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大班音乐恭喜恭喜教案

【篇一：幼小衔接音乐教案】

活动目标：

1、学唱歌曲，并用不同的声音、节奏、表情、动作来表现各种情绪。

2、小组合作创遍歌词，体验创编的乐趣。

活动准备：课件。

活动过程：

一、活动导入

出示青蛙：天黑了，小青蛙要回家了，听一听它是怎么回家的？

二、新教歌曲

1、欣赏歌曲一遍。

2、学一学小青蛙是怎么回家的？（集体模仿）

3、重点练习基本节奏：x x|x x|x x|x x| xx x|xx x|xx x|xx x|

4、完整跟唱两遍。

三、用歌声表现各种情绪

1、小青蛙今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？（慢，难过的表情）

2、青蛙妈妈一个劲地招呼小青蛙，不知道有什么急事，小青蛙急着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下。（快，着急的表情）

3、小青蛙经过草地时发现了蛇，它可想不被蛇发现，这时的歌声是怎样的？（轻轻蹦，不发出叫声）

4、小青蛙躲过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，原来青蛙妈妈在等它吃饭呢！

四、创编歌曲

1、很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它们会是谁呢？它们是怎么回家的？（分组创编）

2、集体分享交流。

五、自然结束

小动物们都回家了，我们也回家吧！（跟随音乐退场）

活动目标：

1、情境中大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬的动作经验。

2、体会小木偶变成小朋友的喜悦，愿意在日常生活中关心、帮助他人。活动准备：音乐“七式进阶”、小榔头。

活动过程：

一、活动导入：

教师用小榔头敲到哪根木头（幼儿），谁就上来做一个造型。

二、游戏：我是一个木头人

1、游戏：我是一个木头人，不会讲话不会动，还有一点不会笑。说

到最后一句，幼儿就不能动了。

2、老木匠（教师）用大榔头敲到谁的关节，谁的关节就要动一下。

3、跟着音乐，学做小木偶。（动作表现出僵硬、停顿的感觉）

三、模仿：帮助别人真开心

1、讨论：怎样才能变成真正的小朋友？

2、设置情景，如小木偶模仿警察指挥交通、学园丁浇水松土等（要

求表现出小木偶动作的特点）。

3、请2 名幼儿上台表演。

4、集体跟随表演。

四、自然结束：

1、恭喜你们，从现在开始你们变成了真正的小朋友。

2、幼儿园里的小朋友、家里的爸爸妈妈都需要我们的帮助，让我们

把更多的爱送给他们。

活动目标：

1、理解熟悉歌曲旋律及歌词，学习演唱歌曲。

2、感知强弱变化，并尝试用强弱演唱歌曲。

活动准备：小鼓、米粒、音乐。

活动过程：

一、活动导入

1、出示小鼓，学打节奏：Ｘ．Ｘ｜ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜Ｘ０｜

2、用不同力度敲击小鼓，引导幼儿听辩强弱：小鼓唱得怎么样？

二、理解学唱

第一段

1、老师出示米粒：今天，小鼓和米粒要做游戏呢，请你仔细听、认

真看。

2、老师将米粒放在鼓面上，分别用轻、重不同的力度击鼓，引导幼

儿注意观察敲击轻、重引起的米粒变化，并得出结论“小鼓唱得响，米粒跳得高”，“小鼓唱得轻，米粒跳得低”。

3、幼儿模仿米粒，听辩老师击鼓的轻弱，边念边学唱以上两句歌词，

要求在跳的动作上表现出强弱。

4、老师边击鼓边范唱第一段。

5、幼儿跟着老师学唱第一段。

第二、三段

1、（把小动物放在鼓上）小米粒换成了小动物，该怎么唱？（个别—集体）

2、（把小娃娃放在鼓上）又变成了小娃娃，怎么唱？（集体）

三、歌表演

完整表演（个别幼儿敲鼓，其他幼儿模仿小米粒、小动物、小娃娃，大家一起表演唱）

活动目标：

在欣赏、理解、感知音乐的基础上，尝试用动作、表情等表现故事情景，体验表演的乐趣。

活动准备：音乐、乐器若干。

活动过程：

一、导入部分（背景音乐：狮王进行曲）

1、今天，老师要带你们去一个奇妙森林，请你们猜猜奇妙森林里有什么奇妙的东西？（鞭炮、宇宙飞船、小花?? ）

2、奇妙森林里长着很多奇妙的树，奇妙的树最害怕狮子，可是每年狮子都会带着小狮子经过这片奇妙的森林，奇妙树就会害怕的发抖。提问：奇妙森林里有些谁？

二、欣赏音乐

1、老师带来了奇妙森林的音乐，你们想听吗？听听哪一段是奇妙树的音乐？哪一段是大狮子的音乐？哪一段是小狮子的音乐？听的时候，用耳朵听，不影响他人。（完整欣赏音乐第一遍）

2、提问：哪一段是奇妙树的音乐？哪一段是大狮子的音乐？哪一段是小狮子的音乐？

3、请你们听一听，想一想，奇妙树会长的什么样子？（完整欣赏音乐第二遍，结合音乐教师讲故事）

4、提问：奇妙树长的什么样子，它为什么要跑来跑去？当它找到安全的地方时，它会怎么样？

5、大狮子什么时候发出吼叫？大狮子长得什么样子？（凶猛）大狮子什么时候发出吼叫？

6、（听小狮子的音乐）小狮子是什么样子的？（幼儿模仿小狮子）

三、表演表现

1、幼儿自选胸饰（奇妙树、大狮子、小狮子），跟着音乐分角色表演。

2、要求：表演的时候要听好音乐，没有轮到的小朋友也要耐心等待。

四、自然结束

大班音乐活动：美丽的烟花

活动目标：

1. 在感受乐句的基础上大胆地用肢体动作表现各种形态的烟花。

2. 感受节日的热闹气氛，能与同伴合作创编，体验合作的快乐，。

活动准备：课件。

活动过程：

一、活动导入

1、（呈现烟花）什么时候会放烟花？

2、小结：过年过节、庆祝活动、结婚喜宴、新店开张等时候我们都会燃放烟花。

二、欣赏音乐，感受旋律

1、（播放课件）你们听到了什么？这段音乐感觉怎么样？

2、仔细听一听你们的烟花在这段曲子里什么时候放的？（放音乐）请小手帮忙。

3、其他小烟花也很调皮，跟着音乐跳舞，我们一起来看看。（老师画节奏）

三、表现乐曲

1、有几个小朋友的身体都扭起来了，那我们每人用身体来做朵小烟花。请每个烟花找个空的地方摆好，不要挤在一起哦，小心爆炸。

老师这里有根火柴棒，点到谁，谁就放出漂亮的烟花好吗，要和别

人不一样。（游戏：点烟花）

2、我看见有几朵小烟花特别漂亮，请他们来做一下（个别展示）

3、再次游戏：做朵更漂亮的烟花，烟花放出去后要漫漫的掉下来。

四、合作创编

1、想不想做朵大烟花？有什么好办法？（讨论：合作）

2、采用合作的方法，可以找几个好朋友一起合作表演一朵大烟花，用不同的动作表现出烟花开放时美丽的样子。（幼儿自由分组，进

行游戏）

3、你们的烟花编得真漂亮，轻轻的坐到位子上我们一起来分享一下。（交流分享：关注造型、队型的编排）

五、自然结束