三年级科学小知识

三年级科学小知识

1.爱因斯坦说过：提出一个（问题）往往比（解决）一个问题更重要。对观察过的事物能提出（为什么）是我们（解决问题）、（走向创新）的起点。

2.牛顿说过：没有大胆的（猜测），就不会有伟大的（发现）。对问题进行（猜想）和（假设），能帮助我们明确探究的（目标）和（方向）。

3.科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断地（做实验），直到弄明白为止。科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。

4.举出我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的例子：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。

5.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是我们的感觉器官。在所有的感觉器官中，（眼睛）从周围的世界中获得的信息最多。

6.哪些科学仪器能帮助我们观察？医生用听诊器帮助诊断。科学家用哈勃望远镜观察星空。我们用显微镜观察细胞。

7.（分类）是科学研究的重要方法。

8.我们用到的分类标准有：（用途）、（大小）、（材料）、（结构）、（功能）、（环保）、（价格）、（使用寿命）等。分类时，首先要确定一定的标准，（标准）不同分类的（结果）就不同。

9.生活中我们常用到的分类有哪些？给服装分类、给食品分类、给交通工具分类、给垃圾分类、给药品分类等。

10.物体的冷热程度叫做（温度）。（温度计）是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择（合适）的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的（测量限度）。不同的温度计可用来测量（不同物体的温度）。11.我们常用的温度计是（摄氏）温度计，它的单位是（摄氏度），用（℃）来表示。

12.怎样使用温度计？①用手拿着温度计的上部。②将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。③等温度计内的液柱静止后，读出温度。④读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计顶端相平。

13.生活中常用到的温度计有哪些？冰箱温度计、电子气温计、浴缸温度计、奶瓶温度计、干湿温度计

14.热水降温的过程是（先快后慢），越接近（室温）降得越慢。

15.怎样使物体的温度降得快一些？①用口吹气②用扇子扇③放在风扇下面④用小勺搅动⑤放到冰箱里⑥放到冷水中⑦用两个杯子互相倒

16.（量筒）是测量液体体积的工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）表示。

17.不倒翁不到的秘密是什么？①不倒翁的重心在底部。②不倒翁上轻下重。③不倒翁的底面是半球形。

18.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（“解暗箱”）。

19.生活中像不倒翁那样的物体有：酒瓶、花瓶、地球仪、电话、台灯等

20.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（液体）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（固体）。

21.水是没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）的液体。地球上淡水占（3﹪）、海洋和咸水湖中的水占（97﹪）。

22.自然界中哪里有水？大海、河流、云、冰山、椰树、泉

23.物体在水中受到（水向上托起）的力，这种力就是水的（浮力）。在水中下沉的物体也受到水的（浮力）作用。浮力的方向是（竖直向上）的。

24.水的浮力在我们生活中的应用：海上浮标、打捞浮筒、轮船、救生圈、游泳衣、竹筏、潜水艇

25.实验题：实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力？实验材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水实验过程：①将钩码挂在皮筋上，提起，用直尺量出皮筋的长度。②将挂在皮筋上的钩码放入水中，再用直尺量出皮筋的长度。实验现象：放入水中后皮筋的长度变短了。实验结论：下沉的物体也受到了水的浮力。26.让浮着的物体沉下去的方法有哪些？①给物体附着下沉的物体②改变物体的形状③改变液体的比重

27.让沉下去的物体浮起来的方法？①给物体附着上浮的物体②改变物体的形状

③改变液体的比重

28.水是由许许多多的（水分子）组成的。水表面的水分子（紧紧靠拢）在一起，有一种（相互吸引）的力，这就是水的表面张力。

29.生活中的表面张力有哪些？①水黾在水面上行走而不沉入水中。②手背上抹完油后滴上一滴水的情景。③叶子上的几滴露珠。

30.实验题：实验名称：证明水有表面张力的实验实验材料：水、玻璃杯、滴管、托盘实验步骤：①将玻璃杯装满水。②用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，仔细观察水表面的变化。③一直滴到水溢出为止，记下滴入水滴的数量。实验结论：水的表面有张力。

31.水能沿着有（空隙）的材料上升，这种现象叫做（毛细现象）。材料的空隙大，水上升的（低），材料的空隙小，水上升的（高）。

32.实验题：实验名称：证明水有表面张力的实验实验器材：水、玻璃杯、滴管、托盘实验步骤：（1）将玻璃杯装满水。（2）用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水，仔细观察水面的变化。（3）一直滴到水溢出为止，记下滴入水滴的数量。实验结论：水的表面有张力。

33.天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（有利）的一面，也有（有害）的一面。能够预知（近期的天气情况），可以及早地做好各种准备，充分利用（有利）的天气，避免和预防（不利）的天气对我们造成危害。

34.天气谚语是以（成语）或（歌谣）的形式在民间流传的有关天气变化的（经验）。

35.天气谚语：一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。天上乌云盖，大雨来得快。喜鹊枝头叫，出门晴天报。瑞雪兆丰年。天上钩钩云，地上雨淋淋。

36.怎样知道天气情况呢？①气象员每天都要做记录。②根据天气预报。③通过《风级歌》，自己对天气情况进行观测获知天气情况。④看云识天气。

37.我们一般从（气温）、（降水）、（风向）、（风力）、（云量）等方面来描述一天的天气。

38.符号记录天气：39.0级风烟直上 1级风烟稍斜 2级风树叶响 3级风旗飘动 4级风尘灰起 5级风水波起6级风大树摇 7级风步难

行 8级风树枝断9级风烟囱毁 10级风树根拔 11级风陆罕见12级风浪滔天

40.要准确的知道降雨量的多少最好用（雨量器）。记录一次的降雨量的多少，应该准确记录降雨（开始和结束）的时间。

41.测量降雨量时应注意什么？①雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并报出水平。②应准确记录降水开始和结束的时间。③降水结束之后，应及时读出并记录降水量。

42.雨量器的制作：①找一个大饮料瓶。②在接近瓶颈处画出剪切线。③沿剪切线将瓶的上部剪下做为漏斗。④标出刻度。

43.风向仪由（箭头）、（箭尾）、（风向杆）、（支架）四部分构成。风向仪是专门测量（风向）的仪器。利用《风级歌》可以估测（风）的大小。

44.风向就是（风吹来的方向）。当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是（东）风。当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是（西北风）。当树叶向北飘时，是刮（南）风。当学校的国旗向西北飘时，是刮（东南）风。

45.像（空气）这样能在空中向（四面八方）流动的物体叫做气体。空气是（没有颜色、没有气味、没有味道、透明）的气体。我们的周围到处都有（空气）。空气占据（空间）。空气有（重量），水里有（空气）。

46.实验题：实验名称：空气是否占据空间实验材料：水槽、水、干纸团、杯子实验步骤：①将干纸团放入杯子底部，将杯子竖直倒扣在水中。将杯子竖直从水中提出，纸团没湿。②再次将装有干纸团的杯子竖直倒扣在水中，慢慢倾斜。实验现象：气泡从杯中冒出，水进入杯子里，纸团湿了。实验结论：空气占据空间47.实验名称：空气能从一个杯子跑到另一个杯子里吗？实验材料：水槽、水、2个杯子实验步骤：①两个杯子，一个杯子装满水，一个杯子是空的，都竖直倒扣在水中。②把有空气的杯子倾斜，使空气进入到另一个杯子里。实验现象：气泡从空杯子里跑出，进入到有水的杯子。实验结论：空气能从一个杯子跑到另一个杯子