高中化学推断题眼总结
高一化学推断题知识点归纳总结
高一化学推断题知识点归纳总结化学推断题是高中化学学习中的重要内容，它要求学生通过观察实验现象、分析实验数据，运用相关化学知识来进行问题的解答和推断，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
在高一化学学习中，我们接触到了很多推断题，下面对其中常见的知识点进行归纳总结。
1. 氧化还原反应（简称氧化反应）推断氧化反应是指物质与氧气或其他含氧化合物反应的过程。
在推断中，我们通常需要根据反应物和产物的氧化态变化以及氧化剂和还原剂的作用来判断推断的结果。
例如，锌与稀硫酸反应生成氢气，可以推断出锌是化学活泼的金属。
2. 酸碱反应推断酸碱反应是指酸和碱相互作用产生盐和水的过程。
在推断中，我们需要根据酸碱中和反应的特点以及反应物和产物的性质来进行推断。
例如，苯酚与氢氧化钠反应生成盐和水，可以推断出苯酚具有酸性。
3. 化合价与化合物性质推断化合价是化学中元素的化学组合方式与其化合物性质之间的联系。
在推断中，我们通过物质的性质以及化学方程式来判断元素的化合价及化学组合方式，进而推断出一些化合物的性质。
例如，氟化钙溶于水会生成氟离子和钙离子，从而推断出氟离子的化合价为-1。
4. 化学式计算与化合物性质推断化学式计算是指根据化学反应方程式和物质的摩尔比关系计算出化学式的过程。
在推断中，我们可以通过化学式计算来推断化合物的性质。
例如，已知氯气和溴水可以生成氢氯酸和氢溴酸，我们可以通过计算化学式，推断出氯气中含有氯原子，溴水中含有溴原子。
5. 温度变化与反应性质推断温度变化是化学反应进行过程中反应热效应产生的一种表现形式。
在推断中，我们可以通过观察反应的温度变化来推断反应的性质。
例如，放热反应往往伴随着温度的升高，放热反应会使温度降低。
6. 气体的生成与性质推断在化学实验中，生成气体是常见的反应现象之一。
通过观察气体的颜色、气味、溶解性等性质来进行推断。
例如，氯酸钠和氯化银反应生成氯气，可以通过氯气的颜色和气味来推断生成气体为氯气。
高中化学推断题解题技巧总结
高中化学推断题解题技巧总结无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。
无机推断题是集元素化合物、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查面广、容量大、题型多变、要求高、推理严密，既能检查掌握元素化合物的量及熟练程度，又能考查的逻辑，在历年高考中也会频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。
一、无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：1. 限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。
解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件；②紧扣现象，正确判断；③要注意数据对推断结论的影响。
2. 不定范围推断：常见元素化合物的推断。
该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。
题目往往综合性较强，具有一定的难度。
从形式来看，有叙述型、图表型等。
解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。
3. 给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。
解题关键：①熟记元素符号，直接导出；②掌握几种关系，列式导出；③利用排布规律，逐层导出；④弄清带电原因，分析导出；⑤抓住元素特征，综合导出；⑥根据量的关系，计算导出。
4. 给出混合物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。
解题关键：解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开；有时需试探求解，最后验证。
5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。
解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。
高一下册化学推断题知识点
高一下册化学推断题知识点导语：化学推断题是高中化学考试中常见的一类题型，要求学生通过提供的化学实验现象或实验数据，推断有关化学物质或化学反应的特征或规律。
掌握化学推断题的解题方法和相关知识点对提高学生的化学素养和解题能力具有重要意义。
本文将从实验现象、实验数据的相关解读和知识点的理解等方面进行介绍。
一、实验现象的解读在化学推断题中，常常会给出实验现象，要求学生根据实验现象推断相关的化学物质或化学反应。
在解读实验现象时，应注意以下几点：1. 观察仔细：对于实验现象的描述，应仔细观察实验物质的颜色、状态以及产生的气体或沉淀等细节。
2. 分析矛盾：如果实验现象存在矛盾，应先反思实验操作的可能问题，并尝试解释这种矛盾。
3. 联系实验条件：实验结果往往与实验条件密切相关，应注意将实验现象与实验条件相联系，找出它们之间的关联关系。
二、实验数据的解读在化学推断题中，给出的实验数据往往是化学反应的反应物和生成物的摩尔比、质量或体积等相关数据，要求学生根据这些数据推断相关的化学物质或化学反应。
在解读实验数据时，应注意以下几点：1. 摩尔比关系：根据摩尔比关系，可以推断化学反应中反应物和生成物之间的摩尔比。
摩尔比是化学反应的重要特征，通过计算摩尔比可以推断化学反应的化学方程式。
2. 质量和体积关系：根据质量和体积的关系，可以推断化学物质的浓度、密度等相关特性。
质量和体积是化学反应中常用的测量量，通过计算质量和体积的关系可以推断化学反应的特性。
3. 反应速率和温度关系：根据反应速率和温度的关系，可以推断反应速率与温度的变化规律。
反应速率是化学反应的重要指标，通过观察反应速率与温度的关系可以推断反应速率的变化规律。
三、知识点的理解在解答化学推断题时，还需掌握相关的化学知识点，以便更好地进行推断。
以下是一些常见的化学知识点：1. 化学方程式：化学方程式描述了化学反应的物质变化过程，通过化学方程式可以推断反应物和生成物之间的摩尔比。
高考化学中的推断题知识点
高考化学中的推断题知识点高考化学考试中，推断题是考查学生综合运用知识和推理能力的题型之一。
掌握推断题的解题方法和相关知识点对于提高化学成绩起到关键作用。
本文将介绍一些常见的高考化学中的推断题知识点。
一、酸碱中和反应的推断题在酸碱中和反应中，通常会涉及到物质的酸碱性质、物质的中和反应以及酸碱指示剂的转变等内容。
对于推断题而言，考查学生对酸碱中和反应的认识和应用能力。
例如，一道典型的推断题如下：已知一种酸H₂A与一种碱M(OH)₂进行中和反应，产生的盐是M(HA)₂。
则可以推断的是：A. 酸H₂A的化学式为HA；B. 酸H₂A的酸性比碱M(OH)₂强；C. 碱M(OH)₂的化学式为M(OH)₂；D. 碱的酸性比酸强。
解题分析：根据题目中给出的已知条件，可以推断出酸的化学式为HA，碱的化学式为M(OH)₂。
因此，选项A和C是正确的。
选项B 和D与已知条件不符，因此是错误的。
二、氧化还原反应的推断题氧化还原反应是化学中的重要反应类型之一，在高考化学考试中也经常涉及到推断题。
对于氧化还原反应的推断题而言，考查学生对于反应的类型、物质的氧化还原状态等方面的理解和应用能力。
例如，一道典型的推断题如下：已知物质A经与氧气反应生成B，并且物质A是一种氧化剂。
则可以推断的是：A. 物质B的氧化数为正；B. 反应属于氧化还原反应；C. 物质A的氧化数增大；D. 反应是一个加热反应。
解题分析：根据题目中给出的已知条件，物质A是一种氧化剂，说明在反应中，物质A被还原，氧化数减小。
因此，选项C是正确的。
根据题目中给出的反应类型，物质A与氧气反应生成B，是氧化还原反应。
因此，选项B是正确的。
选项A是不正确的，因为根据已知条件无法推断物质B的氧化数。
选项D也是不正确的，因为已知条件中并没有提到反应需要加热。
三、物质性质的推断题物质的性质是化学考试中的重要内容，对于推断题而言，考查学生对于物质性质的认识和应用能力。
例如，一道典型的推断题如下：已知物质A与物质B反应生成物质C，物质C能与物质D反应生成沉淀。
高中化学有机推断题常见解题口
有机推断题常见突破口一. 根据反应现象推知官能团1. 能使溴水褪色，可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键或醛基。
2. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色，可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键、醛基、羟基或为苯的同系物。
3. 遇三氯化铁溶液显紫色，可推知该物质分子含有酚羟基。
4. 遇浓硝酸变黄，可推知该物质是含有苯环结构的蛋白质。
5. 遇I水变蓝，可推知该物质为淀粉。
26. 加入新制氢氧化铜悬浊液，加热，有红色沉淀生成；或加入银氨溶液有银镜生成，可推知该分子结构有CHO-即醛基。
则该物质可能为醛类、甲酸和甲酸某酯HCOO-。
7. 加入金属Na放出H，可推知该物质分子结构中含有－OH或2－COOH。
8. 加入NaHCO溶液产生气体，可推知该物质分子结构中含有3－COOH。
9. 加入溴水，出现白色沉淀，可推知该物质为酚-OH。
二. 根据物质的性质推断官能团1.能使溴水褪色的物质，含有C=C或CC-=或CHO-；2.能发生银镜反应或生成砖红色沉淀的物质，含有CHO-；3.能与金属钠发生置换反应的物质，含有－OH、－COOH；4.能与Na2CO3作用的物质，含有-COOH或酚-OH；5.能与NaHCO3反应生成CO2的物质，含有-COOH；6.能水解的物质，应为卤代烃和酯。
（其中能水解生成醇和羧酸的物质是酯。
但如果只谈与氢氧化钠反应，则酚、羧酸、卤代烃和酯都有可能。
能在稀硫酸存在的条件下水解，则为酯、二糖或淀粉；但若是在较浓的硫酸存在的条件下水解，则为纤维素。
）三. 根据反应产物推知官能团位置1. 若由醇氧化得醛或羧酸，可推知－OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上，即存在OHCH-；由醇氧化为酮，推知－OH一定连在有21个氢原子的碳原子上，即存在CHOH ；若醇不能在催化剂作用下被氧化，则－OH所连的碳原子上无氢原子。
2. 由消去反应的产物，可确定－OH或－X的位置3. 由取代反应产物的种数，可确定碳链结构。
高三有机化学推断知识点
高三有机化学推断知识点在高三有机化学学习过程中，推断题属于常见题型之一。
学好有机化学推断题的思路和解题方法对于考试取得好成绩非常重要。
本文将从有机化学推断题的基本知识点、解题思路和解题技巧等方面进行探讨，以帮助同学们更好地应对高考有机化学推断题。
1. 推断题的基本知识点有机化学推断题主要考察学生对有机化合物结构、化学性质以及相关反应的理解和掌握程度。
在解题过程中，需要对有机化合物的官能团、官能团反应以及化学性质等方面进行分析和推断。
2. 解题思路解有机化学推断题的过程主要包括以下几个方面：（1）分析化合物的结构：首先要仔细观察化合物的分子结构、官能团等信息，根据已学知识对化合物的性质进行初步判断。
（2）寻找特征反应：根据化合物的性质特点，寻找与之相关的重要官能团反应，进一步推断化合物的结构。
（3）结合化学性质进行推理：根据已学知识，综合考虑化合物的性质和反应特点，进行推理和判断，得出准确答案。
3. 解题技巧为了提高解有机化学推断题的准确性和效率，以下是一些解题技巧供参考：（1）掌握官能团的反应规律：有机化合物中常见的官能团有醇、醛、酮、酸、醚等，了解这些官能团的常见反应规律，可以帮助我们推断化合物的结构。
（2）注意官能团的选择性反应：在考虑特定官能团反应时，要注意其选择性，即与之反应的官能团种类和位置限制。
（3）考虑反应条件和催化剂：在有机化学反应中，反应条件和催化剂往往对反应结果有重要影响，因此要注意这些因素在推断过程中的应用。
（4）多进行反推法：在解题过程中，可以通过多次推理和反推，将已知条件与化合物结构联系起来，推断出未知化合物的结构。
总结：高三有机化学推断题的解题方法主要包括分析化合物结构、寻找特征反应，结合化学性质进行推理等步骤。
在解题过程中，我们需要掌握官能团的反应规律，注意官能团的选择性反应，考虑反应条件和催化剂，并灵活运用反推法来得出准确答案。
通过不断练习和积累，我们可以提高对有机化学推断题的理解和解题能力，顺利应对高考有机化学试题。
高中化学无机推断 知识点
高中化学无机推断知识点推断题颜色常作为突破口，黄色单质是硫，化合物主要是过氧化钠。
黑色主要是碳，四氧化三铁，硫化铜等，这些都是高考常考的。
白色太多，大多数盐都是白色。
液体主要是水和过氧化氢。
其他时候变价金属的氧化还原也常是突破口如铁。
在就是连续反应连续氧化的问题。
如碳到CO再到CO2，S或硫化氢到SO2，SO3，氨气到NO再到NO2。
碱连续与二氧化碳反应，铝离子连续与碱反应，四羟基合铝酸根连续与酸反应，铁连续被氧化剂氧化等。
工业主要是合成氨，制硝酸，制硫酸，氯碱工业，高炉炼铁。
一、从物质的特征性质突破1、特征物理性质（1）常见液态单质：Br2、Hg常见液态化合物：H2O、H2SO4、HNO3、CS、CCl4（2）常见无色气态单质：H2、O2、N2、有色气态单质：F2、Cl2常见气态化合物：含C、N、S等等非金属的氢化物、氧化物（3）特征颜色红棕色：Br2、NO2、Fe2O3、红褐色：Fe(OH)3紫红色：单质碘在有机溶剂中橙红色：单质溴在有机溶剂中淡黄色：S、Na2O2、AgBr 黄色：AgI、Fe3+浅绿色：Fe2+黑色：C、CuO、MnO2、Fe3O4、FeS、Ag2S、PbS（4）沉淀：絮状：Cu(OH)2 胶状：Al(OH)3、H4SiO4（5）烟、雾、烟雾的物质：①在空气中出现白雾：HCl、HBr、HI②空气中出现白烟：NH3+HCl、NH3+HBr、NH3+HI、NH3+ HNO3③燃烧时出现白色烟雾：P在Cl2中燃烧④燃烧时出现棕黄色烟：Cu、Fe在Cl2中燃烧2、特征化学性质（1）特性鉴定反应①使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3②使淀粉变蓝：含有I2（单质）的物质③加碱出现沉淀且由白色---灰绿色---红褐色：Fe2+④加KSCN出现血红色溶液：Fe3+加入苯酚出现紫色：Fe3+⑤不溶于强酸和强碱的白色沉淀：BaSO4、AgCl⑥在空气中自燃的物质：白P能溶于CS2的物质：白P、S⑦与水产生两种碱性物质：Mg3N2⑧一种物质分解产生三种物质⑨见到Na2O2联想到O2⑩同时产生气体和沉淀：双水解（2）即可与强酸又可与强碱反应①Al、Al2O3、Al(OH)3②弱酸的铵盐：CH3COONH4、(NH4)2S、(NH4)2CO3、(NH4)2SO3③弱酸的酸式盐：HCO3—、HSO3—、HS—（3）可燃性气体：H2、CO、H2S、气态烃（4）与水剧烈反应且有气体生成的化合物有：CaC2、Mg3N2、NaH、Al2S3、Na2O2（5）反应既有沉淀又有气体生成Al3+与HCO3—、CO32—、HS—、S2—、AlO2—双水解：Fe3+与HCO3—、CO32—、AlO2—（6）反应先有沉淀后沉淀溶解①有银氨络离子生成②有两性Al(OH)3生成：Al3+→Al(OH)3→AlO2—AlO2—→Al(OH)3→Al3+③酸式盐与正盐的转化：Ca(OH)2→CaCO3→Ca(HCO3)2、Ba(OH)2 （7）加热易分解的物质：①弱酸的酸式盐②铵盐③不溶性碱④硝酸及其盐⑤KClO3、H2O2（8）气体间反应有固体生成①H2S+O2(不足) ②H2S+SO2 ③NH3+HCl二、以反应形式的转换关系为突破口1、化合物+化合物→ 单质+化合物①CO+金属氧化物②CO+H2O→H2+CO2③SiO2+CO→Si+CO2④H2S+SO2→S+H2O⑤NH3+NOX→N2+H2O⑥Na2O2+H2O（CO2）→⑦NaH+H2O→NaOH+H22、单质A 化合物C 化合物D①S（H2S）+O2→SO2 SO2+O2→SO3②N2（NH3）+O2→NO NO +O2→NO2③P+Cl2→PCl3 PCl3+Cl2→PCl5④Na+O2→Na2O Na2O+O2→Na2O2⑤C（CXHY）+O2→CO CO+C2→CO2⑥O2+C→CO2 CO2+C→CO⑦Cl2（Br2）+Fe→FeCl3（FeBr3）FeCl3（FeBr3）+Fe→FeCl2（FeBr2）3、化合物A + 单质B 化合物C + 单质D①CO2+Mg→MgO+C②金属氧化物+H2→金属+水③金属氧化物+C→金属+CO2④F2+H2O→HF+O2⑤活泼金属+酸→盐+H2⑥NH3+O2→N2+H2O⑦H2O+O2（Cl2、Br2、I2）→S+H2O（HCl、HBr、HI）⑧FeBr2（FeI2）+Cl2→FeCl3+Br2（I2）⑨Al+Fe2O3→Al2O3+Fe（铝热剂）⑩Na（碱金属）+H2O→NaOH+H24、固体A + H2O 化合物B + 气体C①Fe+H2O→Fe3O4+H2↑②Na（碱金属）+H2O→NaOH+H2↑③CaC2+H2O→Ca(OH)2+H2↑④Na2O2+H2O→NaOH+H2↑⑤Mg3N2+H2O→Mg(OH)2↓+NH3⑥Al2S3+H2O→Al(OH)3↓+H2S↑⑦C+ H2O→CO+H2→①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩5、化合物A + 单质B → 化合物C + 化合物D①CH4+2O2→CO2+2H2O②4NH3+5O2→4NO+6H2O（条件：Pt催化剂，高温高压）③2FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2④FeBr2+Cl2（少量）→FeCl3+FeBr3⑤CS2+3O2→CO2+2SO26、一种反应物生成几种碳酸氢铵受热分解（必有两种气体）碳酸氢钠受热分解7、某元素的最高价氧化物对应的水化物与其氢化物反应生成一种盐。
高考化学：推断题常考知识点总结!快速解题必备!
高考化学：推断题常考知识点总结！快速解题必备！位置与结构1.Li是周期序数等于族序数2倍的元素。
2.S是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。
3.Be、Mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素；4.Li、Na是最外层电子数是最内电子数的1/2的元素；5.最外层电子数是最内层电子数的2倍的是C、Si；3倍的是O、S；4倍的是Ne、Ar。
6.Be、Ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素；7.Na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。
8.H、He、Al是原子最外层电子数与核外电子层数相等。
9.He、Ne各电子层上的电子数都满足2n2的元素。
10.H、He、Al是族序数与周期数相同的元素。
11.Mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素；12.最外层上的电子数等于电子总数的1/3的是Li、P；1/2的有Be；相等的是H、He。
13.C、S是族序数是周期数2倍的元素。
14.O是族序数是周期数3倍的元素。
15.C、Si是最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素。
16.O、F是最高正价不等于族序数的元素。
17.子核内无中子的原子氢（H）18.形成化合物种类最多的元素碳19.地壳中含量前三位的元素O、Si、Al20.大气中含量最多的元素N21.最外层电子数为次外层2倍的元素（或次外层电子数为最外层1/2的元素）C22.最外层电子数为次外层3倍的元素（或次外层电子数为最外层1/3的元素）O23.最外层电子数为次外层4倍的元素（或次外层电子数为最外层1/4的元素）Ne24.最外层电子数为次外层电子数1/2的元素Li、Si25.最外层电子数为次外层电子数1/4的元素Mg26.最外层电子数比次外层电子数多5个的元素F27.最外层电子数比次外层电子数少3个的元素P28.最外层电子数比次外层电子数多5个的元素Al29.核外电子总数与其最外层电子数之比为3：2的元素C30.内层电子总数是最外层电子数2倍的原子有Li 、P31.电子层数跟最外层电子数数相等的原子有H 、Be、Al32.核外电子总数与其最外层电子数之比为4：3的元素O33.最外层电子数是电子层数2倍的原子有关He、C、S34.最外层电子数跟次外层电子数相等的原子有Be、Ar35.X、Y两元素可形成X2Y和X2Y2两种化合物（或形成原子个数比2：1与1：1的化合物Na2O、Na2O2 、H2O、H2O2含量与物理性质1.O是地壳中质量分数最大的元素，Si次之，Al是地壳中质量分数最大的金属元素。
高中化学 有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
①−−−−→+-H ,MnO 4②正丁醇−−−−−→+H ,108H C 42216O H C℃④苯酚−−−−→+H , 348O H C图a写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
2023年高考化学甲卷推断题答题技巧详解(一)
2023年高考化学甲卷推断题答题技巧详解(一)推断题的定义推断题是高考化学试卷中的一种题型，要求考生通过对试题材料的分析和理解，从中推断出一个或多个结论。
推断题的特点•推断题的材料常常是比较复杂的实验数据或实验现象。
•推断题的难度相对较大，需要考生掌握扎实的化学基础知识和较强的逻辑判断能力。
•推断题的答案通常不是唯一的，考生需要从多个可能的答案中选出正确的答案。
推断题的解题技巧抓住材料的关键信息在阅读题目材料时，要仔细分析材料中的数据和现象，抓住关键信息，了解实验过程和结果。
特别要注意单位标识和计算方法。
运用化学知识化学知识是解答推断题的基础，考生应该掌握化学的基本概念和知识点。
在解答推断题时，要善于运用化学所学的知识，将其与题目材料相结合，进行分析和判断。
注意推理过程推断题要求学生通过逻辑推理得出结论，考生应该先对原始数据进行计算或分析，然后才能进行推理。
在推理过程中要注意结论的准确性，不要将推理过程与主观猜测混淆。
灵活使用排除法和归纳法在解答推断题时，考生可以采用排除法确定答案的正确性。
排除法是指通过排除可能的错误答案来判断正确答案的方法。
此外，还可以采用归纳法进行推理，即从几组数据中寻找规律，加以归纳。
结语通过以上总结，我们可以看出，高考化学推断题的难度较大，需要考生具备严谨的逻辑思维和较扎实的化学基础知识。
在考试中，考生应该认真阅读题目材料并分析，善于运用化学知识进行推理和判断。
同时，要注意不要主观臆断，避免出现错误答案。
在解答化学推断题的时候，还有一些细节需要注意：注意单位和精度考生在解答推断题时，要注意数据的单位和精度。
有时单位的不同会导致计算结果出现错误，所以要对单位进行转换。
另外，精度也是需要注意的，有时候会出现四舍五入或者截取数位的情况，要遵循精度规定。
注意符号的使用符号的使用也是需要注意的一点，特别是在数学计算过程中。
在检查结果时，要检查符号是否正确，避免出现符号错误导致答案错误的情况。
高一必修一化学推断题知识点
高一必修一化学推断题知识点化学是一门研究物质性质、组成、结构和变化规律的学科，对于高中化学的学习来说，推断题是一种重要的考察方式。
在推断题中，我们需要通过已有的信息来推断出未知的结果，这不仅要求我们对知识点的掌握要牢固，还需要我们具备较强的思维逻辑和分析能力。
下面我将从化学必修一这门课程中提炼出一些常见的推断题知识点，希望能够对同学们的学习有所帮助。
其一，反应类型的推断。
在化学反应中，不同的物质经过相互作用会发生不同的变化。
因此，对反应类型的推断是我们在做推断题时需要掌握的一项重要技能。
在高一必修一化学中，我们学习了许多不同种类的化学反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应、单质反应等。
当我们遇到一道推断题时，首先要根据已有的信息确定反应的类型，然后再根据已知和未知的物质性质以及反应条件来进行推断。
例如，当题目中给出了一种酸和一种碱，我们可以推断它们会发生酸碱中和反应，产生盐和水。
其二，物质的性质和反应性的推断。
化学中，物质的性质是我们进行推断的重要依据之一。
对于已知的物质，我们可以通过它的性质和反应性来推断未知的物质。
例如，如果我们知道某种物质可以与氧气反应生成二氧化碳，那么当题目中给出了另一种物质和氧气的反应，我们就可以推断它们也会生成二氧化碳。
此外，物质的颜色、气味、密度等也是我们进行推断的重要线索。
其三，反应过程和条件的推断。
在化学反应中，不同的反应条件往往会导致不同的反应结果。
因此，在推断题中，我们需要根据已有的信息来推断出反应过程和条件。
例如，当题目给出了一段文字描述了一种反应，我们可以根据描述中提到的反应物、生成物以及反应条件来推断出反应的过程。
又例如，当题目给出了一种物质在不同温度下的反应性质，我们可以推断出随着温度升高，反应速率会加快。
其四，平衡反应的推断。
在化学平衡反应中，反应物和生成物之间的浓度和压强达到一定比例的状态称为平衡态。
对于已知的平衡反应，我们可以通过给定的浓度或压强信息来推断其他相关的物质浓度或压强。
化学推断题知识点总结
化学推断题知识点总结
化学推断题是化学考试中常见的一种题型，要求考生通过已知的化学现象或实验结果，推断出未知的化学现象或实验结果。
下面是化学推断题常见的知识点总结：
1. 化学反应的类型与特征：化学反应可以分为氧化反应、还原反应、酸碱中和反应、沉淀反应等，考生需要熟悉各种反应的特征以及常见的反应方程式。
2. 气体的性质与实验结果：气体的性质包括体积、压强、温度等，考生需要了解气体的理想气体定律以及各种气体实验装置的原理和用途，例如气体收集装置、气体溶解实验等。
3. 溶液的性质与实验结果：溶液的性质包括溶解度、酸碱性、电离度等，考生需要了解溶液的浓度计算、酸碱中和反应、溶液的电导性等实验现象。
4. 金属与非金属的性质与实验结果：金属和非金属的性质包括化学反应性、物理性质等，考生需要了解各种金属和非金属的常见实验现象，例如金属与酸反应、非金属的火焰着色等。
5. 离子的特征与实验结果：离子的特征包括草酸氧化反应、氧化还
原反应等，考生需要了解各种离子的特征以及它们在实验中的表现。
6. 实验装置与实验操作：化学推断题通常会给出一些实验结果或实验装置的描述，考生需要根据这些描述推断出未知的化学现象或实验结果。
因此，考生需要了解各种实验装置的原理和用途，以及进行实验操作的步骤和注意事项。
以上是化学推断题常见的知识点总结，希望对您有所帮助。
在学习化学推断题时，重点掌握化学反应的类型与特征，气体和溶液的性质与实验结果，金属和非金属的性质与实验结果，离子的特征与实验结果，以及实验装置和实验操作。
高一化学必修一物质推断的技巧
高一化学必修一物质推断的技巧主要包括以下几个方面：
1. 顺推法：根据题目给出的条件，采用正向思维，按照提示，一步一步推导出问题的答案。
这种方法适用于解决一般性的化学推理题。
2. 逆推法：从要求的未知结论出发，层层上推，直到能证明问题中给出的条件恰好符合要求为止。
逆推法常常用于解决高中化学推断题。
3. 利用计算法：如果在推断题的题目中发现了未知物质的属性量，或者具有一定量的某些物质在发生化学反应之后与生成物之间的关系，便可以采用计算法来展开推断，从而得出未知物质。
4. 通过元素的原子结构进行推断：在推断题中，通常元素的原子结构都是解题的突破口。
如果题目中出现了同族或者多种元素，并最外层电子数之间存在某种关系，就可以将其作为解决推断题的重要突破口。
5. 颜色反应法和气体反应法：利用某种化学物质与待测物质发生反应后产生明显的颜色变化或气体特点，来推断待测物质的存在。
在进行物质推断时，还需要注意以下几点：
1. 抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在。
在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种种信息，如物质的颜色、状态、反应条件、反应现象等。
2. 积极联想教材中的相关知识，进行假设、重演。
一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。
3. 对问题进行综合分析，推断出所问物质。
通过逐层展开推断，综合分析推断题干中的已知条件和未知条件，然后再试着推断出其中所含的各种物质。
高一化学元素推断题知识点
高一化学元素推断题知识点化学元素推断题是高一化学学科中的一种重要考题形式，通过对已知化合物中元素的特性和反应进行推理和推断，来确定未知化合物的成分和性质。
这种题型能够帮助学生巩固元素周期表的基本知识，理解元素特性和反应的规律，培养分析和推理的能力。
以下是化学元素推断题的相关知识点，供同学们参考学习。
知识点一：反应物和生成物的关系在化学元素推断题中，我们需要通过已知化合物的反应得到信息，从而推断未知化合物的成分和性质。
了解反应物和生成物之间的关系是必不可少的。
反应物是指参与化学反应的物质，生成物是指化学反应后生成的物质。
在元素推断题中，我们通常通过观察已知化合物与其他物质之间的反应，来推断未知化合物的成分。
知识点二：气体的性质和检验方法气体的性质和检验方法也是化学元素推断题的重要知识点。
常见的气体有氧气、氢气、氮气等。
了解不同气体的性质和检验方法，能够帮助我们推断未知化合物中可能存在的气体成分。
知识点三：离子反应和沉淀反应离子反应和沉淀反应也是化学元素推断题中的常见考点。
通过观察反应物之间是否会产生沉淀，我们可以推断未知化合物中可能存在的离子成分。
离子反应是指在反应中发生的离子交换反应，通过交换离子的方式形成新的物质。
沉淀反应是指在反应中两种溶液混合时，产生的沉淀物。
观察沉淀的颜色、形状和溶解性等特点，可以推断未知化合物中可能存在的离子成分。
知识点四：氧化还原反应氧化还原反应是化学元素推断题中常见的一类反应类型。
通过观察物质在反应中的电荷变化，我们可以推断出未知化合物中可能存在的氧化剂或还原剂成分。
在氧化还原反应中，氧化剂一般是指能够接受电子的物质，还原剂是指能够释放电子的物质。
通过观察反应物和生成物电荷的变化，可以推断未知化合物中可能存在的氧化剂或还原剂成分。
知识点五：颜色反应和物质鉴别颜色反应和物质鉴别也是化学元素推断题中常见的手段。
通过观察化合物溶液或沉淀的颜色变化，可以推断未知化合物中可能存在的成分。
高考化学推断知识点总结
高考化学推断知识点总结高考化学中，推断题往往是考察学生对化学知识的综合运用能力和分析解决问题的能力。
在推断题中，我们需要通过有限的信息进行推断，得出一个或一系列结论。
本文将对高考化学中常见的推断知识点进行总结，帮助大家更好地备战高考。
1. 离子的推断在推断离子方面，我们需要通过实验现象或反应方程来推断物质是否含有某种特定离子。
以铁离子为例，当我们用硫酸亚铁溶液与硫酸钠溶液反应，生成红棕色沉淀，则可以推断该物质中含有铁离子。
类似地，通过观察沉淀风貌、溶液颜色的变化等，我们可以判断出物质中是否存在硫离子、硫酸根离子等。
2. 元素的推断有时候，我们需要通过实验现象或反应方程推断某种物质中的特定元素。
例如，当我们将氯化物与硝酸银溶液反应，生成白色沉淀，则可以推断该物质中含有氯元素。
类似地，通过观察气泡的产生、颜色的变化等，我们可以推断出物质中存在氧元素、碳元素等。
3. 酸碱的推断在酸碱推断方面，我们可以通过观察pH变化、溶液颜色的变化等来推断溶液是酸性、碱性还是中性。
例如，当我们将酸性溶液与酚酞指示剂溶液共同使用，溶液颜色变红，则可以推断该溶液为酸性。
而当我们将红色溶液与酚酞指示剂溶液共同使用，溶液颜色变黄，则可以推断该溶液为碱性。
通过这样的观察与推断，我们可以判断出溶液的酸碱性质。
4. 气体的推断在气体推断方面，我们通过一系列实验现象与反应方程来推断气体的性质和成分。
例如，当我们观察到某个气体易燃且能使湿润的红蓝石蕊纸变红，则可以推断该气体为氧气。
类似地，通过观察气体的颜色、密度等特征，我们可以推断出气体的类型，如氯气、氢气等。
5. 化学反应类型的推断在推断化学反应类型方面，我们需要通过观察反应物和生成物之间的关系来判断反应类型。
例如，当我们观察到反应生成物中同时含有氧和氢，且反应有放热现象，则可以推断该反应为氧化还原反应。
通过观察反应物与生成物之间的变化，我们可以推断出反应类型，如置换反应、化合反应等。
高中化学推断题知识点总结
高中化学推断题知识点总结高中化学是学习化学必须经过的阶段。
高中化学共分为三个层面，不同层面的化学知识都有不同的难度和深度。
推断题是高中化学考试中常见的一种题型，它主要考察学生对已有化学知识的运用和推理能力。
本文将从推断题的概念入手，讲解高中化学推断题知识点总结。
一、推断题的概念推断题是指通过对已知化学知识的推理和分析，得出对未知化学现象和实验现象的解释和定义的一种题型。
推断题是高中化学考试中比较难的一道题目，需要学生具备一定的思维能力以及对化学知识掌握的熟练程度。
因此，针对推断题，学生需要系统地积累化学知识并灵活运用。
二、推断题的应用推断题主要是在化学实验中进行的，通过出现的反应现象以及一些已知因素，解释实验结果是推断题的一个主要应用。
例如，给定两种溶液A和B，需要推断其中一种溶液中是否存在离子的情况。
通过对溶液A和溶液B的颜色以及其他反应现象的观察，得出结论。
三、推断题的知识点1.物质的性质物质的性质是推断题中考察和运用的重要知识点。
化学反应是物质变化的一种体现，学生需要通过化学反应的现象来判断化合物的性质。
例如，如果在化学实验中出现了气体的释放，那么就可以推断在该实验中参与反应的物质一定是可以产生气体的。
2.酸碱中和反应酸碱中和反应是化学实验中非常常见的反应类型，因此也是推断题中的重要知识点。
中和反应是指酸和碱在一定比例下发生化学反应，将酸和碱中和到中性的化学反应。
这种反应中需要考虑的一个重要因素是pH值，因为不同的pH条件下反应的确切物质种类也将发生巨大变化。
3.化学方程式的解析和平衡化学方程式的解析和平衡是理解实验现象和解释化学现象的重要的基础。
在化学实验和推断题中，学生需要能够正确地解析化学方程式和判断平衡反应条件，以此推断反应物和生成物。
对于存在酸碱中和的反应，学生还需要对酸碱中和的平衡反应的知识有一定的了解。
4.解析离子反应解析离子反应也是推断题中的常考知识点。
解析离子反应是指酸碱或盐溶液中存在可解离的离子，当加入其他溶液时，其中的反应反映出解离离子。
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元素周期表一、位置与结构1、Li是周期序数等于族序数2倍的元素。
2、S是最高正价等于最低负价绝对值3倍的元素。
3、Be、Mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素；Li、Na是最外层电子数是最内层电子数的1/2的元素；3倍的是C、Si；3倍的是O、S；4倍的是Ne、Ar。
4、Be、Ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素；Mg是次外层电子数等于最外层电子数4倍的元素；Na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。
5、H、He、Al是原子最外层电子数与核外电子层数相等。
6、He、Ne各电子层上的电子数都满足2n2的元素。
7、H、He、Al是族序数与周期数相同的元素。
8、Mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素；1/3的是Li、P；1/2的有Be；相等的是H、He。
9、C、S是族序数是周期数2倍的元素。
10、O是族序数是周期数3倍的元素。
11、C、Si是最高正价与最低负价代数和为零的短周期元素。
12、O、F是最高正价不等于族序数的元素。
二、含量与物理性质1号元素氢：原子半径最小，同位素没有中子，密度最小的气体。
H是最轻的非金属元素；Li是最轻的金属元素6号元素碳：形成化合物最多的元素，单质有三种常见的同素异形体（金刚石自然界硬度最大、石墨、富勒烯）。
7号元素氮：空气中含量最多的气体（78%），单质有惰性，化合时价态很多，化肥中的重要元素。
8号元素氧：地壳中含量最多的元素，空气中含量第二多的气体（21%）。
生物体中含量最多的元素，与生命活动关系密切的元素，有两种气态的同素异形体。
9号元素氟：除H外原子半径最小，无正价，不存在含氧酸，氧化性最强的单质。
11号元素钠：短周期元素中原子半径最大，焰色反应为黄色。
12号元素镁：烟火、照明弹中的成分，植物叶绿素中的元素。
13号元素铝：地壳中含量第三多的元素、含量最多的金属，两性的单质（既能与酸又能与碱反应），常温下遇强酸会钝化。
14号元素硅：地壳中含量第二多的元素，半导体工业的支柱。
Si是人工制得纯度最高的元素15号元素磷：有两种常见的同素异形体（白磷、红磷），制造火柴的原料（红磷）、化肥中的重要元素。
16号元素硫：单质为淡黄色固体，能在火山口发现，制造黑火药的原料。
17号元素氯：单质为黄绿色气体，海水中含量最多的元素，氯碱工业的产物19号元素钾：焰色反应呈紫色（透过蓝色钴玻璃观察），化肥中的重要元素。
20号元素钙：人体内含量最多的矿质元素，骨骼和牙齿中的主要矿质元素。
三、化学性质与用途1、F是单质与水反应最剧烈的非金属元素。
2、N是气态氢化物与其最高价氧化物对应水化物能起化合反应的元素。
3、S是气态氢化物与其低价氧化物能反应生成该元素的元素。
4、P是在空气中能自燃的元素。
5、F是气态氢化物的水溶液可以雕刻玻璃的元素。
6、O是有两种同素异形体对人类生存最为重要的元素。
7、Mg是既能在CO中燃烧，又能在N2中燃烧的金属单质。
28、Li、Na、F的单质在常温下与水反应放出气体的短周期元素。
四、10电子微粒组1、原子Ne2、分子CH4、NH3、H2O、HF3、阳离子Na+、Mg2+、Al3+、NH4+、H3O+4、阴离子N3—、O2—、F—、OH—、NH2—五、18电子微粒组1、原子Ar2、分子SiH4、PH3、H2S、HCl、F2、H2O3、阳离子K+、Ca2+、PH4+4、阴离子P3—、S2—、HS—、Cl—、O22—5、特殊情况：F2、H2O2、C2H6、CH3OH、CH3F六、同族的上下周期元素原子序数之间的关系1、二、三周期的同族元素原子序数之差为8。
2、三、四周期的同族元素原子序数之差为8或18，ⅠA、ⅡA为8，其他族为18。
3、四、五周期的同族元素原子序数之差为18。
4、五、六周期的同族元素原子序数之差为18或32。
5、六、七周期的同族元素原子序数之差为32。
七、特征现象1．焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色）2．浅黄色固体：S或Na2O2或AgBr或FeS23．使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色）4．有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫色）有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe(OH)3]蓝色[Cu(OH)2] 黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）黄色（AgI、Ag3PO4）白色[Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）5．特征反应现象：Fe(OH)2------>Fe(OH)3,白色到灰绿到红褐色高中化学会考应知应会知识点条一、无机元素化合物：【1】卤族元素1 遇淀粉变蓝的物质I2（碘水、碘酒）2 使淀粉—KI溶液变蓝的物质Cl23 最强的含氧酸HClO44 最稳定的气态氢化物HF5 描述下列实验现象：（1）铜丝在氯气中燃烧：产生棕黄色的烟（2）H2在Cl：产生苍白色的火焰中燃烧（3）CH4与Cl2混合光照：黄绿色变浅，瓶内壁有油2状液滴6 漂白粉的有效成分Ca(ClO)27 检验Cl－先加稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀【2】氧族元素1 能使带火星的木条复燃的气体O22 能使品红褪色的气体SO2(颜色可复现)、Cl2（颜色不可复现）3 能使澄清的石灰水变浑浊的气体CO2、SO24 浓硫酸的特性吸水性、脱水性、氧化性、难挥发5 检查肠胃用作“钡餐”的BaSO46 检验SO42-先加稀盐酸酸化，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀7 某溶液加入盐酸产生刺激气味气体，该溶液中定含有：SO32－8 引发酸雨的污染物SO2【3】氮族元素1 常用作金属焊接保护气、代替稀有气体填充灯泡、保存粮食水果的气体N22 在放电情况下才发生反应的两种气体N2与O23 遇到空气立刻变红棕色的气体NO4 有颜色的气体Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）、5 造成光化学烟雾的污染物NO26 极易溶于水的气体NH3、HCl7 NH3喷泉实验的现象和原理红色喷泉8 NH的空间结构三角锥形39 溶于水显碱性的气体NH310 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体NH311 两种气体相遇产生白烟NH3遇HCl12 某溶液加入NaOH溶液产生气体气体一定是NH3；溶液一定含NH13 检验某白色固体是铵盐的方法加入浓NaOH溶液并加热，产生刺激气味能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则固体为铵盐。
14 某溶液加入H2SO4的同时加入Cu.铜溶解溶液变蓝,该溶液中含有: NO3－15 浓硝酸的特性不稳定易分解、强氧化性、易挥发16 王水的成分及特性浓硝酸与浓盐酸1：3体积比混合具有极强的氧化性（溶解金、铂）17 能使蛋白质变黄的物质浓硝酸18 火柴盒侧面的涂料红磷【4】碳族1 制造光导纤维的原料SiO22 不能贮存在有磨口玻璃塞的玻璃瓶中的是NaOH、KOH、（Na2SiO3）【5】碱金属1 Na+的焰色K+的焰色黄色紫色（隔蓝色钴玻璃观察）2 钠与水反应的现象钠漂浮在水面上，熔化成一个银白色小球，在水面到处游动，发出咝咝的声响，反应后滴入酚酞溶液变红。
3 能与Na2O2反应的两种物质H2O、CO24 治疗胃酸过多的药品NaHCO35 碱金属单质与盐溶液反应(无法置换金属) 2Na + 2H2O + CuSO4 === Na2SO4 + Cu(OH)2↓+ H2↑6 碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性比较碳酸氢钠受热易分解7 碳酸钠、碳酸氢钠的相互转化NaHCO3加热生成Na2CO3Na2CO3溶液中通入过量CO2生成NaHCO3【6】AlMgFe金属1 常用作净水剂的物质明矾、Al(OH)32 常用作耐火材料的物质Al2O3、MgO3 既能溶于盐酸又能溶于NaOH溶液的物质Al、Al2O3、Al(OH)3、NaHCO3、(NH4)2S4 红褐色的沉淀Fe(OH)35 红棕色的固体Fe2O36 能发生钝化现象的两种金属两种酸Fe、Al浓硫酸、浓硝酸【7】有色物质1 有颜色的气体Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）、2 淡黄色的固体Na2O2、S、AgBr、AgI（黄）3 水溶液显蓝色的含Cu2+的溶液（如CuSO4溶液）4 水溶液显黄色的含Fe3+的溶液（如FeCl3溶液）【8】气体小结1 有毒的气体H2S、Cl2、SO2、NO2、；CO、NO2 有刺激性气味的气体HCl、Cl2、SO2、NO2、NH3、3 在空气中产生白雾的气体HCl4 不溶于水（能用排水法收集）的气体H2、O2、N2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H25 不能用排气法收集的气体NO（氧化）、C2H4、CO（密度与空气近似，空气平均式量29）6 溶于水显酸性的气体HCl、SO2、NO2、H2S、CO2（能使湿润的蓝色石蕊试纸变红）Cl2（使湿润的蓝色石蕊试纸先变红，后褪色）7 溶于水显碱性的气体NH38 不能用浓硫酸干燥的气体NH3（HI、HBr）9 能用碱石灰干燥的气体不能用碱石灰干燥的气体NH3酸性气体(HCl、SO2、NO2、H2S、CO2、Cl2）【9】与酸碱和水反应小结1 金属与酸反应产生气体情况：（1）活动性顺序H以前的金属与盐酸、稀硫酸反应产生H2（2）Cu以前（含Cu）的金属与浓硫酸反应产生SO2（3）Ag以前（含Ag）的金属与浓硝酸反应产生NO2（4）Ag以前（含Ag）的金属与稀硝酸反应产生NO2 常温下与水反应产生H2的：K、Na;产生O2的: F2 Na2O2 产生C2H2的:电石（CaC2）3 既能溶于盐酸又能溶于NaOH溶液的物质Al、Al2O3、Al(OH)3、NaHCO3、(NH)2S44 既不溶于水、又不溶于强酸的白色沉淀AgCl、BaSO45 不能与水反应的酸性氧化物能与水反应的酸性氧化物SiO2CO2、SO2、SO3等6 能与水反应的碱性氧化物不能与水反应的碱性氧化物K2O、Na2O、BaO、CaO （MgO）CuO、Fe2O3、Al2O37 沉淀归纳高中阶段所接触过的能在反应中形成沉淀的难溶物、微溶物（未注明颜色的均为白色）①单质：S（淡黄色）、Ag（形成银色的银镜）②难溶性碱（多形成絮状沉淀）：Cu(OH)2（蓝色）、Fe(OH)3（红褐色）、Fe(OH)2（不稳定，在空气中会被氧化）、Al(OH)3、Zn(OH)2、Mg(OH)2、Ca(OH)2（微溶物）、AgOH（白色沉淀、不稳定，分解成棕色Ag2O沉淀）③易沉淀阳离子形成的盐：银盐：AgCl、AgBr（浅黄色）、AgI（黄色）、Ag3PO4（黄色）、Ag2SO4（微溶）；铅盐：PbCl2、PbSO4④不易沉淀的阴离子形成的盐：BaSO4、NaHCO3（从饱和溶液中析出）⑤易沉淀的阴离子形成的盐：碳酸盐：CaCO3、BaCO3、MgCO3（微溶）、Ag2CO3、ZnCO3；亚硫酸盐：CaSO3、BaSO3、ZnSO3；金属硫化物：ZnS（白色），FeS、CuS、Cu2S、PbS、AgS（均为黑色），HgS（红色）；磷酸盐：除钾、钠、铵盐外均难溶，Ca3(PO4)2（重钙）；其它：CaF2、CaC2O4⑥其它：Cu2O（红色，醛与新制Cu(OH)2反应得到）、H2SiO3、【10】颜色1．淡蓝色：H2在空气中燃烧2．蓝色：CO，CH4在空气中燃烧3．蓝紫色：S在氧气中燃烧固体物质的颜色 1．白色：BaSO4，AgCl，CaCO3，BaCO3，Mg(OH)2，无水CuSO4，KClO3，其中(BaSO4，AgCl，CaCO3，BaCO3，Mg(OH)2不溶于水，BaSO4和AgCl还不溶于酸)2．蓝色：Cu(OH)2沉淀，CuSO4•5H2O晶体3．红褐色：Fe(OH)3沉淀，Fe2O3固体，红磷4．黑色：Fe3O4，MnO2，CuO，C 5．绿色：Cu2(OH)2CO3溶液中离子的颜色 1．浅绿色：Fe2+2．蓝色：Cu2+（当氯化铜浓度较大时为绿色）3．棕黄色：Fe3+【11】其它：1．在空气中能自燃的是白磷；2．溶于水显碱性的气体为NH3；3．遇碱能生成NH3的物质中一定含有NH4+；4.遇碱能生成红褐色沉淀的物质中含有Fe3+，能生成蓝色沉淀的物质中含有Cu2+。