关于一年级教学常规的反思

关于一年级教学常规的反思

云鹤二小周丽仙

“老师好！”一群可爱的孩子亲切地叫着我，可是转眼间不知道跑哪儿了。我好几年没教一年级了，今年面对这班孩子，我心里想：怎样才能让他们很快地习惯我的教育教学呢？

对于刚入学一年级的小学生来说，这是个新生活的开始，与以往幼儿园的课程、上课要求、行为习惯等都不一样了。他们对新的环境的认识还没有形成，而现在有了更加具体的学习任务与要求，所以，培养他们良好的行为习惯、学习习惯就是这个阶段的首要任务。只有养成好的习惯，才能为以后的学习打下良好的基础。通过这一个多月的常规教育，我总结反思如下：

1、学生对教师第一印象很重要，常规训练要慈爱与严肃相结合。

2、小学生年龄小，我们的教学常规的培养要有耐心。常规的养成，教师要做到有计划，有步骤。要求一定要具体，不能空泛，让他们知道怎样做才是对的，怎样是不对的。对于个别学生要区别对待，用不同的方法来实施，以鼓励为主。

3、小学生模仿能力强，教师要以身作则。教师在学生面前的一举一动都是学生学习的榜样，教师怎么做，学生就会怎么做。教师为学生定的教学常规要求，必须首先遵守，不能只向下管而不注意自己的言行。

4、学生常规习惯的养成，要靠所有任课教师统一要求。只有一位或几位教师努力是不够的，必须要所有任课教师的统一安排，统一步骤，统一要求，统一实施，才能收到好的效果。

5、班主任不仅要教会学生们学习，还要教他们怎样做人。

6、教学常规要常抓不懈，这样才能使学生形成好的习惯。