高中班主任工作随笔 请不要问班主任们一年都做了什么

（一）

中层述职，要讲班主任一年都做了什么，突然感到很紧张，该怎么说呢，班主任一年到底做了什么？我到底这一年有什么收获？

作为全寄宿制高中的班主任，每天都是起早贪黑、忙忙碌碌，可是如果具体的说出来，这一年做了哪些具体的事情或者有什么称得上是惊天动地的事情，想了又想，好像还真没有。

似乎正如社会上的很多人对教师的认识一样，好像很轻松啊。

为什么班主任们总是觉得每天那么忙碌，那么劳累与疲倦呢？

我连续十五年做高中班主任，近三年又兼任德育处副主任。

（二）

就举两天的例子吧，周日和周一两天，我都做了些什么事情，学校的班主任们几乎都是如此。

一周上班是从周日开始的，周日上午如果出去玩一定要早早回来，下午四点半准备到学校了，这个时间点文化路总是很堵，到校已经五点半了，开始检查各科作业的完成情况，接着开始开班会，大约一个小时，一个小时的班会，至少提前准备一个小时，这还是对我这样连续十几年做班主任的老师而言，对于年轻教师自然需要花费更多的时间。思想的引领至关重要，班会开好了，关系到班级一周的学风、班风。

接着就是晚自习值班，在教室里坐着，从七点半到十点，中间有课间休息，学校实行静自习制度，要维持好班级秩序，然后学生如果有问题帮助解答。

晚自习结束已经十点了，如果高三的话要等到十点二十，之后会去寝室查寝，看看学生是否到齐，精神状态怎么样，然后回家，到家已经是晚上十一点了。

接着迎来了周一，早晨5:25起床，到校6:15带领学生跑操。因为自己同时也是德育处副主任，周一上午先是德育处会议，大概一个小时，接着有可能是全校升旗演讲，每学期至少有两次以上，台上一分钟，台下十年功，每一次上去都是一次挑战，当然成长也很快。接着就是生活老师会，大概又是一个小时。上午还有一节课，至少要提前准备两个小时。

下午进行文科教研活动，要听或者讲两节课，接着再点评一节，教研对业务能力是一种提升，同样也是必不可少。下午接着开年级会，又是半个小时，布置年级工作，传达各处室的任务。

接着晚上可以稍微早一点回家了，副班主任值晚自习，早操和晚自习两人轮流进行。回家至少也是七点之后了，终于有时间可以陪着孩子学习，可以辅导作业了。

这仅仅是两天班主任的工作，普普通通的两天，这个前提是没有

任何其他的事情，仅仅是正常的上班、上课、开会而已，这基本上是老师们比较正常、比较幸福的状态。

（三）

如果时间节点放到一个月、一个学期或者一年，那么相应的事情就会更多了。

比如每学期至少一到两次家长会，要认真准备，高效开好。

每学期都有运动会、金秋诗会、演讲等等活动，需要认真准备，绝对不是说一句话就不用操心了。

每学期都有一些突发事件，需要积极应对，有的需要时间可能会出乎意料的长，会让你精疲力尽。

每天几乎都要跟部分学生交流学习状态，调整学习方法，缓解学习压力。

还有各种各样的上级检查，而且几乎所有的检查都要和绩效考核挂钩，不认真完成真不行。

还有很多……

绝对不是很多人想象的老师们只要一周上完几节课就行了，如果仅仅是上课，那是一种何等的幸福生活啊。

所有的活动都要积极参加，而最终成效要都要落实到学生的成绩上。所以，坦率的说，班主任真的很忙碌，而且身体的忙碌是次要，关键是心理的压力，有安全方面的也有成绩方面的，来自社会、来自家长也来自学校，还有对自身的要求等等。

（四）

班主任是世界上职位最小的主任，又几乎是事无巨细要身体力行的主任。

很多学校都不同程度的出现了老师不想做班主任的现象，更多的是付出与收获不成正比，所以，研究提高班主任的工作效率与福利待遇，从而提升班主任的职业幸福感是一件认真值得研究的事情。

一定要千方百计地让班主任从繁琐的工作中尽可能的解脱出来，除了外部的条件之外，提高自身的管理与服务水平才是最根本的因素。

一个优秀的班主任和一个一般的班主任最主要的差别是什么？就是思想引领的能力。一旦具备较强的思想引领能力，干工作会轻松很多。学生思想改变了，行动才有可能改变，所以改变学生的行动是从改变思想开始的，你跟一个人交流，发现他的思想没有问题，一般情况这个人的行为是没有问题的，反之，我们说这个人是个奇葩，一定首先思想上是个奇葩。

改变学生的思想要小而实，行得通，切忌老是讲一些大而空的话，连你自己都不相信，还非要学生去相信，还非要学生去践行，可想而知有没有效果，一定要真诚坦率，真正的把学生当做有思想有灵魂的