根植沃土 梦绽芳华

根植沃土梦绽芳华文/杨华波（绥宁县瓦屋学校）2012年10月9日，这是一个令人振奋不已难以忘却的日子。

突然接到县电教仪器站邹明绥站长的来电，他高兴的告诉我在湖南省第十二届多媒体课件大赛中，我的课件作品《过故人庄》获得了省里的特等奖，是我市唯一获得此奖项的作品。

听完，我简直不敢相信自己的耳朵，太出人意料了。

对于我来说，能得到这个成绩是我始料未及的，一股幸福的暖流涌遍全身，心底那份愉悦与激动让我变的有些语无伦次。

听的出来，邹站长也很为我感到开心，他一边爽朗的笑着，一边说着鼓励的话语。

我轻声的答应着，眼眶里早已经噙满了泪花......虽然这一画面已经过去了一年多的时间，但是此刻却历历在目。

那一刻的幸福是令人铭记的，那一刻的所得也是值得细细体味的。

每一份成绩蕴含着个人卧薪尝胆的苦涩，每一份收获背后也有着众人的扶持与帮助，每一份喜悦之中包含着许多人的期待与希冀，我亦如此。

参加湖南省第十二届多媒体课件大赛是我的自我展示与个人追求，展示的背后，让我想起了许多事情，让我读懂了许多人，让我意识到身后的强大后盾，让我深切的体会到自己的幸运，让我明白了怎样去思考与感恩......植根于绥宁沃土，植根于绿洲教育，才会绽放出令人欣喜的芳华。

（一）曾经为了梦想----南下漂泊谁都年轻过，谁都不会忘记年轻时的追逐与梦想。

1998年8月，20岁的我踏出长沙环境保护学院的大门，孤身一人背负行囊，南下珠海。

依稀记得那抹青涩的背影，仍能回味那份意气风发与特有的洒脱。

特区没有特别的午餐。

来不及去欣赏“珠海渔女”的恬静与安宁，来不及去瞻仰启功大师题在“圆明新园”的四字墨宝，也来不及去感受一下拱北步行街的繁华与浪漫，一放下旅行包，就钻入了人才交流市场。

因为我知道，在外漂泊靠的是拼搏。

人才市场人头攒动，望着眼前的人潮交织，才知道什么是竞争，才晓得什么叫实力。

那时候，我也向往着一份不错的工作，也期待着一份满意的薪水。

我的爸爸是一名教师，从小就受到他的熏陶，从记事起，我就希望自己变成他，来到珠海的我，希望能找一份从事教育的工作。

第一份工作总是令人难忘的。

一天上午，珠海市某学校招聘席前，我恭敬的递上简历，校长一看，说：“不招湖南人！”我不解的问道：“为什么？”他回答：“因为湖南人不好管理。

”我一听，心里有气。

心想“惟楚有才于斯为盛”，岂能被人看不起。

于是我理直气壮的对他说：“你错了！如果没有湖南人，没有像毛泽东、刘少奇这样的湖南人，中国可能还没有解放呢！”说完，我转身离去，简历也没有顾得上拿了......特区的黄昏，我徘徊在铜锣湾的海岸上，很意外BP 机响了，学校来电，明天上班。

在特区当教师，尤其是当一名代课教师，那种感觉很不一样。

有庆幸和喜悦，也有迷茫与无措，那份迷茫是心灵上没有归属感的茫然，那份无措是自己不知道如何去改变的无奈。

给我印象比较深刻的是珠海市的教师培训。

那时候，代课老师也必须去参加教育教学方面的培训，按学分制计算。

每个周末，我都会乘坐2路公共汽车穿过板障山隧道到香洲区四小去听培训师的讲课，包里带了笔记本与钢笔，就像一个学生去上课一样。

其实，寻求梦想之旅，也是学习与成长之旅。

后来，我也从事过其它的职业，比如美工、公司策划、平面设计等。

在从事策划与设计工作的时候，是很好的学习与锻炼的机会。

那时候很忙，但是让自己学会了许多课本上学不到的知识，学会了DM宣传资料的制作，掌握了Photoshop、Coredraw的使用，熟悉了电脑的基本操作与运用，为以后的制作与设计打下了一些基础，积累了一些设计方面的小经验。

（二）“进修”----让我学会了感恩2003年3月，绥宁县教师进修学校，77名委培生在这里开始了一段永生难忘的求学之路，我也是其中一员。

开学典礼上县教育局吴才录书记作了重要讲话，寄予了深切的希望。

学员们都整装待发，如同沐浴在春天的和风暖阳中。

学好专业是为了更专业。

此次进修分为英语教育专业和计算机教育专业，是时下比较热门和紧缺的专业，我有幸分在了计算机班。

我们的专业开设了很多实用的课程，激起了我们强烈的学习兴趣。

有《计算机操作原理》、《计算机教育探究》、《C语言》、《Basic语言》、《Photoshop 5.0教程》、《Flash Mx2004教程》、《计算机维修与组装》、《PPT课件制作》、《大学语文》、《大学数学》、《新课程改革研究》、《普通话测试读本》、《常用英语》、《教育学》、《心理学》等相关专业课程。

在进修学校读书，俨然正在苦读的高中生。

上午有四节课，下午两节课，晚上还有晚自习。

学校的领导与老师非常认真负责，对学员们的要求也很严格。

经常见到刘知信校长带着一个笔记本，记录着教学中的点点滴滴。

上课了可一定不能迟到，不然会被老师点名批评。

那两年多，让我们再一次感受到校园浓郁的魅力。

理论与实践相结合，学有所用。

进修并不是死读书、读死书，而是先学后用。

将理论知识理解和掌握之后，教师会把我们引导到实践中去，既巩固了所学的知识，又进一步提高了学员们的教学能力和操作能力。

记得有一次，我们刚学习了Photoshop图像处理技巧的知识点，到了第二天，刘书记和胡春林老师就带我们去县职业中专进行教学观摩。

学习专业老师的新颖教法，学习专业老师组织课堂的经验。

之后，胡春林老师特地安排我为职业中专的平面设计专业四班的学生上了一节公开课。

前面是聚精会神的学生，后面坐着热心的领导，还有我亲切的同学们。

那一刻，我十分感激学校领导和老师给我那么好的学习与锻炼的机会。

课后，胡老师夸奖了我，告诉我上课的时候一定要有节奏感，把握好上课的节奏，适当的放慢讲课的速度，更有利于学生去理解、去接受。

刘书记走到讲台上，亲自教我板书的方法和技巧，教导我板书中一定要突出重点、简洁扼要的道理。

诸如此类的实践活动，让我和同学们都受益匪浅。

带出去是为了观摩与实践，那么带进来是为了让我们领略经典。

我记得进修学校多次邀请县一小、县二小、县名族中学的名师来给我们上课。

他们不仅传授了教学教法，也示范了授课的流程，分享了教学中宝贵的经验。

名师们的精彩课程给我们留下了深刻的印象，让我们有了一个优秀的参照，有了一个实实在在努力的目标。

面壁三年图破壁，读书难忘众师情。

回首进修学校的生活画面，觉得要感谢的人有很多。

刘知信书记爱生如子，敬业实在。

在他的面前，我们体会到了人性的温馨。

还记得他把电脑房的钥匙给我，让我去把未完成的动画作品制作完。

向日光老师是一位才华横溢的语文教师，不仅有才情，而且上课有激情，一首《春江花月夜》至今让我记忆犹新，他娓娓道来，如同不食人间烟火的脱俗高人，他的诗词赏析已经达到了意境美的高度。

胡春林老师是电脑高手，至今叫我顶礼膜拜。

他讲课风趣幽默，通俗易懂。

在电脑硬件方面，他教会了我们很多实用的东西，很感谢他。

袁仁周老师很亲切、很随和、很有才，他是我们Flash MX动画制作的启蒙老师。

只要一想到动画，一接触到课件制作，我就会想到他，眼前就会浮现他消瘦的身影。

没有他，我们就学不会也学不好这个动画软件，他耐心的教我们每一个工具的使用方法，他不厌其烦的讲解每一帧的运行原理，他总是那么认真的分解每条AS脚本的设计意图，他亲自演示每个影片剪辑的制作流程。

我多次向他请教，他总是微笑着为我解答，从不推辞，毫无怨言。

在动画制作方面，袁老师就是我们的领路人和导航灯。

他独特的设计理念和个性的设计风格深深的影响着我们，他用实力与个人魅力深深的征服了我们。

爱一门学科，是从爱这一门学科的老师开始的，我觉得一点也没错。

领导关怀，振奋人心。

我们在进修期间，县教育局的领导多次来到学校看望，给予了许多关怀和鼓励，提出了要求和期望，激励学员们更加勤奋学习，更上一层楼。

杨芳斌局长亲自组织学员进行座谈会，吴才录书记曾经多次走进教室和学员们亲切交谈，人事股贺兼华组长经常性来学校检查教学工作。

在关怀下，我们倍受鼓舞，信心满满，感恩之情溢于言表。

千言万语汇成一句话：感谢县教育局，感谢县进修学校。

如果没有教育局的培养，哪里有我们的求学经历和不断发展？如果没有进修学校的关心，哪里有我们今日的独当一面？待到山花烂漫时，谁在丛中笑？当拿到计算机教育专业的文凭时，当拿到普通话二甲证书的一刹那，当拿到初级中学的教师资格证的那一刻。

我情不自禁而潸然泪下，这是激动的泪水，这是幸福的泪水，这也是感恩的泪！（三）瓦屋学校传帮带----让我受益一生2005年8月，我分配到了绥宁县瓦屋学校。

这是沐浴我县教育改革春风而创办的一所乡镇中学，学校坐北朝南，交通便利，东走梅坪，西行水口，北连金屋，南邻唐家坊，地广人稠，在我县教育格局中创下了辉煌的成绩。

在这里，“传”优秀经验。

学校的前辈对我们这几位新老师特别照顾，既传授教学中的技术技能，也教会了我们班级的管理办法和经验。

“帮”，不仅是教学上的帮助，更强调教学中的指导，是老教师在思想上、观念上以及实际教学工作中的示范。

贺清平老师是我的一对一“传技”前辈，他是我十分敬重的一位老师。

每次向他请教，他都会细心解答，一旦发现不足，他会直言不讳。

说句实话，前辈们的指点举足轻重，这是一种优秀经验、优秀资源的传承，也是师风高尚的表现，既是方式和方法，更是校园教育氛围与教学风气。

前辈的教诲，我铭记于心。

在这里，“帮”中相互欣赏。

瓦屋学校秉承“每一个都可以是教师，每位老师都是值得学习的”理念，承认和强调教师的特色与能力，用学习与欣赏的眼光看待每一位教师。

学校建立了《受帮教师成长记录》，记录了“个性特色”、“工作成长愿望”等，对于新教师的成长具有重要的意义。

在班主任管理方面，黄大进老师教会了我很多很多，班级中的点点滴滴，他都会跟我交流讨论。

原来，面对学生的违纪和捣蛋就头痛，如今，面对学生的违纪和捣蛋，再也不那么着急了，因为我知道用爱可以感化他们。

黄老师，就我感激您。

在这里，“带”中传递文化。

年轻教师虚心向前辈学习，不断完善自我、提升自我。

学校的传帮带形成了层级管理，一环扣一环，一届传一届。

让我们新教师更有集体认同感，增强了团队的凝聚力与战斗力。

“带”出来的不仅是优秀的教师，还有学校的校园文化。

瓦屋学校的教导工作严谨抓实。

刚到瓦屋学校，黄良平主任负责学校的教导处工作，开学不久，他就热心的鼓励我去参加邵阳市的课件制作比赛。

我说自己不会，没有这方面的经验。

黄主任劝我别害怕，让我去尝试一下，并且他给我推荐了几个网上学习课件的专业网站，还把教导处保存的几本关于课件方面的书籍拿了出来，让我去学习、去练习。

在黄主任的指导下，我开始接触FLASH课件，开始认识课件的制作流程以及常见的课件制作方法。

经过一年的学习，渐渐的，属于自己的原创作品随之出炉了。

黄主任看过之后，总会提出不足之处，并且让我去进行修改。

一个作品要经过多次的修改才会被学校推荐到县里参加比赛。

就这样，我一次又一次的尝试，制作课件的经验得到了一步步的提升，思路也越来越清晰。