的疑难问题就难以得到解决；其次感谢各位老师的帮助，没有各位老师的热心帮助就难以开展良好的教学工作。
再次衷心的感谢！此次，我从以下几个方面做报告：一、努力学习，提高师德修养本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。
工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。
教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。
能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。
工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
服从学校的工作安排，积极参加学校举办的各项活动。
二、努力钻研，认真搞好教育教学工作为了上好课，我认真钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。
课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动思考，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。
在培养学生有序思维的同时，有意识地培养学生的创新思维。
为提高教学质量，我还不断地钻研、探索，总结教学方法，通过加强学习提高工作能力。
并不断积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。
三、我深深的认识到师德建设的重要性1、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。
教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。
一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。
热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。
师德师风建设标兵汇报材料
师德师风建设标兵汇报材料尊敬的评审专家、领导：我是某某学校某班的班主任，今天非常荣幸能向大家汇报我在师德师风建设方面的工作。
作为一名教师，我始终坚持师德师风建设的重要性，努力营造良好的教育环境，提高学生的道德修养和素质，也加深了我自身的成长和学习。
一、加强自身师德修养作为一名教师，我认为师德是教育工作者的灵魂和底线。
因此，我始终以身作则，努力提高自身师德修养。
首先，我严格要求自己遵守教师职业道德准则，时刻保持教育者的责任感和使命感。
同时，我注重自身的专业素养提升，通过参加各种培训和学习，不断更新教育理念，提高自己的教学水平。
另外，我还注重在校内外培养良好的人际关系，与同事建立起互相支持、相互尊重的合作关系，共同促进师德师风建设。
二、关爱学生，引导学生自律作为一名班主任，我十分重视与学生的沟通和关心。
我积极与学生们建立起良好的师生关系，倾听他们的心声，关注他们的成长。
我组织班级内的品德讲座和心理辅导活动，为学生提供积极的心理支持，帮助他们解决困惑和问题。
同时，我注重引导学生培养自律的能力，从小事做起，教育他们养成良好的学习和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。
三、积极参与学校师德师风建设活动作为学校师德师风建设的一员，我积极参与学校开展的各项活动。
我主动加入学校的师德师风建设小组，参与制定、落实相关制度和规范。
同时，我还参与开展了“师德模范”评选活动，为师德高尚、教学水平优秀的教师树立了榜样。
另外，我还积极参加学校组织的师德师风培训和讲座，不断提高自身的师德师风意识。
四、倡导家校合作，促进教育发展作为班主任，我积极倡导家校合作，加强与家长之间的沟通与交流。
我定期与家长举行家长会，及时了解学生的情况和家庭背景，与家长一同制定并落实学生的学习计划和教育目标。
在与家长的交流中，我不仅关注学生的学业情况，也关注他们的身心健康和全面发展。
通过与家长的密切合作，有效促进了学生的教育发展，提高了班级的整体素质。
师德标兵汇报材料
师德标兵汇报材料材料一：个人介绍尊敬的评委老师们，大家好！我是××学校的普通一名教师，非常荣幸能够参加本次师德标兵汇报活动。
我自从从教以来，始终秉持着热爱教育事业的信念，不断努力提高自己的师德师风修养，以便更好地服务于学生和社会。
材料二：教育理念我深信教育是实现人的个体全面发展的关键，是塑造未来社会的基石。
因此，我始终将学生的培养成为全面发展的社会主义建设者和接班人视为自己责任所在。
无论是在教学中还是在课余活动中，我始终注重培养学生的创新精神、团队合作意识和社会责任感。
材料三：师德表现作为一名教师，我始终时刻保持教育事业的敬业精神，努力提升自己的教育教学能力。
我经常参加各类教学培训和学术交流活动，不断研究教育教学理论，提升自己的教学水平。
除了在校内教学工作外，我积极参与社会实践活动，为学生提供更多机会接触社会，拓宽视野。
材料四：教育工作成果在我多年的教育工作中，我不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的身心健康发展。
我先后指导学生参加了多个学科竞赛和创新实践活动，学生们在各类竞赛中取得了优异成绩，更重要的是，他们培养了自主学习能力、创新思维和团队协作能力。
同时，我还积极组织学生参与社区志愿活动，培养学生们的社会责任感和公民意识。
材料五：心得体会通过多年的教育工作，我深刻认识到师德师风的重要性。
作为教师，我们不仅要具备教育专业知识，更要具备高尚的师德修养。
我相信，只有不断提升自己的师德师风水平，才能更好地为学生服务，为社会做出贡献。
我将始终坚持以学生为本，以爱心和耐心去对待学生，不断修炼师德，努力做到师道尊严，严以律己，仁以待人。
以上就是我参赛的师德标兵汇报材料，希望能得到评委老师们的认可和支持。
谢谢大家！。
师德标兵述职报告材料
尊敬的评委老师：您好！我是一名优秀的教育工作者，有幸荣膺师德标兵称号。
此次，我来向评委老师述职，分享我在教育工作中的所见所闻和所思所想。
教育是一项神圣而伟大的事业，是培养人才的重要途径，关乎国家的未来和发展。
作为一名教育工作者，我们不但要有优秀的专业知识和教育理念，更要时刻把握自己有限的力量，用自己的爱心和智慧耕耘每一个学生的心田，让他们成为优秀的人才。
在我的工作生涯中，我一直坚持“以人为本”的教育理念，把教育工作融入到自己的生命中去，扎根在教育的土壤上，用心去爱每一个学生。
在这个过程中，我总结了一些经验和心得，这些对我不仅是本职工作的成功，更是对个人自身的成长壮大。
我注重课堂教学，注重学生的思维能力和实际操作能力的培养。
我深知每一个学生都是独立而特别的个体，他们有不一样的想法、不同的能力和诉求。
所以我在课堂上不仅考虑到学生们的普遍需求，更从个体角度出发，帮助每一个学生快速进步，让每一个学生都感到有发展和不断成长的空间。
我注重引导爱与道德教育，注重培养学生的思想道德素养。
现在社会的道德风气越发浮躁，很多学生缺少健康向上的爱与道德观念。
在我的课堂上，以身作则，从自己的种种细节做起，引导学生发扬正义、关怀他人、珍爱生命，更重要的是认识到自己的责任和使命，让学生在日常生活中成为真正的优秀公民。
我注重父母和家庭教育，注重家长和学校的结合。
家庭教育在学生的成长过程中占有至关重要的地位，是学校教育没能完全覆盖到的地方。
我本着尊重家长的态度，积极了解学生家庭情况，帮助家长了解孩子的心理和情况，与家长做好沟通，提出一些指导建议，让父母、学生和学校三方共同努力，共同互补，共同为孩子的成长付出甚至超出自己的努力。
在这里，我想说的是，成为一名师德标兵是我的荣幸，更是我的责任。
我深知自己还有很多不足之处，我将继续在今后的工作中保持积极的态度和进取的精神，不断加强自己的教育素养，做好学生思想道德的引领工作，培养优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。
师德师风建设标兵汇报材料
师德师风建设标兵汇报材料尊敬的领导：我司将师德师风建设作为推进教育事业发展的重要内容，积极践行社会主义核心价值观，坚守教书育人的初心，深入推进师德师风建设工作，倡导以德育人，以德立身的教育理念，不断提高教师的师德师风水平。
在这一过程中，我司杨老师作为师德师风建设的标兵，在工作岗位上做出了突出贡献，特向领导汇报如下：一、杨老师的工作概况杨老师，本科毕业于师范学院，教师资格证持有者，现任本校小学语文教师，从教多年，在教育教学工作上积累了丰富的经验。
杨老师敬业爱岗，认真对待教学工作，同时注重自我提升，在师德建设方面更是表现突出，成为广大教师学习的榜样。
二、杨老师的师德师风表现1. 严谨治学，自身要求高杨老师一直以严谨的学术态度和高度负责的教学精神履行着自己的职责，自我要求严格，不断追求教育教学的高质量。
她熟练掌握语文教学内容，注重教学设计、教学方法和评价方式的科学性和针对性。
在备课和教学过程中，杨老师认真研究教材、积极参加教研活动，不断丰富和更新自己的教学资源，提高课堂教学质量。
同时，她不断学习新的教育理论和方法，深入研究教育教学改革，积极进行教育教学研究，在实践中不断提高自己的教育教学水平。
2. 高度责任心，关心学生发展杨老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和学习能力，以学生为中心，激发学生的学习动力。
她注重了解每一位学生的特点和需求，关心学生的成长和发展。
在班级管理中，杨老师注重引导学生自觉遵守规章制度，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，关心学生的日常生活，及时与家长沟通，共同关注学生的成长和学习情况。
3. 取长补短，乐于分享杨老师积极参与学校的师德师风培训和交流活动，关注教育教学最新动态。
她乐于和同事分享自己的教学经验和心得，组织和参与教研活动，促进教师之间的相互学习和提高。
她在学校的师德师风小组中担任组长，积极推动师德师风建设工作的开展，组织教师开展榜样故事分享，帮助教师树立正确的教育观念和教育理念。
师德标兵主要事迹材料(精选5篇)学习事迹网
师德标兵主要事迹材料(精选5篇)师德标兵主要事迹材料篇1尤传文同志，一位普通的偏远地区教师。
他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程;他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。
他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。
有人常说，选择了教育就是选择了奉献。
在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐，而耽误学生的一节课。
每天他总是第一个到校，最后一个离开学校。
他深知只有付出才有回报。
为了备好课，他经常翻阅资料、反复修改，备一节课常常要花费二、三个小时的时间。
常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗?”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。
在尤老师的眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。
星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些学生家中，与学生谈心，为学生补课。
对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。
在每学年开学分课中，很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。
他们都知道农村学前班的学生年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。
老师教起来操心费力效果却不太好。
深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。
从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。
对此，尤老师从无怨言。
常有人问，尤老师你觉得带学前班的学生累不累?他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀!尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。
在教学及班级工作中，尤老师取得教学成绩是令人信服的。
作为班主任，他关心热爱学生，从不放弃一位学生。
他常用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。
由于他的出色管理，班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。
在教学上，他潜心钻研，积极探索，认真总结，不断提高自己的业务能力和教学水平。
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师德标兵主要事迹材料推荐师德标兵主要事迹材料范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，大家都写过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
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师德标兵主要事迹材料1她常常这样对自己说：“教师是良心活，我要对得起自己的良心。
”她是一名普通的初中数学老师，不善言谈。
但在十几年的教学生涯中，她不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
一、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来有人说“优秀不是做最好的那个人，而是做最好的那个你。
”积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。
刚调进南关学校那一年，学校安排她教毕业班两个班的数学课。
她诚惶诚恐，这里的教师个个优秀，加之她又是第一次教毕业班，初来咋到的她除了感激学校对她的信任，更多的是内心的忐忑与不安。
在经过短暂的思想斗争和自我调节后，她毅然接受了教学任务。
开始不停地追问自己“我该如何教好我的第一届初三学生？我该如何在这个优秀的团队中不掉队？”她要用她的真情实干来告诉学生和家长：“教师是良心活，我要对得起自己的良心。
”要想上好课，首先要备好课。
为了有充足的时间去备课，在那一年她给自己定下一条规定：“星期日到星期四不准看电视剧，”她严格执行自己的规定。
因为第一次教初三，对初三的知识不够熟悉，重、难点把握不准确，相关知识，题型的拓展和延伸更不用说了。
为了弥补这些不足，在学校备课时，先请教老教师自己在备课时的疑问，然后让老教师给自己传授些经验方法。
到晚上回家，再次备课时，她再把手里当时准备的三本资料的本节知识的讲解分析看一遍，各种题型一道一道做一遍，这样下来，她确实收获很多，知识点清晰了，重难点把握了，相关知识的拓展和延伸心里也有数了，可是这时时间也已经很晚了。
日复一日，她就是这样一请教，二备课，三演练的备完了每节数学课，收获了优秀的成绩，收获了丰富的经验，正是因为有了这些经验，才使她后来连续七年担任初三数学教学工作，辅导中考，并成为毕业班的把关教师。
师德标兵事迹材料范文
师德标兵事迹材料范文在日常学习、工作抑或是生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
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师德标兵事迹材料内容（精选篇1）当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候，我的心情是忐忑的；当我上网查阅师德先进事迹的时候，我觉得自己是平凡而平庸的；面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速发展，感觉自己是渺小的。
我的成绩不够辉煌，我的奉献不够突出，我的故事不够感人，所以我无法慷慨激昂，我只是一颗路旁的小草，春去秋来，代谢枯荣，在学院发展和学子成长道路上增添一点绿。
转瞬间，十几年过去了。
十二年前，在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着洁白如斯的憧憬和梦想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。
普通的教室、繁重的教学行政工作和调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
初为人师，我担任3个班的政治课教学任务，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。
望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻教师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深教师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。
20世纪90年代后期，职业学校的生源素质急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专，就可以少建一所监狱”，虽然提法值得商榷，但生源素质滑坡之严重可见一斑。
课堂上，个别学生批评不得，有时候也表扬不得，批评时跟老师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的学生在课后找到我说，要老师以后不要表扬他。
咄咄怪事，不胜枚举，现实与理想之间的差距原来有那么大。
走上工作岗位后，我即担任一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查学生的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的学生似乎并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战教师权威者有之……我失望了，有时候甚至觉得已经绝望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了伤害，觉得那是一群扶不起的阿斗……我决定奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自我的“灿烂”新生活。
师德标兵汇报材料
师德标兵汇报材料尊敬的评审老师：我向您汇报的师德标兵材料如下：一、师德标兵个人信息本人是某某某学校的教师，任教年限为X年，专业为XXXX。
在过去的X年中，我始终以教育事业为己任，兢兢业业，尽心尽力地教学、育人。
二、师德标兵先进事迹在教学方面，我认真备课、讲究教学方法与手段，注重学生的实际需求，用心传授知识。
我积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教学水平。
在学生评价中，多次获得学生的赞誉和好评。
在思想教育方面，我注重培养学生的思想道德品质和创新精神。
我努力引导学生树立正确的人生观、价值观，关注他们的心理健康，并积极与学生进行沟通。
我以身作则，尽力成为学生的良师益友。
在服务学生方面，我常常与学生积极交流，关注他们的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助与指导。
我还主动担任班级辅导员，关心每个学生的成长与发展，并积极参与学校的班级管理和学生工作。
在教师团队建设方面，我积极参与学校的教研活动与交流会议，与同事们分享自己的教学经验和心得。
我以身作则，为同事们树立榜样，引导他们不断提高自己的教育教学水平。
三、师德标兵的影响和贡献通过多年的教育教学与师德修养的努力，我在学校和同行中树立了良好的师德形象。
我积极践行教育教学的理想和信念，不断鞭策自己与时俱进，为学生的成长和发展，以及学校的发展做出了积极的贡献。
四、其他补充材料在附件中，我提供了学生和同事的评价信，以及相关证明材料，详细展示了我的师德先进事迹和影响。
以上就是我的师德标兵汇报材料，希望能够得到您的认可与支持。
非常感谢您的审阅！敬礼！某某某。
师德标兵汇报材料
师德标兵汇报材料师德标兵汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我的师德标兵工作情况。
作为一名教师，我深知师德的重要性，它不仅关乎个人的品德修养，更关系到学生的成长和未来。
因此，我一直以来都把师德建设放在首位，努力成为一名合格的师德标兵。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名教师，我深知自己的职责和使命。
我始终坚持把教书育人作为自己的首要任务，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
在工作中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略，使每个学生都能够得到充分的发展和成长。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和成长环境，为学生的成长提供更好的支持和帮助。
二、关爱学生，关注成长作为一名教师，我深知学生是教育的主体，关爱学生是教师的天职。
因此，我一直以来都非常关注学生的成长和发展。
在平时的工作中，我注重与学生的交流和沟通，及时了解学生的需求和困难，为学生提供必要的帮助和支持。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新能力，鼓励学生在课堂上积极发言、大胆质疑、勇于探索。
在课外时间里，我也会积极参加学生的活动和组织工作，为学生提供更多的展示平台和机会。
三、严谨治学，追求卓越作为一名教师，我深知学术研究是提高教学质量的重要途径。
因此，我一直以来都非常注重学术研究和实践经验的积累。
在平时的工作中，我注重学习和掌握最新的教育理念和教学方法，不断提高自己的学术水平和教学能力。
同时，我也注重与同行之间的交流和合作，积极参与各种学术研讨和交流活动，不断拓展自己的学术视野和思路。
通过不断的学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和教育理念，为学生的成长和发展提供了更好的支持和帮助。
四、为人师表，以身作则作为一名教师，我深知自己的言行举止都会对学生产生影响。
师德标兵汇报材料
师德标兵汇报材料尊敬的领导、各位评委，我是XXX，作为一名基础教育阶段的语文老师，我非常荣幸能够参加师德标兵评选活动，并向大家汇报我在教育教学中的工作实践和思考。
一、师德标兵评选对我意义重大作为一名教师，我一直将教育教学工作视为己任，努力为学生的成长和未来贡献力量，但在评选师德标兵之前，我并没有深刻地认识到师德的重要性，只是在工作中尽力做好自己的本职工作。
而通过参加这次评选，我深刻认识到，一个优秀的教师不仅要有高超的教学技能和严谨的工作态度，更要有高尚的道德情操和师德操守，这是教育工作的根本。
二、我的师德实践与思考1、身体力行，做学生的楷模作为一名教师，身体力行地履行自己的职责，是师德实践的基础。
在工作中，我注重对学生形成榜样效应，时刻保持良好的精神面貌和工作状态，以身作则、言传身教。
我常常告诉学生们：“教师不仅是知识的传授者，更是人格的培养者。
”我通过举一反三、学以致用的方式，不断给孩子们展示正确的做人做事的方法，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，在日常工作中，我坚持勤勉工作、认真备课、倾心教学，用实际行动来诠释师德。
2、关爱学生，激发学生潜能亲情般的关爱，是师德实践的实质。
我从心底关注每个学生的成长和发展，注重与学生之间的沟通和信任，在学生遇到困难或挫折时，我主动关心、细心倾听、给予鼓励和建议。
我会在日常教学中精心设计、巧妙引导，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松、自然的氛围下，感受到语文的乐趣和魅力。
同时，我还会运用多种方式丰富学科内涵，培养学生的创新思维和综合素质。
3、立足校园，创新实践立足本职岗位，深入参与学校文化建设和课堂教学改革，是师德实践的落脚点。
我积极响应上级教育政策，抓住新课标、新教材的契机，不断创新教学内容和方式，不断提高自己的教学能力和水平，促进教学效果的提高。
同时，我还积极参加各种教育培训活动和学科研讨会，加强与同行教师和家长的沟通联系，拓宽自己的视野和知识面，为学校课堂教学改革提供有力的支撑和保障。
教师参评师德标兵汇报材料
教师参评师德标兵汇报材料一、引言教师的师德是衡量其道德品质和职业道德水平的重要标准。
作为一名教师，我深知师德的重要性，并且一直以诚信、责任、爱心、公平等核心价值观为指导，努力做到身体力行，为学生和学校做出贡献。
本文旨在汇报我参评师德标兵的相关材料，详细介绍我在不同方面的师德表现。
二、教学方面的师德表现1. 教学态度端正作为一名教师，我秉持着敬业精神，认真对待每一堂课。
我始终以学生为中心，注重培养学生的探索精神和创新能力。
在课堂上，我尽力为学生提供优质的教育资源，通过精心准备和深入讲解，使每个学生都能够理解和掌握知识内容。
同时，我也注重与学生之间的互动和沟通，鼓励学生提问，积极解答学生的问题，促进学生的思维发展。
2. 学生关怀与引导在教育教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系。
我尊重学生的个性和差异，关心他们的学习和生活状况。
我及时与学生进行沟通，了解他们的困惑和问题，并积极提供帮助和引导。
我鼓励学生积极参与课堂活动和校内外的各种竞赛，激发他们的学习兴趣和潜力，帮助他们实现个人成长和发展。
3. 基于学生特点的个性化教育每个学生都是独特的，他们有不同的学习特点、能力和兴趣。
作为一名教师，我尊重学生的个性差异，注重个性化教育。
我会通过观察和了解学生，针对每个学生的具体情况，采用不同的教学方法和策略，以便更好地满足他们的学习需求。
我也会与学生和家长保持密切的联系，及时了解他们的反馈和建议，以便在教育教学中做出适当的调整和改进。
三、师风师德方面的表现1. 奉献精神作为一名师德标兵，我始终怀有奉献精神。
我乐于助人，愿意为学生和同事提供帮助和支持。
在工作中，我尽力做好自己的本职工作，尽心尽力地完成各项任务。
我也会积极参与学校的各种活动和组织，为学校的发展做出贡献。
2. 诚信守规诚信是一名教师应当具备的重要品质。
我始终坚守诚信原则，在教育教学工作中遵守职业道德和教师职责。
我从不利用职权谋取私利，也从不收受贿赂和不正当利益。
教师师德标兵事迹材料模板5篇
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2022年师德标兵先进事迹材料范文(通用14篇)
2022年师德标兵先进事迹材料范文（通用14篇）师德标兵先进事迹材料篇11993年我踏上教师工作岗位，蓦然回首，竟有27个年头了。
这么多年来，我始终热爱教师这个职业，始终以当年师范学校的校训：“学高为师，身正为范”来要求自己，履行教师的职责。
工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名普通的教师，有的只是工作中的点点滴滴和教学过程中的内心感受。
“德为师之本”。
因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
去年带的是一年级，孩子们刚从幼儿园进入小学，有很多不适应的地方。
除了完成教学任务，我还跟一些家长沟通交流，了解他们的需求，帮助一些爷爷奶奶带的孩子尽快适应小学的学习和生活。
爱是我们从事教育工作的法宝。
在平时的教育教学中，我用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上用微笑、用关爱的眼神去鼓励孩子，赢得孩子们信任，这样才能激发孩子们的潜能，让他们享受到学习的乐趣。
如果课堂上一味板着脸，动不动就训斥、嘲讽他们，孩子的内心就会充满恐惧、厌烦，他们也就不会有好的学习情绪，学习的效果也不会好。
我常常告诫自己：人无完人，金无足赤，更何况他们还是孩子！我常常用赏识教育给孩子以鼓励，让他们以积极向上的态度去过好每一天，真正地长大、成人。
“学高为范”，因此从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作琐碎繁忙，我还是参加了自学考试和成人考试，先后拿到了专科、本科毕业证书，让自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物外，还结合教研活动和新课改来发展和提高自己的业务能力。
自己撰写的教学论文《如何提高小学生学习数学的兴趣》获市级一等奖。
在今后的教学工作中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新成绩。
师德标兵先进事迹材料篇2自9月参加工作以来一直工作在教育一线，她担任过班主任及数学学科的教学工作。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。
2024优秀师德标兵个人事迹材料范文(通用18篇).doc
2024优秀师德标兵个人事迹材料范文（通用18篇）2024优秀师德标兵个人事迹材料范文篇1__，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于__大学，任教于二十八中__学校物理学科，兼任物理教研组长。
作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在__这片教育阵地。
思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断提高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响和教育学生。
作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。
身教重于言教，榜样的力量是无穷的，要求学生做的自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
作为班主任的他，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。
每天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、解决学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。
从教18年来，一直坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。
带毕业班时，班上有位叫张悦倩的孩子成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。
结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显提高，而且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。
爱的万花筒千变万化，我们无法一一道来，看似平凡的工作，坚持做好来，就是不平凡。
师德标兵汇报材料
师德标兵汇报材料一、个人简介我是某某学校XX系主任，任职年限X年。
我认为师德是必须要遵守的原则之一，作为一名教育工作者，师德标兵是我必须追求的荣誉。
二、教学实践1.教授课程的方法我的教学方法是先理解再记忆。
通过理解课程的内容，让学生真正掌握知识点，再通过复习巩固记忆。
我会引导学生分析问题，思考解决方案，提高他们的思考能力。
2.关心学生我认为学生成长发展是教育工作者的一项重要任务。
在教学过程中，我注重观察每个学生的状态，发现他们的问题并及时解决。
我每周给学生写鼓励信和针对性的建议，提高学生的自信心，激励学生在学业上不断进步。
3.量身定制教育计划我尽力为每个学生制定个性化的教育计划。
对于不同类型的学生，我采用不同的教学方法，满足他们的学习需求。
一对一的辅导和交流我们也会经常进行，以让他们感受到关注和爱。
以上的教学实践是我在教育教学工作中认真执行师德的具体体现。
三、带头示范1.遵守校规校纪我尊重校规校纪，并在自己的团队中严格执行。
我努力营造一个遵守纪律、乐于合作的教学环境，带动身边的同事和学生共同遵守纪律。
2.积极参与公益活动我以身作则，积极参与学校组织的公益活动。
例如，组织学生志愿者走进贫困山区为孩子们送去爱心物资，慰问孤老等活动，为学生树立了良好的榜样。
3.始终保持学习心态教育工作者需要不断更新自己的专业知识，跟上时代发展的步伐。
我常常通过阅读相关书籍、参加相关培训、交流等方式增长知识和技能，提升自己的教学水平和自我素质。
以上所述的行为是我对于师德的理解和体现，愿意成为每个教育者的榜样。
2023年师德标兵汇报材料
提高教学质量：通过创新教学方法和教学理念，提高学生的学习效果和综合素质
促进教育公平：关注弱势群体，提供平等的教育机会，促进教育公平
培养优秀人才：培养出一批具有创新精神和实践能力的优秀人才，为社会发展做出贡献
提升教师形象：通过师德标兵的示范作用，提升教师队伍的整体形象和社会地位
师德建设与个人成长
2023年师德标兵汇报材料
汇报人：
目录
03
教育教学成果
02
师德表现
01
个人简介
04
师德建设与个人成长
05
结语
个人简介
01
教育背景
学历：本科/硕士/博士
毕业院校：知名师范大学/综合性大学
教育实践：实习经历/教学经验/教育研究等
专业：教育学/心3年获得师德标兵称号
2020年获得省级优秀教师称号
持续学习，不断提升自身专业素养
为人师表
积极参与教育教学改革，不断提高教学质量
注重培养学生的道德品质和综合素质
具备良好的师德修养，以身作则
热爱教育事业，关心学生成长
团结协作
积极参与团队活动，与同事共同完成工作任务
添加标题
尊重他人观点，乐于倾听和接受他人的意见和建议
添加标题
关心同事，主动帮助解决工作中的困难和问题
添加标题
维护团队利益，勇于承担集体责任，共同推动团队发展
添加标题
教育教学成果
03
教学质量
教学理念：以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力
教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性
教学效果：学生的学业成绩显著提高，在各类考试中取得优异成绩
教学评价：注重过程性评价，关注学生的成长和发展，及时调整教学策略，提高教学质量
师德标兵工作报告
师德标兵工作报告尊敬的领导、师友们：大家好！我是XX学校的一名优秀教师，非常荣幸能够向大家汇报我在师德标兵评选工作中的所做所思。
在这一年中，我深刻领悟到了作为一名教师肩负的责任和使命，并且通过切身的实践获得了成长与收获。
其次，在教育教学研究方面，我认真参与学校的研究课题，并与同事们积极交流讨论。
我还积极参加各种培训和研讨会，不断学习新的教学理论和方法。
通过这些学习与实践，我不断提高自身水平，更新教学思路，创新教学方法。
并且，我也将自己的所学所悟分享给同事们，促进了教育教学的良性循环和改进。
再次，在育人方面，我注重学生的品德教育，并与学生进行了深入的沟通和交流。
我坚持以身作则，用自己的行为影响着每一个学生。
我注重培养学生的社会责任感，让他们明白做一个有担当的人的重要性。
我还与学生共同参与社会实践活动，引导他们了解社会并关注社会问题。
在学生个人成长方面，我注重培养学生的自信心，鼓励他们发现自己的优点和特长，并加以发展。
通过这些努力，我的学生在品德、学术等方面都取得了显著的进步。
最后，在与同事合作方面，我保持着良好的工作关系。
我与同事们互相支持、互相鼓励，共同进步。
我愿意分享自己的经验和教材，取长补短，共同提高教学水平。
在学校的集体活动中，我积极参与并贡献自己的力量，为学校营造了良好的教育氛围。
通过一年的努力，我深刻感受到了师德标兵评选工作对于教师个体和学校整体的重要意义。
只有不断提高自身的专业素养和教学水平，才能更好地为学生提供优质教育，真正发挥教师的示范作用。
同时，作为一名教师，我们要以身作则，始终保持良好的师德修养，为学生树立榜样，引导他们健康成长。
感谢学校对我的支持和信任，感谢各位领导和师友的关心和帮助。
我将继续努力，不断提高自身，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
谢谢大家！。
2023年小学教师师德标兵材料整理
2023年小学教师师德标兵材料整理学校老师师德标兵材料师德，是一个老师重要的道德品质。
以下是我整理的老师师德标兵材料，盼望对你有关心。
学校老师师德标兵材料【篇一】张xx，学校高级老师，1996年参与工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名学校老师，她对工作始终兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。
她仔细学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。
她学而不厌，不断对自己"充电'，提高教学水平。
以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。
多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。
教育教学中，她能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关心他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。
师生协作默契，效果自然良好。
她爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。
几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时她把爱心转化为对同学的敬重，有时她把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。
她的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部同学的心。
在日常工作、学习和生活中，她也非常注意"师范'作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在同学心目中，她为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，公正且不失敏捷性。
首先悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担。
在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学本着"授之以鱼不如授之以渔'的宗旨。
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师德标兵汇报材料文档2篇Report material document of teacher's ethics pacesetter编订：JinTai College师德标兵汇报材料文档2篇小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。
本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师德标兵汇报材料文档2、篇章2：市师德标兵汇报材料：用今朝热血，谱写明天的辉煌文档篇章1:师德标兵汇报材料文档世纪老人冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。
”回顾教师生涯，虽然一路走来少有人喝彩，但是，我依然热爱我的岗位，热爱我扎根的这片土地，也热爱教育的漫漫长途上，那些美丽的花朵。
所以，我愿意全心付出。
一、教书，用爱追逐梦想。
近几年来，我一直任教八、九年级。
工作量大，压力也大。
但是我从没有因此而懈怠，每一节课力求诚信教学，方法求新。
因为教学是科学，科学的价值在于求真；教学是艺术，艺术的生命在于创新。
在课堂教学中，利用巧妙精当的导语，幽默诙谐的课堂讲解，精巧的教学板书内容，灵活多变的教学方法，充分展现语文的魅力，让兴趣永驻课堂。
同时，用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感染学生。
比如，微笑着走进课堂，用饱满的声音问候同学们，用一个浅浅的鞠躬来回应同学们的起立，当走到某个不认真听讲的学生旁边时，用手摸摸他的头，小声提醒一下等。
用爱的方式使学生得到爱，又能让学生学会爱，且学会给人以爱。
让他们在友爱、融洽的环境中学习、生活成长。
这是我一直追逐的梦想。
利用教学内容让他们懂得人生，懂得爱，也是我的追求。
例如在学习《敬畏自然》等篇目时，教他们热爱地球，保护环境，珍惜资源，敬畏自然。
在综合性学习《献给母亲的歌》中，孩子们对于母爱的细小的体察、大爱无言的感慨；对于母爱的深深感悟、浓浓感谢使全班同学都泪盈眼眶，尤其是一些女同学，整节课都红着眼睛。
因为有爱有梦想，工作起来才会乐而不疲，才会奋不顾身。
10年5、6月份，正值学期末，但是心脏偏偏频频告急，几经危险。
我总是想捱到期末考试完毕再去检查治疗，可是在校领导和同事的极力劝说下，6月底的时候去做检查。
因为怕耽误复习，所以我把课倒到下午，上午去一中心，然后直接在学校下车，继续上课。
这样的坚持，也是为了我讲台上的梦想，是我的岗位和学生，给了我力量。
二、育人，将心裁作霓裳。
班主任工作比课任教师承担着更多的教育责任。
因此，班主任更应该懂得教育方法，具备一颗博大的心，将心裁作班集体健康靓丽的霓裳。
在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员，无论是优秀生还是差下生，我都真心地与他们分享和分担。
为他们的成绩开怀大笑，为他们的错误忧心忡忡。
尽管已经人到中年，学生们依然乐于把我当成朋友。
我平易地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候；他们比赛时，我对他们虔诚祝福；他们调皮时，我委婉批评，正面教育。
学生也以同样的爱来回报我，我过生日时，他们给我亲切的祝福；我生病时，他们纷纷发来短信；我忙碌时，他们递过安慰的眼神；与他们擦肩时，他们那一声清晰的呼唤“老师”。
这一切，让我感到了学生对我的信赖。
“亲其师，信其道”，这是真理。
因为信赖，学生愿意接受我的教育，尽管有时很严格甚至严厉，他们也乐于听从，学生经常通过短信或邮件跟我诉说心事、承认错误或者是简单的问候。
逄浩同学是单亲家庭的孩子，跟着奶奶生活。
行为孤僻怪异。
他常找我谈心，家庭琐事和他的心理困惑都愿意说给我听。
我则公正乐观的给他忠告和鼓励，表扬他给书包的红色漂亮的书皮儿，给他讲天下父母之心，跟他说知识改变命运。
当他远嫁他乡的亲妈妈给我打电话询问他的情况时，我总是表扬他哪里又进步了。
慢慢，他真的进步了，积极协助我工作，班里的大事小情他也热心对待。
我觉得使一名问题学生回归集体和使一名优秀生成才同等重要，只有善待他才能鼓舞他不断进步。
以心换心，以爱换爱。
我带的班级，健康明朗，团结博爱。
10年汶川地震之后，学校号召捐款。
我们班踊跃捐款，35名同学捐款1000余元，是全校捐款最多的班级，受到了学校的表扬。
寒假期间我们补课，大雪后的校园需要清理，同学们齐心协力清除积雪的场面让我感动，我在自己的博客中这样写到：零下十度的严寒里，孩子们拿着扫帚簸箕铁铲木板等，凡是能找到的工具他们都抄在手里。
然后很自动地分开，一部分在门前，另一部分去教学区。
寒风里，女生跑出来把手套送给光着手的男生，转瞬，男生手上都戴上了各色各式的手套，有的还被戴上了彩色的围脖和帽子。
高个儿的小伙子主动让小个子的同学闪开，甩开膀子铲雪。
小个子男生一趟趟地提着装满雪的桶倒掉。
这些场景竟让我心里觉得暖。
刚接班的时候，这些家伙又懒又自私，一年多来，变化真是不小呢！暗暗地，向这些小伙子竖起大拇指，孩子们，好样的！我抡起扫帚，和孩子们一起在雪地上开辟道路，细心的男生递过手套，我谢绝了，趁机磨练一下意志挺不错的。
一节课，和孩子们一起劳动只给我一种感觉——热火朝天，一个很老套的词。
真的很想表扬一下这些孩子，陈彬，逄浩，袁振，张晨，赵正英，吕超，赵刚等等九年二班所有的小伙子们！劳动结束时，嘱咐孩子们回家第一项任务是赶紧换鞋，孩子们的旅游鞋都湿透了，可是孩子们却纷纷说：老师辛苦了。
回到教室，嗬，女孩子们也这么能干！干净整齐，赏心悦目！清冷清新的风里，目送孩子们离校，笑意还在脸上，有雪的日子，真好……三、教育岗位，赐予我荣光。
我爱我的岗位，而它也赐予我荣光。
每年的学期末考核，我的教学成绩均名列前茅，拿到学校设立的奖励基金；辅导的学生，在学科竞赛中曾获得市级二等奖；近几年来，所撰写的教学论文分别获得市级和县级的奖励，教育论文也分获国家级二等奖和三等奖；XX年，作为“阳光教师”在《天津教育报》上被专版刊登；10年，所带班级获得三好班集体的称号；09年，在首届青年教师大奖赛中获得县级二等奖；在教师基本功大赛中获得县级一等奖；同年，被评定为县级优秀课教师。
我爱岗位，对这些荣誉也倍加珍惜。
为了我的追求与梦想，为了回报教育给我的快乐与荣光，我愿捧一颗心来，走在未竟的长路上，我愿秉一支心烛，将一片爱的霞彩，点亮！篇章2:市师德标兵汇报材料：用今朝热血，谱写明天的辉煌文档【按住Ctrl键点此返回目录】我怀着对教育的追求进入初中任教，心中常在自问：我可以教给学生什么，我能给学校带来什么。
因为有这些追问，才使我的工作和我的生活更有目标，在学校日子里我是幸福的，我觉得这小小的校园上有领导的体贴、同事的关心、做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生和学校留下一些对他们未来有用的东西，我的心中充满快乐。
一、抓住课堂主渠道，教书育人。
1、关心学生、热爱学生。
"爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能称为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。
"这句至理名言我一直视为教学的法宝。
因此我在教育教学中，我把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都尽量做到一视同仁。
对学生中的"弱势群体"，我总是给以更多的关注，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
大多数情况下，我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，下课后，我们班的学生都喜欢围在我的身旁和我交流自己的想法，师生之间形成了一种和谐、平等的良好氛围。
我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
2、勤奋钻研，科学施教。
我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
在平时的教学中，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的老师请教，认真备好每一节课。
今年春天我校组织去山东学习“杜郎口课改教学经验”，这为我们提供了一个学习的良好机会。
我知道，在这次课改实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名师。
我主动担任课改第一线的教师，我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师的，只要我努力学习，积极探索，也能品尝到课程改革的丰硕成果。
因此，我积极地参与学校"周六研讨日活动"，参加课改现场会，并抓住机会外出听课、评课，在实践的基础上提升自己的业务水平；同时在学校教研活动中积极发表自己的见解和同行们交流，有数篇教育教学论文在上级刊物上发表并获奖。
但是，我深知：必须加快学习的步伐，才能让自己尽快的成长，也一直为这个目标而不断地努力着！3、廉洁从教、依法执教；自觉学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等教育法规，做到学有所得、学有所思、学有所记，并在平时的教学中，认真贯彻落实。
在工作中，能遵守学校的各项规章制度，本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，切实减轻家长及学生负担。
二、把握学校大氛围，文化育人。
德育工作摆在学校工作的首位，我深知自己肩上的任务是繁重的，但也是光荣的。
我在学校的领导下，在学校领导的支持下，和全校师生共同努力，勇往直前，开拓进取，创出了有本校特色的德育校。
1、以"创先"为契机，提升自我能力。
刚过去的两年对我来说是非同寻常的两年，我先后参加了学校创建"农村示范学校"、"邯郸市安全示范校"、"武安市德育示范校"这几大活动。
这对于我工作能力的提高，有着莫大的帮助。
在创建的过程中，我切实地体会到了如何统筹安排学校的人力资源、物力资源、档案资料的调配、整理工作，保证学校提出的"两个确保、三个专门"的顺利实施。
在创建工作中，我所做的工作受到了领导和学校同事的肯定，这使我更有信心做好今后的工作。
2、以"活动"为载体，熏陶学生品性。
这一学期来我在学校中开展了"孝敬父母"、"绿色教育"、“初三毕业惜别母校”等活动，熏陶了学生的情感、激发了学生学习的兴趣。
以"推普周"为契机，在学生中开展"讲普通话，做文明人"演讲比赛活动，让学生投入到讲普通话的大气氛当中感受祖国文化的精彩及祖国语言的无限魅力。
同时，我校邀请"孝敬父母标兵"为全校师生作一场以"孝敬父母"为主题的报告会，教育学生孝敬父母，并通过学孝、劝孝、行孝，进而把爱心迁移到他人和社会。