班干部选举测试题

2012年秋季学期，六年级（5）班班干部选举笔试测试（满分100，60分及格）

一、班干部能力测试十问。（50分，每题5分）

1、我的学习成绩比较差，当上班干部后不能服众，我应该怎么办？

2、下课了，可是外面雷声隆隆，眼看大雨即将来到，作为班干部，你会如何处理？

3、在教室外，同班同学小王被人欺负，作为班干部的你，此时会怎么做？

4、午休时，有人突然闯进教室捣乱，你当时在场会怎么做呢？

5、老师在讲台上讲课，你身边的小杨正睡得香，你会用什么方法提醒他而不影响课堂？

6、下午放学值日时，值日组大部份同学逃之夭夭了，作为班干部的你会如何处理？

7、一个多星期下来，小周在早读课上不是走神就是补作业，你会如何给他提意见，并让他虚心接受呢？

8、只要不是班主任布置的作业，小李总是拖拖拉拉，总不想完成甚至不交作业，你有什么方法帮助小李端正学习态度吗？

9、新转来的王勇同学是个很腼腆的男孩子，半期已过他还是不能敞开心扉与同学们做朋友，你会怎样发挥你班干部的魅力，让他尽快的融入到集体当中来？

10、你安排的工作同学们总是不能完成，甚至有部分同学不听从安排还跟你捣乱，你觉得会是什么原因？

二、材料分析（50分，每问5分）

《收本子》

故事内容：老师布置作业后，几个学生或是因为动作慢，或是东张西望而没来得及完成作业。下课后，组长杨刚先是把扔下作业只顾出去玩的顾雷劝进来做作业，然后又督促指导他完成作业。最后组长整理好本子，及时把作业本交给了老师。

组织讨论：

1.你喜欢这样的小组长吗？为什么？你要向他学习什么？

2.你觉得顾雷怎么样？以后你遇到这样的同学会怎么处理？

《督促辅导后进生作业》

故事内容：午休时，学习优秀的学生王平在耐心地辅导学习成绩比较落后的郭超完成老师布置的作业。当郭超碰到不会写的词语时，王平就让他翻书查，接着还让他把那两个词语抄写了2遍。当郭超看不懂题目要求时，王平带着他反复读题目，搞懂后再让他做。这样，王平一直等郭超全部做完。当郭超把作业做完后，非常感激地对王平说：“谢谢！”而王平也非常客气地说：“不用谢！这是我应该做的。”

组织讨论：看了故事，你想对王平说什么？你想对郭超说什么？为什么王平还要让郭超抄写那两个词语？

《队列训练》

故事内容：（镜头一）学校要组织进行队列比赛了。实验小学二（1）班的小朋友开始了紧张的练习。班长和体育委员等几个班干部商议把班中的小朋友分成了8个小组，每组派一个踏步好的小朋友做一组长。（镜头二）小组长带着同学在走廊练习踏步。其中有个小朋友老师踏错，组长停下，单独指导他，其他小朋友也在旁边指导。等他纠正了错误，大家又一起练。

组织讨论：看了故事，你有什么想法？你觉得他们哪些地方做得好，值得我们学习？