体育与社会结构

山西师范大学体育学院理论课教案

课程名称: 体育社会学课次:6 班级: 人数: 117 任课教师:冯晓丽

授课内容：第三章体育与社会结构

第一节体育与政治第二节体育与经济

教学目标：

了解体育与政治、经济的关系

教学重点：体育与政治、经济的关系

教学难点：体育与政治、经济的关系

教法手段：讲授法、启发式、多媒体

教学内容与设计教法提示(旁注)

第一节体育与政治

一、政治与体育的关系

长期以来，人类从事着三种基本的生产活动，即人类自身的人口生产、物质生产和精神生产。社会对这三种生产活动和人际关系要实行各种控制与调节。其中最基本的、最宏观的控制系统就是政治。

体育与政治之间的关系，始终是国际体育界关心的一个问题，体育与政治有着密切的联系。体育是人类社会中不可缺少的成份，它们被社会的、政治的、经济的力量不断影响着。

体育产生于无阶级的原始公社社会，主要为生产劳动、教育、保健服务，在产生和萌芽阶段确与阶级政治无关，体育与政治的结合是阶级社会的产物。教法设计及策略：

1、回忆相关先行知识

（概念见教材47页）

2、提示：

积极影响的经典案例:(1)中国女排五连冠对中国社会政治经济的影响(2)小球带动大球

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从对体育历史的考证也可以看出政治对体育施加的影响决定了体育的发展，主要表现在以下几方面：

（1）政治的需要制约体育的目的性质。 （2）政治制度规定着体育制度的类型。 （3）政治思想意识制约体育的价值观念。 二、体育对政治的作用 （一）积极作用

（1）振奋民族精神，进行爱国主义教育。 （2）提高国家地位，显示国家制度的优越性。 （3）促进国内政治的统一和各民族的团结。 （4）服务于国家外交政策。 （二）消极作用

（1）维护民族统治和宣扬民族沙文主义。

（2）在特殊历史条件下，可能加剧民族分裂，导致民族抗争。 （3）体育的社会问题，球场暴力，滥用兴奋剂等。

第二节 体育与经济

一、生产方式与体育运动

（一）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化。

（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位上、性质上都发生变化。

从石器时代经铜器时代而到铁器时代，基本上是体力劳动时代。从蒸汽机到电器时代，是一个不断发展的机械化劳动时代，其劳动工具开始为人类提供能源，于是有了大量脑力劳动参与。今天进入信息时代，不同的劳动工具对人的身体产生不同的影响，也对体育提出不同的要求。

3、教学拓展：

什么是民族沙文主义？

4、迁移：

提示：注意与教学目标相结合。

二、经济发展水平与体育运动

体育运动必须与国家的经济协调发展。

三、体育对经济发展的作用

（1）对劳动者素质的提高。

（2）对企业文化的建设。

（3）体育产生的形成与发展对国民经济的促进作用。5、评价性反馈：政治与体育的关系,经济与体育的关系

6、引出下节课所讲知识与本节课的联系。

复习思考题：(1)怎样正确理解政治与体育的关系?

(2)政治对体育的影响决定了体育的发展,主要表现在那些方面?

(3)生产力的发展对体育产生了什么影响?

(4)社会经济发展对体育事业有什么促进作用?

课后小结：

（教学内容与设计部分可加页，讲稿应另附）

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