高中英语语法 第1讲 谓语动词
高中总复习二轮英语 核心语法必备 专题一 谓语动词(动词的时态、语态、主谓一致、情态动词和虚拟语气)
必
备
专题一 谓语动词(动词的时态、语态、 主谓一致、情态动词和虚拟语气)
英语
内容索引
要点精讲•破疑解难 对点演练•精准提升
要点精讲•破疑解难
重点一 热考的5种时态
考点1 一般现在时(am/is/are或do/does)
用法
例句
表示现在经常性、习惯性、 反复性的动作或状态
Susan talks every night in her dream. It
代词
单个的动词-ing形式、动词不定式或主语从句
重点一
重点二
重点三
重点四
原则
主语
谓语
由and连接的两个并列成分表示两个不同的概念
有生命的集体名词, 如people, police, cattle等 一些常用作复数或只有复数形式的名词, 如goods,
stairs,
arms等
复数
山脉、群岛、瀑布等以-s结尾的专有名词
重点一
重点二
重点三
重点四
提示 用过去完成时的常用句型: ①This/That/It was the first/second/... time+that 从句, 从句用过去完成时。 ② “Hardly/Scarcely had+主语+动词过去分词... when...” 及 “No sooner had+主语+动词过去分词... than...”, 主句用过去完成时, 从句用一般过去时。
By the time Jack returned home from
表示一个动作或状态从过去 England, his son had graduated from 某一时间之前已经开始, 一直 college. 持续到过去这一时刻的动作 杰克从英国回到家中时, 他的儿子已经大
【高考英语一轮复习】第一讲 谓语动词的时态、语态和主谓一致
动词突破篇动词(短语)表示主语的动作、存在、变化或态度。
动词按照动词的意义可以分为实义动词、情态动词、系动词、助动词。
第一讲谓语动词的时态、语态和主谓一致动词时态历来是高考考查的重点。
动词时态考查虽多，但考向非常集中，最常考的是一般过去时和一般现在时，其次是现在完成时，其他时态考查相对较少。
因此备考重点是：①动词时态的基本用法②动词语态的基本用法③主谓一致动词时态的知识网络(以动词do为例)1.一般时态(1)一般现在时①表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
We have meals three times a day.我们一日吃三餐。
②表示客观真理、科学事实及自然现象。
The sun sets in the west.太阳从西方落下。
③在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
I’ll write to her when I have time.有时间我会写信给她。
(2)一般过去时①表示过去发生的一次性或习惯性动作或状态。
We often played basketball together.我们(过去)经常在一起打篮球。
②时间、条件、让步状语从句中，若主句用了过去将来时，从句常用一般过去时。
He said he would tell her the news as soon as he met her.他说他一见到她就把这个消息告诉她。
单句语法填空①The 80，000 objects collected by Sir Hans Sloane, for example, formed (form) the core collection of the British Museum which/that opened in 1759.(2020·新高考卷Ⅰ语法填空)②The unmanned Chang’e－4 probe (探测器)—the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess—touched (touch) down last week in the South Pole－Aitken basin.(2020·全国卷Ⅰ语法填空)③When/As he asked the villagers on the banks of the river where he could find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pointed (point) down the river.(2020·全国卷Ⅲ语法填空)④New methods meant__(mean)that fewer people worked in farming.(2020·浙江卷语法填空)⑤While running regularly can’t make you live forever，the review says it is(be) more effective at lengthening life than walking，cycling or swimming.(2018·全国卷Ⅰ语法填空)⑥Sarah says，“My dad thinks I should take the offer now.But at the moment，school comes (come) first.I don’t want to get too absorbed in modeling.”(全国卷Ⅲ语法填空)2．进行时态(1)现在进行时(am/is/are＋现在分词)①表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。
2021高考英语二轮复习600分策略专题4语法填空和短文改错第1讲语法必备重点1动词形式最常考“谓”
2021高考英语二轮复习600分策略专题4语法填空和短文改错第1讲语法必备重点1动词形式最常考“谓”与“非谓”要辨清考点1千变万化的谓语动词素能强化20211216219第一组Ⅰ. 语法填空(2020·河南省豫北名校高三上学期质量评估) Lanzhou beef noodle is one of China’s most representative flour－made foods while pasta (意大利面食) is one famous Western fancy food. An event，“When Lanzhou beef noodle meets pasta” ， __1. connecting__ (connect) city food cultures，was held at the Beijing Ritz－Carlton Hotel on October 11，2021 to show the interaction.Lanzhou beef noodle has a history of 102 years and is known for its __2. tasty__ (taste) beef，soup and noodles. Lanzhou is also qualified as __3. the__ hometown of Chinese beef noodle. __4. As__ one major city along the ancient Silk Road，Lanzhou has witnessed the efforts of our ancestors and their achievements of developing the Silk Road，according to Zhang Hui，deputy director with the Publicity Department of the CPC Committee of Lanzhou.Lanzhou’s cooking culture __5. has developed__ (develop) its own time－honored characteristics over the years. The event will make Lanzhou beef noodle well－known not only across Lanzhou， __6. but__ across the world through the Belt and Road Initiative thanks to the __7. participation__ (participate) of the two countries’noodle masters. It will also improve cultural exchanges，Zhang added. Lanzhou people would like to work with friends at home and abroad __8. to promote__ (promote) the development of cooking and we __9. sincerely__ (sincere) hope more cultural exchanges of this kind __10. will be held__ (hold) in Italy and Lanzhou in the future.文章大意：本文是一篇说明文。
高中英语语法：动词用法讲解
高中英语语法之动词用法讲解动词的分类动词按其在句中所充当的句子成分分为谓语动词和非谓语动词一.谓语动词: 用于谓语中的动词称为谓语动词. 按照其能否独立作谓语, 谓语动词又可分为两类:1.能独立作谓语的动词称为完全动词, 即实义动词;2.不能独立作谓语的动词称为不完全动词, 包括: 连系动词, 情态动词, 助动词连系动词有两种: ①.表示特征状态, 如: be, appear看起来, seem看来,似乎, look 看起来, sound听起来, smell闻起来, taste尝起来, feel 摸起来, remain仍然是; ②.表示变化过程, 如: become变成, get成为, grow变得, turn变成, go变得, prove证明是情态动词和助动词参看其他章节二.非谓语动词: 不充当谓语的动词形式称为非谓语动词, 包括: 不定式, 分词(现在分词和过去分词, 动名词三种, 它们在句中可以充当主语, 宾语, 表语, 定语, 状语等, 具体细节参看第十一章.三.使用实义动词时要注意的问题:1.实义动词分为及物与不及物, 及物动词要求有宾语, 能用于被动语态; 不及物动词不能有宾语, 不能用于被动语态2.实义动词还可分为持续动词与瞬间动词, 前者可以与表示段时间的时间状语连用, 而后者不可. 但瞬间动词的否定式表示“该动作没有发生”, 可视为一种可持续的状态, 并可与段时间状语连用a. They watched the train leave for five minutes. ( watch是持续动词b. I received his letter yesterday. ( receive是瞬间动词c. How long have you joined the army ?(错误: joined是瞬间动词, 不能与段时间how long连用d. When did you join the army ? (正确e. How long have you been in the army ? (正确f. How long may I borrow the book ? (错误: borrow是瞬间动词, 不能与段时间how long连用g. How long may I keep the book ? (正确h. I haven’t received his letter f or almost two months. (not receive表示“没有收到”, 这一意思可视为一种持续的状态, 因此可以和段时间two months连用四.短语动词的种类: 共有五种不同的短语动词1. “动词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: depend on, look for2. “动词+副词”: 有的相当于及物动词, 如: look up(查找, 有的相当于不及物动词, 如: slow down(慢下来. 这类短语动词的宾语是代词时, 只能放在动词和副词之间, 如: call her up; 这类短语动词的宾语是名词时, 既可放在动词和副词之间, 也可放在副词之后, 如: call Tom up或call up Tom3. “动词+副词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: keep away from4. “动词+名词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: lose sight of5. “be +形容词+介词”: 相当于一个及物动词, 如: be worthy of动词的形式一.动词的基本形式有: ①.原形; ②.单数第三人称现在时形式, 即词尾加– s / - es;③.过去式; ④.过去分词; ⑤.–ing 形式二.动词第三人称单数现在时形式的构成规则:①.一般情况加-s, 如: works, learns, comes②.动词以-s, -x, -sh, -ch, -o结尾时, 加-es, 如: passes, fixes, washes, teaches, goes③.动词以辅音字母加y结尾时, 将y变为i, 再加-es, 如: carries, cries, flies, studies三.动词的过去式和过去分词的构成规则:1.规则动词的过去式和过去分词的构成规则:①.一般情况下词尾加-ed, 如: worked, wanted, opened, answered, played, obeyed②.以不发音的-e结尾的词在词尾加-d, 如: hope –hoped, like –liked;③.以辅音字母+y结尾的, 将y变为i, 再加–ed, 如: study –studied, try –tried;④.以重读闭音节或-r音节结尾, 末尾只有一个辅音字母(x除外的, 双写末尾的辅音字母, 再加-ed, 如: stop –stopped, clap -clapped, plan-planned, refer-referred, admit–admitted, permit –permitted⑤.少数双音节动词, 尽管重音在第一个音节, 仍双写末尾的辅音字母, 然后再加-ed, 如: travel –traveled, program –programmed, 但美式英语不双写辅音字母2.不规则动词的过去式和过去分词的构成: (参看不规则动词表四.动词的-ing形式的构成规则:①.一般情况直接加-ing, 如: working, studying, going, seeing, staying②.以不发音的-e结尾, 去掉-e再加-ing, 如: live –living, move-moving;③.以重读闭音节或-r音节结尾, 末尾又只有一个辅音字母(x除外, 将末尾辅音字母双写, 再加-ing, 如: planning, starring, beginning, referring;④.少数几个以-ie结尾的重读开音节动词, 应将-ie变成y, 再加- ing, 如: die –dying, tie –tying, lie –lying⑤.少数双音节动词, 虽然重音在第一音节, 也双写末尾的辅音字母, 然后再加-ing, 如: travel –traveling, 但在美式英语中一般不双写⑥.以非重读的元音字母加-l结尾的动词构成-ing时, l要双写, 再加-ing(美国英语不双写, 如: travelling, quarrelling⑦.注意以下几个词的- ing形式: hoe –hoeing, picnic – picnicking, panic –panicking, dye –dyeing。
外研版高中英语语法修订稿
外研版高中英语语法 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-第1讲 简单句的五种基本结构英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型结构如下：主语 谓语 用符号表示为： ① Ｓ Ｖ （主＋谓） ② Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）③ Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）④ Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）⑤ Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）主语（subject ）谓语（predicate ） 宾语（object ）定语（attribute ） 状语(adverbial)补语（complement ） 表语（predicative ）考点1. 基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语，常见的不及物动词有： act, come, go, work, last, fall, cry, disappear, appear, smile, rise, ring, live, look, listen, laugh, hurry, talk, sleep, graduate, die, care, agree, jump, fail, wait, succeed, stay, sit, lie, shine, happen, take place, rain, snow, ect. 如:It is raining now. (Ｓ Ｖ)We've worked for 5 hours. (Ｓ Ｖ)The meeting lasted half an hour. (Ｓ Ｖ)Time flies. (Ｓ Ｖ)练习1.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种 1.Dark clouds hung overhead. ( ) 2.Gradually a smile appeared on her face. ( ) 3.He is smiling all over his face. ( ) 4.I did well in English. ( ) 5. He talked loudly in the classroom yesterday. ( ) 考点2. 基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）系动词主要是be. 但还有一些动词有些时候也可作系动词，有人称之为半系动词。
高中英语必会语法：动词的分类,一篇全覆盖!
高中英语必会语法：动词的分类，一篇全覆盖！一. 动词概说1. 动词(verb)是表示动作或状态的词。
1)表示动作：swim游泳；push推2)表示状态：have有；be是2. 英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。
二. 动词的分类1. 谓语动词和非谓语动词从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。
1) 谓语动词有人称和数的变化。
如：He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。
Facts aremore eloquent than words.事实胜于雄辩。
We havefriends all over the world.我们的朋友遍天下。
An apple fallsby the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。
2) 非谓语动词非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。
如：I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。
(动词不定式)Smokingis harmful to the health.吸烟对身体有害。
(动名词)I heard them singingthe Internationale。
我听见他们唱《国际歌》。
(现在分词)Spokenwords are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。
(过去分词)2. 实义动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。
1) 实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。
如：The sun shonebrightly this morning.今天早晨阳光灿烂。
He likesto go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。
高考英语语法突破：谓语动词
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No.2
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二、一般过去时 1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的具体时间状语连用
(或有上下文语境暗示)；也可用于表达过去的习惯。
He said his first teacher had died at least 10 years before. 他说他的启蒙老师至少10年前就死了。 Xiao Hua left school 3 years ago.肖华三年前毕业的。
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(4)在hardly/scarcely...when...，no sooner...than...句式中，主句常用过去完成时，表示 “一……就……”。当hardly，scarcely，no sooner置于句首时，其后要用部分倒装。 We had no sooner been seated than the bus started. ＝No sooner had we been seated than the bus started. 我们刚坐下公交车就开了。 2.在before或after引导的时间状语从句中可用一般过去时代替过去完成时。 After he (had) left the room，the boss came in. 他离开房间后老板进来了。
三、将来进行时 表示将来某时或某一时段正在进行的动作，常表示事情的正常发展。 I’ll be doing jobs about the house tomorrow.明天我将要干些家务活。
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高考英语语法：谓语动词
高考英语语法：谓语动词总述: 谓语动词的变化形式取决于时态和语态:英语的时态有十六种, 中学英语中有十二种常见的时态; 语态有两种, 即主动语态和被动语态1.在主动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在do / doesam / is / are doinghave / has donehave / has been doing过去didwas / were doinghad donehad been doing将来shall / will doshall / will be doingshall / will have doneX如果谓语是be动词, 则可用be动词的适当形式( be / am /is / are / was / were / been)代替以上表格中的黑体字部分. 此外, 过去将来时的形式是: should / would do或should / would be 2.在被动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在am / is / are doneam / is / are being donehave / has been doneX过去was / were donewas / were being donehad been doneX将来shall / will be doneXshall / will have been doneX另外, 过去将来时的被动语态形式是should / would be done主动语态在主动语态中, 高中英语中常见的有十二个时态一.一般现在时:1.构成: 通常以动词原形表示. 主语为第三人称单数时, 则用动词的第三人称单数形式来表示2.用法:①.表示现状, 性质, 状态, 经常的或习惯性的动作a. It is fine today.b. I am a student.c. I get up at six every day.d. My father never takes a bus; he walks to his office.②.表示客观事实或普遍真理a. Japan is to the east of China.b. The sun rises in the east.c. A horse is a useful animal.③.表示将来确定会发生的动作(如己安排好或计划好的动作或按时刻表将来一定会发生的动作), 可以这样使用的动词有: go, come, leave, start, arrive等a. My train leaves at 6:30.b. The football match is played the day after tomorrow.④.在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词代替一般将来时动词a. I will let you know as soon as I hear from him.b. We will go if it is fine tomorrow.c. I will be away when he arrives.d. We shall not begin the discussion until he arrives.e. Mother, I won’t go out unless you agree.f. Don’t try to run before you begin to walk.⑤.在某些以here / there开头的句子中用一般现在时动词表示现在正在发生的动作a. Here comes the bus.=The bus is coming.b. There goes the bell.⑥.在体育比赛过程中, 解说员叙述迅速, 短暂动作时, 可用一般现在时, 表示正在进行的或刚刚发生的动作a. Ma Lianbao passes the ball to Mu Tiezhu, Mu shoots –a fine shot !⑦.在剧本或图片的说明文字中, 用一般现在时表示动作a. When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. She picks it up and listens quietly.二.现在进行时:1.构成: am / is / are doing2.用法:①.表示说话时正在进行着的动作, 或现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作a. I am writing a letter.b. My mother is making a dress these few days.②.表示即将发生的动作(如在最近按计划或安排好要进行的动作), 常见的有这种用法的动词有: come /go / leave / start / arrive等, 常与表示将来时间的状语连用a. They are going to Shanghai on Frid ay.b. John is coming here next week.③.现在进行时动词与always, continually, constantly等连用, 表示反复出现的或习惯性的动作a. The little boy is always asking questions.b. You are always saying that sort of thing.④.在一定的上下文中, 前一句用一般现在时动词表述现在发生的事实, 后一句用现在进行时动词来阐述这一事实的原因, 结果, 目的等a. He frowns. He is worrying about his boy.他皱着眉头, 因为他在为他的孩子担心. (is worrying表示原因)b. She criticizes him. She is trying to correct his wrong habits. 她批评他, 想纠正他的坏习惯. (is trying表示目的)c. She lets her child have his own way. She is spoiling him. 她不管她的孩子, 把他惯坏了. ( is spoiling表示结果)⑤.不表示持续的行为, 而表示知觉, 感觉, 看法, 认识, 感情, 愿望或某种状态的动词通常不用现在进行时, 如: see, hear, smell, taste, recognize, notice, forget, remember, understand, know, believe, suppose, mean, think, love, hate, care, like, dislike, worry, forgive, want, wish, hope, refuse, feel like, belong to , possess, ow n, have, be, seem等三.现在完成时:1.构成: have / has done2.用法:①.表示动作在说话之前己经完成, 而后果或影响至今仍存在a. He has gone to Shanghai. ( =He went to Shanghai and he is not here now. )b. I have opened the window. ( =I opened the window and the window is now open.)c. The concert has started. ( =The concert sta rted and is now going on. )d. I have had breakfast. (=I had breakfast and I am not hungry now. )②.表示开始于过去, 持续到现在(也许还会继续进行下去)的动作或状态, 用于延续性动词, 且句中常带有表示段时间的时间状语a. I have studied English since 1987.b. He has lived here for two years.c. He has been ill for ten days.3.现在完成时与一般过去时的区别:①.现在完成时和一般过去时所表示的动作都发生在过去, 但前者将过去的动作与现在的结果或对现在的影响联系起来, 而后者只限于表示过去的动作本身, 与现在无关②.现在完成时不能与表明确时间的状语如: yesterday, last year, two days ago, when I came in 等连用, 但可与表示不明确时间的状语如: already, yet, sometimes, often, before, lately, recently, once, twice, ever等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语如: this morning, today, this week, this year等连用a. She has already come.b. I have met him before.c. Ma Hong has always been a good student.d. Have you ever been to the Great Wall ?e. I have seen him this morning.四.现在完成进行时:1.构成: have / has been doing2.特征: 现在完成进行时兼有现在完成时和现在进行时两者的特点①.它具有现在完成时的特点, 即表示动作发生在过去, 延续到现在或对现在产生影响②.它具有现在进行时的特点, 即可以表示此动作仍在进行或还会继续a. Mr. Smith has taught English for twenty years. ( 至今为止教过二十年英语, 至于teach是否结束或是否延续, 不得而知)b. Mr. Smith has been teaching English for twenty years.( 现在仍在教英语,而且将持续下去)3.用法:①.表示现在之前的一段时间里一直进行的动作, 此动可能仍在进行, 也可能刚刚停止a. I h ave been reading the book all the morning.b. He has been staying here for two hours.c. I have been living in Beijing since 1972.②.表示现在之前的一段时间里一再重复的动作a. I have been calling you several times in the past two days.4.现在完成时与现在完成进行时的区别: 前者着重表示过去动作对现在的影响或结果; 后者着重表示过去动作的持续进行a. I have written six letters since I got back.我己经写了六封信(强调结果)b. I have been writing letter since I got back. 我回家后一直在写信(强调一直在写)c. I have read this book.我读过这本书了(强调读过这一结果)d. I have been reading this book.我一直在读这本书(强调一直在读)。
新高考英语 专题1 第1讲 千变万化的动词 谓语动词
语法专题突破
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2．一般过去时(过去式) (1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday，last year，the other day等时间状语连用。 He arrived at school at 9：00 a．m. yesterday. 他昨天上午九点到学校。 (2)根据上下文或主从句提示。 I didn’t pass the exam，which made my parents very angry. 我没有通过考试，这让我父母很生气。
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(2)在时间、条件等状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。 They’ll stand by you even if you don’t succeed. 即使你不成功，他们也会支持你。 (3)表示客观事实、真理、格言或者警句等。 Practice makes perfect. 熟能生巧。
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3．一般将来时 表示未来的动作或状态或临时做出的决定，常用will/shall＋动词原 形或者强调主观看法，表示主语打算、计划等决定要做的事要用 is/am/are going to＋动词原形，常与表示将来的时间状语tomorrow，next week等连用。 It is said that he will retire next month. 据说他将于下月卸任。
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4．现在进行时(am/is/are＋现在分词) (1)表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作；也可以表示当时一 段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。常用的时间状语有now，at present, this week等。 Mother is waiting for me.母亲在等我。
高中英语语法通霸谓语和非谓语动词主动关系和被动关系讲解
⾼中英语语法通霸谓语和⾮谓语动词主动关系和被动关系讲解⾼中英语语法通霸1：什么是谓语动词和⾮谓语动词的区别主动关系和被动关系在英语中，⼀个主谓结构（简单句）中只能有⼀个谓语动词，再出现动词时，要变成⾮谓语形式，即：在前⾯加to构成动词不定式，或在后⾯加-ing构成动名词或现在分词，或在后⾯加-ed构成过去分词。
也就是说，⾮谓语是指动词在句⼦不作谓语时所使⽤的形式，即：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
练习1.先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
1.Get up early is good for our health.早起有利于我们的⾝体健康。
2.I want go home now. 我现在想回家。
3.My favorite sport is play football.我最喜爱的运动是踢⾜球。
4.There is a bird sings in the tree.有⼀只鸟正在树上唱歌。
5.The boy sits over there likes singing.坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
6.The house was built last year has been sold out.去年建的那座房⼦已经出售了。
7.The girls are singing over there are my classmates.在那边唱歌的那些⼥孩是我的同学。
8.My parents wanted him work hard.我⽗母亲想让他努⼒学习。
9.I remember saw him that day.我记得那天看见过他。
10. I saw him walked into the building.我看到他跑进那座建筑物。
考点1.主动关系和被动关系先看下⾯两个题：①______ wonderful, this kind of food enjoyed a good sale.A. TastedB. Being tastedC. TastingD. Having tasted②The food ______ delicious q329950885sells well.A. smellsB. smelledC. smellingD. is smelling⼀些同学分别选A和B。
外研版(2019)高中英语 必修一 unit1 基本句型 句子成分
4. 情态动词
情态动词: 增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事 物的态度和看法，v表示可能、应该或必要等, 无人
称和数的变化, 情态动词后面跟动词原形,
情V.+do/
V+be done
He can run.
You may borrow my books.
Today’s homework must be finished before 9 o’clock.
② 表变化趋势的（3gbt: go,get,grow, become, turn,）； She became angry at once.
③ 保持状态的（keep,stay, remain, seem, appear, prove, ,）
He’s positive and keeps happy every day. ④ 感官动词 ( look, sound, smell, feel, taste )： The plan sounds perfect. This material feels soft.
定语： 修饰限定名词
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征
形/名/代/ 数/to do/doing/done/介短/定从
1. She is a pretty girl. 2. He thought of many ways to learn English. 3. The girl standing there is my sister. 4. a developed country/ The gift bought by my mother is expensive. 5. They are putting up a wall newspaper. 6. The interests of the people人民的利益
外研版高三英语一轮复习板块三第1讲谓语动词课件
现在时表示将来。
2．一般过去时
语法规则
例句
表示过去一段时间内经常发生的、习惯性 的动作。常与often，usually，seldom 等表 示频度的副词连用。还表示在过去某一时 间所发生的动作或状态，常与yesterday， the other day，last week等表示过去的时间 状语连用。
4．I've seen those magic moments when children _a_r_e_ta_l_k_in_g__(talk) to someone they are inspired by—their eyes are shining and their faces light up． 5．I remember the first time I saw a humpback whale; it just rose out of the water like some prehistoric creature and I thought it _w__a_s_s_m_i_l_in_g_(smile) at me． 6．The last few years have been exciting because I've been following my heart to do what I love．Today I __a_m__li_v_in_g__(live) a creative life as the designer of my own fashion brand．
come，leave，start， 洪灾区的食物供给快要用完了。我们必须在食物吃完前马
arrive，return，run out等 上行动。
讲法填空之谓语动词+讲义 高三英语一轮复习
英语语法-谓语动词[高考考查分析]动词时态历来是高考考查的重点，为语法填空题必考内容。
通过对近几年高考语法填空题的统计分析得出这样的结论：英语时态虽多，但考向非常集中，最常考的是一般过去时和一般现在时，其次是现在完成时，其他时态考查相对较少。
高考对动词被动语态和主谓一致的考查，大多都和时态结合在一起，以时态的考查为主，语态的考查为辅，单纯考查被动语态和主谓一致的题目较少。
1．动词的时态时态用法一般现在时(1)表示经常性、习惯性动作或状态；(2)表示客观真理、科学事实及自然现象；(3)用于以here，there开头的倒装句中，表示正在发生的动作或状态一般过去时(1)过去发生的一次性或习惯性动作或状态；(2)在时间、条件、让步等状语从句中代替过去将来时现在完成时(1)表示已经完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果；(2)表示开始于过去、持续到现在已经完成或可能持续下去的动作或状态；(3)常用句型：①It/This/That is the first...time that...②It/This/That is the＋形容词最高级＋名词＋that...③It is/has been＋一段时间＋since...过去完成时(1)表示在过去某个时间以前已完成的动作或存在的状态；(2)常用句型：①hardly/scarcely/rarely...when...和no sooner...than...的主句中；②It/This/That was the first...time that...从句中将来完成时表示到将来某一时间某一动作将会完成，常用时间状语“by＋将来某个时间”现在进行时(1)表示说话时或现阶段正在进行的动作；(2)表示近期特定的安排或计划过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作或某一段时间一直在进行的动作将来进行时表示将来某个时刻或阶段正在发生的动作一般将来时(1)will/shall do：①表示单纯的将来事实；②表示临时性决定；(2)特殊表达：①be going to do表示按计划、打算要做某事或有迹象表明要发生某事；②be to do 表示按计划、安排要做某事，或按照职责、义务、规定等应该做某事；③be about to do表示“立即的将来”，不可与具体时间状语连用，但常与并列连词when连用；④一般现在时表将来：表示按规定、计划或时间表将要发生的动作，如航班起飞、列车发车等；⑤现在进行时表将来：表示按最近的计划或安排将要进行的动作，限于go、come、arrive、leave、start等少量动词过去将来时表示从过去某个时间看将要发生的动作或存在的状态2.动词的被动语态(1)被动语态的构成(以do为例)现在过去将来过去将来一般式am/is/are done was/were done will/shall be done would/ should be done进行式am/is/are being done was/were being done完成式have/has been done had been done will/shall have been done would/ should have been done(2)被动语态的用法①不知道谁是动作的执行者，或没有必要指明谁是动作的执行者。
第一讲谓语和非谓语
第一讲谓语和非谓语第一节关于谓语和非谓语的有关定理概念一例1.我喜欢英语，用英语怎么说？I like English.解析：这句话只有一个动词like ，所以like就是这句话的谓语动词，且一句话只有一个谓语动词。
判断下列句子对错A.I like speak English （）B.I like speaking English （）C.I like to speak English （）解析：学过英语的同学不难分辨出这三个句子的对错。
那么，为什么 A 是错误的，B，C是正确的呢？这个时候我们要引入我们整个英语语法学习中的第一个概念：一句话中只能有一个动词（通常称这个动词叫谓语动词），因此第二个谓语动词通常以to/doing/done的形式出现，被称为非动词（也就是我们常说的非谓语动词）。
在例1 中，like是这句话的谓语动词。
但是在ABC三个选项中，you 两个动词，一个是like（喜欢）,一个是speak（说），那么根据概念一，可以知道like是谓语，speak是非谓语。
所以在英语中，一句话必须要有动词，才是一个完整的句子。
概念二例2.I want to go to visit him. 我想要去拜访他解析：这句话一共有三个动词。
一个是want（想要），一个是go（去），一个是visit（拜访）。
根据概念一，我们通常以第一个动词为谓语动词，所以want是这句话的谓语动词，而go和visit是这句话的非谓语。
所以我们引出了第二个概念：一句英语只能有一个谓语动词，但是非谓语动词可以有多少个都可以，非谓语仍然表示一个动作，只是在词性上他不是动词。
第二节谓语动词英语中有四种词带有动词的称呼，分别是：系动词、实意动词、助动词和情态动词。
1.系动词作谓语系动词包括be动词，感官动词和变化类动词，be动词是最主要的系动词。
Be动词：am、is、are、was、were感官动词：feel、taste、sound、look、smell等变化类动词: become、get、turn、grow、come、go等那么接在系动词之后的词就是表语，即系表结构。
高考英语语法之谓语以及谓语动词的用法归纳讲义
高中英语语法之谓语以及谓语动词的用法归纳讲义谓语（predicate verb）是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。
例如：I like walking. (一般现在时主动语态)I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)复合谓语也可分为两种情况：第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：What does this word mean?I won't do it again.You'd better catch a bus.第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如：The weather gets warmer, and the days get longer.Keep quiet and listen to me.He looked worried.常考要点之谓语动词(一) 谓语动词的主谓一致①、主谓分割原则例1：To the citizens of the United States, the bald eagle, America's national bird, symbolize strength and freedom.分析：symbolize应改为symbolizes。
主语谓语用逗号分割开，主语the bald eagle为单数，谓语动词也应该用单数形式。
②、与后者一致原则not…but, 强调but后面的名词，not only…but also③、与前者一致原则名词+with/together with/as well as/including+复数名词，谓语用is,中心词在前面，谓语动词应该与前面的名词保持一致例：The athlete, together with his coach and several relatives, are traveling to the Olympic Games.分析：谓语动词应该与the athlete 保持一致，所以are改为is④、就近原则or, either…or, neither…nor,单数名词+or+复数名词+are如果把句子变为一般疑问句，也就是把be动词提到前面，那么变为is所以注意一点：如果是陈述句，靠后面近，用复数如果是疑问句，靠前面近，用单数例：The structure or behavior of many protozoans are amazingly complex for single-celled animals.分析：or应改为and。
高中英语语法：谓语动词时态语态课件
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一般体
一般现在 一般过去 一般将来 过去将来
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1.一般现在时：do/does
(1)表示习惯性、经常性或现在的状态,常与 always, often, sometimes, usually, frequently, once a week, on Sundays, every day/ week/ month/year等时间状语连用。
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做题步骤
找标志
判语境
分析动作
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(2020新高考1）Often, only a small part of a museum’s collection ___is____ (be) on display. Most of it is stored aways or used for research.
had been asking
will/shall should/would
高中英语语法必备之谓语动词的时态和语态详解
高中英语动词的时态语态详解在英语中，句子不仅有时间状语说明动作发生的时间，其谓语动词本身也有形式的变化来指示时间，这种表明谓语动词发生时间的动词形式称为时态。
语态是表现主语和谓语关系的另一种动词形式。
一动词的时态一般说来，发生在现在的事情用现在的时态进行描述；发生在过去的事情用过去的时态进行描述；将要发生的事情用将来的时态进行描述。
英语中的时态共计16种，但常用的有11种。
(以动词do 为例)1．一般现在时（do/does)；2．一般过去时(did)；3．一般将来时( will do/ shall do）；4．一般过去将来时( would do/should do)；5．现在进行时( am/is/are doing)；6．过去进行时(was/were doing)；7．将来进行时( will/shall be doing)；8．现在完成时(have/has done)；9．过去完成时( had done)；10．将来完成时( will/shall have done)；11．现在完成进行时( have/has been doing)；1.一般现在时（1）一般现在时是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态常用时间状语：sometimes, often, always, usually, seldom，every day / night / week / month / year, in the morning, in the afternoon, in the evening, at night（2）表示经常发生的动作,习惯性的动作或存在的状态I usually get up at four every morning when it’s still dark.He always goes to work late,which makes his boss angry and disappointed.（3）客观真理，客观存在，科学事实及自然现象The sun rises in the east and sets in the west every day.The man who has never been to the Great Wall is not a real man.Trees turn green in spring. Liquid turns into gas when it is hot enough.（4）表示格言或警句中Pride goes before a fall.Knowledge is power．Practice makes perfect.（5）一般现在时表将来表示已经计划、安排好了或时间表上所安排，并且一定要做的事情。
高考英语语法考点归纳总结谓语动词素材
高考英语语法考点归纳总结：高考英语语法：谓语动词总述: 谓语动词的变化形式取决于时态和语态:英语的时态有十六种, 中学英语中有十二种常见的时态; 语态有两种, 即主动语态和被动语态1.在主动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在do / doesam / is / are doinghave / has donehave / has been doing过去didwas / were doinghad donehad been doing将来shall / will doshall / will be doingshall / will have doneX如果谓语是be动词, 则可用be动词的适当形式( be / am / is / are / was / were / been)代替以上表格中的黑体字部分. 此外, 过去将来时的形式是: should / would do或should / would be2.在被动语态中, 各种时态的谓语动词的一般形式如下:一般进行完成完成进行现在am / is / are doneam / is / are being donehave / has been doneX过去was / were donewas / were being donehad been doneX将来shall / will be doneXshall / will have been doneX另外, 过去将来时的被动语态形式是should / would be done主动语态在主动语态中, 高中英语中常见的有十二个时态一.一般现在时:1.构成: 通常以动词原形表示. 主语为第三人称单数时, 则用动词的第三人称单数形式来表示2.用法:①.表示现状, 性质, 状态, 经常的或习惯性的动作a. It is fine today.b. I am a student.c. I get up at six every day.d. My father never takes a bus; he walks to his office.②.表示客观事实或普遍真理a. Japan is to the east of China.b. The sun rises in the east.c. A horse is a useful animal.③.表示将来确定会发生的动作(如己安排好或计划好的动作或按时刻表将来一定会发生的动作), 可以这样使用的动词有: go, come, leave, start, arrive等a. My train leaves at 6:30.b. The football match is played the day after tomorrow.④.在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词代替一般将来时动词a. I will let you know as soon as I hear from him.b. We will go if it is fine tomorrow.c. I will be away when he arrives.d. We shall not begin the discussion until he arrives.e. Mother, I won’t go out unless you agree.f. Don’t try to run before you begin to walk.⑤.在某些以here / there开头的句子中用一般现在时动词表示现在正在发生的动作a. Here comes the bus.=The bus is coming.b. There goes the bell.⑥.在体育比赛过程中, 解说员叙述迅速, 短暂动作时, 可用一般现在时, 表示正在进行的或刚刚发生的动作a. Ma Lianbao passes the ball to Mu Tiezhu, Mu shoots – a fine shot !⑦.在剧本或图片的说明文字中, 用一般现在时表示动作a. When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. She picks it up and listens quietly.二.现在进行时:1.构成: am / is / are doing2.用法:①.表示说话时正在进行着的动作, 或现阶段正在进行而说话时不一定正在进行的动作a. I am writing a letter.b. My mother is making a dress these few days.②.表示即将发生的动作(如在最近按计划或安排好要进行的动作), 常见的有这种用法的动词有: come /go / leave / start / arrive等, 常与表示将来时间的状语连用a. They are going to Shanghai on Frid ay.b. John is coming here next week.③.现在进行时动词与always, continually, constantly等连用, 表示反复出现的或习惯性的动作a. The little boy is always asking questions.b. You are always saying that sort of thing.④.在一定的上下文中, 前一句用一般现在时动词表述现在发生的事实, 后一句用现在进行时动词来阐述这一事实的原因, 结果, 目的等a. He frowns. He is worrying about his boy.他皱着眉头, 因为他在为他的孩子担心. (is worrying表示原因)b. She criticizes him. She is trying to correct his wrong habits. 她批评他, 想纠正他的坏习惯. (is trying表示目的)c. She lets her child have his own way. She is spoiling him. 她不管她的孩子, 把他惯坏了. ( is spoiling表示结果)⑤.不表示持续的行为, 而表示知觉, 感觉, 看法, 认识, 感情, 愿望或某种状态的动词通常不用现在进行时, 如: see, hear, smell, taste, recognize, notice, forget, remember, understand, know, believe, suppose, mean, think, love, hate, care, like, dislike, worry, forgive, want, wish, hope, refuse, feel like, belong to , possess, ow n, have, be, seem等三.现在完成时:1.构成: have / has done2.用法:①.表示动作在说话之前己经完成, 而后果或影响至今仍存在a. He has gone to Shanghai. ( =He went to Shanghai and he is not here now. )b. I have opened the window. ( =I opened the window and the window is now open.)c. The concert has started. ( =The concert sta rted and is now going on. )d. I have had breakfast. (=I had breakfast and I am not hungry now. )②.表示开始于过去, 持续到现在(也许还会继续进行下去)的动作或状态, 用于延续性动词, 且句中常带有表示段时间的时间状语a. I have studied English since 1987.b. He has lived here for two years.c. He has been ill for ten days.3.现在完成时与一般过去时的区别:①.现在完成时和一般过去时所表示的动作都发生在过去, 但前者将过去的动作与现在的结果或对现在的影响联系起来, 而后者只限于表示过去的动作本身, 与现在无关②.现在完成时不能与表明确时间的状语如: yesterday, last year, two days ago, when I came in等连用, 但可与表示不明确时间的状语如: already, yet, sometimes, often, before, lately, recently, once, twice, ever等连用, 也可以和包括现在在内的时间状语如: this morning, today, this week, this year等连用a. She has already come.b. I have met him before.c. Ma Hong has always been a good student.d. Have you ever been to the Great Wall ?e. I have seen him this morning.四.现在完成进行时:1.构成: have / has been doing2.特征: 现在完成进行时兼有现在完成时和现在进行时两者的特点①.它具有现在完成时的特点, 即表示动作发生在过去, 延续到现在或对现在产生影响②.它具有现在进行时的特点, 即可以表示此动作仍在进行或还会继续a. Mr. Smith has taught English for twenty years. ( 至今为止教过二十年英语, 至于teach是否结束或是否延续, 不得而知)b. Mr. Smith has been teaching English for twenty years.( 现在仍在教英语,而且将持续下去)3.用法:①.表示现在之前的一段时间里一直进行的动作, 此动可能仍在进行, 也可能刚刚停止a. I h ave been reading the book all the morning.b. He has been staying here for two hours.c. I have been living in Beijing since 1972.②.表示现在之前的一段时间里一再重复的动作a. I have been calling you several times in the past two days.4.现在完成时与现在完成进行时的区别: 前者着重表示过去动作对现在的影响或结果; 后者着重表示过去动作的持续进行a. I have written six letters since I got back.我己经写了六封信 (强调结果)b. I have been writing letter since I got back. 我回家后一直在写信 (强调一直在写)c. I have read this book.我读过这本书了(强调读过这一结果)d. I have been reading this book.我一直在读这本书 (强调一直在读)。
语法知识点总复习课件-2022-2023学年高中英语外研版(2019)必修第一册
二、派生：后缀
2.后缀
(2)副词后缀。
(1)形容词后缀。 ①名词+-al
形容词+-ly
agriculture农业→agricultural 农业的 ②名词+-ful
certain 确定,肯定→certainly 确定;肯定
care 小心;关心→careful 小心的;仔细的
happy 快乐的→happily快乐地
二、派生：1. 前缀
1. 前缀 (1)表示否定意义的前缀。 un-不,非 unable不能够的 unlucky 不幸的 dis-不,非 dishonest 不诚实的 discontinuous 不连续的 in-不,非 inactive 不活跃的 incorrect 不正确的 im-不,非 impatient 不耐烦的 impossible 不可能的 ir-不,非 irregular 不规则的 irresponsible 不负责任的 il-不,非 illogical 不合逻辑的 illegal 非法的 non-不,非 non-existent 不存在的 non-stop 直达的;连续不断的 mis-错误 mislead 误导 misunderstand 误解
一、合成 温馨提示： ①与man或woman构成的合成名词变复数时,两个名词都要变成复数。 a woman teacher →women teachers a man doctor→men doctors ②由“名词+名词”构成的复合名词,在变复数时,只改变中心名词,而修饰名 词不变。 a girlfriend→girlfriends a babysitter→babysitters
3.合成形容词
温馨提示： 成形容词一般要有连字符,其中的名词部分不用复数形式。 a 2,000-word report 一份两千字的报道 an 800-metre-long bridge 一座八百米长的桥
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2．(2017· 全国卷Ⅲ)Sarah ________ (tell) that she could be Britain's new supermodel earning a million dollars in the new year.
答案与解析
has been told/was told
句意：萨拉被告知她可以成为英国
oil 是被使用的，故应用被动语态。be used for doing sth.“被用来做某事”。
9．(2015· 全国卷Ⅱ)A woman saw him crying and telling him to wait outside the shop.________
答案与解析 用一般过去时。 telling→told 由 and 可知，此处和谓语动词 saw 并列，故
4．(2015· 全国卷Ⅰ)This cycle ________ (go) day after day: The walls warm up during the day and cool off during the night.
答案与解析
ห้องสมุดไป่ตู้
goes
句意：这个循环日复一日：墙壁白天升温，晚上冷
却。句中时间状语 day after day 常与一般现在时连用；由冒号后的句子中的 谓语动词 warm up 和 cool off 可知，该处用一般现在时。需要记住的短语 day after day “日复一日”。
新的超模，第二年就可以收入一百万美元。Sarah 与 tell 之间是被动关系，故 用被动语态。此处可以用一般过去时表过去发生的动作，也可用现在完成时， 表过去发生的动作对现在的影响。
错 解 分 析
错解分析
学生在考虑动词的时态时，常忽略语态，如此题容易误填
told。因此考查动词的时候要从句意出发，考虑动作的主语和动词之间是主 动还是被动关系。
答案与解析 comes
句意：萨拉说：我的爸爸认为我现在该接受这份工
作， 但是目前学业是最首当其冲的。 根据句中已存在的谓语动词 says 和 thinks 可判断出，该空应用一般现在时。主语是第三人称单数，故谓语用单数形式， 填 comes。
错 解 分 析
错解分析 进行时。
学生容易受句中时间状语now和at the moment的影响误填现在
重点一 一般现在时与一般过去时 目，而且考查的均是最基本的用法。 1．一般现在时
★★★★★
一般现在时和一般过去时是近几年语法填空和短文改错题必考的语法项
(1)表示习惯性、经常性发生的动作或存在的状态，常与表示频度的时间 状语连用，如 usually、often、always、sometimes、every day 等。 On Monday morning it usually takes me an hour to drive to work. 周一早上我通常花一小时开车上班。 (2)表示客观事实、真理、格言或者警句等。
7．(2016· 全国卷Ⅰ)Some people even had to wait outside. My uncle tells me that the key to his success is honesty.________
答案与解析 had→have 根据后一句中的谓语动词 tells 和 is 可知， 该句
第二部分 语法专题
专题一
复杂多变的动词 谓语动词
学生用书P251
第 1讲
一、动词的时态和语态
A 组 单句填空 1．(2017· 全国卷Ⅲ)Sarah says, “My dad thinks I should take the offer now. But at the moment, school ________ (come) first.”
5 ． (2015· 全国卷 Ⅰ)It was raining lightly when I ________ (arrive) in Yangshuo just before dawn. But I didn't care.
答案与解析 arrived 句意：当我正好在拂晓前到达阳朔时，天正下着
小雨。该空是 when 引导的时间状语从句的谓语动词，根据主句中的谓语 was raining 可知，该空谓语动词用一般过去时。
3．(2016· 全国卷Ⅰ)So it was a great honour to be invited backstage at the not-for-profit Panda Base, where ticket money helps pay for research, I ________ (allow) to get up close to these cute animals at the 600-acre centre.
B组
单句改错
6．(2017· 全国卷Ⅱ)When summer came, they will invite their students to pick the vegetables！________ 答案与解析 came→comes 句意：当夏天来临时，他们就会邀请他们的
学生来摘新鲜的蔬菜。主句是一般将来时，故 when 引导的时间状语从句谓语 动词用一般现在时。
谓语动词用一般现在时。
8．(2016· 全国卷Ⅰ)Every day he makes sure that fresh vegetables and high quality oil are using for cooking.________
答案与解析 using→used use 和本句主语是动宾关系，即 vegetables 和
答案与解析
was allowed
句意：……我被允许在这个占地 600 亩的中
心接触这些可爱的动物。分析句子结构可知，该处应填谓语动词。主语 I 与 动词 allow 之间是被动关系， 根据前一分句中的谓语动词 was 可知， 此处叙述 的是过去的事情，需用一般过去时，故该处用一般过去时的被动语态，填 was allowed。be allowed to do sth. “被允许做某事”。