北京课改版四年级下册语文期末各单元总复习

丰台区北京课改版四年级语文下册各单元复习

第一单元

一、看拼音写词语

lián mián wàn lǐchónɡshān jùn lǐnɡshēnɡjībóbóɡuàzi （）（）（）（）

zhíshànɡyún xiāo xùrìdōnɡshēnɡwàn xiànɡɡēnɡxīn lǒnɡzhào （）（）（）（）dēnɡlonɡshān liánɡyào shi límínɡhēi dònɡdònɡxīshēnɡ（）（）（）（）（）（）cōnɡmínɡcái zhìkǎi xuán xiān xuèshuòshìɡònɡxiàn （）（）（）（）（）hūyùjiàn kānɡāyíɡuānɡrónɡ

（）（）（）（）

二、按课文内容填空

1、龙是的象征。龙的精神、龙的气魄也是的精神与气魄。

《龙》这首诗中讲的龙的精神是：。

2、《山沟的孩子》一课中“神奇的钥匙”指的是“：。

3、“野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。”

这句话说明了：。

4、照样子写词语：黑洞洞

日日夜夜

5、小作者雷利的父亲是一个的人。

6、他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’”。这句话说明了雷利的父亲不仅是还是的人。

三、按原文填空

1、爸爸带我登上（），眺望（）的长城。

他指点着（），讲述着秦始皇的（）、八国联军的罪行。

2、他说长城（）卧在（），它是我们（）的见证。

3、妈妈说（），它（）、（）。

长江从（）上（），那是（）；

列车在（），那是（）；

（）绿树葱茏，那是（）；

西昌基地直上（），那是（）。

4、老师告诉我们，（），（）。

亚洲有一条巨龙，正在（）。

它要去（），它要去（），

它要（），它要（），

5、（）已经腾飞，它英姿勃勃（）。

6、天还没有亮，（）。

7、孩子们从（），翻过（），背着书包（）。

野葡萄（），（），女孩儿身上的（）由黑变红了。（），（）的红日把他们（）。

8、天渐渐的黑了，（）。

9、孩子们从（），翻过（），背着书包（）。山楂果（），路边的草垛（），男孩子身上的（）也由蓝变黑了。（），（）。

四、多音字组词

bēi（）lónɡ（）dìnɡ（）

背笼钉

bèi（）lǒnɡ（）dīnɡ（）

xiě（）yù（）lù（）

血吁露

xuè（）xū（）lòu（）

五、造句

崇山峻岭——。生机勃勃——。呼吁——。贡献——。

六、缩写下面的句子。

1、雪团似的小羊羔撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶。

2、她多像一只渴望飞出笼子的小鸟。

3、达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞。

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第二单元

一、看拼音写词语

zhūxīshuǐbīn chìjiǎo huǒchái jiūchán línɡqián

（）（）（）（）（）（）

qǐqiúzhuànɡdǎo zhào ɡùɡǎn jīyòu báo yòu pò

（）（）（）（）（）

yòu hónɡyòu zhǒnɡmùbùzhuǎn jīnɡlúdíwán zhuǎn

（）（）（）（）

yōu yánɡwēn rùn liǎn jiácháo xùn yáo hàn dǎsuì（）（）（）（）（）（）ɡuǒjiājiāzákǒnɡjùqūɡǎn

（）（）（）（）

二、按原文填空

春日（）忆江南（）清明（）在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个（）的地方：（）的海水就（）。白天，（）在窗外翱翔；夜晚，（），如（）。更有趣的是，海边（），一张（），经爷爷（），就成了（）。吹奏起来，

曲调是那样（），还带着（）

三、组词

báo（）颊（）惋（）

薄碗（）

bó（）挟（）婉（）

四、造句

感激——。婉转——。

四、按课文内容填空

1、解释带点词语的意思：

（1）胜日寻芳泗水滨．胜日：滨：

（2）等闲识得东风面等闲：

（3）江南好，风景旧曾谙曾：谙：

（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝胜：如：

（5）路上行人欲断魂断魂：

（6）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村借问：遥指：

2、《春日》《忆江南》《清明》都是描写季节的古诗。

3、《春日》这首古诗描写了

的景象，表达了作者的情感。

4、《忆江南》这首古诗描写了

的景象，表达了作者的情感。

5、《清明》这首古诗描写了

的景象，表达了作者的情感。

6、“…身上只穿一件破旧的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚又红又肿。”这句话说明了小珊迪：

7、‘“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！“男孩子乞求说，…’这句话说明了小珊迪：

8、小珊迪临死前还让弟弟把钱还给作者，说明小珊迪：

9、“小利比，我可怜的弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？”小珊迪临死前说的话说明：

10、“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”这句话的意思：

11、人物的语言往往能表示人物的心理，简要说明《爷爷的芦笛》一课中强强的语言表现了强强怎样的心理：

（1）“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”表现了

（2）“放心吧，爷爷，我不怕。”表现了

（3）他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！“可是听不到任何回答。表现了

（4）“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。表现了

12、把句子补充完整

（1）刀不磨要生锈，（2）高山挡不住太阳，

（3）雄鹰不怕暴风骤雨，

（4），宝剑是在熔炉中铸成的。

（5），。