小学综合素质知识点自己归纳
小学生自我知识点总结
小学生自我知识点总结首先，我学习了语文。
语文是我们学习的第一门学科，它包括了课文、诗歌、散文等等。
我学会了认字、认识生字、书写汉字，还学会了做好读书笔记、朗读课文、朗读诗歌。
在学习语文的过程中，我也积累了一些古诗词、名句、成语和谚语，这些都是我们文化的宝库。
然后，我学习了数学。
数学是一门很重要的学科，它可以让我们思维更加灵活，逻辑更加严密。
在数学课上，老师教我们认识数字、数数、加减法、数的大小比较、数的位置、分数，还有一些简单的几何图形。
我们还学会了用图表解决问题，用尺子量东西，用钟表看时间。
我还在课外自学了一些数学奥数的题目，让数学更加有趣。
另外，我还学习了科学。
科学是一门很有趣的学科，它让我们了解事物的本质、规律，培养我们的观察力、动手能力和思维能力。
在科学课上，老师教我们了解天体的运动规律，了解物体的运动规律，了解物质的构成，了解生物的结构和生态系统等等。
我学会了用显微镜观察细胞、做简单的实验、观察植物的生长、观察动物的行为。
我还可以用简单的语言和图片介绍一些常见的自然现象和科学知识。
此外，我还学习了英语。
英语是一门国际语言，它可以让我和世界各地的人交流。
我学习了字母、单词、句子，还学会了用英语做简单的交流和表达。
我还可以用英语唱歌、背诵儿歌、听英语故事，提高口语和听力能力。
最后，我还学习了一些其它学科。
比如绘画、音乐、体育等等。
我学画画可以发挥想象力、培养审美能力，音乐可以陶冶情操、培养艺术情趣，体育可以锻炼身体、培养团队精神。
这些学科都是我在日常学习中的一部分，它们能够丰富我的课余生活，让我能够全面发展。
总的来说，我学会了很多知识，这些知识让我拓宽了视野，让我更加自信、快乐。
我会继续努力学习，不断充实自己，做一个更加优秀的人。
小学综合素质重点归纳
小学综合素质重点归纳1. 引言小学综合素质的培养是教育工作的重要任务之一，在培养学生综合素质方面，小学阶段是一个关键时期。
本文将重点从思想品德、学业水平、身心健康和实践能力四个方面对小学综合素质进行归纳。
2. 思想品德思想品德是小学综合素质的基本要素之一。
在小学阶段，学生的思想品德培养是毫不含糊的。
以下是思想品德的重点内容：•爱国主义教育：培养学生对祖国的热爱和对中国优秀传统文化的认同。
•道德教育：注重培养学生的道德感、责任感和良好的行为习惯。
•社会公德教育：培养学生的助人为乐、尊敬他人和团队合作等良好的社会交往能力。
•自主意识教育：通过培养学生的自主学习和自主思考能力，培养学生自主选择和独立决策的能力。
3. 学业水平学业水平是小学综合素质的核心内容之一，也是学生未来学习发展的基础。
以下是学业水平的重点内容：•学习方法：培养学生良好的学习方法，如合理安排学习时间、掌握学习技巧等。
•基础知识：注重学生基础知识的掌握和运用，如语文、数学、外语等科目的学习。
•批判思维：培养学生批判思维和创新意识，激发学生的学习兴趣和动力。
•考试与评价：合理进行考试与评价，注重学生综合素质的发展而非简单的分数评价。
4. 身心健康身心健康是小学综合素质的重要组成部分，也是保障学生全面发展的基础。
以下是身心健康的重点内容：•运动和体育：培养学生对运动和体育的热爱，促进身体的健康发展。
•心理健康：关注学生的心理健康，提供适当的心理辅导。
•饮食与营养：教育学生养成健康的饮食习惯，注重营养搭配。
•安全教育：培养学生安全意识，包括交通安全、网络安全等方面。
5. 实践能力实践能力是小学综合素质的重要组成部分，可以促进学生学以致用。
以下是实践能力的重点内容：•动手能力：培养学生动手实践的能力，如手工制作、实验操作等。
•创新能力：激发学生的创新思维，培养学生的创造力和问题解决能力。
•社会实践：引导学生积极参与社会实践活动，增强实际经验和社会意识。
小学综合素质知识点
小学综合素质知识点小学教育是基础教育的重要组成部分，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
而小学综合素质涵盖了多个方面的知识和能力，下面我们就来详细了解一下。
一、品德与社会品德教育是小学教育的核心之一。
孩子们需要学会尊重他人，包括尊重长辈、同学和老师。
懂得关心他人的感受，学会换位思考，培养同情心和爱心。
同时，要诚实守信，不说谎、不欺骗，勇于承认错误并改正。
在社会方面，要了解基本的社会规则和秩序，比如遵守交通规则、爱护公共设施等。
知道自己是社会的一员，有责任为社会做出贡献，如参与环保活动、帮助有需要的人。
二、语文素养语文是小学阶段的重要学科，包括识字、阅读、写作和口语表达等方面。
识字是基础，孩子们要掌握一定数量的常用汉字，能够正确书写和认读。
通过阅读各种优秀的文学作品，培养阅读理解能力，理解文章的主旨、细节和作者的意图。
写作能力的培养从简单的句子、段落开始，逐渐过渡到完整的作文。
要学会有条理地表达自己的想法和感受，运用丰富的词汇和恰当的修辞手法。
口语表达同样重要，能够清晰、流利地说话，讲述故事、表达观点，在与他人交流中做到文明有礼。
三、数学思维数学不仅仅是计算，更重要的是培养思维能力。
认识数字、掌握基本的运算方法是基础，如加法、减法、乘法和除法。
同时，要学会解决实际生活中的数学问题，比如购物时的计算、时间的认识等。
空间观念和几何图形的认识也很关键，了解图形的特征和性质，能够进行简单的图形组合和分割。
逻辑推理能力的培养，通过解决数学谜题、数学游戏等方式，提高思考问题的逻辑性和条理性。
四、科学知识小学科学涵盖了自然科学的多个领域，如生命科学、物理科学和地球科学。
了解动植物的生长特点和生活习性，认识人体的基本结构和功能。
在物理科学方面，学习简单的力学、光学、电学等知识，比如物体的运动、影子的形成、电路的连接。
对于地球科学，要知道四季的变化、天气现象的成因、地球的结构等。
通过实验和观察，培养孩子们的科学探究精神和动手能力。
小学综合素质知识点
小学综合素质知识点一、道德与品德素质：1.尊重他人：包括尊重他人的意见和权益，并遵守公共道德规范。
2.诚实守信：重视诚实和信任，不撒谎，不欺骗他人。
3.礼貌待人：遵守基本礼仪，懂得如何礼貌地与人相处。
4.自律自控：学会约束自己的言行，控制自己的情绪。
5.合作与分享：懂得合作，善于与他人分享并互助。
6.爱心与同情心：关心他人，表现出对他人的爱心与同情心。
7.公正与正义：公正对待他人，遵守公正的原则与标准。
二、科学知识与科学方法：1.科学思维与探究：培养观察、思考、分析、解决问题的能力，学习用科学思维来对待问题。
2.知识的获取与整理：掌握基础的科学知识，学会查阅书籍、互联网等途径获取知识，并整理归纳。
3.实验与观察：通过实验和观察，对于现象进行发现、思考、验证。
4.科学解释与推理：学会用科学的解释来解析现象，并进行科学的推理。
三、艺术素质与审美能力：1.视觉艺术：欣赏、分析与创作绘画、摄影、雕塑等视觉艺术作品。
2.音乐艺术：欣赏、分析与表演音乐作品，学会乐理知识，培养音乐感觉与欣赏能力。
3.文学艺术：阅读、分析与创作文学作品，培养文学素养与表达能力。
4.戏剧艺术：观看、分析、表演戏剧作品，理解戏剧表演的基本元素。
5.舞蹈艺术：学习、欣赏与表演舞蹈作品，培养舞蹈技巧与舞蹈表现力。
6.传统文化：了解和传承中国传统文化，学习中国古代文学、古代音乐、古代绘画等。
四、体育与健康：1.锻炼与健康：了解身体结构与功能，掌握基本的运动技能和健康知识。
2.体育规则与礼仪：了解基本的体育运动规则，掌握比赛的基本礼仪。
3.团队合作与努力：学会团队合作，与他人一起参与体育活动，努力克服困难。
4.体育精神与竞争意识：培养团结协作、坚持不懈、不怕困难的精神。
五、社会常识与生活常识：1.社会生活：了解社区、城市的发展，明白社会各种规则与制度。
2.安全与防范：学习预防安全事故的知识，懂得如何预防火灾、交通事故等。
3.劳动实践：了解劳动的意义，参与家庭、学校或社区的劳动实践活动。
小学教资《综合素质》知识点梳理
小学教资《综合素质》知识点梳理综合素质是指一个人在各个方面的素养和能力，包括知识、技能、情感、态度、价值观等。
小学教资考试中，综合素质是一项重要的考核内容。
下面是对小学教资《综合素质》知识点的梳理。
1.教育目标与素质教育-了解教育目标的概念、分类和作用。
-了解素质教育的概念、目标和原则。
2.课程与教学-了解课程的概念、要素和特点。
-了解教学的基本要素和流程。
3.教师的专业素养与教学能力-了解教师的专业素养和必备的教学能力。
4.学生个体差异与个性化教育-了解学生个体差异的原因和特点。
-了解个性化教育的概念和实施策略。
5.学校与家庭教育合作-了解学校与家庭教育的关系和合作模式。
-了解学校、教师和家长的角色和责任。
6.评价与奖惩-了解评价的概念、分类和作用。
-了解奖惩的原则和方法。
7.美育与身心健康教育-了解美育的内涵和目标。
-了解身心健康的概念和培养方法。
8.科学素养与实验教学-了解科学素养的内涵和培养途径。
-了解实验教学的意义和要点。
9.信息素养与信息技术应用-了解信息素养的内涵和培养方法。
-了解信息技术在教学中的应用。
10.社会实践与社会责任教育-了解社会实践的意义和方法。
-了解社会责任教育的目标和实施策略。
11.可持续发展教育与环境教育-了解可持续发展教育的概念和目标。
-了解环境教育的意义和方法。
12.人际交往与沟通能力-了解人际交往的基本原则和技巧。
-了解沟通能力的培养方法。
13.创新思维与创新教育-了解创新思维的培养方法和技巧。
-了解创新教育的策略和实施步骤。
14.社会公德与道德教育-了解社会公德的概念和培养方法。
-了解道德教育的目标和方式。
以上是小学教资《综合素质》知识点的梳理。
通过对这些知识点的了解和掌握，可以帮助教师在教育教学过程中更好地培养学生的综合素养和能力。
综合素质知识点总结小学
综合素质知识点总结小学1. 思想道德素质思想道德素质是综合素质教育的核心内容，它包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、法制观念、民族团结观念、职业道德等多方面的内容。
学校通过各种形式的教育活动，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具有正确的思想方向和正确的行为准则。
2. 科学文化素养科学文化素养是指学生具有科学知识、文化知识、科学思维和文化修养等方面的素质。
在课堂教学中，学校不仅注重传授学科知识，还注重培养学生的综合运用能力和创新意识，使他们具有批判性思维、创造性思维、合作学习能力和实践能力。
3. 身心健康素质身心健康素质是指学生具有良好的身体健康和心理健康。
学校通过体育锻炼、健康教育、心理辅导等方式，关注学生的身心健康，培养他们养成良好的生活习惯和保持积极的心态，促进身心的健康发展。
4. 艺术素养艺术素养是指学生具有一定的审美情趣、艺术鉴赏能力和艺术实践能力。
学校通过音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术教育，培养学生的艺术兴趣和审美能力，促进他们身心的全面发展。
5. 劳动实践素质劳动实践素质是指学生具有一定的动手能力、实践能力和劳动习惯。
学校通过劳动教育和实践活动，培养学生的劳动意识和劳动技能，帮助他们树立正确的劳动观念，锻炼他们的动手能力和实践能力。
6. 创新意识创新意识是指学生具有主动探索、积极实践和勇于创新的意识和能力。
学校通过各种创新教育和实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的实践能力和创新精神，使他们具有创新思维和创新能力。
7. 实践能力实践能力是指学生具有理论联系实际、学以致用和解决问题的能力。
学校通过各种实践活动和社会实践课程，培养学生的实际动手能力和实践技能，帮助他们将所学知识和技能应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
8. 合作精神合作精神是指学生具有团结合作、相互尊重和相互帮助的精神和能力。
学校通过各种合作游戏和合作活动，培养学生的团队意识和团队合作能力，帮助他们树立团结互助的意识，锻炼他们的合作精神，使他们具有良好的人际交往能力。
小学教资《综合素质》知识点梳理
小学教资《综合素质》知识点梳理综合素质是指一个人的综合素养，包括知识、能力、态度和价值观等方面的综合发展。
小学阶段是培养学生综合素质的关键时期，下面是小学教资《综合素质》的知识点梳理。
1.知识方面：-语文知识：包括字词句段的理解、拼音、词语的认读、古代文化常识等。
-数学知识：包括数的认识、运算和问题解决能力等。
-自然科学知识：包括生物、物理、化学等自然科学的基本知识。
-社会科学知识：包括地理、历史、道德与法制等方面的基本知识。
-美术与音乐知识：包括绘画、音乐基础知识等。
2.能力方面：-语言表达能力：包括书写、表达思想、语音语调的准确运用等。
-计算思维能力：包括数学公式和运算符的运用、解决问题的策略等。
-实验与观察能力：包括进行实验、观察和记录实验结果的能力等。
-探索与解决问题能力：包括思维逻辑、分析问题和解决问题的能力等。
-手工制作与艺术创作能力：包括手工制作和艺术创作的能力等。
3.态度方面：-学习态度：包括积极参与、勤奋学习、独立思考等。
-合作态度：包括与他人合作、团结互助、尊重他人等。
-坚持和努力的态度：包括遇到困难时不放弃、勇往直前等。
-积极向上的态度：包括乐观向上、积极进取、正面心态等。
4.价值观方面：-个人价值观：包括自尊、自爱、自信等。
-社会价值观：包括尊重他人、公平正义、勤俭节约等。
-人生价值观：包括追求真理、热爱生活、助人为乐等。
以上是小学教资《综合素质》的知识点梳理。
在小学阶段，教师需要关注学生的综合素质发展，进行相应的教育和引导，培养他们的综合素质。
只有综合素质良好的学生，才能更好地适应社会发展的需要，实现自己的人生价值。
品德综合笔试知识点精华归纳(重点小学)
品德综合笔试知识点精华归纳(重点小学)一、友善与礼貌- 尊重他人：对他人的观点、感受和隐私表示尊重。
- 友善待人：乐于助人，真诚友好地与他人相处。
- 礼貌用语：学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
- 自我介绍：能够正确自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
二、诚实与守信- 说实话：学会诚实地表达自己的想法和观点。
- 不撒谎：明白撒谎会伤害他人并对自己不利。
- 守信用：信守承诺，言出必践。
- 遵守规则：遵循学校和家庭的规则，不做损害他人利益的事情。
三、团队合作与友谊- 分工合作：在团队合作中知道如何分工协作，共同完成任务。
- 倾听他人：懂得倾听并尊重他人的意见和想法。
- 公平竞争：在游戏和比赛中保持公平竞争的态度。
- 维护友谊：珍惜友谊，善待朋友，积极帮助他人。
四、勤劳与积极- 认真研究：对待研究态度认真，积极参与课堂活动。
- 勤奋努力：能够自觉地完成学校布置的各项任务。
- 爱护财物：爱护自己和他人的财物，不浪费资源。
- 持之以恒：坚持不懈地努力，追求自己的目标。
五、关心他人与爱心- 同情帮助：对他人困难给予同情和帮助。
- 关心爱护：关心身边的老人、弱者和动物，积极参与公益活动。
- 温暖家庭：懂得奉献爱心，为家庭创造和谐的氛围。
- 礼仪待人：遵循礼仪，文明待人，尊重他人的感受。
六、文明与公民意识- 守时守纪：遵守时间约定，不迟到、不早退。
- 公共秩序：维护公共场所的秩序，不随地乱扔垃圾。
- 尊重环境：爱护自然环境，与大自然和谐相处。
- 关爱校园：爱护学校环境，不损坏公共设施。
以上为品德综合笔试知识点的精华归纳，希望同学们能够认真学习并应用到日常生活中，成为品德良好的小学生。
小学综合素质知识点主要知识点汇总
小学综合素质知识点主要知识点汇总小学教育是孩子教育的基础阶段，为培养孩子的综合素质起着至关重要的作用。
在小学阶段，学生需要掌握一系列的知识点，这些知识点包括语文、数学、英语、科学等多个学科。
本文将对小学综合素质的主要知识点进行汇总，以便家长和教师更好地指导孩子的学习。
一、语文知识点1. 识字与拼音：小学生需要学习常见的汉字，掌握拼音的基本规则，能够准确地拼读和书写单词。
2. 词汇积累：通过课文、阅读和写作等活动，提高词汇量，丰富语言表达能力。
3. 语法知识：掌握基本的语法规则，如词性、句子结构和句法关系等，能够正确使用语法知识进行表达。
4. 阅读理解：培养阅读理解能力，包括理解文章的主旨、提取关键信息和推理判断等。
二、数学知识点1. 数的认识与运算：学生需要掌握数字的读写、大小比较和四则运算等基本概念与操作方法。
2. 几何形状：认识和描述常见的几何图形，包括直线、曲线、三角形、圆形等，学会计算图形的周长和面积。
3. 数据统计：学生需要了解统计的基本概念，能够读取和分析统计图表，进行简单的数据处理和推断。
4. 问题解决：培养学生解决实际问题的能力，通过建模、推理和推算等方法解决数学问题。
三、英语知识点1. 基本语音与发音：掌握英文字母和音标的发音规则，能够准确地发音和拼读单词。
2. 基本词汇和短语：积累常用的英语单词和短语，提高词汇量，培养日常交流的能力。
3. 语法知识：了解基本的语法规则，如时态、语态、名词复数和动词的变形等，能够正确运用语法知识进行语言表达。
4. 阅读与写作：培养阅读理解和写作能力，包括阅读短文、回答问题和撰写简单的英语作文等。
四、科学知识点1. 自然界与生物：了解生物的基本特征和分类，认识不同的动植物，理解自然界的有机体和非有机体等概念。
2. 物质与能量：认识常见物质的性质，掌握简单的物质变化和能量转化的规律。
3. 科学探究与实验：培养学生科学思维和观察实验的能力，学会提出问题、设计实验和分析实验结果。
(完整版)小学教师资格考试《综合素质》必背知识点
(完整版)小学教师资格考试《综合素质》必背知识点本文档将介绍小学教师资格考试《综合素质》科目的必背知识点。
考生在备考过程中，应重点关注以下内容：一、教育理论与教育心理学1. 教育理论：了解教育的基本概念、教育目标和教育价值观，掌握不同教育学派的代表人物及其观点。
2. 教育心理学：熟悉儿童心理发展的阶段和特点，了解学龄前儿童教育心理学理论和方法，掌握基本的教育心理学知识。
二、教育法律法规1. 教育法律法规基本知识：了解我国教育法律法规的体系，熟悉《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等主要法律法规的相关内容。
2. 学校管理法律法规：掌握学校组织管理制度、学生管理制度、教师职业行为准则等方面的法律法规。
三、教育管理与教育评价1. 教育管理：了解学校组织管理的基本原则和方法，掌握学校行政管理、教育资产管理等方面的知识。
2. 教育评价：熟悉教育评价的基本概念和方法，了解学生综合素质评价、教师教育教学质量评价等方面的内容。
四、教学理论与教学设计1. 教学理论：了解教学的基本原理和方法，掌握教学过程的管理、掌握学生研究规律等知识。
2. 教学设计：熟悉教学设计的基本原则和方法，了解教学设计中的教学目标、教学内容、教学方法等方面的内容。
五、学科教育与课程标准1. 学科教育：掌握小学各学科的教育教学内容和特点，了解小学常见学科教育问题及其解决方法。
2. 课程标准：熟悉小学各学科的课程标准和教材选用原则，了解小学课程改革的方向和目标。
以上是小学教师资格考试《综合素质》科目的必背知识点，考生在备考过程中可根据自身情况有针对性地进行学习和复习。
祝您取得优异的成绩！。
小学生综合素质必背知识点
小学生综合素质必背知识点小学生的阶段是一个全面素质培养的关键时期，培养全面的素质能力对于他们的未来发展至关重要。
下面是一些小学生综合素质必背的知识点，帮助他们在学习和成长中取得更好的成绩。
一、品德与道德1. 尊重他人：要尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的自由与尊严，理解并关心他人。
2. 诚实守信：言行一致，言出必行，不撒谎，不偷窃，不作弊。
3. 礼貌待人：与人为善，有礼貌，懂得感恩，举止文雅。
4. 自律自爱：自我管理，规划时间，培养自律与自爱的习惯，做一个负责任的人。
5. 团结合作：尊重集体，与他人合作，乐于助人，团结互助。
二、学习方法与技能1. 学习目标：明确学习目标，合理安排学习计划，制定学习目标。
2. 学习计划：制定合理的学习计划，合理分配时间，高效利用时间。
3. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
4. 记忆技巧：使用记忆技巧，如归纳法、联想法等，提高记忆效果。
5. 思维能力：培养批判性思维、创造性思维、逻辑思维等思维能力。
6. 问题解决：培养解决问题的能力，包括问题分析、寻找解决方案等。
7. 学习规范：养成良好的学习习惯，完成作业，按时上交，遵守考试纪律。
三、科学知识1. 自然界：了解常见的动植物，天气气候，水循环，生态保护等基本常识。
2. 物质与能量：学习常见的物质与能量变化，如固液气相变，热的传导等。
3. 健康与生活：了解健康生活的基本知识，如合理饮食，锻炼身体，个人卫生等。
4. 环保与资源：学习环保知识，如节约用水、垃圾分类、保护环境等。
四、艺术素养1. 音乐：学习音乐基本常识，欣赏音乐作品，培养音乐鉴赏能力。
2. 绘画：学习基本的绘画技巧，培养审美能力，表达个人情感。
3. 舞蹈：学习基本的舞蹈动作，培养良好的韵律感，表达个人情感。
4. 戏剧：参与戏剧表演，培养表演能力，提高表达和沟通能力。
五、体育运动1. 健康体魄：培养良好的体育锻炼习惯，保持健康体魄。
小学综合素质知识点【主要知识点汇总】
小学综合素质知识点【主要知识点汇总】综合素质教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的多元智能和综合能力。
下面是小学综合素质教育的主要知识点汇总：一、社交与情感管理1. 尊重他人：学会尊重他人的权利、感受和意见。
2. 合作与分享：培养学生与他人合作、分享和互助的意识。
3. 情感管理：培养学生正确认识和处理情感，学会自我激励和情绪调节。
二、创造与创新1. 创造思维：培养学生发散思维，激发创造力和想象力。
2. 创新能力：培养学生解决问题的创新能力和实践能力。
3. 批判性思维：培养学生批判性思维和分析能力，学会独立思考。
三、学习与探究1. 学习目标：培养学生树立明确的学习目标和持续学习的态度。
2. 学习方法：培养学生掌握有效的学习方法和自主学习能力。
3. 信息获取与处理：培养学生获取、筛选和应用信息的能力。
四、环境与社会责任1. 环境保护：培养学生绿色环保的意识和环境保护行为。
2. 社会责任：培养学生社会责任感和公民意识，关心他人、积极参与社会服务。
五、健康与生活1. 健康生活方式：培养学生正确的饮食、运动和作息习惯。
2. 安全与自护：培养学生安全意识和自我保护能力。
六、文化与艺术1. 文化传承：培养学生对传统文化的尊重和热爱，了解自己的文化根源。
2. 艺术修养：培养学生欣赏和表达艺术的能力，培养审美情操。
七、品德与价值观1. 品德培养：培养学生良好的道德品质和价值观。
2. 道德修养：培养学生正确的道德判断和行为准则，形成正确的处世态度。
以上是小学综合素质知识点的主要汇总，通过培养学生的社交与情感管理、创造与创新能力、学习与探究能力、环境与社会责任意识、健康与生活习惯、文化与艺术修养，以及品德与价值观，全面提升学生的素质教育水平。
通过这些综合素质知识点的培养，可以帮助学生获得综合能力的提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小学综合素质教育是一个长期而系统的过程，需要学校、家庭和社会共同努力。
只有通过多方合作，才能让学生在综合素质教育中全面发展，成为有自信、有思维能力、有责任心的未来的栋梁之才。
小学综合知识总结
小学综合知识总结小学阶段是孩子们学习基础知识和技能的关键时期，涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
以下是对小学综合知识的一个简要总结：语文- 汉字学习：小学生需要掌握基本的汉字书写和认读能力，包括常用字和一些生僻字。
- 阅读能力：培养良好的阅读习惯，能够理解不同文体的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
- 写作技巧：学会写日记、书信、小短文等，能够表达自己的思想和情感。
- 古诗词：背诵一定数量的古诗词，理解其意境和文化内涵。
数学- 基础运算：掌握加减乘除等基本运算规则，能够进行简单的数学计算。
- 几何图形：认识基本的几何图形，如正方形、圆形、三角形等，并理解其基本属性。
- 度量单位：了解长度、面积、体积等度量单位，能够进行简单的度量和换算。
- 数据整理：学会收集和整理数据，能够使用图表等形式展示数据。
英语- 基础词汇：学习常用的英语单词和短语，能够进行简单的日常对话。
- 语法知识：掌握基本的英语语法规则，如时态、语态、句型结构等。
- 听力理解：通过听力练习，提高对英语口语的理解能力。
- 阅读能力：阅读简单的英文故事和文章，培养英语阅读习惯。
科学- 自然科学：了解自然界的基本现象和规律，如植物的生长、动物的习性等。
- 物理科学：学习基本的物理概念，如力、能量、运动等。
- 化学科学：了解物质的组成和变化，如元素、化合物、化学反应等。
- 地球科学：认识地球的结构和自然现象，如地壳、大气、水循环等。
社会与生活- 历史知识：了解中国和世界的基本历史，认识历史上的重要事件和人物。
- 地理知识：学习地理基础知识，如地图的使用、国家的地理位置等。
- 道德教育：培养良好的道德品质和社会责任感，学会尊重他人和遵守社会规则。
艺术与体育- 美术：学习基本的绘画技巧，欣赏不同风格的艺术作品。
- 音乐：学习音乐基础知识，如音符、节奏、旋律等，培养音乐欣赏能力。
- 体育：参与体育活动，增强体质，学习团队合作和竞技精神。
小学阶段的学习是孩子们全面发展的起点，通过综合知识的学习，孩子们不仅能够掌握基础知识，还能培养良好的学习习惯和思维能力。
综合素质手写知识点总结
综合素质手写知识点总结一、认知素质认知素质是指一个人对外界事物的感知能力、思维能力、分析能力和判断能力。
它包括逻辑思维、创造性思维、分析能力、解决问题的能力等。
二、情感素质情感素质是指一个人的情感态度、情感表达、情感调节和情感管理能力。
它包括情感稳定、情感丰富、情感沟通、情感理解、情感协调等。
三、意志素质意志素质是指一个人的意志力、毅力、决断力和自律性等。
它包括坚定的意志、顽强的毅力、果断的决断力和严格的自律性等。
四、品德素质品德素质是指一个人的道德修养、道德操守和道德情操等。
它包括诚实守信、守纪律、遵守法纪、善良、正直、谦虚等。
五、文化素质文化素质是指一个人的知识水平、文化修养和文化品位等。
它包括文化知识的储备、文学艺术的欣赏能力、历史文化的了解和科学文化的素养等。
六、身体素质身体素质是指一个人的身体健康、体格发育和运动能力等。
它包括身体健康、体能发育、协调性和耐力等。
七、审美素质审美素质是指一个人对美的感知能力、美的表达能力和美的鉴赏能力等。
它包括形象美、音乐美、舞蹈美、文学美和哲学美等。
八、劳动素质劳动素质是指一个人的劳动精神、劳动态度和劳动意识等。
它包括勤劳、勇敢、吃苦耐劳、自强不息和热爱劳动等。
九、心理素质心理素质是指一个人的心理健康、心理适应和心理调适能力等。
它包括心理稳定、心理适应、情绪调控和心灵寄托等。
以上是综合素质的主要知识点总结，希望能够对大家有所帮助。
综合素质是一个人的整体素养，是一个人成功的基础和保障。
只有全面提升综合素质，才能更好地适应社会的发展和变革。
中小学教师资格考试《综合素质》常考知识点汇总
中小学教师资格考试《综合素质》常考知识点一、学生观（一）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生1.学生具有巨大的发展潜能。
2.学生的发展是全面的发展。
3.学生是处于发展过程中的人。
4.学生的身心发展是有规律的。
（二）学生是独特的人1.学生是完整的人。
2.每个学生都有自身的独特性。
3.学生与成人之间存在着巨大的差异。
（三）学生是具有独立意义的人1.学生是责权主体。
2.学生是学习的主体。
3.每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
二、教师观（一）教师角色的转变1.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
2.从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
3.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。
4.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（二）教师行为转变1.在对待自我上，新课程强调反思。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
3.在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
三、教育观（一）素质教育观1.素质教育是面向全体学生的教育。
2.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
（二）新课改的教学观1.教学从“关注学科”转向“关注人”。
2.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
3.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
4.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
四、教师职业道德（一）爱国守法—教师职业的基本要求1.不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义。
3.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
（二）爱岗敬业—教师职业的本质要求1.不对工作敷衍塞责。
小学教育资格证《综合素质》重点笔记
小学教育资格证《综合素质》重点笔记一、综合素质的定义综合素质是指一个学生在学业、品德、能力等多个方面的发展和提升。
它是对学生综合能力的综合评价，包括知识水平、思维能力、创新能力、情感态度、社会适应能力等方面。
二、综合素质的重要性1. 建立全面发展的教育观念：培养综合素质是现代教育的目标之一，努力使每个学生都能在各个方面得到发展。
2. 适应未来社会的需求：综合素质是提高学生的综合能力，增强他们适应社会的能力。
未来社会对人们的综合素质有更高的要求。
3. 促进个体发展：培养综合素质不仅能够提高学生的学术能力，还能够全面发展个体的个性、创新思维和社会适应能力。
三、培养综合素质的方法1. 设计多元化的研究任务：通过设计富有挑战性的研究任务，引导学生在不同领域进行积极的研究和探索，培养他们的兴趣和多元能力。
2. 开展综合活动和课程：学校可以组织综合素质拓展班、社会实践等活动，通过综合课程培养学生的综合素质。
3. 创造良好的研究环境：提供丰富的研究资源和活动空间，鼓励学生参与课外活动，培养他们的协作能力和创造力。
四、评价综合素质的方法1. 多角度评价：综合素质评价应从多个角度对学生进行全面评价，包括学业成绩、品德表现、社会实践、学术竞赛等方面。
2. 个性化评价：根据每个学生的不同特点和能力，进行个性化评价，关注他们的发展潜力和特长。
3. 综合评价：将学生的各项素质进行综合评价，形成全面的评价报告，为学生的个人发展提供指导和帮助。
五、小学教育资格证考试的要求小学教育资格证考试对教师的综合素质有较高要求，教师应具备宽广的知识面、较高的教育专业素养、扎实的教学技能和良好的综合能力。
考试内容包括教育理论、教育心理学、教育法律法规、教学设计与实施等方面。
六、总结培养学生的综合素质是小学教育的重要任务。
通过设计合理的教学任务、提供丰富的研究资源和评价手段，可以有效促进学生的全面发展。
小学教育资格证考试对教师的综合素质要求也较高，教师应努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的综合素质发展做出贡献。
小学综合必备知识点总结
小学综合必备知识点总结小学阶段是孩子们学习的关键阶段，他们需要掌握的知识点也是非常广泛的，包括语文、数学、英语、科学、体育等等。
下面是小学综合必备知识点的总结。
一、语文1. 汉字认读小学语文学习的重要内容之一是汉字的认读，学生需要掌握一定数量的汉字，能够正确地认读和书写。
学生要通过识字篇、识字表、识字卡等形式的教学，掌握常用汉字的认读。
2. 词语的理解学生要学会通过上下文来理解词语的含义，掌握词语的辨析和运用，提高自己的词汇量。
3. 识字学生要学会通过字的组合，掌握一定的识字规律，从而能够灵活地识字。
4. 语法学生要学会基本的语法知识，包括各种句式、语法成分的概念、语法关系的判断等。
5. 修辞手法学生要学会一定的修辞手法，能够对作者的意图有所理解，从而提高对文章的理解和表达能力。
二、数学1. 数的认识学生要掌握0-100以内的数的读法、写法、大小比较、数轴等概念。
2. 加减法学生要掌握0-100以内的加减法，并能够在实际生活中运用。
3. 乘除法学生要掌握乘法口诀、简单的除数和被除数，并能够在实际生活中运用。
4. 分数学生要学会认识分数的概念，并能够进行简单的分数计算。
5. 长度、重量、容积学生要学会认识长度、重量、容积等单位，并能够进行简单的单位换算。
6. 图形学生要认识各种图形的名称、特点和性质，并能够进行简单的图形运算。
三、英语1. 字母学生要掌握英语的26个字母的发音和书写。
2. 单词学生要学会一些常用的日常单词，并能够进行简单的运用。
3. 句子学生要学会一些简单的日常用语，并能够进行简单的交流。
4. 听力学生要能够听懂简单的日常用语，并能够进行简单的回答。
5. 阅读学生要能够阅读简单的英语短文，从中获取所需信息。
四、科学1. 生活常识学生要掌握一些日常生活中的常识，比如水的性质、大气的结构、食物的营养等。
2. 动植物学生要能够认识一些动植物的名称、特点和习性。
3. 实验学生要能够进行一些简单的科学实验，从中获取一些简单的科学原理。
综合素质几大知识点总结
综合素质几大知识点总结一、道德素质道德素质是一个人正确的价值观念和行为规范。
它包括以下几个方面的内容：1. 自尊自爱，具有良好的自尊心和自信心。
这是成就自己的基础，也是心理健康的表现。
2. 礼仪修养，能够在社交场合表现得得体、得体。
3. 社会责任感，意识到自己是社会的一员，有义务为社会做出贡献。
4. 正直诚实，表现为言行一致，不说谎言，不欺压他人。
5. 勤勉守时，做事认真、踏实、有恒心，效率高，能够按时完成任务。
6. 诚信守约，言行一致，守信用，守法纪。
以上是道德素质的一些基本要素，道德素质的培养需要长期的教育和锻炼，父母和学校在这方面都有责任。
二、智力素质智力素质是指一个人的智力发展水平和认知能力，它包括以下几个方面的内容：1. 学习能力，包括学习方法的掌握、学习态度的端正、自主学习的能力等。
2. 创造力，包括思维的开阔、想象力的丰富、创新能力等。
3. 逻辑思维，是指处理问题时的分析、综合、推理能力。
4. 语言表达能力，包括听、说、读、写等语言技能。
5. 社会交际能力，包括言行举止的得体、舆论表达的能力、聚集团结的能力等。
以上是智力素质的一些基本要素，智力素质的培养需要多方面的刺激和锻炼，父母和教师在这方面应该教育学生多动脑筋，多思考，培养逻辑思维和创新能力。
三、身体素质身体素质是指一个人的身体健康状况和运动能力。
它包括以下几个方面的内容：1. 体质强壮，包括耐寒耐热、耐饥耐渴、抵抗疾病的能力等。
2. 运动能力，包括速度、力量、耐力、柔韧等。
3. 卫生习惯，包括个人卫生、环境卫生等。
4. 饮食习惯，包括饮食合理、营养均衡等。
5. 生活方式，包括规律作息、适度运动等。
以上是身体素质的一些基本要素，身体素质的培养需要学生养成良好的生活习惯，学校应该进行体育锻炼等。
四、美育素质美育素质是指一个人的审美情趣和艺术修养。
它包括以下几个方面的内容：1. 艺术欣赏，包括对音乐、美术、舞蹈等艺术形式的认识和欣赏能力。
小学综合素质教育知识点汇总
小学综合素质教育知识点汇总综合素质教育是指培养学生综合发展，提高学生的综合素质和综合能力的教育方法和理念。
它注重培养学生的品德、智力、体质、美感和实践能力，促进学生自主发展和全面发展。
小学综合素质教育是基础教育的首个阶段，对学生的发展至关重要。
下面将从品德、智力、体质、美感和实践能力五个方面，对小学综合素质教育的知识点进行汇总。
一、品德教育品德教育是小学综合素质教育的重要组成部分。
通过品德教育，培养学生正确的价值观、道德观和社会交往能力。
小学品德教育的知识点主要包括：1. 学习公德心：守时守纪、尊重师长、团结友爱等。
2. 培养勤奋好学的习惯：培养学生的学习兴趣和学习动力，养成良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 培养良好的道德品质：培养学生的诚实守信、正义和友善等道德品质。
4. 培养社会责任意识：培养学生的社会责任感，使他们关心集体、关心他人，并积极参与社会实践活动。
二、智力教育智力教育是培养学生智力发展的重要手段，通过各种教学活动和训练，促进学生多方面的智能发展。
小学智力教育的知识点主要包括：1. 培养观察和思考能力：通过培养学生的观察能力和思维能力，提高他们对事物的敏感性和理解力。
2. 培养创造和解决问题的能力：通过启发式教学和问题解决学习，培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 学习方法和策略：教授学生正确的学习方法和策略，帮助他们高效地学习和记忆知识。
4. 科学思维的培养：培养学生科学思维的习惯和方法，提高他们的探究精神和科学素养。
三、体质教育体质教育是培养学生身体健康和全面发展的教育内容。
通过体育锻炼和健康教育，促进学生身体素质和心理健康的发展。
小学体质教育的知识点主要包括：1. 健康饮食和作息习惯：教导学生科学的饮食和作息习惯，培养他们养成良好的生活习惯。
2. 锻炼身体的重要性：教导学生锻炼的意义和方法，促使他们喜爱体育运动，保持良好的体态和体质。
3. 安全健康知识：教授学生生活中的安全知识和应急处理方法，提高他们的自我保护能力。
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中国古代史篇1.“元谋人”会利用自然火进行熟食。
“北京人”已会制造石器。
2.父系氏族公社是原始社会向阶级社会的过渡阶段。
3.夏朝的“夏历”是我国最早的历法，以正月为岁首的记历分法。
一直流传到现代。
4.西周是中国奴隶社会的鼎盛时期，建立了编制的礼乐制度和建立的完备的宗法制度。
5.“春秋五霸”是指：先后取得霸主地位的齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
6.“战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
7.商鞅变法为秦统一六国奠定了基础。
它的主要内容是：废井田，开阡陌，承认土地私有；奖励军功，建立县制；重农抑商。
8.指鹿为马出自《史记·秦始皇本纪》，相关人物是秦二世和赵高。
9.秦朝建立封建专制主义中央集权制度，统一度量衡、货币和文字，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
10.陈胜、吴广起义举起了中国历史上第一次大规模的农民起义旗帜。
最后以失败告终。
11.汉初采用休养生息政策，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张，加强了中央集权。
12.曹操以少胜多，打败袁绍，史称“官渡之战”。
这一战役为曹操统一北方奠定了基础。
13.杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之战，相关人物有周瑜和诸葛亮。
14.东汉三国鼎立是指：曹氏家族的魏国，刘备的蜀国和孙权的吴国。
15.隋朝开始创立科举制，废除魏晋以来的九品中正制。
16.唐太宗开创了唐代繁荣昌盛的局面，被誉为“贞观之治”。
17.唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛期，史称“开元盛世”。
18.持续八年的“安史之乱”使农业生产受到极大破坏，唐朝由强盛转向衰落。
19.沉重打击了唐朝统治，使唐朝统治名存实亡的是黄巢农民起义。
20.宋太祖赵匡胤在陈桥驿发动兵变，陈桥兵变，黄袍加身，建立宋朝，史称北宋。
21.明太祖朱元璋统一全国后，加强专制主义中央集权的统治。
22.1644年，李自成率领清军入关，攻占北京，清世祖顺治帝定都北京，清朝逐步统一全国。
23.忽必烈是元世祖。
元朝的统一，结束了中国历史上自五代以来分裂割据和南北长期对峙的局面。
元朝也是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多。
24明朝的郑和先后七次航海，到过亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸地区。
25.明成祖朱棣建立内阁制，强化了君主专制制度。
清朝雍正设置了军机处，标志着君主专制制度达到顶峰。
职业理念篇1.“终身教育”这一术语最早由法国的保罗•朗格朗系统提出。
2.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师工作视为一种专门化职业，教师是从事教育教学工作的专业人员。
3.素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。
4.素质教育具有全体性、基础性、发展性、全面性和未来性的特点。
5.人的全面发展是素质教育的目的。
素质教育是实现人的全面发展的重要途径。
素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一。
6.教师职业的最大特点是职业角色的多样化，主要表现为教师在教育教学中扮演的角色包括知识传授者、示范者、管理者、朋友等。
7.教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构出现为标志。
世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。
8.“以人为本”的学生观在教学中的运用：以学生的全面发展为本；公平对待每一个学生；因材施教。
9.将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。
10.德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。
这种观点强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。
11.1929年，英国成人教育家耶克斯利出版了《终身教育》，是世界上第一本终身教育专著。
12.反思训练是提高新手型教师教学水平的一个重要途径。
波斯纳认为．经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
13.教师反思的环节包括以下四个阶段：具体经验一观察分析—抽象的重新概括一积极的验证。
14.教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。
15.“十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。
16.教师的专业知识素养包括：精通该学科的基本知识和基本技能；了解该学科领域的思维方式和方法论；了解该学科的新发展；了解与该学科相关的知识。
17.师范教育、入职培训、在职培训、自我教育都是教师专业发展的途径。
18.学生的年龄特征方面的知识属于教育科学知识。
19.“教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。
职业道德规范篇1.“师也者，教之以事而喻诸德者也。
”这句话体现了教师职业道德中的教书和育人要求的一致性。
2.教书育人是教师职业道德的根本所在。
教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题相联系的。
3.新时期，从中央到地方各级领导部门全面重视教育，师德远远地超出了本部门职业道德的范围，而上升到全社会各行各业职业道德之前，从而具有全局性。
4.“教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的超前性。
5.教育工作要求教师必须具备一些基本的美德，这些美德主要体现在四个方面：正派公正、真诚温和、尊重信任、有正义感。
6.现时期我国中小学教师职业道德规范：(1)“爱国守法”一一教师职业的基本要求；(2)“爱岗敬业”一一教师职业的本质要求；(3)“关爱学生”——师德的灵魂；(4)“教书育人”——教师的天职；(5)“为人师表”——教师职业的内在要求；(6)“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
7.改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是1984年《中小学教师职业道德要求(试行草案)》。
8.教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。
这是指效法于精湛、高超的学识、技艺，有志存高远的意思。
9.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。
10.教师职业道德修养是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。
11.爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。
12.道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是共性，教师职业道德是个性。
13.《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
14.教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，是师生之间积极肯定关系的表现。
教师本身的因素是教师威信形成的决定性因素。
教师的威信来自于教师高尚的教育人格。
15.坚持知行统一原则就是要把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动结合起来，使理论与实践相结合。
16.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的爱岗敬业的职业道德素养。
信息处理篇1.常用的抽样方法有以下四种：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、群体抽样。
2.方差的算术平方根称为标准差。
标准差反映学生成绩两极分化的程度。
3.难度是指题目或者测验的难易程度，一般用试卷的得分率或答对率(P)表示。
难度值在0至1之间，P>0.8时，试题太易;P<0.2时，试题太难。
4.信息传递的方式有口头传递、书面传递和电信传递。
5.多媒体课件设计的基本原则有教育性原则、启发性原则、科学性原则、艺术性原则和技术性原则。
6.Word中可以同时打开多个文档，但只有一个文档窗口处于活动状态，这个窗口是一个标题颜色与众不同的窗口。
7.筛选信息的方法通常有查重法、时序法、类比法等。
8.搜索引擎是用于网络信息资源选择的主要工具，按其工作方式可分为：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。
9.工具书是专供查找知识信息的文献。
可将工具书划分为检索性工具书和参考性工具书。
10.幻灯片的视图方式包括：普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和放映视图。
11.在打印任务未完成便缺纸的情况下，计算机提示“缺纸”，在添纸后打印任务将继续执行。
12.在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。
13.若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。
14.在Word中查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的汉字字符、短语、语句、英文字符和特殊符号等，但是不能利用该功能查找图片。
15.双击窗口标题栏，会使窗口在“最大化”和“还原”之间切换。
16.QQ在教育中的应用形式主要有：(1)通过聊天的方式对学生实施个别化辅导；(2)通过群聊功能进行集体讨论答疑；(3)建立匿名心理咨询热线QQ；(4)解决学生的心理和情感问题；(5)建立班级QQ群进行班级管理；(6)利用QQ文件传输和群共享功能来实现教学资源的传输和共享。
17.Wiki网站以写作网上百科全书的居多。
wiki用于学校教育可以有三种模式，即作为课堂教学的补充、代替课堂教学、在课堂教学中应用。
18. 一般来说，文献检索可分为以下步骤：(1)明确查找目的与要求；(2)选择检索工具；(3)确定检索途径和方法；(4)根据文献线索，查阅原始文献。
法律法规篇1.《中华人民共和国教育法》是由1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的。
2.教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《宪法》和教育基本法。
3.在教育法律关系中，最重要的法律主体是学生与教师。
4.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。
5.教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。
6.某中学对违反校规的学生进行罚款，学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
7.办学经费和师资是实施义务教育的最重要的条件。
8.新《义务教育法》规定，实施九年义务教育，不收取学费、杂费。
9.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
10.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
11.学校司机在接送学生的路上造成学生意外伤害的，应由学校承担责任。
12.根据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为3～5年。
13.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。
14.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
15.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。