2021届山西省运城市新绛中学高三年级上学期8月月考语文试题及答案解析

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山西省运城市新绛中学

2021届高三年级上学期8月月考检测

语文试题

2020年8月

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

每个时代都需要英雄榜样的精神力量。文学作品对当代英雄的书写彰显出文学对理想人性的不懈追求。今日之中国让我们踌躇满志，伟大的时代需要英雄的书写，更需要塑造符合时代特征和历史潮流的英雄人物。新时期以来虽然有不少主旋律题材作品试图延续英雄叙事,但英雄叙事失语的情况时有发生。人们期待着新时代英雄的出现,不断重新解读新英雄主义的时代内涵。

英雄书写在我国有丰富的历史经验与丰厚的文学传统。从历史经验看,中华民族有着英雄书写的悠久历史,崇尚英雄始终是中华民族精神建构的一部分。从文学传统看,对于英雄主义的阐释和书写,几乎贯穿于20世纪不同历史时期的文本创作。新时期以来,在改革大潮和时代主题的引领下,一批新英雄形象纷至沓来,如《乔厂长上任记》中的改革英雄乔光朴,《新星》中的改革先锋李向南等。然而20世纪90年代以来,文学创作开始呈现出彰显个体化的倾向,琐碎、平庸的烦恼人生成为作家关注的焦点,作家沉迷在光怪陆离的个人“碎片化”记忆中不能自拔,英雄叙事随之日渐式微。英雄书写的渐行渐远,让文学的地位和价值遭受怀疑。塑造符合时代精神的英雄人物,赋予其全新的文化自信和文化价值,实现英雄在当代的“唤起”和“鼓舞”目标,不但意义重大,而且是时代的需要。

重新梳理当下英雄书写的意义和必要性,重构国人精神图腾的英雄形象,既是这个伟大时代的召唤,也是从文艺角度重构精神指引、充实国人的精神世界的重要途径。那么,作家如何在新时代准确树立起代表“民族脊梁”的新英雄的新形象？

新时代的英雄书写,基调应该是昂扬的、向上的,也应该是深沉的、审美的。文

学作品中的英雄形象,理当有现实生活的根基,从人民群众中间走来,同时在做人做事上又给读者以心灵的震撼和精神的指引,彰显出灵魂的高贵和精神的力量。同时,生活中的每个人都有可能成为英雄。不论是保家卫国的战士、手术台上救死扶伤的医生,还是勤于钻研的科学家、默默清扫街道的清洁工,他们都在朝着伟大梦想努力奔跑,都是时代的追梦人。

时代召唤对英雄的深度书写,这就要求作家自身要具备英雄主义情结,走近英雄,尊重英雄,热爱英雄,崇尚英雄,理解英雄,着力涵养自己的英雄气概。作家心中的英雄气象饱满几分,他笔下的英雄形象才有几分饱满。作家自身有了厚重的英雄主义情结,笔下的英雄才有了底气和尊严。在这个基础上,作家再以恢宏广博的气度、高尚的家国情怀、精妙的艺术手法,重构“红色经典”的宏大叙事,重塑大众心目中的英雄图谱,让英雄的形象变得更加饱满、更加亲近、更加有力,在纸上立起来,在读者的心目中立起来,在文学艺术的人物长廊上立起来。

（摘编自李军辉《时代召唤对英雄的深度书写》）

1、下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分）（）

A．文学作品以书写时代英雄为主旋律,是文学不懈追求理想人性的一个具体体现。

B．悠久而丰富的英雄书写历史经验使得崇尚英雄成为中华民族精神建构的有机组成部分。

C．新时代应塑造代表“民族脊梁”的新英雄形象,并赋于其新英雄主义的时代内涵。

D．新时代的英雄书写应兼具昂扬而深沉的基调,并以“唤起”和“鼓舞”为目的。

2、下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）（）

A．文章针对新时期以来英雄叙事的失语现象,强调了深度书写英雄的时代意义。

B．文章3-5段采用提出问题、分析问题的方式展开论证,逻辑上是逐层递进的。

C．作者以乔光朴、李向南等英雄形象为例,佐证新时期以来文学创作中新英雄