模具专业教学计划

《模具设计与制造专业》教学计划
(适用于三年制中职)
一、招生对象及学制
1. 招生对象: 初中毕业生，以及同等学历的从业人员。

.
2. 学制: 三年,修满142.5学分.
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德.、智、体、美等方面全面发展的,掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。

三、人才培养规格及适应的岗位群
1．人才培养规格
具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知
识的能力；具有模具设计与制造的能力。

2．职业岗位群
（！）冷冲模设计、塑料模设计；
（2）冷冲模和塑料模制造；
（3）模具数控加工的编程与操作；（4）模具电火花线切割加工；
（5）模具CAD/CAM；
（6）机电产品的营销和生产管理。

四、人才培养的知识、能力、素质结构1．知识结构
（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；
（3）掌握机械加工工艺基础知识；（4）掌握数控加工的编程与操作知识；（5）掌握模具设计与制造的知识。

2．能力结构
（1）计算机操作与应用；
（2）阅读和绘制零件图与装配图；
（3）机械零件工艺编制；
（4）机械零件数控加工；
（5）冷冲模与塑料模设计；
（6）模具电火花线切割加工；
（7）模具零件的制造与模具装配；
3．素质结构
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；
（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；
（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；
（4）具有健康的身体，美的心灵。

五、毕业标准
（1）学生应修满142.5学分；
（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过湖南省中职计算机应用合格考试；
（4）通过模具钳工初级职业技能鉴定；
（5）毕业实习成绩合格。

六、专业能力开发表
七、主干课程设置
一) 理论教学
1、冲压工艺与模具设计
主要讲授下料设备、通用压力机、其它压力机、液压力机等设备的工作原理及应用范围和冲压件的冲压工序分类、冲裁间隙、断面质量分析、刃口尺寸计算、冲裁力计算、冲模零件设计；弯曲模设计计算及结构设计；拉深模设计计算及结构设计等内容。

使学生能对中等复杂程度的冲压件进行工艺分析及模具设计。

2、塑料成型工艺与模具设计
主要讲授塑料挤出机、塑料注射机等设备的工作原理及应用范围和常用塑料的性能和成型号工艺、塑料模塑方法的工艺过程及工艺条件的确定原则和方法、主要塑料模具结构及设计方法等内容。

使学生具有设计一般复杂程度的塑料模具能力。

3、模具制造工艺
主要讲授模具机械加工、模具特种加工、模具专门化加工、光整加工等的加工方法及模具典型零件的加工、模具装配工艺等内容。

使学生学会选择模具加工方法和典型零件的加工工艺编制。

4、模具材料及热处理
主要讲授冷作模具钢及热处理方法、热作模具钢及热处理方法、塑料模具钢及热处理方法、模具材料表面处理等内容，使学生掌握模具材料的表面处理技术及方法。

5、机械基础
掌握机械原理的初步和机械传动，常用松件，零件，液压传动的工作原理，熟悉常用零件的性能，分类，应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算，了解常用液压元件的类型，用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型型液压系统进行初步分析。

8.计算机应用基础
计算机的基本概念和基础知识，具备操作使用计算机的能力，具备继续学习和使用微机的基本能力。

能通过湖南省的计算机等级考试。

9.机械制图
掌握制图的基本知识，投影作图，机件的表达方法，机械图样的组成，能看懂中等复杂程度的机械图样，
掌握绘图的基本方法。

掌握极限与配合，形位公差，表面粗糙度的概念，应用及其标注，掌握常用量具的使用及其测量技术。

10.数控机床编程
数控车、铣、加工中心典型部件，工作原理以及结构，以及机床程序编制及其操作，维护及改装。

要求学生具有机床调整、维护简单零件的程序编制及操作机床的能力，并能对对卧式车床进行数控化改造。

二) 实践教学
1）钳工实习，内容有
a) 钳工入门知识
b) 平面划线
c) 金属锉削
d) 麻花钻刃磨
e) 钻孔、铰孔、攻丝、套丝
2）车工实习，内容有
A．程床结构的了解与常用手柄操作
B．三爪卡盘的夹持与校正
C．量具测量练习
D．外圆车刀刃磨练与手动进刀试切前外圆E．外圆、附台车削练习
F．端面车削练习
G. 三角螺纹车削（外螺纹）
3) 数控车铣削实习，内容有：
A．数控车铣床结构的了解
B．操作面板的了解与操作
C．编程指令的练习与操作
D．编程实例的操作
E．仿真的练习
4) 模具拆装实训，内容有：
A. 拆装冲压模具
B．拆装塑料模具
C. 常用模具加工设备结构的了解
八、教学进程表及课时、学分分配表1．理论教学进程表
2.实践教学进程表
3.课时分配表
4.学分分配表
九、教学计划编制说明
本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。

市场经济迫切需要发展模具工业，社会需要大量的模具人才，需要既懂设计，又懂制造的实用型人才。

1、在培养规格方面
（1）强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。

（2）明确指出学生毕业后劲主要从事的工作岗位是工厂企业中模具设计与制造工作，生产、技术和
管理工作。

2、在能力开发上
将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业基础能力”、“模具设计与制造能力”、“生产技术和管理能力”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。

3、在教学内容和课程设置方面
（1）在教学内容和课程设置按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。

（2）在思想教育上强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。

培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

（3）在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则，在注重两课教学的同时强调数学、计算机的教学。

（4）在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出高职特点，注重学生创新精神、实践能力、
综合素质和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。

（5）实践性教学
实践性教学是使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划中从以下方面进行：入学教育、军训、运动会、公益劳动、社会调查、金工实习、电工实习、专业课程实训、毕业设计、毕业实习、各类考证的培训等等。

（6）主要课程内容及要求
对于主要课程计划，大多数都安排了实验、课程设计或相关课程的实训、实习课。

不仅使学生理论联系了实际，更重要的是培养了学生的动手能力、创新能力。