篮球单元教学设计
小学篮球大单元课程设计
小学篮球大单元课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握篮球的基本知识，包括篮球运动的起源、比赛规则和基本技巧。
2. 学生能了解篮球运动中的团队合作、阵型变换等策略。
3. 学生能认识篮球运动对身体素质和协调性的重要性。
技能目标：1. 学生能熟练运用运球、传球、投篮等基本篮球技巧。
2. 学生能在团队配合中发挥个人特长，进行有效的进攻和防守。
3. 学生能通过篮球训练，提高速度、力量、耐力等身体素质。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，激发积极参与体育活动的热情。
2. 培养学生团结协作、公平竞争的精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，养成良好的体育道德。
4. 培养学生勇于挑战、克服困难的精神，提高自信心和自尊心。
课程性质：本课程为小学篮球大单元课程，注重篮球基本技能、战术和情感态度的培养。
学生特点：小学生正处于身体发育阶段，活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，采用生动有趣的教学方法，注重实践操作，鼓励学生积极参与，培养团队精神和运动兴趣。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的分解和实施，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 篮球基本知识：篮球运动起源、发展历程、比赛规则、裁判手势、球场布局。
2. 篮球基本技能：运球（低运球、高运球、变向运球）、传球（胸前传球、肩上传球、地面传球）、投篮（原地投篮、跳投、三分投篮）、防守（站位防守、盯人防守）。
3. 篮球战术：进攻战术（挡拆、快攻、阵地战）、防守战术（人盯人、区域防守、混合防守）。
4. 团队配合：团队合作意识、阵型变换、进攻与防守转换、场上沟通。
5. 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵活性、协调性。
6. 情感态度价值观培养：运动道德、公平竞争、团队精神、自信心、自尊心。
初中篮球战术单元教案
初中篮球战术单元教案1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：1、篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
四、教学方法：1、讲解法：教师对篮球技术要领进行讲解，使学生明确技术动作的要求。
2、示范法：教师或优秀学生进行技术动作的示范，以便学生模仿。
3、练习法：学生通过反复练习，提高技术动作的熟练程度。
4、比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的竞技能力和团队协作精神。
五、教学步骤：1、课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，提出学习目标，激发学生的学习兴趣。
2、技术教学（20分钟）1）行进间急停急起运球：教师讲解动作要领，示范动作，学生分组练习，教师个别指导。
2）急停跳投：教师讲解动作要领，示范动作，学生分组练习，教师个别指导。
3、素质练习（15分钟）1）俯卧撑：学生分组进行俯卧撑练习，教师个别指导。
2）加速跑：学生分组进行加速跑练习，教师个别指导。
3）单脚跳：学生分组进行单脚跳练习，教师个别指导。
4、教学比赛（10分钟）教师组织学生进行篮球教学比赛，检验学生掌握技术动作的情况，培养学生团队协作精神。
5、课堂小结（5分钟）教师对本次课学生的表现进行总结，表扬优秀学生，鼓励进步学生，指出不足之处，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1、学生技术动作的掌握程度。
2、学生身体素质的提高程度。
3、学生团队协作能力的培养。
七、教学注意事项：1、确保学生安全，避免发生意外事故。
2、关注学生个体差异，因材施教。
3、培养学生的团队协作精神，注重集体荣誉感。
八、教学资源：1、篮球场地。
2、篮球。
3、计时器。
4、教学课件。
九、教学拓展：1、组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
篮球大单元教学设计36课时
篮球大单元教学设计36课时篮球大单元教学设计（36课时）一、指导思想本教学设计以“健康第一”为指导思想，以培养学生的篮球兴趣为宗旨，通过多种教学手段和方法，激发学生的篮球兴趣，提高其篮球技能和水平，促进学生的身心健康和全面发展。
二、学情分析本教学设计适用于初中学生，考虑到学生的年龄、性别、身体条件、兴趣爱好等方面的差异，设计了不同层次的教学内容，以满足不同学生的需求。
三、教学目标知识目标：学生能够掌握篮球的基本知识和规则，了解篮球的发展历程和国内外篮球赛事。
能力目标：学生能够掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮、防守等，并能够进行简单的比赛。
情感态度与价值观目标：学生对篮球产生浓厚的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯，培养团结协作、顽强拼搏的精神。
四、教学内容与课时分配第1课时：篮球基本知识与规则简介（8分钟）第2课时：运球基本技术（16分钟）第3课时：原地单手肩上投篮（8分钟）第4课时：行进间单手低手投篮（16分钟）第5课时：双手胸前传球（8分钟）第6课时：双手胸前传接球（16分钟）第7课时：防守基本技术（8分钟）第8课时：防守基本技术的应用（16分钟）第9课时：进攻与防守的转换（8分钟）第10课时：进攻与防守的转换的应用（16分钟）第11课时：小篮球比赛规则简介（8分钟）第12课时：小篮球比赛的组织与裁判法（16分钟）第13课时：实践课：进攻与防守的转换（8分钟）第14课时：实践课：小篮球比赛（16分钟）第15课时：实践课：提高投篮命中率（8分钟）第16课时：实践课：加强传球准确性和稳定性（16分钟）第17课时：实践课：加强防守技巧和意识（8分钟）第18课时：实践课：提高攻防转换速度（16分钟）第19课时：实践课：组织与参与小型篮球比赛（8分钟）第20课时：实践课：提高比赛规则的掌握和应用能力（16分钟）第21课时：理论课：篮球运动的发展趋势（8分钟）第22课时：理论课：国内外篮球赛事简介（16分钟）第23课时：实践课：运球突破技术（8分钟）第24课时：实践课：提高突破能力和传球意识（16分钟）第25课时：实践课：加强防守脚步移动和身体对抗能力（8分钟）第26课时：实践课：提高抢断球和协防能力（16分钟）第27课时：实践课：组织与参与小型篮球比赛（8分钟）第28课时：实践课：提高比赛中的战术运用能力（16分钟）第29课时：理论课：篮球运动中的营养与恢复（8分钟）第30课时：理论课：篮球运动中的安全防范措施（16分钟）第31课时：实践课：加强投篮技巧和训练（8分钟）第32课时：实践课：提高投篮的准确性和稳定性（16分钟）第33课时：实践课：加强突破技巧和训练（8分钟）第34课时：实践课：提高突破的技巧和成功率（16分钟）第35课时：实践课：组织与参与小型篮球比赛（8分钟）第36课时：实践课：总结与评价（16分钟）。
初中篮球教案单元设计
初中篮球教案单元设计课时：10课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，为终身体育打下基础。
教学内容：1. 篮球基本知识：篮球起源、比赛规则、球场布局等。
2. 篮球基本技能：运球、传球、投篮、防守、配合等。
3. 篮球比赛实践：教学比赛、校内外比赛等。
教学过程：第一课时：篮球基本知识介绍1. 教师讲解篮球的起源和发展历程。
2. 学生了解篮球比赛的基本规则。
3. 学生熟悉球场布局和各个位置的职责。
第二课时：篮球基本技能之运球1. 教师示范运球的动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行运球比赛，提高运球能力。
第三课时：篮球基本技能之传球1. 教师示范传球的动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行传球比赛，提高传球能力。
第四课时：篮球基本技能之投篮1. 教师示范投篮的动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行投篮比赛，提高投篮能力。
第五课时：篮球基本技能之防守1. 教师示范防守的动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行防守比赛，提高防守能力。
第六课时：篮球基本技能之配合1. 教师讲解篮球配合的重要性。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行配合比赛，提高团队协作能力。
第七课时：教学比赛1. 教师组织学生进行教学比赛。
2. 学生发挥所学技能，参加比赛。
3. 教师点评比赛，总结优点和不足。
第八课时：篮球比赛实践1. 学生参加校内篮球比赛。
2. 学生运用所学知识和技能，参与比赛。
3. 教师观察学生表现，给予评价和建议。
第九课时：篮球比赛实践1. 学生参加校外篮球比赛。
2. 学生运用所学知识和技能，参与比赛。
3. 教师观察学生表现，给予评价和建议。
篮球大单元体育与健康(教学设计)-2023-2024学年人教版体育四年级下册
水平二篮球单元教学设计实施年级四年级实施学期第一学期设计者单元名称篮球：运球＋传接球＋投篮的综合运用课时数18课时2a7b9c教材分析教材来源：篮球移动及组合综合运用及比赛活动方法选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》项目特征：运球+传球和运球＋投篮组合是篮球运动中最常用的技术组合之一，单个及组合动作表现方式多样，灵活多变，是篮球比赛中进攻方摆脱防守，组织进攻，完成配合的重要手段之一。
项目价值：本单元在多种形式的运球、传接球等练习基础上，主要围绕"行进间运传""运球急停急起后传球""区域内运传配合"等运传组合进行学练，发展学生运球及处理球的能力，提高快速移动、判断、选择能力以及协语灵敏等体能，同时，培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等意志品质和相互合作的团队精神。
学情分析身心特点：四年级学生个性活泼，好奇心强，对事物有一定分析能力，但注意力持续时间不长，有团队意识，但缺少合作，因此在教学上多以小组合作，比赛游戏的形式，提高学生的学习兴趣。
学情分析：四年级学生已具备一定的运球能力和多种运球基本技术，掌握基本的"抛、投、递、反弹"等传球方式，在以单一动作为主的篮球活动中具有一定的运球水准和传接球成功率。
但在组合活动中，在传球出手时机与出手力度、传球方向准确性等方面表现出一定的困难，在走动、跑动中接住来球后运用双手快速将球传向目标时很难表现出连贯、协调及时机合理性，需多形式的运球+传球组合练习来加强运球+传球综合活动能力。
单元目标1.能简要说出"运球+双手传球""运球+投篮"组合动作名称及衔接要点，了解简单的篮球比赛规则。
2.能运用"左右手交替运球""折返换手运球"等多种运球动作，停步后持球，在"双手胸前传球""双手头上传球""双手反弹传球"等传球动作中，选择2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。
七年级篮球大单元教学设计
七年级篮球大单元教学设计1. 引言大家好！今天咱们要聊聊七年级篮球教学的设计。
要说这篮球，可是孩子们最喜欢的运动之一。
通过精心设计的教学计划，我们不仅要让孩子们掌握篮球技能，还要激发他们对运动的热爱。
让我们一起看看怎么把这个大单元设计得既有趣又有效吧！2. 教学目标2.1 技能提升首先，我们的首要目标是提升学生们的篮球基本技能。
包括运球、传球、投篮和防守。
要让孩子们在练习中感受到进步，这样他们才会有动力去继续努力。
比如，运球的时候要鼓励他们多做练习，通过不断的练习，让他们的球感越来越好。
2.2 团队合作篮球不仅是个人的运动，更是团队的运动。
我们要注重培养孩子们的团队合作精神。
通过小组对抗赛和团队训练，让他们学会配合，理解团队的力量。
比如，可以组织一些有趣的团队比赛，让孩子们在比赛中体验到合作的乐趣。
2.3 规则意识学会篮球规则是非常重要的。
我们要教会孩子们比赛中的基本规则，怎样防守，怎样进攻，怎样处理犯规等等。
规则的掌握不仅能帮助他们在比赛中表现更好，还能让他们学会遵守规则，做到公平竞争。
3. 教学内容3.1 基础技能训练运球：教学时，可以从基本的运球动作开始，逐步增加难度。
让学生们在不同的场地和条件下进行练习，比如通过障碍物运球，或者用非惯用手运球，锻炼他们的控制力。
传球：要教会学生们如何进行准确的传球。
可以通过传球练习游戏来提高他们的传球技巧，比如传球接力赛，这样既有趣又能提高技能。
投篮：投篮是篮球的核心技能之一。
开始时可以从简单的投篮练习入手，逐渐增加距离和角度。
投篮训练不仅要注重技术动作，还要培养学生们的稳定性和自信心。
3.2 战术训练进攻战术：讲解基础的进攻战术，比如怎样进行快攻，怎样打挡拆。
通过简单的战术演练，让学生们在实际比赛中能够运用这些战术。
防守战术：教导学生们基本的防守策略，比如怎样进行个人防守，怎样进行区域防守。
通过模拟对抗练习，让他们感受到防守的乐趣和重要性。
4. 教学方法4.1 示范与讲解每次训练前，教师可以先示范正确的动作，再进行详细的讲解。
初中篮球单元教学计划
初中篮球单元教学计划
教学目标：
1. 让学生掌握篮球的基本规则和基本技术；
2. 培养学生团队合作意识和集体荣誉感；
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学内容：
1. 球场基本规则和技术要点；
2. 传球、运球、投篮、防守等基本动作；
3. 球队战术训练。
教学安排：
第一课：介绍篮球运动的起源和基本规则，让学生了解篮球比赛的基本流程。
第二课至第四课：分别学习传球、运球、投篮和防守等基本动作，让学生在练习中掌握技术要领。
第五课至第七课：组织学生进行小组对抗，培养团队合作和协调能力。
第八课：总结本单元学习内容，进行篮球比赛，巩固和运用所学技能。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的表现和学习态度；
2. 监测学生在练习和比赛中的技术和战术运用情况；
3. 进行综合评估，评定学生的篮球水平和团队合作能力。
教学方法：
1. 示范教学法：教师示范动作，让学生观摩学习；
2. 分组练习法：小组分组合作练习，培养团队合作意识；
3. 游戏教学法：通过游戏形式激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
教学资源：
1. 篮球场地和篮球设备；
2. 视频教学资源；
3. 篮球规则和技术书籍。
以上是一个初中篮球单元教学计划的简要框架，具体内容和教学方法可根据学生实际情况和需要进行调整和完善。
祝教学圆满顺利！。
初中篮球单元设计教案
初中篮球单元设计教案年级学科：八年级体育教材内容：《义务教育课程标准实验教科书·体育与健康》篮球单元教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生积极、健康的心理素质。
教学重点与难点：重点：篮球基本技能的掌握和运用。
难点：团队协作和战术意识的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作的练习，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 技能教学：（1）运球：教授学生正确的运球手法，让学生在场上进行运球练习。
（2）传球：讲解传球的基本原理，如手法、力度、角度等，进行传球练习。
（3）投篮：讲解投篮的动作要领，如手型、力度、角度等，进行投篮练习。
2. 团队协作：（1）分组对抗：将学生分成两队，进行抢球、进攻、防守等练习。
（2）团队配合：引导学生学会配合，如传球、跑位等。
三、提高部分（10分钟）1. 战术教学：（1）进攻战术：讲解进攻的基本原则，如突破、传球、投篮等。
（2）防守战术：讲解防守的基本原则，如贴身防守、抢球、拦截等。
2. 实践训练：让学生在场上进行实战训练，运用所学技能和战术。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师点评本次训练的内容，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
2. 放松活动：进行一些轻松的篮球游戏，如“抢球接力”、“三角传球”等。
教学反思：通过本次篮球单元的设计，让学生掌握了篮球的基本技能，提高了团队协作能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养他们的自信心。
同时，注重学生的安全，避免发生运动损伤。
在今后的教学中，将继续深化篮球教学，提高学生的技艺和战术水平。
体育课单元整体教学设计案例
体育课单元整体教学设计案例一、单元主题。
“热血篮球，活力无限”二、单元教学目标。
1. 技能目标。
提高学生的身体协调性、灵敏性和弹跳能力。
2. 健康目标。
通过篮球运动，增强学生的心肺功能，提高学生的耐力素质。
培养学生良好的运动习惯，让学生了解篮球运动对身体发育和健康的积极影响。
3. 情感目标。
培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生对体育运动的热爱之情。
增强学生的团队合作意识和竞争意识，让学生在篮球比赛中学会尊重对手、遵守规则。
三、单元教学内容与课时安排。
本单元共6课时。
1. 第1课时：篮球初体验。
教学内容。
篮球明星故事分享：讲述一些著名篮球明星（如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等）的传奇故事，引起学生对篮球的兴趣。
篮球基础知识讲解：包括篮球的场地、器材、比赛规则等。
简单的篮球操：让学生拿着篮球做一些简单的热身操，如头部转动运球、腰部绕球等，感受篮球在手中的感觉。
教学方法。
讲述法：讲述篮球明星故事和基础知识。
示范法：教师示范篮球操动作。
教学重难点。
重点：让学生了解篮球的基本常识和对篮球产生兴趣。
难点：篮球操中手脚与球的协调配合。
2. 第2课时：运球大作战。
教学内容。
高运球技术教学：教师先进行高运球的动作示范，讲解动作要领（手指自然分开，掌心空出，以肘关节为轴，上下摆动运球），然后让学生分组进行练习。
运球接力游戏：将学生分成若干小组，每组学生依次运球绕过几个障碍物后返回，将球传给下一位同学，先完成的小组获胜。
教学方法。
分解练习法：把高运球和低运球技术分解成几个部分进行教学。
游戏竞赛法：通过运球接力游戏提高学生的练习积极性。
教学重难点。
重点：掌握高运球和低运球的动作要领，手指对球的控制。
难点：在运球过程中保持身体的平衡和对球的控制能力。
3. 第3课时：传球小能手。
教学内容。
胸前传球技术教学：教师示范胸前传球动作（双手持球于胸前，拇指相对成“八”字形，通过伸臂、翻腕将球传出），学生两人一组进行近距离的胸前传球练习。
体育课程中篮球大单元教学设计
体育课程中篮球大单元教学设计一、篮球大单元教学设计1、篮球技术攻关训练。
通过让学生从容练习、表演个技能,把比赛关卡的挑战融入课堂,从CNB1.故事的有趣的攻关故事中体会成就喜悦,建立学习兴趣爱好,分解训练,强化细节技术训练,提高学生对技能项目的掌握与把握能力,培养学生的准确的技能感知,及流畅的技能表达.2、人文普及教育。
通过球员、教练、技术总监等比赛前热身、比赛中安抚情绪等，轻松讲解球员运动健康、比赛心理激励、比赛习惯与文明礼仪等概念，从另一个角度培养学生的文明文化情感，促进他们对运动文明文化有直观认识，及早培养学生良好的文化习惯。
3、规则与技巧教育。
通过专业的教师介绍篮球规则权限、技巧优势解析Iia与实操,让学生了解球赛的技术与规则、发展出自己的技术领悟能力、花样表演能力、估计技术实施能力,从而满足学生不同阶段发展的需求，同时提升学生学球素养。
1、竞赛多样性。
根据不同学生的实际发展水平，组织多样形式的竞赛，包括有双人、三人、四人等混合组合的比赛，加强学生的技术比较，增强比赛的趣味性，激励学生积极参与。
2、意义创新。
不单一对学生进行性价比的教育，而是加强主题的意义分析，以此来引导学生课堂及实践行为，提升学生的创新能力与素养，使得学生在运动活动中拥有更高的强化与享受度。
3、多媒体教学。
融入多媒体教学，以加深学习空间，拓展学习范围，利用多媒体辅助学习，展示本课程不同运动空间，更杂动作组合，提高学生的技术技能及理解力，引导学生自主探索与实践。
4、关注学习风气。
根据不同的学习水平，在教学中给予学生恰当的引导，注重学生的学习态度，关注尊重所有参与学习者，把彼此互动中的支持、热情营造出和谐的集体学习氛围，并强调学生的关注点。
水平三篮球大单元教学设计
水平三篮球大单元教学设计一、设计思路本次篮球大单元教学设计以培养学生的篮球运动兴趣、基本技能和综合素质为核心目标。
设计过程中，我们注重理论与实践相结合，技能培养与体能锻炼同步进行，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，通过学习和实践，使学生掌握篮球的基本技术动作，了解篮球比赛的规则和裁判法，同时培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。
二、主题本次教学的主题为“篮球基本技能与团队合作”三、单元目标1.掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守转身、移动等基本技能。
2.了解篮球比赛的规则和裁判法，能够在比赛中正确运用所学技能。
3.培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识，提高比赛中的应变能力和战术意识。
四、内容分析本单元的教学内容包括篮球的基本技术动作、篮球比赛的规则和裁判法以及团队合作和比赛竞技意识的培养。
在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和教学进度，合理安排教学内容和顺序，确保学生能够逐步掌握所学内容。
五、学情分析本次教学面向的学生群体为水平三的学生，他们具有一定的篮球基础和兴趣，但技术水平参差不齐。
因此，在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和水平差异，采用分组教学、个别指导等方式，以满足不同学生的需求。
六、学习任务1.掌握篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮、防守转身、移动等。
2.学习并理解篮球比赛的规则和裁判法，能够在实践中正确应用。
3.通过团队合作和比赛实践，培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。
七、课时安排本单元的教学计划共分为X个课时，每个课时的教学内容和目标如下：第1-2课时：复习篮球基本技术动作，重点强化运球和传球技能。
第3-4课时：学习投篮技术，包括原地投篮和跳投。
第5-6课时：学习防守转身和移动技术，提高防守能力。
第7-8课时：学习篮球比赛的规则和裁判法，了解比赛中的注意事项。
第9-10课时：进行团队合作和比赛实践，培养学生的团队合作精神和比赛竞技意识。
八、评价体系本次教学的评价体系将采用多元评价的方式，包括教师评价、自我评价和同伴评价等。
篮球教学设计(精选15篇)
篮球教学设计（精选15篇）篮球教学设计 1一、教学内容篮球：运球，双手胸前传，接球二、教学分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、本节难点重点1.重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
篮球单元教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握篮球的基本技术，包括投篮、运球、传球等。
（2）学生能够理解篮球比赛的基本规则和战术。
（3）学生能够通过实践，提高篮球运动能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的篮球技能。
（2）通过小组合作、对抗练习，提高学生的团队协作能力。
（3）通过比赛，培养学生的竞争意识和抗压能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极向上的精神。
（2）培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的品质。
（3）培养学生面对困难、勇于挑战、永不放弃的精神。
二、教学内容1. 技术教学：（1）投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投。
（2）运球：体前变向运球、胯下运球、背后运球。
（3）传球：地面传球、空中传球。
2. 战术教学：（1）进攻战术：快攻、阵地进攻。
（2）防守战术：人盯人防守、区域防守。
3. 规则教学：（1）篮球比赛的基本规则。
（2）犯规与罚球。
三、教学过程1. 预备部分（10分钟）（1）慢跑、拉伸，准备身体。
（2）热身运动，提高关节活动度。
2. 基本技术教学（30分钟）（1）讲解投篮、运球、传球的基本动作要领。
（2）示范动作，学生跟学。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 战术教学（20分钟）（1）讲解进攻和防守战术的基本原则。
（2）示范战术动作，学生跟学。
（3）分组进行对抗练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践（20分钟）（1）组织学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
（2）观察学生的表现，及时给予指导和评价。
5. 总结与放松（10分钟）（1）总结本节课所学内容，强调重点。
（2）组织学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
2. 学生对基本技术和战术的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现，包括技术运用、团队协作、竞争意识等。
4. 学生对课堂纪律和规则的遵守情况。
五、教学反思1. 教学过程中，要注重培养学生的兴趣和积极性，激发学生对篮球运动的热爱。
篮球单元计划教案初中
篮球单元计划教案初中课时：10课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神，锻炼意志力。
教学内容：1. 篮球基本技能训练：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球比赛规则的学习。
3. 团队合作训练：战术配合、团队协作等。
4. 篮球比赛：班级比赛、校际比赛等。
教学过程：第一课时：1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技能训练：运球。
教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 练习时间：学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 基本技能训练：传球。
教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 练习时间：学生分组练习，教师巡回指导。
第三课时：1. 复习前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 基本技能训练：投篮。
教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 练习时间：学生分组练习，教师巡回指导。
第四课时：1. 复习前三节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 团队合作训练：战术配合。
教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 练习时间：学生分组练习，教师巡回指导。
第五课时：1. 复习前四节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。
3. 进行班级比赛，让学生运用所学技能进行实战演练。
第六课时：1. 复习前五节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 团队合作训练：团队协作。
教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 练习时间：学生分组练习，教师巡回指导。
第七课时：1. 复习前六节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 进行校际比赛，让学生在更大范围内展示所学技能。
3. 总结比赛情况，对学生的表现进行评价和鼓励。
初中篮球单元计划教案
初中篮球单元计划教案年级：八年级教材：《体育与健康》课时：8课时教材分析：本节课主要让学生掌握篮球的基本技巧，提高学生的篮球水平，培养学生的团队合作精神。
通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术，提高学生的身体素质和运动能力。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解篮球的基本技巧，理解团队合作的重要性。
2. 技能目标：使学生能够熟练掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的团队合作精神。
教学重点与难点：重点：篮球的基本技巧，团队合作。
难点：篮球技巧的熟练运用，团队合作的效果。
教学过程：一、准备活动（2分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。
二、基本技能学习（16分钟）1. 运球：教师示范基本的运球技巧，学生跟随示范，分组练习。
2. 传球：教师示范基本的传球手法，学生跟随示范，分组练习。
3. 投篮：教师示范投篮的动作要领，学生跟随示范，分组练习。
三、团队配合训练（10分钟）1. 教师组织学生进行简单的篮球比赛，培养学生的团队合作精神。
2. 学生自主进行篮球比赛，教师巡回指导。
四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的篮球技巧。
2. 学生分享自己在篮球比赛中的心得体会。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现，团队合作精神。
3. 学生对篮球运动的兴趣，参与度。
通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握篮球的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的团队合作精神。
篮球大单元教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.系统讲解篮球运动的基本技巧，包括投篮、传球、运球、防守等，结合示范和视频分析，让学生直观地了解技术动作要领。
2.详细解读篮球比赛规则，分析犯规、违例等常见问题，帮助学生掌握比赛规则，避免实战中的失误。
-教学设想：通过分解动作、慢动作示范、个体辅导等方式，帮助学生逐步掌握技术要领，并在实践中反复练习，以达到熟练程度。
2.团队战术的理解与应用：篮球战术的运用是提高比赛水平的关键，但对于高中生来说，理解并应用战术存在一定难度。
-教学设想：采用案例分析、模拟实战、小组讨论等方法，让学生在实践中感受和理解战术，逐步学会在比赛中运用。
3.引导学生了解篮球战术的基本概念，如进攻、防守战术等，并通过案例分析，让学生理解战术在实际比赛中的应用。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，针对篮球基本技巧和战术进行讨论，分享各自的学习心得和感悟。
2.每个小组挑选一名代表进行汇报，展示本组讨论成果，其他小组给予评价和建议。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施：
1.组织学生回顾本节课所学内容，总结篮球基本技巧、比赛规则和战术知识。
2.邀请学生分享学习过程中的收获和感悟，促进同学之间的相互学习。
3.教师对学生的学习成果进行点评，强调重点和难点，为下一节课的学习奠定基础。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生的篮球技能和战术水平，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频：要求学生观看一场篮球比赛，关注比赛中的技术动作和战术运用，并记录下自己的观察和感悟，以书面形式提交。
小学体育与健康五年级下册篮球大单元教学计划教学设计
3.体育品德：学生增加学习和团结协作的品质，体验成功带来的愉悦和自豪感。
近距离投篮
中距离投篮
远距离投篮
1.分解练习法
2.合作探究法
3.小组互帮互助
4.榜样示范
15
1.运动能力：学生掌握跨步急停投篮与跳步急停投篮，发展协调性与身体灵活性，在比赛中能够运用投篮技术。
1.原地双手传接球体验练习
2.体能练习：波比跳
1.小组合作互帮互学
2.教师示范练习
3.自我挑战与评价鼓励
4.体能练习
11
1.运动能力：在学习过程中大部分同学能掌握基本的传接球手型，知道传接球用力的顺序。
2.健康行为：理解传接球在篮球比赛中的重要性，使其在学习中能主动参与。
3.体育品德：学生在学习的过程中，学会自我学习、自我评价，相互配合的团队意识。
18
1.运动能力：大部分学生能更加熟练运球及投篮的动作方法，并提高投篮准确度，部分同学建立单手肩上投篮动作表象。
2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平以及在练习中提高与同伴合作交流的能力，建立终身运动的思想。
3.体育品德：增强学生团队协作意识，合作意识，培养学生间的互帮互助、互相评价能力。
2.健康行为：学生学会急停与投篮衔接技术，激发运动兴趣，培养终身体育意识。
3.体育品德：学生形成团结协作，互帮互助的品质，在学习中理解运动价值。
跨步急停投篮
跳步急停投篮
1.教师讲解示范动作
2.自主探பைடு நூலகம்练习
3.小组合作互帮互学
4.自我挑战评价策略
16
1.运动能力：学生简单了解篮球规则，能区分各种基本的细则，在比赛的时候能掌握规则要点，同时注意体育课堂安全。
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能力训练任务
活动1：挑战篮球攻联防战术
活动2：展示篮球攻联防战术
活动3：指导篮球攻联防战术
团队合作学习
20′
归纳、总结（知识点）
知识点：自主性学习方法和团队合作学习方法
提问
归纳
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-1（呈现活动-2）
活动2：展示篮球攻盯人战术
随机分四组进行
展示、观摩
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：篮球攻盯人战术
提问
评价
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-2（呈现活动-3）
操练（掌握基本能力）
活动4：训练篮球原地单手肩上投篮
巡视
指导
团队训练
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：训练原则介绍
提问
讲解
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
训练（巩固、拓展、检验）
活动5：表演篮球原地单手肩上投篮
各组依次进行
学生参与
10′
归纳和总结（知识和能力）
能力：会原地单手肩上投篮
知识：原地单手肩上投篮技术
活动5：表演篮球联防防守战术
各组依次进行
学生参与
10′
归纳和总结（知识和能力）
能力：会联防防守战术
知识：篮球联防防守战术
提问
归纳
总结
集体回答
3′
作业
复习所学内容，阅读相关知识，学以致用。
后记
任务7：《学习攻联防战术》
基本信息
单元标题
学习篮球攻联防战术
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
会攻联防战术
了解篮球运动的特点，掌握篮球攻联防战术种类。
知识点：自主性学习方法和团队合作学习方法
提问
归纳
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-1（呈现活动-2）
活动2：展示篮球行进间运球
随机分四组进行
展示、观摩
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：篮球行进间运球技术
提问
评价
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-2（呈现活动-3）
活动3：指导篮球行进间运球
指导
团队训练
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：训练原则介绍
提问
讲解
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
训练（巩固、拓展、检验）
活动5：表演原地交叉步持球突破技术
各组依次进行
学生参与
10′
归纳和总结（知识和能力）
能力：会原地交叉步持球突破技术
知识：篮球原地交叉步持球突破技术，了解顺步突破技术。
提问
归纳
总结
篮球场1个，篮球20个
备注
教学设计
步骤
教学内容
组织教法
学生活动
时间
分配
告知（教学内容、目的）
内容：学习篮球原地单手肩上投篮
目的：会原地单手肩上投篮
讲解
了解教学安排。
2′
导入新课（呈现活动-1）
活动1：挑战篮球原地单手肩上投篮
随机分四组自主学习
团队合作学习
20′
归纳、总结（知识点）
知识点：自主性学习方法和团队合作学习方法
提问
归纳
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-1（呈现活动-2）
活动2：展示篮球原地单手肩上投篮
随机分四组进行
展示、观摩
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：原地单手肩上投篮技术
提问
评价
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-2（呈现活动-3）
活动3：指导篮球原地单手肩上投篮
示范
讲解
引导
观摩
15′
活动5：表演篮球行进间投篮
各组依次进行
学生参与
10′
归纳和总结（知识和能力）
能力：会行进间高手、低手、反手和勾手投篮
知识：篮球行进间投篮技术
提问
归纳
总结
集体回答
3′
作业
复习所学内容，阅读相关知识，学以致用。
后记
任务5：《学习篮球行进间运球技术》
基本信息
单元标题
学习篮球行进间运球技术
教学目标
能力目标
知识目标
了解教学安排。
2′
导入新课（呈现活动-1）
活动1：挑战篮球联防防守战术
随机分四组自主学习
团队合作学习
20′
归纳、总结（知识点）
知识点：自主性学习方法和团队合作学习方法
提问
归纳
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-1（呈现活动-2）
活动2：展示篮球联防防守战术
随机分四组进行
展示、观摩
15′
归纳、总结（知识点）
集体回答
3′
作业
复习所学内容，阅读相关知识，学以致用。
后记
任务7：《学习攻盯人战术》
基本信息
单元标题
学习篮球攻盯人战术
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
会攻盯人战术
了解篮球运动的特点，掌握篮球攻盯人战术种类。
全面发展学生身心素质，培养优良品质。
能力训练任务
活动1：挑战篮球攻盯人战术
活动2：展示篮球攻盯人战术
知识：篮球攻盯人战术
提问
归纳
总结
集体回答
3′
作业
复习所学内容，阅读相关知识，学以致用。
后记
任务8：《学习联防防守战术》
基本信息
单元标题
学习篮球联防防守战术
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
会联防防守战术
了解篮球运动的特点，掌握篮球联防防守战术种类（二三、三二、一三一）。
全面发展学生身心素质，培养优良品质。
活动3：指导篮球攻盯人战术
示范
讲解
引导
观摩
15′
操练（掌握基本能力）
活动4：训练篮球攻盯人战术
巡视
指导
团队训练
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：训练原则介绍
提问
讲解
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
训练（巩固、拓展、检验）
活动5：表演篮球攻盯人战术
各组依次进行
学生参与
10′
归纳和总结（知识和能力）
能力：会攻盯人战术
场地器材
篮球场1个，篮球20个
备注
教学设计
步骤
教学内容
组织教法
学生活动
时间
分配
告知（教学内容、目的）
内容：学习篮球行进间运球
目的：会行进间直线运球、体前变向运球、急停急起运球
讲解
了解教学安排。
2′
导入新课（呈现活动-1）
活动1：挑战篮球行进间运球
随机分四组自主学习
团队合作学习
20′
归纳、总结（知识点）
知识点：篮球联防防守战术
提问
评价
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-2（呈现活动-3）
活动3：指导篮球联防防守战术
示范
讲解
引导
观摩
15′
操练（掌握基本能力）
活动4：训练篮球联防防守战术
巡视
指导
团队训练
15′
归纳、总结（知识点）
知识点：训练原则介绍
提问
讲解
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
训练（巩固、拓展、检验）
知识：篮球行进间运球技术
提问
归纳
总结
集体回答
3′
作业
复习所学内容，阅读相关知识，学以致用。
后记
任务6：《学习原地交叉步持球突破技术》
基本信息
单元标题
学习原地交叉步持球突破技术
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
会原地交叉步持球突破技术
了解篮球运动的特点，掌握篮球原地交叉步持球突破技术特征
全面发展学生身心素质，培养优良品质。
内容：学习篮球原地交叉步持球突破技术
目的：会原地交叉步持球突破技术
讲解
了解教学安排。
2′
导入新课（呈现活动-1）
活动1：挑战原地交叉步持球突破技术
随机分四组自主学习
团队合作学习
20′
归纳、总结（知识点）
知识点：自主性学习方法和团队合作学习方法
提问
归纳
总结
学生代表发言，师生共同归纳。
3′
深化-1（呈现活动-2）
《篮球运动》单元教学设计
任务1：《学习篮球原地运球技术》
基本信息
单元标题
学习篮球原地运球技术
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
会原地左右手运球、变向运球、胯下运球
了解篮球运动的特点，掌握篮球原地运球技术的种类和特征，尤其是左右手运球技术
全面发展学生身心素质，培养优良品质。
能力训练任务
活动1：挑战篮球球性、原地运球
能力训练任务
活动1：挑战篮球行进间投篮
活动2：展示篮球行进间投篮
活动3：指导篮球行进间投篮
活动4：训练篮球行进间投篮
活动5：表演篮球行进间投篮
场地器材
篮球场1个，篮球20个
备注
教学设计
步骤
教学内容
组织教法
学生活动
时间
分配
告知（教学内容、目的）
内容：学习篮球行进间投篮
目的：会行进间高手、低手、反手和勾手投篮