8.《雨点》(部编版小学一年级语文上册)

知识备查
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸
气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小
水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大
水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落
了下来，形成了雨。
shǔ
数
我会认
shǔ bù qīnɡ 数不 清
cǎi
彩
cǎi hónɡ 彩虹
kōnɡ
空
kōnɡ hé zi 空 盒子
dào
到
lái dào 来到
fānɡ
方
dì fanɡ 地方
méi
没
méi rén 没人
ɡènɡ
更
ɡènɡ hónɡ 更红
lǜ
绿 lǜ sè 绿色
chū
出
xiǎnɡ chū 想出
zhǎnɡ
长
zhǎnɡ chū 长出
wèn
问
我 会
写
yǒu
有
bàn
半
cónɡ
从
nǐ
你
课文解读
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
de dì fɑnɡ nǐ ne
的地 方。你呢？”
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu
大雨 点儿说：“我要去 没 有 花 没有
cǎo de dì fɑnɡ。
草 的地 方。”
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
数不 清 的雨 点 儿，从 云 彩 里 飘 落
xià lái
下 来。
你能用“数不清”说句话吗？
雨点儿从云彩里飘落下来。小朋友们能 模仿这个句式说一说吗？
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中，大雨 点儿问 小 雨 点 儿：
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
不 久，有 花 有草 的地 方，花 更
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
红 了，草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多 了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
没 有 花 没 有 草的地 方，开 出了 红 的
“你要 到 哪里去？”
这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点 儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具 有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物 特点更突出，富有情趣。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo
小雨 点儿回答：“我要去 有 花 有 草
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
麦 苗 说：“下吧，下吧，我要 长 大。”
liǔ shù shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào kāi huā
柳 树 说：“下吧，下吧，我要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
花，长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方
发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿
色。
主旨概括
这篇科学童话通过大雨 点儿和小雨点儿的对话，告 诉我们雨点儿的来历和作用。
拓展延伸
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
8 雨点儿
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学习目标
1.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个 生字；认识1种笔画“乛”，认识3个偏旁“彡、穴、 刂”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。（难点）
新课导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带 来一则谜语，注意听，看谁听得认真、猜得准确： 千条线、万条线，落入水中就不见。
葵 花 说：“下吧，下吧，我要 发芽。”
xiǎo dì di shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhònɡ ɡuā
小弟弟 说：“下吧，下吧，我要 种 瓜。”
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
课后作业 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。