舞台道具

“舞台道具设计与制作”课程策划方案
课程设计所涉及到的几个问题
• 什么是舞台道具？ • 舞美设计对于现代生活的意义 • 学生情况分析 • 初中学生学习该课程有什么意义？ • 课程大纲
1、什么是舞台道具？
舞台道具是为舞台表演服务的，在规定戏剧情景下，一切用具的统称。 舞台道具又能细分为：布景与道具两部分。
3、学生情况分析
行为分析 7 Grade
空间感不够、好奇心强、自尊心强、不 善观察、纪律好、想象力强
兴趣点
动画风、纸模型
8 Grade
空间感增强、情感丰富、纪律较差、学 习几何、开始观察、爱出风头
泥塑、简单模型
9 Grade
情感丰富、自恋、动手能力增强、有空 间感
自创空间Hale Waihona Puke Baidu现实再现
学生诉求与课程内容
5、教学大纲简介
7年级：以培养正确的观察方法为主，能够掌握三视图，能做简单的 动画风格的小模型 （30课时） 8年级：泥塑、木工等各种材料的综合运用是必不可少的，简单的家 具制作开始涉及，同时布景效果图也是重点（30课时） 9年级：综合舞台效果设计，要制作完成人生中第一个空间模型（30课时）
7年级 知识点
有太多的艺术家出生于舞美设计，下面例举两位国际著名艺术家。
蔡国强
毕业于上海戏剧学院舞美系 2008北京奥运会开闭幕式烟火总设计 -2009 年国庆6 0周年 烟火设 计-2010 上海世 博会视 觉总设 计 目前唯一编入西方美术史的中国艺术 家
李名觉
美国耶鲁大学舞台设计系主任、著名的舞台设计师、建筑师
THE END THANKS
空间 数学色彩 综合知识 运用
动手 能力
艺术修养
中学生学习本课程的意义
通过接触绘画、雕塑、音乐、戏剧，能够了解各种艺术 门类的特点，艺术大师的童年就沉浸在这些艺术氛围中
艺术修养
动手能力
孩子的动手能力直接决定了将来的生存能力， 现在做小模型，以后做大事业
综合知识
将数学、音乐、语言等课程的知识综合起来运用， 不正是教育的目的吗
• • • • 舞台设计是时间与空间的艺术 比例尺与三视图 舞台设计造型元素：点、线、面、体、空间 道具的分类与制作
8年级 知识点
• • • • 舞台造型元素：光、色彩、肌理 造型能力 ：平面构成、立体空间构成、色彩构成 道具的制作材料与方法 布景效果图的制作
9年级 知识点
• 剧场形式与机械舞台 • 确定尺寸、比例、绘制制作图与实际剧场参观 • 材料的运用，放样制作
•舞台空间营造 •实景空间分析 •实物造型简介 •三视图绘制 •比例尺运用 •模型对比
空间 造型
色彩 感觉
•故事分析 •色调搭配 •同色系练习 •黑白灰组合
比例 分析
动手 能力
•打磨木材 •卡纸切割 •马粪纸造型 •胶枪黏贴
4、中学生学习本课程的意义
舞台道具设计与制作能够为将来的设计师、建筑师、空间艺术家 等等复合型人才种下启蒙的种子。
生活用品
道
具
自然景观
舞台道具 自然风景 布 景
建筑空间
2、学习舞美设计的意义
舞美设计是一门包含空间、平面、工业、影像等等多个艺术门类于一身的综合性艺 术表现形式。如果将生活比喻成一部戏的话，那么我们每个人都可以成为这部戏的 舞美设计师。 学习舞台道具设计与制作就是在学习设计生活中的点点滴滴。
从小接触舞台道具设计，能建立起正确的审美观，能对各种艺术门类发生认识。尤 其是在中学阶段，形象思维与抽象思维已趋于完整，而创造力需要一个整合的表现， 舞台道具设计与制作正提供了这么个平台，让孩子的动手能力插上想象的翅膀，飞 翔在艺术的天堂。