如何指导孩子合理解决同伴间的冲突

如何指导孩子合理解决同伴间的冲突

在幼儿园中，小朋友之间打架之类的不友好现象时有发生。孩子进入幼儿园，就意味着开始独立地进入社会群体。孩子的个性就是按照自己的兴趣和爱好去从事某项活动，从中享受到喜悦和快乐。爱玩、会玩是孩子健康成长的重要条件，在玩的过程中，孩子们难免会产生摩擦，发生争执。从家长的立场想想，每个做父母的都希望自己的孩子能健康快乐地成长，但由于现在每个家庭只有一个孩子，这就造成了多数家长对自己孩子的期望值过高。一方面，他们为孩子提供了最优越的物质支持，另一方面，他们在投入自己全部感情的同时也生怕孩子受委屈，而且也强烈地希望自己的付出能在孩子身上收到回报。于是，部分家长过于重视让孩子学会几首歌，会画几幅画，而忽视了可能影响孩子一生的行为问题。

在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，作为家长应扮演什么样的角色，配合幼儿园老师对孩子进行教育，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个现实问题。

有些家长对这些问题采用极端的处理方法，如“他打你你就打他”，鼓励孩子去和别人打，认为是培养孩子竞争意识；还有的家长认为别的孩子不好，就限制自己的孩子与其交往，这都不是正确的解决方法。前者会使孩子滋长不良的行为习惯，后者则使孩子丧失了锻炼交往能力的机会。作为家长怎样解决孩子之间的矛盾呢？我觉得解决孩子之间的矛盾可以尝试做好以下几点：

(一) 家长首先应该明白活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时，发生一些矛盾是难免的，家长不要把小问题当成大问题，更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。

(二) 对待孩子之间的争执，家长应持冷静的态度，理智的进行处理，应该从培养孩子健康人格的角度处理，无论谁是谁非，对孩子都要采取多鼓励少责骂的方法，如果自己孩子不对，不能偏心袒护，更不能粗暴打骂，而要批

评教育，让孩子认识到自己的错误，当面给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承担责任，知错能改的好孩子；如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，你文明、有道理，你比他做得好，我为你自豪，他虽然打了你，他也很后悔，老师也批评了他，我们不生气原谅他。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱胆小的孩子来说，尤其重要。

(三)家长应教给孩子一些自我保护的方法，告诉孩子，哭不但解决不了问题，还会被认为是胆小怯懦的表现。当别人打过来时，要知道用手去挡开，或者避开，不能呆在那里让人打，还要及时将这一情况告诉老师，在该争的时候要去争，特别是遇到一些有害于小朋友、危害集体的事情，要勇敢地站起来敢于制止，必要时包括还手。

（四）让孩子学会自己解决问题。小孩子之间的磕磕碰碰总是难免的，所以当孩子们出现一些小的矛盾时，可以让孩子自己解决。不要急

着一味去代办或者维护自己的孩子，要让自己的孩子学会处理矛盾，也可以教育孩子怎么处理好矛盾。其实在孩子自己解决碰到的问题时对他们自身也是一种成长，能锻炼孩子的独立意识、独立能力。有时候家长包办太多，也会让孩子失去很多锻炼的机会。

以上仅是个人的一些观点，但这些方法也不是一次两次就能解决问题的，况且幼儿易反复，需要老师和家长长期耐心地进行指导，坚持一贯性原则。孩子之间的不友好行为是幼儿成长阶段的正常现象，老师和家长对此都要有正确认识，用正确的方法加以引导，以促进幼儿社会能力的发展。