东南大学研究生课程思政示范课程建设立项申报书
政治学课程立项申请书模板(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国社会主义事业的不断发展，政治学作为一门重要的社会科学学科，其在人才培养、政策研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
为了适应新时代我国政治学学科发展的需要，提高学生的政治素养和理论水平，我校拟开设政治学课程。
以下是政治学课程立项申请书的详细内容。
二、项目名称政治学课程建设与实施三、项目目标1. 提高学生的政治素养和理论水平，使其具备一定的政治学基本知识和研究能力。
2. 培养学生的社会责任感和使命感，使其成为具备政治学素养的合格公民。
3. 促进政治学学科的发展，为我国政治学人才培养和社会服务提供有力支持。
四、项目内容1. 课程设置（1）课程名称：政治学概论（2）课程性质：公共必修课（3）课程学时：32学时（4）课程学分：2学分（5）课程目标：a. 了解政治学的基本概念、研究方法和学科体系；b. 掌握我国政治制度、政治文化和政治体制改革的基本知识；c. 培养学生的政治思维能力和分析问题的能力。
2. 教学内容（1）政治学的基本概念、研究方法和学科体系（2）政治制度与政治体制改革（3）政治文化与政治参与（4）政治发展与政治稳定（5）政治与国际关系3. 教学方法（1）课堂讲授：以教师讲解为主，结合多媒体教学手段，提高教学效果。
（2）案例分析：通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握政治学知识。
（3）课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
（4）课外阅读：推荐相关阅读材料，拓宽学生的知识面。
4. 教学评价（1）课堂表现：包括出勤、课堂参与、课堂讨论等方面。
（2）作业完成情况：包括课后作业、小组作业等。
（3）期末考试：通过笔试形式，考察学生对政治学知识的掌握程度。
五、项目实施步骤1. 第一阶段（立项阶段）：完成课程申报、课程设置、师资队伍建设等工作。
2. 第二阶段（准备阶段）：制定详细的教学计划，准备教学资料，组织教师培训。
3. 第三阶段（实施阶段）：按照教学计划开展教学活动，确保教学质量。
(完整word版)东南大学研究生课程思政示范课程建设立项申报书
东南大学研究生“课程思政”示范课程
建设立项申报书
课程类型：□公共课程□专业课程
课程名称：
课程负责人：
学院：
手机：
邮箱：
填表日期：年月日
东南大学研究生院
年月
填表说明
.公共课程：注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念。
.专业课程：注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领，挖掘课程中蕴含的“思政元素”。
哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神等教育。
.每个项目限报负责人一人。
课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师，并在课题研究中承担实质性工作。
.项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师共同参与课程建设项目并共享项目成果。
.项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一般不多于人。
．基本情况
．建设规划
．预期成果
．经费预算
．审核意见。
精品课程立项申请书
精品课程立项申请书一、申请课程基本信息•课程名称：XXXXX•课程类型：必修/选修•学分：X•学时：X•适用专业：XXXXX•课程简介：XXXXX二、课程建设背景随着社会的不断发展，高等教育的竞争也越来越激烈。
为了适应这种竞争，学校需要不断提高教学质量，提高学生的综合素质。
而精品课程的建设正是学校提高教学质量的重要手段之一。
本课程的建设旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三、课程建设目标本课程的建设目标如下：1.培养学生的创新能力和实践能力；2.提高学生的综合素质；3.培养学生的团队合作精神；4.培养学生的领导能力；5.培养学生的社会责任感。
四、课程建设内容本课程的建设内容包括以下几个方面：1. 课程大纲本课程的大纲包括以下几个部分：•课程简介•课程目标•课程内容•教学方法•考核方式•参考书目2. 教学方法本课程采用以下教学方法：•讲授•实践•讨论•课程设计3. 课程设计本课程的课程设计包括以下几个部分：•课程设计目标•课程设计内容•课程设计方法•课程设计评价4. 考核方式本课程的考核方式包括以下几个部分：•平时成绩•期中考试•期末考试•课程设计成果评价五、课程建设预期效果本课程的建设预期效果如下：1.学生的创新能力和实践能力得到提高；2.学生的综合素质得到提高；3.学生的团队合作精神得到培养；4.学生的领导能力得到培养；5.学生的社会责任感得到培养。
六、课程建设预算本课程的建设预算如下：•教材费用：XXXXX元•实验设备费用：XXXXX元•教学用品费用：XXXXX元•师资费用：XXXXX元•其他费用：XXXXX元七、课程建设实施计划本课程的建设实施计划如下：•课程大纲制定：XXXX年X月•教材编写：XXXX年X月至XXXX年X月•实验设备购置：XXXX年X月至XXXX年X月•教学用品购置：XXXX年X月至XXXX年X月•师资培训：XXXX年X月至XXXX年X月•课程试讲：XXXX年X月至XXXX年X月•正式开课：XXXX年X月八、课程建设评估本课程的建设评估包括以下几个方面：•教学效果评估•学生评估•教师评估•课程建设评估九、课程建设团队本课程的建设团队包括以下几个人：•课程负责人：XXX•教学设计：XXX•实验设计：XXX•教材编写：XXX•师资培训：XXX十、课程建设申请人本课程的建设申请人为XXX，联系方式为XXX。
关于开展省思政课建设工程实践教学案例建设项目活动的申请
关于开展省思政课建设工程实践教学案例建设项目活动的申请尊敬的领导：在领导的关心和支持下，思政部承担的省思政理论课建设工程实践教学案例建设项目进展顺利。
围绕项目目标，各项活动正有条不紊地展开。
该项目将于今年10月结题。
目前项目负责人结合项目建设目标及经费预算，特向领导提出以下活动实施方案申请：1、号召学生利用暑假兼职、实习实训的机会，到企业进行问卷调查，撰写调查报告，从而增加社会经验，并完成实践教学1学分。
评出优秀调查报告并进行表彰。
所需材料：大学生兼职调查问卷300份，企业劳动关系调查问卷300份。
计150元获奖证书及奖品若干。
计150元合计300元2、组织师生赴合肥、上海等我院毕业生集中的城市，到优秀毕业生工作的企业进行调研访问，了解我院毕业生工作生活状况，为我院毕业生及企业提供法律咨询。
选取有代表性的企业建立实践教学基地。
参与人名单：教师__________________学生__________________费用：5000元含往返车票住宿饮食其他3、计划在九月份开学之初，组织部分学生开展劳动争议模拟法庭活动。
并对表现优秀的学生予以表彰。
所需材料：法庭铜席卡7个（含审判长审判员2个原告及代理人被告及代理人）获奖证书及奖品若干。
计400元4、目前思政部实践教学设备匮乏：仅有一台台式电脑可用，没有一台数码相机。
这极大制约了实践教学活动的开展。
为方便开展以上活动，特申请：笔记本电脑一台3000元数码相机一架2000元费用：5000元5、另申请购置相关图书资料、劳务费、咨询费等，凭相关票据报销。
思政部2013年6月30日。
研究生优质课程建设项目申报指南【模板】
研究生优质课程建设项目申报指南1.课程内容建设课程内容要符合研究生课程体系和培养方案的要求，能及时反映本学科领域的前沿及最新科技成果，积极整合优秀科研成果和教改成果。
课程内容要注重与国际一流学科接轨，要求跟踪2至3个国际一流学科的课程体系及相关课程的教学内容。
课程的深度和广度应把握得当。
2.教学团队建设要求教师具有突出的教学研究、课程改革与建设能力。
优质课程的教学团队一般应由学术造诣高、教学经验丰富、成果显著，具有教授以上职称的教师带头，一批教学水平、学术水平较高的具有副教授以上职称（或者博士学位的讲师）的教师为成员。
成员可在全校范围内整合，其组成要有利于与国际一流学科的交流与合作，营造国际化氛围，有利于实现全英文授课。
3.教材及网络教学平台建设优质课程教材应是系列化的优秀教材，可以组合选用国外高水平原版教材、国家级优秀教材和自编教材。
同时要求教师提高教学过程和课程建设的现代化水平，营造研究生培养的数字化、信息化教学环境。
根据教学需要准备相关电子材料,比如配套的教案、实验指导、习题库、案例库、参考文献、国内外学习网络资源及媒体资源等,为研究生提供自主学习平台，实现优质教学资源全校共享。
4.教学方法与手段建设根据本学科的特色、结合不同的教学内容，对不同层次（硕士生、博士生）、不同类型（理论类、研究方法类、实验实践类）的课程，充分利用现代信息技术发展的有利条件，改革教学思想观念、教学方法、教学手段，形成满足研究生培养需要的讲座式、案例式、研讨式、实验（实践）教学等多种途径、多种媒体有机结合的“立体化”教学模式，以利于培养研究生的创新思维、科研实践能力、综合素质，促进研究生个性发展。
5.考核评价方式建设根据研究生课程类型和授课方式，建设多阶段、多形式组合的研究生学习效果考核评价方式。
通过考评全面真实反映研究生学习效果和差异，有利于调动研究生学习积极性，培养研究生主动获取知识的能力。
6.有利于提高研究生培养质量的教学改革与研究。
思政课一体化建设课题申请
思政课一体化建设课题申请
为深入推进高校思政课一体化建设，拓宽课程教学的思路和方法，提高大学生的思想政治素质，我们计划申请一项思政课一体化建设课题，以推进高校思政课教育教学改革。
本项目旨在通过深入研究和探索思政课一体化建设的新模式、新方法，推进高校思政课程的质量和水平，提高大学生的思想政治素质和综合素质。
本项目将重点研究以下几个方面：
1. 思政课程教学一体化的新模式和新方法，如何实现思政课程
的跨学科融合和交叉贯通，提高思政课程的教学效果。
2. 思政课程教学内容的创新和拓展，如何使思政课程内容更加
贴近大学生的现实生活，增强大学生的思想触角和批判思维能力。
3. 思政课程教师队伍建设，如何提高思政课程教师的教学能力
和教学质量，进一步激发教师对思政课程的热情和创造力。
4. 思政课程教学评估体系的建设，如何建立科学、完善的思政
课程教学评估体系，确保思政课程教学质量和效果。
我们将利用一年的时间，对上述问题进行深入研究和探讨，并结合实际情况，制定具体的思政课程教学方案和实施计划，以推动高校思政课程教育教学改革，提高大学生的思想政治素质和综合素质。
在此，我们请求贵校领导的大力支持和指导，以及相关部门的配合。
我们相信，在各方的共同努力下，本项目必将取得丰硕的成果。
谢谢！
- 1 -。
关于申报研究生精品课程建设项目的具体说明.
关于申报研究生精品课程建设项目的具体说明一、研究生精品课程建设项目的目标与任务质量是研究生教育的生命线，课程是研究生教育质量的重要载体。
要保证研究生教育质量的不断提高，不仅需要花大气力优化课程结构，还需要优中选优、着力建设一个核心课程和特色课程体系，即精品课程体系。
本期研究生精品课程建设的目标和任务是：（1）建立结构合理，人员稳定，教学水平在国内领先，教学效果佳的教师团队。
（2）与国际接轨，更新研究生课程教学和实验内容，提高教学水平，建立符合一流理工大学水平和培养方案要求的教学大纲和实验体系。
（3）改革考核方式和教学方法，建立培养创新人才的教学机制。
（4）根据需要和可能，编写高水平的研究生教材或专著。
（5）科学、合理地利用现代化教学手段，建设先进的教学实验条件。
（6）使所建设的精品研究生课程成为国内一流的“名牌课程"。
二、研究生精品课程建设项目的申报原则上为我校所开设的研究生公共课程和学科基础课程方可申报。
一般来说，项目负责人应具有高级专业技术职务，教学、科研水平较高，教学经验丰富，教学效果显著，教学质量高。
每个项目的申报团队不得少于3人。
各项目应尽可能吸收青年教师参与。
凡申报立项者须填写《南京理工大学研究生精品课程建设项目申请表》一式三份。
申请表格及其电子文件由学院汇总后于规定的截止日期之前统一送交研究生院培养办，联系电话：84315256。
三、研究生精品课程建设项目的评审与立项各学院可先在本单位组织初选，确定推荐项目。
研究生公共基础课和使用双语教学的课程优先立项。
拟重点建设的研究生精品课程，要求具有一定的学科覆盖面。
研究生院组织专家对申报项目进行评审，由研究生课程建设委员会确定项目，经学校批准立项。
四、项目的经费资助与使用范围经学校批准立项的精品研究生课程建设项目，由学校投入建设经费，每门1万元项目经费可用于图书资料费、调研费（不超过资助总经费的15%）、教学研究论文的版面费、教学改革等开支。
《建筑工程测量》课程思政示范课申报书
《建筑工程测量》课程思政示范课申报书一、课程基本信息课程名称：《建筑工程测量》授课教师：[教师姓名]申报单位：[申报单位名称]申报时间：[申报年月日]二、课程思政建设基础1. 课程性质与地位《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的核心课程，具有强实践性和应用性，对学生后续专业课程的学习及职业生涯发展具有重要影响。
2. 已有思政元素融入情况在以往的教学中，已注重培养学生的职业素养、团队合作精神和环保意识，通过工程案例分析，引导学生关注国家基础设施建设和城市发展。
3. 教学团队与资源教学团队由经验丰富的教师组成，具备扎实的专业知识和良好的思政素养。
教学资源丰富，包括实训场地、先进测量仪器和多媒体教学设备等。
三、课程思政建设目标与思路1. 建设目标将思政教育全面融入《建筑工程测量》课程，培养学生的爱国情怀、社会责任感、职业道德和工匠精神。
通过课程学习，使学生掌握测量技能的同时，树立正确的价值观和职业观。
2. 建设思路挖掘测量课程中的思政元素，如测量工作的精确性与严谨态度、团队合作的重要性等。
结合工程测量实践，引入国家重大工程项目案例，增强学生的民族自豪感和使命感。
创新教学方法，采用理实一体化、任务驱动等教学模式，提升学生的学习兴趣和参与度。
四、课程思政建设内容与方法在测量基础知识模块中，强调测量工作的精确性和严谨性，培养学生的工匠精神和职业素养。
在应用测量模块中，通过引入国家重大工程案例，如高铁、大桥等建设项目的测量工作，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
在实践教学环节中，注重培养学生的团队合作精神和吃苦耐劳精神。
《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的重要专业基础课程，其课程内容全面且系统，旨在培养学生的测量技能和专业素养。
根据多份权威资料，课程内容主要包括以下几个方面：1. 基础测量知识地面点位的确定：介绍地面点位的表达方法，掌握坐标系的建立，理解地面点位置的确定原理和方法。
测量仪器与工具：详细介绍水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的构造、原理和使用方法，以及钢尺、测绳等辅助工具的使用。
思政项目申报书doc
附件2
思想政治理论课实践教学研究项目
申报书
项目名称项目负责人所属系部指导教师小组成员起止
时间2011 年 6 月-2011 年12 月
思想政治理论课教研部制
2011 年 5 月
、简表
二、立项依据和目标
1、本项目研究意义及其理论依据：大学生是一个庞大消费群体，并且是通信商品消费
的领导群体和电信业务扩展的潜在消费人群，通过对大学生手机使用状况和通讯消费情况的调查，能够透视社会大致的消费取向，获取大学生通讯消费的观念和动机，预测通信消费的未来走向，为电信运营商套餐服务的制定和更好的服务提供依据。
统计学原理帮助我们通过横向纵向的分析，制作相应图标等能够让结果更好的展现可靠性和价值性
2、国内外同类问题研究现状、存在问题及发展趋势分析：
3.本项目的研究内容、目标和拟解决的关键问题：
4.本项目预期的研究成果形式:
三•研究方法和进
度
1．拟采用的研究方法及可行性分析
四、论证及审批意见
2．研究工作的总体安排及进度（实施方案、具体实施计划）
领导签章：
年月日。
大学研究生课程思政建设项目申报表模版
：
大学研究生课程思政建设
项目申报表
课程编号
课程名称
开课学院（系)
课程负责
人
大学研究生院制
二О一九年十二月
填写要求
(一)立项申报书的各项内容要实事求是,真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学院（系）应严格审核,对所填内容的真实性负责。
(二)表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
(三)表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整。
1．课程基本情况
２．课程思政建设规划
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；
使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；
本文档为word格式，您可以放心修改使用。
希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用。
研究生精品课程建设立项申请书
编号:河南理工大学研究生精品课程建设立项申请书申报单位： ___________________________________ （盖章）课程名称： ________________________________________课程类型：□学位课程□非学位课程面向对象： ________________________________________所属一级学科： ____________________________________所属二级学科： ____________________________________所属学科层次：□国家重点学科□省重点学科□其他课程负责人： ______________________________________________申报日期： ________________________________________河南理工大学研究生处二O—二年四月填写说明1．填写本《申请书》前，应先仔细阅读《河南理工大学研究生精品课程建设实施办法（暂行）》及本说明。
2．本《申请书》封面右上方的“编号”不用填写。
其他各项内容须如实填写，力求详尽，表达完整、清晰、准确。
内容过于简单，不能说明项目情况者，将视为形式审查不合格。
3．本《申请书》作为研究生精品课程建设立项评审与立项存档备查之用，采用A4 纸打印，左侧装订，一式三份（可以复印）报研究生处，每份均需加盖公章。
4•填写有选项的栏目时，请在选项前的“□”内打“V” o5．填写本《申请书》有关栏目时，如需要可加附页。
页面可视需要延展或缩小，字体、字号等可自主选择，但不能删除栏目或改变原有格式，否则视为形式审查不合格。
1.课程负责人情况2.教学队伍情况3.课程描述3-1 课程发展概述3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）3-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与效果；现代教育技术应用与教学改革）3-5 教学效果（含专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价等）4.自我评价4-1 本课程的主要特色4-2本课程在研究生培养中的地位与作用4-3目前本课程还存在的不足之处及改进思路5.课程建设规划5-1 本课程建设的预期成效、实施计划等5-2 本课程资源上网计划5-3经费使用计划6.申请人及单位意见6-1项目负责人承诺：本人保证项目申报材料真实、可信，并对报送材料的真实性负责；本人将严格按照主管部门制定的项目实施管理办法，承担相关责任和义务，严格按照课程建设规划扎实开展工作，确保课程建设的质量和水平。
课程思政示范项目申请书
课程思政示范项目申请书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的评审委员会，我是XXX学校的XXX，我在此提交一份关于课程思政示范项目申请书。
我深知课程思政工作的重要性，也深感教育使命的重大责任。
在我看来，思政工作不仅仅是一门课程，更是一种理念、一种教育方式，是培养学生综合素质、道德品质的关键。
本校一直重视思政工作，我们秉承着“德育为先、学法为重”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生成长。
我们深知优质教育的关键在于思政工作，因此我们努力探索创新思政课程，做好学生的德育引导，提高学生的思想品质和道德素养。
针对当前教育形势和学生需求，我院特别申请课程思政示范项目，以期得到更多的支持和认可。
本项目拟以“弘扬社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题，通过设计一系列思政课程及活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的责任感、正义感和使命感，引导学生树立正确的人生目标和价值取向，增强学生的社会责任感和社会使命感，推动学生全面成长。
我们将通过多元化的教学方法和活动形式，引导学生认真学习理论知识，树立正确的思想观念，提高道德品质和文化修养，培养独立思考能力和创新精神，强化学生的社会责任感和使命感。
具体来说，我们将设置跨学科的思政课程，结合学生实际兴趣和需求，引导学生探索人生意义，激发他们的创新力和实践能力。
我们还将开展各种形式的社会实践活动，引导学生深入社区、企业和乡村，感受社会的魅力，培养学生的责任感和担当精神。
通过这些丰富多彩的教育活动和课程设计，我相信我们能够取得显著成绩，培养出一批思想政治素质高、道德品质好、社会责任感强的优秀学生。
这不仅符合当前教育改革的发展方向，也是我们学校一直以来追求的目标。
我谨代表我校全体师生，请求评审委员会给予我们的项目充分支持和关注。
我们愿意在思政教育方面进行深入探索和实践，在建设一流基础教育的道路上继续前行。
希望评审委员会予以高度评价，谢谢！此致敬礼XXX 敬启第二篇示例：尊敬的评审专家们：首先感谢您能抽出时间审阅我们的【课程思政示范项目申请书】。
东南大学教学改革研究项目申请书【模板】
支出科目
（含配套经费）
金 额
（万元）
计算根据及理由
六、项目负责人所在院（系）意见
（盖章） 负责人签字
年 月 日
七、学校评审委员会（小组）意见
负责人签字
年 月 日
八、学校意见
（盖章） 负责人签字
年 月 日
课程名称
授课对象
学时
授课专业
主要教学研究和科学研究工作简历
时 间
项目名称
获奖情况
项 目 组 主 要 成 员
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
学士
姓 名
性别
出生年月
专业技术职务
工作单位
项目中的分工
签 字
二、立项依据
（项目的意义与现状分析）
三、项目实施方案及实施计划
1、具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题
项目编号
东南大学教学改革研究项目
申请书
项目名称
选题指南
申报类型
主持单位
课题负责人
项目负责人
参加单位
联系电话
电子信箱
年 度 年
东 南 大 学 教 务 处 制
一、简表
项目
简况
项目名称
申请经费
配套经费
院（系）
起止年月
其它
项 目 申 请 人
姓 名
性 别
出生
年月
专业技术职务／行政职务
最终学位
主要教（含年度进展计划）及可行性分析
3、项目预期成果和效果（含成果形式、实施范围、受益面等）
4、本项目的特点与创新之处
四、教学研究基础
1、与本项目有关的教学研究工作积累和已取得的教学工作成绩
研究生课程建设项目立项
研究生课程建设项目立项摘要：1.研究生课程建设项目背景2.研究生课程建设的重要性3.项目立项的流程与要求4.项目实施与管理5.项目评价与反馈6.提升课程质量的建议正文：一、研究生课程建设项目背景随着我国高等教育的发展，研究生教育正逐渐成为培养高层次人才的重要途径。
为了提高研究生培养质量，优化课程体系，许多高校纷纷开展研究生课程建设项目。
本文旨在为研究生课程建设项目提供指导，帮助相关人员更好地开展课程建设。
二、研究生课程建设的重要性1.培养创新精神与实践能力2.适应社会需求，提高毕业生就业竞争力3.提升教师教育教学水平4.促进学科交叉与学术研究三、项目立项的流程与要求1.项目申报：教师或教学团队撰写项目申报书，包括项目背景、目标、内容、实施方案等。
2.评审审批：校内外专家对申报项目进行评审，符合条件的项目予以立项。
3.立项通知：学校向立项项目负责人发放立项通知书，确立项目实施时间、经费等事项。
四、项目实施与管理1.制定详细的实施方案，明确项目目标、进度、分工等。
2.加强过程管理，定期召开项目会议，了解项目进展，解决实际问题。
3.落实项目经费使用规定，合理使用经费，保障项目顺利进行。
五、项目评价与反馈1.项目结束后，组织专家对项目成果进行评价。
2.收集师生反馈意见，了解项目实施效果，为后续课程建设提供借鉴。
3.对优秀项目成果进行宣传推广，提升全校课程建设水平。
六、提升课程质量的建议1.关注社会需求，调整课程设置，增加实践性、创新性内容。
2.强化课程队伍建设，提高教师教育教学能力。
3.完善课程评价体系，激发教师教学积极性。
4.鼓励教学改革与创新，促进课程质量持续提升。
通过以上分析，我们可以看到研究生课程建设项目在提高研究生培养质量方面具有重要意义。
东南大学研究生课程思政示范课程建设立项申报书
东南大学研究生“课程思政”示范课程建设立项申报书课程类型：□公共课程□专业课程课程名称：课程负责人：学院：手机：邮箱：填表日期：年月日东南大学研究生院年月填表说明.公共课程：注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念。
.专业课程：注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领，挖掘课程中蕴含的“思政元素”。
哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神等教育。
.每个项目限报负责人一人。
课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师，并在课题研究中承担实质性工作。
.项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师共同参与课程建设项目并共享项目成果。
.项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一般不多于人。
．基本情况课程信息课程名称课程编号课程类型公共类：□公共课专业类：□专业基础学位课程□专业必修学位课程□专业选修课程面向学院及专业授课学分学时平均每次开课选课人数开课学期春学期□秋学期□课程前期情况本课程已开设的届数，学生选课情况，曾经历的教改、课程建设项目、课程思政相关前期工作等情况：课程负责人信姓名性别出生年月学历现任职称现任职务邮箱电话息教学情况：（近年承担课程教学情况，包括：课程名称、年份、授课学生层次、课程名称、课程性质、学时学分、授课人数次；）学术研究：（近年主持或参与科研项目情况，包括：项目名称、来源、级别、主持参与、时间；）获奖情况：（教学与科研获奖情况：奖励名称、级别、排名、年份）姓名性别出生年月学历职称在教学中承担的工作教学团队结构．建设规划课程教学目标和思政育人目标思想政治教育的融入点（课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
）教学方法、手段和载体途径（诸如现代教育技术应用、参观体验、课堂讨论、考核方式（平时成绩中体现学生的思想政治表现），以及使用教材等等。
）每课时教学内容概述、课程思政育人目标、教学方法序号教学内容概述课程思政育人目标教学方法课程建设实施计划进度及阶段目标．预期成果根据验收指标逐条填写能否顺利完成。
教育部思政精品项目2021申报书范本
教育部思政精品项目2021申报书范本教育部思政精品项目申报书范本申报书编号：项目名称：一、项目背景及意义1.1 项目背景（项目背景，说明项目针对的目标群体及其特点，以及目前的问题和挑战）1.2 项目意义（阐述该项目对于思想政治教育的重要意义，以及预期的影响和效果）二、项目目标和内容2.1 项目目标（明确该项目的具体目标，包括思想政治教育的培养目标，学生的能力提升目标等）2.2 项目内容（列举项目的主要内容和实施方法，以及项目的主要环节和时间安排）三、项目实施方案3.1 项目组织机构（说明项目的组织机构，包括项目负责人、项目团队成员等）3.2 项目实施过程（描述项目的实施过程，包括重点环节，实施方法，参与人员等）3.3 项目预期成果（说明项目实施后预期的成果，包括学生思想政治素质的提升、学校教育实践的创新等方面的成果）四、项目预算4.1 资金预算（列明项目所需的经费预算，包括人员费用、材料费用、差旅费用等）4.2 资金使用计划（说明项目经费的使用计划，包括预算分配给各项具体支出的比例和时间安排）五、项目评估和监督机制5.1 评估指标（列明项目评估的主要指标，包括学生学习成果、项目实施效果等方面的评估指标）5.2 监督机制（描述项目的监督机制，包括对项目实施过程的监督和对项目成果的评估）六、项目可行性分析6.1 技术可行性（说明项目所需的技术设备和技术条件的可行性）6.2 经济可行性（分析项目经费的可行性，包括项目所需的经费来源和经费使用的可行性）6.3 社会可行性（阐述项目在社会上的可行性，包括对学校、地区等各方面的支持和认可程度）以上是教育部思政精品项目2021申报书范本的基本要点，申报书的具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。
同时，建议申报人根据项目的具体需求，在每个部分中提供更详细的信息，并结合实际情况进行论证和说明，以便更好地展现项目的独特性和可行性。
教育科研规划课题申报书范例： 《高校理工科课程思政建设研究》课题设计论证
《高校理工科课程思政建设研究》课题设计论证内容提要：1、课题设计论证参考资料2、课题设计论证撰写提纲3、课题设计论证内容通用部分模板《高校理工科课程思政建设研究》课题设计论证一、课题背景随着我国高等教育的普及和发展，高校理工科专业在国家经济建设和社会发展中的地位越来越重要。
然而，当前高校理工科课程思政建设存在一些问题，如课程设置不合理、教学方法单一、教师队伍建设滞后等，这些问题影响了理工科课程思政建设的深入推进。
因此，有必要对高校理工科课程思政建设进行研究，以期为提高理工科课程思政建设水平提供理论支持和实践指导。
二、课题目的本课题旨在分析高校理工科课程思政建设的现状，探讨理工科课程思政建设的有效途径，为高校理工科课程思政建设提供理论支持和实践指导。
三、课题研究内容1. 高校理工科课程思政建设的现状分析：通过对高校理工科课程设置、教学方法、教师队伍建设等方面的调查和分析，了解高校理工科课程思政建设的现状。
2. 理工科课程思政建设的理论依据：从马克思主义教育观、社会主义核心价值观等方面，探讨理工科课程思政建设的理论依据。
3. 理工科课程思政建设的有效途径：结合高校理工科课程的特点，提出理工科课程思政建设的有效途径，如优化课程设置、创新教学方法、加强教师队伍建设等。
4. 理工科课程思政建设的实践探索：通过案例分析、实地考察等方式，深入探讨理工科课程思政建设的实践路径。
四、课题研究方法本课题采用文献研究法、问卷调查法、实地考察法等多种研究方法，对高校理工科课程思政建设进行全面、深入的研究。
五、课题预期成果通过本课题的研究，预期能够为高校理工科课程思政建设提供理论支持和实践指导，促进高校理工科课程思政建设的深入开展。
六、课题研究意义本课题的研究对于高校理工科课程思政建设具有重要的实践和理论意义。
从实践上看，通过对高校理工科课程思政建设的现状分析和有效途径的探讨，可以为高校理工科课程思政建设的深入推进提供指导和借鉴，促进高校理工科课程思政建设水平的提高。
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东南大学研究生“课程思政”示范课程
建设立项申报书
课程类型：□公共课程□专业课程
课程名称：
课程负责人：
学院：
手机：
邮箱：
填表日期：年月日
东南大学研究生院
年月
填表说明
.公共课程：注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念。
.专业课程：注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领，挖掘课程中蕴含的“思政元素”。
哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神等教育。
.每个项目限报负责人一人。
课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师，并在课题研究中承担实质性工作。
.项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师共同参与课程建设项目并共享项目成果。
.项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一般不多于人。
．基本情况。