四年级假期作业

四年级语文上册第一二单元测试题

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）

l ǒng zh à

o

gu ān ch á

o b áo w ù

hu ī f ù

f âi t ã

ng

áng sh ǒ

u h ãng gu à

n ku ān ku î

二、词海拾贝（将下列词语补充完整）（９分）

人（ ）人（ ） 若（ ）若（ ） （ ）首东（ ）

人声（ ）（ ） （ ）天相接 漫（ ）卷（ ）

山（ ）地（ ） 风（ ）浪（ ） 风（ ）浪（ ）

三、花落谁家（给加粗的字选择正确的解释）（１０分）

观：ａ、看。 ｂ、看到的景象。 ｃ、对事物的认识，看法。

１、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （ ）

２、农历八月十八日一年一度的观潮日。 （ ）

火：ａ、红色的。 ｂ、发怒。 ｃ、兴隆，旺盛。

３、火鸡身上的颜色很鲜艳。 （ ）

４、这家商店的生意火得很。 （ ）

５、看到弟弟考试又不及格，爸爸火了。 （ ）

四、猜猜我是谁（根据意思写词语）（１０分）

１、形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾那样。 （ ）

２、天底下罕见的壮丽景象。 （ ）

３、山岳倒塌，地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。 （ ）

４、指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际。 （ ）

５、好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切，不明朗。 （ ）

四、猜猜我是谁（根据意思写词语）

１、人声鼎沸

２、天下奇观

３、山崩地裂 ４、风号浪吼 ５、若隐若现

五、快乐认识新朋友

gu ān ch á

o

l ǒng zh à

o

b áo w ù

h ãng gu à

n

y ī ji ù

hu ī f ù

ch ēng w ã

i

áng sh ǒu d ōng w à

ng

六、我知道下列词语的近义词是什么

好像──（ ） 大概──（ ） 依旧──（ ）

顿时──（ ） 翻滚──（ ） 出现──（ ）

那条白线很快地（ ），逐渐（ ），（ ），（ ）江面。再近些，只见（ ），形成一道两丈多高的（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地（ ）；那声音（ ），好像（ ）。

１、这段话是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。最能体现这一顺序的词句是＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、这段话是里运用最多的修辞方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的

好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七. 在带点字的正确读音后面划“√”。

笼罩（lïng lǒng） 薄雾（bï báo） 余波（bō pō） 风号浪吼（háo hào）

八. 写近义词。霎时-（ ） 昂首-（ ） 颤动-（ ）

3.《鸟的天堂》作业与练习设计

九．画去括号中不恰当的词语。（8℅）

①阳光（照耀 闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加（光明 明亮）了。

②我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们（陆续 继续）拍掌，树上就变得更热闹了。

③船平静地在水面（游动 移动）。三支桨有（规律 规则）地在水里划，那声音就像一支乐曲。 ④我回头看那被抛在后面的（茂密 茂盛）的榕树。我感到一点儿（流连 留恋 留念）。 ⑤当我说许多株榕树的时候，朋友们马上（纠正 改正）我的错误。

十．读句子，结合句子解释加横线的词。（2℅）

①我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

（ ）

②我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（ ） 3．根据课文的内容作出判断。（4℅）

①作者这次出游看到了许多株大榕树。 （ ）

②作者两次去“鸟的天堂”，第一次只看到了榕树，没看到鸟，因为是在傍晚。 （ ）

③作者第二次去“鸟的天堂”是在上午，所以看到了许许多多鸟。 （ ） ④本文的作者是巴金爷爷，他还写过《海上日出》和小说《家》《春》《秋》

等。（）

十一．课内阅读。（12℅）

（）周围是静寂的。（）忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。( )又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得( )了，到处都是( )，到处都是( )。大的，小的，花的，黑的，有的( )，有的( )，有的( )。

①按课文内容填入文中所缺的词语。（5℅）

②文中所填的前三个词都是表示( )的词。（2℅）

③此段文字由( )到( )，写出了( )景象。（3℅）

④用“”标出写鸟的种类多的句子；用“﹏﹏”画出描写鸟的各种姿态的句子。（2℅）

十二．读课文最后一小节，回答问题。（6℅）

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

①“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________ 。

②“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”中第一个“鸟的天堂”的意思是_________

__________________________；第二个“鸟的天堂”的意思是________________。

③课文的结尾充分表达了作者____________________________ 的思想感情。

十三．根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写大榕树，注意抓住榕树的特点（可以间接引用、借鉴课文中的有关句子。）（5℅）

十四、按句意选择恰当的词语。展示裂缝颤动陆续留恋茂盛

1．先先后后，时断时续。（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）

3．不忍舍弃或离开。（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）5．植物长得多而茁壮。（）6．短促而频繁地振动。（）

十五、缩句。

1．太阳只留下一段灿烂的红霞。2．我们在河边大树下发现了几只小船。

3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

十六、比一比，再组词。

竿( ) 桨( ) 梢( ) 支( ) 寂( )

杆( ) 浆( ) 悄( ) 枝( ) 叔( )

十七、填上恰当的词。

( )的红霞 ( )的水面 ( )地飞出来( )的颜色 ( )的榕树 ( )地划着船

十八、选词填空。

继续陆续连续

1、放学了，同学们( )走出校门。

2、王老师( )五年被评为“先进教师”。

3、停了片刻，他又( )讲话。

十九、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。