小学数学名师汇总

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小学数学思维能力训练的现状及思考名师资料汇编完整

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小学数学思维能力训练的现状及思考名师资料汇编(可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点:小学教育专业毕业论文小学数学思维能力训练的现状及思考学员姓名:学号031050625入学时间2003 年秋季指导老师职称试点学校南通广播电视大学通州分校小学数学思维能力训练的现状及思考[内容提要] 论文认为数学是科学和技术的基础,培养学生的思维能力又是数学课堂教学的主要目标。

论文主要从四个方面谈了作者对小学数学思维能力训练现状的认识与思考。

一、训练小学生数学思维的意义1、实施素质教育的需要。

2、是小学数学教学本身的需要。

3、是教学现状的需要。

二、小学数学思维能力训练的现状1、家长、社会甚至教师对数学思维能力的理解歧义。

2、教学内容偏窄、偏繁,有的陈旧过时3、教师素质偏低三、训练怎样的数学思维:具体思维、抽象思维、直觉思维和函数思维。

四、如何正确地训练小学生的数学思维1、训练学生的数学思维要给材料。

2、训练学生的数学思维要有方向。

3、训练学生的数学思维应有系统。

[关键字] 意义现状怎样的数学思维如何训练数学是科学和技术的基础,国家的繁荣富强,关键在于高新技术的发展和高效率的经济管理,这一结论已经为各发达国家的历史所证实。

随着时代的进步,从20世纪以来,数学得到空前发展,数学与其它科学之间的相互渗透,大批应用数学科学的产生,计算机的应用已形成了数学技术。

但作为一名小学数学教师,我一直面对着这样一个严峻的问题,那就是怎样才能把我们的学生培养成适应新世纪的有用的建设人才呢?就小学数学学科教学来说,就是如何革新教学观念,创新教学模式,摆脱“应试教育、应试教学”的枷锁,提高学科教学的质量,为培养具有创造性能力的和具有创造性解决问题能力的跨世纪人才做出自己的努力。

我认为在数学课堂教学中训练学生数学思维能力,培养学生创造能力和创造性解决问题的能力是解决这一问题的关键所在。

就小学数学思维能力训练的现状以及自己在数学教学实践过程中的探索,我就如下四个方面谈自己的看法。

小学阶段数学家和故事介绍

小学阶段数学家和故事介绍

小学阶段数学家和故事介绍工作到最后一天的华罗庚(1910--1985)华罗庚出生于江苏省金坛县一个小商人家庭,从小喜欢数学,而且非常聪明。

一天老师出了一道数学题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”"23!" 老师的话音刚落,华罗庚的答案就脱口而出,老师连连点头称赞他的运算能力。

可惜因为家庭经济困难,他不得不退学去当店员,一边工作,一边自学。

18岁时,他又染上伤寒病,与死神搏斗半年,虽然活了下来,但却留下终身残疾——右腿瘸了。

1930年,19岁的华罗庚写了一篇《苏家驹之代数的五次方程不成立的理由》,发表在上海《科学》杂志上。

清华大学数学系主任熊庆来从文章中看到了作者的数学才华,便问周围的人,“他是哪国留学的?在哪个大学任教?”当他知道华罗庚原来是一个19岁的小店员时,很受感动,主动把华罗庚请到清华大学。

华罗庚在清华四年中,在熊庆来教授的指导下,刻苦学习, 一连发表了十几篇论文,后来又被派到英国留学,获得博士学位。

他对数论有很深的研究,得出了著名的华氏定理。

抗日战争时期,华罗庚白天在西南联大任教,晚上在昏暗的油灯下研究。

在这样艰苦的环境中,华罗庚写出了20多篇论文和厚厚的一本书《堆垒素数论》。

他特别注意理论联系实际, 1958年以后,他走遍了20多个省市自治区,动员群众把优选法用于农业生产。

记者在一次采访时问他:“你最大的愿望是什么?”他不加思索地回答:“工作到最后一天。

”他的确为科学辛劳工作到最后一天,实现了自己的诺言。

轰动日本列岛的中国数学家——陈建功中国著名数学家陈建功(1893--1971) , 1929年获得日本理学博士学位时,他的指导老师藤原教授在庆祝会上说:”我一生以教书为业,没有多少成就。

不过,我有一个中国学生,名叫陈建功,这是我一生的最大光荣。

获沃尔夫奖唯一华人数学家——陈省身(1911 ~2004)在数学领域,沃尔夫奖与菲尔兹奖是公认的能与诺贝尔奖相媲美的数学大奖。

小学数学名师汇总

小学数学名师汇总

全国小学数学名师吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出奉献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

小学数学课件国内外著名数学家介绍

小学数学课件国内外著名数学家介绍

影响:欧几里得的几何学理论不仅在数学领域有着广泛的应用,还对哲学、物理学等领域产生了深远的影响,成为了西方文化的重要组成部分。
评价:欧几里得被后人誉为“几何之父”,他的贡献和影响足以让他在数学史上留下不朽的名声。
阿基米德
简介:阿基米德是古希腊著名的数学家、物理学家和工程师
贡献:在数学领域,阿基米德提出了许多重要的定理和公式,如“阿基米德原理”和“圆面积公式”
主要成就:朱世杰在数学领域有着卓越的贡献,他不仅在多元高次方程组解法方面有着重要的贡献,还对级数求和、连分数、组合数学、概率论等方面有着深入的研究
03
国外著名数学家介绍
欧几里得
简介:欧几里得是古希腊著名的数学家,被誉为“几何之父”,他的著作《几何原本》是西方数学史上的重要里程碑。
贡献:欧几里得在几何学方面有着卓越的贡献,他通过一系列公理和定理,构建了一个完整的几何体系,对后来的数学发展产生了深远的影响。
主要成就:牛顿在数学领域提出了微积分原理,解决了许多复杂的数学问题。在物理学领域,他提出了万有引力定律,解释了行星运动规律。此外,他还发明了反射式望远镜,观测到了许多天文现象。
贡献:牛顿的贡献不仅在于他的个人成就,还在于他对科学研究的推动。他的工作为后来的科学家提供了基础,促进了科学的发展。
影响:牛顿的影响深远,他的理论被广泛应用于各个领域,包括物理学、天文学、工程学等。他的思想和方法对现代科学的发展产生了重要的影响。
强调数学家的品质和精神:在介绍数学家时,可以强调他们的品质和精神,如勤奋、创新、严谨等,以引导学生树立正确的价值观和人生观。
根据教育目标选择数学家:结合小学数学的教育目标,选择与教育目标相关的数学家进行介绍。例如,如果教育目标是培养学生的计算能力,可以选择介绍欧几里得、阿基米德等数学家。

小学数学名师教学实录(整理好)

小学数学名师教学实录(整理好)

小学数学名师课堂教学实录整理好数学广角——搭配中的学问执教:山西省朔州市第二小学孙晓红教学内容:人教版三上第九单元数学广角例1教学目标:1、在具体情境中,经历观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事件的组合数。

2、联系生活实际,感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。

3、在解决问题的过程中,培养初步的观察、分析能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识,渗透“符号化”思想。

教学过程:课前游戏:石头剪刀布引入谈话:生活中会遇到类似课前游戏中的搭配问题。

1、国庆节我带女儿旅游,怎样搭配衣服?课件:图T恤牛仔衣裙子牛仔裤长裙(1)几件上衣?几件下装?如果一件上衣和一件下装搭配在一起算一种穿法,你会选择哪一种?生1:第一件上衣和第一件下装搭配生2:我喜欢从左向右第二件上衣和第二件下装(2)你认为一共有多少种?生1:4种生2:6种(3)利用学具自己摆一摆,你摆了几种?怎样摆的?轻声和同桌交流。

全班交流。

第一种:生1:(操作)上衣不动,依次用下装去搭配上衣,一共六种(摆放次序乱)第二种:生2:(操作)上衣不动,先用三件下装分别与一件上衣搭配。

(有序的放)你觉得她摆得怎么样?生:有顺序这样摆有什么好处?生:不会漏掉师:她按一定的顺序摆,不遗漏,板书:有序不遗漏谁还有不同的摆法?第三种:生3:用一件下装分别与两件上衣相搭配,一共六种这种方法好吗?好在哪儿?生:有顺序,不重复(4)比较两种搭配,一种是固定上衣,用下装搭配,一种是固定下装,用上衣去搭配。

(课件同步演示衣服和裤子的搭配方式)1 2 1 2 1 2 1 2A B C A B C(5)想想刚才怎么摆的,有什么简便的方法把它表示出来?四人小组合作完成。

汇报:生1:衣服衣服裙子 裤子 裤子你认为这种方法怎么样? 生:好,不漏这种方法中同样两种裤子,是哪条裤子呢? 生1:写了裤子,是哪条颜色裤子呢? 生2:第一条裤子边上画上三角形 生3:把第一件衣服改成上衣。

小学数学名师介绍

小学数学名师介绍

小学数学名师介绍小学数学名师简介近年来,随着小学教育的重视和数学教学的改革,数学教学成为了学校中备受关注的领域。

以往的传统教学方法已经不再适应学生的需求,更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在这样的背景下,出现了一批又一批优秀的小学数学名师,他们凭借丰富的教学经验和独特的教学方法,为孩子们带来了全新的数学学习体验。

1. 张老师张老师是某小学的数学教师,拥有近20年的教学经验。

她对于小学数学的教学有着独到的见解,注重培养学生的思维能力,通过启发式的教学方法激发学生的求知欲望。

她认为,数学教育需要从生活中的实际问题出发,将抽象的数学知识与实际问题相结合,帮助学生理解与应用数学。

在她的课堂上,学生们可以亲身参与各种有趣的数学游戏和实践活动,通过游戏和活动的形式,培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

张老师注重培养学生的自主学习能力,鼓励他们勇于提问,独立思考。

在她的指导下,学生们能够自主发现问题,并通过合作解决问题。

张老师的课堂氛围活跃,充满了挑战和乐趣。

2. 王老师王老师是一位在各类竞赛中屡获殊荣的小学数学教师。

他注重培养学生的数学兴趣和竞赛意识,鼓励学生参加各类数学竞赛并取得优异成绩。

他的课堂注重实用性和趣味性,注重培养学生的解题思路和方法。

王老师善于将抽象的数学概念通过生动形象的比喻和实际例子进行解释,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

他的课堂经常设置一些有趣的数学问题,让学生们动脑思考,锻炼他们的数学思维能力。

同时,他会根据学生的实际情况,量身定制解题方法和学习计划,帮助学生提高数学成绩。

3. 李老师李老师是一位充满激情和创新的小学数学教师。

她注重培养学生的探究精神和实践能力,在教学中强调学生的实际操作和自主发现。

她的课堂中经常会有一些有趣的实验和实践活动,让学生们通过亲身实践来感受数学的魅力。

李老师善于将数学技巧与生活实际相结合,通过举实际问题和例子的方式,帮助学生更好地理解数学知识和解决实际问题。

贵州省中小学省级教学名师名单

贵州省中小学省级教学名师名单

附件1贵州省中小学省级教学名师名单序号学段学科姓名单位名称贵阳市(4人)1 高中语文訾慧贵阳市教育科学研究所2 小学语文李立贵阳市双语实验小学3 小学数学刘露贵阳市北郊小学4 初中物理赵兵贵阳市教育科学研究所遵义市(5人)5 小学语文李淑艳红花岗区教培中心6 小学数学颜尧珍遵义市东风小学7 小学数学陈冲习水县金州实验小学8 小学品德与社会令狐克华娄山关镇将军希望小学9 小学数学尹侠余庆县实验小学安顺市(2人)10 小学语文黄丽萍安顺市第五小学11 初中政治晁义华安顺市实验学校黔南州(4人)12 小学语文金崇俊都匀三小13 初中数学张瑛黔南民族师范学院附属中学序号学段学科姓名单位名称14 高中政治罗绍良都匀二中15 高中化学胡立军都匀一中黔东南州(2人)16 小学语文周琴凯里市第四小学17 小学语文姚源和三穗县城关一小铜仁市(6人)18 小学语文张秀平铜仁市实验小学19 小学语文熊继红铜仁市逸群小学20 初中语文杨光福碧江区教研室21 高中语文李家慧铜仁市实验中学22 高中化学杨秀君铜仁市教育局继教校23 高中信息技术王跃进铜仁一中毕节市(6人)24 小学语文周继萍金沙县岩孔镇中心完小25 初中物理杨永忠毕节市民族中学26 高中化学邓明非金沙县逸夫中学27 高中地理张永辉毕节市民族中学28 高中英语王茜毕节第三实验高级中学29 高中政治卯银福威宁县教科所序号学段学科姓名单位名称六盘水市(3人)30 高中数学唐莉莉六盘水市实验一中31 高中物理张静六盘水市第三中学32 高中英语封乔周盘县第一中学黔西南州(3人)33 高中语文刘光书黔西南州安龙一中34 小学语文刘波黔西南州兴义市向阳路小学35 高中物理杨凌霄黔西南州兴义一中省直(1人)36 高中语文王丽萍贵州师范大学附属中学附件2贵州省中小学省级骨干教师名单序号学段学科姓名单位名称贵阳市(19人)1 初中英语杨梦影贵阳二十一中2 小学英语邱若颖贵阳市南明区第三实验小学3 初中政治石燕贵阳市教科所4 高中地理游慧明贵阳市第二中学5 小学音乐冯平金阳新区教研室6 初中语文吴蔚贵阳市第二实验中学7 初中语文刘平贵阳十六中8 初中语文杨夏贵阳三十九中9 初中语文颜加琴清镇市实验中学10 小学语文唐银乔南明小学11 高中数学冯春媛贵阳一中12 初中数学荆忠祥金阳新区外国语实验中学13 小学数学林海燕贵阳市第四实验小学14 小学数学王芳南明小学15 小学数学王洪翠白云一小16 小学数学韩迅贵阳市第一实验小学序号学段学科姓名单位名称17 高中物理田仁军贵阳一中18 高中化学曹俐贵阳市第三实验中学19 小学科学宋健恒贵阳市第一实验小学遵义市(33人)20 高中地理先青平习水县第一中学21 高中政治张红赤水三中22 初中英语李尚素遵义县第五中学23 小学美术汪珊珊遵义县第一小学24 高中地理申烈湄潭县求是高级中学25 高中英语王跃敏凤冈县第二中学26 小学语文何世霞赤水一小27 高中语文张志奎赤水一中28 初中语文吕小玲绥阳县教科局教研室29 小学语文王川燕红花岗区教培中心30 中学语文吴莹遵义师院附属实验学校31 初中语文银瑛遵义航天中学32 小学语文张彩琼正安一小33 小学语文马小宇仁怀市城北小学34 小学语文邓金祥习水县大坡乡中心小学序号学段学科姓名单位名称35 初中语文汪福伟红花岗区忠庄中学36 高中数学何建荣赤水一中37 小学数学唐晓兰遵义县第一小学38 高中数学邹世海遵义市第四中学39 小学数学敖世群遵义师院附属实验学校40 小学数学穆贵莉仁怀市中枢一小41 初中数学孙金发遵义县龙坪中学42 高中数学张宏余庆县敖溪中学43 高中物理王文刚遵义县第一中学44 高中物理袁朝仲遵义县第二中学45 小学科学李聚德遵义市育新小学46 高中物理杨再碧遵义市第四中学47 初中生物刘聪仁怀市城北中学48 初中化学杨文美习水县东皇镇中学49 初中化学张冲遵义县龙坑镇八里中学50 高中生物卜正奎绥阳县儒溪中学51 初中物理王容波务川县涪洋中学52 小学科学汪宜江红花岗区忠庄镇勤乐小学序号学段学科姓名单位名称安顺市(14人)53 初中英语汤志东安顺市第五中学54 初中政治刘芳普定县教育培训中心55 初中思想品德卢亚英平坝县第二中学56 初中历史郭桂兰普定县第二中学57 初中美术李刚平坝县新艺学校58 高中英语周鹄紫云县民族中学59 初中语文胥炜焘安顺市第五中学60 小学语文王廷菊关岭县关索镇中心小学61 小学数学刘志平紫云县第一小学62 小学数学廖兴坤安顺市开发区双阳小学63 小学数学吴辉安顺市第九小学64 小学数学徐梅平坝县逸夫小学65 小学数学段舟艳普定县实验学校66 初中体育郑明祥普定县第二中学黔南州(20人)67 小学英语王玲都匀二小68 高中地理张元忠瓮安中学69 高中英语杨卫平塘民族中学序号学段学科姓名单位名称70 初中政治姜秀兰罗甸县第二中学71 高中地理黄航飞长顺县高级中学72 小学语文孙瑛都匀三小73 小学语文韦自才独山县城关二小74 高中语文陈亚莉黔南州独山县高级中学75 高中语文戴青福泉中学76 小学语文夏兴勇罗甸县逢亭小学77 中学数学江梅都匀三中78 小学数学李海涛都匀三小79 中学数学杨筑波都匀三中80 小学数学张忠敏贵定师范附小81 小学数学罗黔梅龙里县城关一小82 小学数学令狐昌和平塘县塘边小学83 高中数学韦崇裕罗甸县民族中学84 高中化学周奋群福泉中学85 高中生物李峰福泉中学86 初中物理石景奎平塘县摆茹中学黔东南州(19人)87 高中历史鲁光凤凯里市第八中学序号学段学科姓名单位名称88 初中英语罗康藻台江县教育局教研室89 高中英语张安会三穗县第三中学90 高中历史谢光成岑巩县民族中学91 高中思想政治陆鲭伃从江县第一中学92 高中思想政治吴世祥黄平县民族中学93 初中地理罗济坤麻江县杏山中学94 初中英语何忠华麻江县谷硐中学95 小学语文陆显燕凯里市第八小学96 初中语文余燕梅凯里市第五中学97 高中语文龙光华凯里市第八中学98 初中语文陈丽萍凯里市第一中学99 小学语文王登慧黄平县旧州镇第二小学100 小学数学罗洪林凯里市第八小学101 初中生物石仁富凯里市第五中学102 初中化学刘开朗天柱县高酿中学103 高中生物龙家菊剑河县民族中学104 初中体育胡建平麻江县杏山中学105 高中生物姜勇锦屏中学序号学段学科姓名单位名称铜仁市(23人)106 初中英语陈一敏江口县第三中学107 高中历史罗慧铜仁一中108 高中历史陈仕贵思南六中109 初中英语韩苏铜仁市第五中学110 高中政治冉勇平德江一中111 初中英语赵良红德江县山川中学112 小学美术周永清沿河县沙子镇大漆完小113 小学语文冉春燕沿河县民族小学114 小学语文姚秀萍铜仁市第六小学115 小学语文张小燕玉屏县印山民族小学116 初中语文杨正猛沿河县第四中学117 小学语文冉旭芹沿河县官舟镇一完小118 初中语文刘小群玉屏县新店寄宿制学校119 初中语文田仁爱德江县平原中学120 小学语文汪红霞铜仁市第六小学121 初中语文陈永洪思南县鹦鹉溪中学122 小学数学刘学强铜仁市第八小学123 小学数学李江德江县长丰小学序号学段学科姓名单位名称124 高中化学李群英铜仁一中125 初中化学张超鹏松桃县普觉中学126 小学体育勾文碧思南县实验小学127 高中信息技术舒大荣德江一中128 高中生物何贵江德江一中毕节市(39人)129 学前教育学前教育李丽织金县实验中心幼儿园130 小学英语林瑶毕节市第二实验学校131 初中英语蒋锦金沙岩孔镇初级中学132 高中地理樊敏毕节一中133 高中英语杜宪利大方一中134 高中历史罗成林大方一中135 小学语文杨立平大方镇中心小学136 小学语文聂娅黔西一小137 小学语文熊娇大方镇中心小学138 小学语文陈荣黔西一小139 小学语文陈亚利毕节一小140 小学语文胡思芬毕节九小141 小学语文王颖纳雍县雍熙一小序号学段学科姓名单位名称142 小学语文姚文秋赫章县城关第一小学143 小学语文刘广霞威宁县第一小学144 小学语文陈思春毕节市实验学校145 小学语文邓勤威宁县二小146 小学语文黄丽娟织金县第一小学147 小学语文何萍纳雍县雍熙五小148 小学语文锁春艳秀水二小149 小学语文王秀明毕节五小150 初中语文周燚毕节八中151 初中语文谢本仁威宁县第四中学152 初中语文龚贤朝威宁县第四中学153 高中语文胡慧织金县第一中学154 高中语文张仕善毕节二中155 小学数学邱善学毕节一小156 小学数学丁玉霞毕节市实验学校157 小学数学刘刚大方镇中心小学158 初中数学谢朝木大方四中159 初中数学赵旭七星关区民族中学160 初中数学周雪赫章县财神中学序号学段学科姓名单位名称161 高中数学陈靖华毕节市实验高级中学162 初中化学刘继能大方四中163 初中化学黎德鸿文惠实验学校164 初中物理董华大方鸡场中学165 初中信息技术高虹织金县第三中学166 高中生物宋芳织金县第一中学167 高中化学黄世虎毕节一中六盘水市(16人)168 高中政治白健华六盘水市第六中学169 小学思想品德康靖钟山区实验二小170 高中英语陆艳盘县第一中学171 学前教育语言任娅航盘县第二幼儿园172 小学英语何昆莲盘县第一小学173 高中英语张华俊盘县华夏中学174 初中英语左玉梅盘县盘江镇中学175 初中语文徐由甫盘县淤泥彝族乡民族中学176 小学语文王玲钟山区实验小学177 小学语文吴明兰六盘水市实验小学序号学段学科姓名单位名称178 初中语文付爱莲盘县断江镇第三小学179 小学数学吕敏敏六盘水市实验二小180 初中化学赵晓多盘县第四小学181 小学体育冯家珍盘县红果镇平川小学182 高中化学李璟盘县第一中学183 小学信息技术薛梅盘县第一小学黔西南州(9人)184 高中政治何江宁黔西南州安龙一中185 初中英语刘进波黔西南州兴仁二中186 小学语言韦述燕兴义市百春幼儿园187 小学语文杨兴义黔西南州兴义市向阳路小学188 高中数学岑华富黔西南州安龙四中189 小学数学杨富宝兴义市捧乍镇中心小学190 高中生物肖麟黔西南州安龙一中191 高中物理赵煦黔西南州安龙二中192 高中化学顾兴华黔西南州兴义市兴义八中。

小学数学优质课名师评课集锦.doc

小学数学优质课名师评课集锦.doc

小学数学优质课名师评课集锦小学数学优质课展评活动成功举行后,听课的老师们纷纷对这四堂课进行反思、分析与重建,撰写出了有独特见地的评课文稿,不断地丰富自己的实践与理论。

现选取其中几篇与大家一起分享。

听课心得带着几分欣喜,带着几分渴望,2010年9月28日,我有幸参加了惠安县小学数学课堂教学优质课的展评活动。

在螺城中心小学多媒体教室里,我观摩、学习了4位青年骨干教师精彩的课堂展示,觉得感触颇深,收益匪浅。

现将自己几点的粗浅感受记下,与各位同仁交流。

亮点之一:注重营造和谐的教学氛围和谐的气氛,是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础,也是学生愉快学习,提高课堂教学效率,构建知识结构的重要条件。

只有这样,才有可能真正发挥学生的主体作用,把教与学紧密结合成一个整体。

本次展示课,老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。

如惠安实小郭丽梅老师在教学《分苹果》一课时,在课前与学生通过“对口令”的游戏来活跃课堂氛围,激活了学生思维,埋下了新课的伏笔;城南实小何立娜老师在教学《搭配中的学问》一课时,在课前以“老师想和所有的小朋友都握次手,可以怎么握?”为话题,引发学生用心思考,大胆猜测,再请学生说说握手时应注意什么,巧妙地打开了学生的话匣子,一下子拉近了师生间的距离,营造出浓浓的学习气氛。

螺阳中心小学陈丹凤老师教学的《搭配中的学问》,整节课,态度非常和蔼,语言也很亲切,如:谁来说说你是怎样搭配的?还有不一样的方法吗?等等,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

亮点之二:积极创设有趣的教学情境本次活动,执教老师都能紧密联系学生的生活经验,注重创设生动有趣的教学情境,让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学,激发学生的学习兴趣,使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。

如螺阳中心小学陈丹凤老师执教的《搭配中的学问》,以“笑笑过生日”为线索,创设了与学生生活实际相贴近的情境,引出了一系列有关生活中的搭配问题,有效地调动了学生参与学习的热情。

全国著名小学数学特级教师专题介绍.doc

全国著名小学数学特级教师专题介绍.doc
全国著名小学数学特级 教师专题介绍
专题内容
1 人教版小学数学教材章节目录
2 著名特级教师名单 名师成名之课
3
4 讨论与汇报
一、人教版小学数学教材
• 一年级上册
一年级下册
一、人教版小学数学教材
一、人教版小学数学教材
一、人教版小学数学教材
一、人教版小学数学教材
一、人教版小学数学教材

二、全国著名特级教师 (20位)
二、全国著名特级教师
• 华应龙简介续 随着年龄的增长,加上繁重的教学和管理任务,华应龙放弃
了打篮球,放弃了其他娱乐,唯独读书一直坚持着。他没有买车, 每天上下班的路上,他都会从口袋里拿出一本书翻看。那本装在 书包里的小开本《老子》,已经被翻得卷了页。每页的空白处, 写满了密密麻麻的感悟。 “有的人读书能读出很多东西,有的人却收获很少,其间的差距, 主要在阅读的厚度上。”华应龙说。
二、全国著名特级教师
• 华应龙简介续 2011年3月24日《中国教育报》刊登了《华应龙:读书成就了今 天的我》一文,详细报道到了华应龙老师成长的过程。 华应龙爱买书,每月必去一次西单图书大厦,捧书而归,在办 公室慢慢细读。出差在外,一定要逛书店。 “最难忘窗台上被风呼啦啦吹起的购书单” 爱看书,也爱买书。在乡村教学时,他最难忘的一幕,就是窗 台上一块镇纸压着一摞用于购书的汇款单,透过来的烈风将之呼 啦啦吹起。那种情景,让他想起那句“春风不识字,何故乱翻 书”,让他的内心充实而温暖。
二、全国著名特级教师
• 华应龙简介续 而今,华应龙仍然爱买书,每月必去一次西单图书大厦,每次
都要花掉三五百。捧书而归,在办公室慢慢细读。出差在外,他 不逛公园,但一定要逛新华书店。多年来,工资很大一部分用在 买书上。搬家北京时,卡车上可谓孔夫子搬家——尽是书,近 8000本搬下车,引得街坊小孩子好奇地问:“叔叔,你家是卖书 的吗?”

课堂中追寻数学的本真——长沙县盼盼小学数学组风采

课堂中追寻数学的本真——长沙县盼盼小学数学组风采
我们始终相信,从文化的视角对数学知识、数 学方法、数学思想等进行挖掘,对学生的数学学习 会有积极的促进作用,不仅可以增加孩子们学习 数学的兴趣,还能够帮助他们理解数学内涵,开拓 视野,提高数学素养。
追求思维的拓展
教学离不开教材。教材只是一个载体,课标要
求的是“用教材教”而不是“教教材”。为此,数学组 老师在吃透教材的基础上进行个性化解读,在把 握教学目标、洞悉教材重难点基础上深入挖掘教 材资源。老师们主要从解析课本例题入手,适度地 拓展延伸,合理地渗透,努力为学生智慧的精彩绽 放预设种种可能,引导学生将数学学习内容向宽 广处拓展、向纵深处延伸,从而进一步发散学生思 维,帮助学生用数学的眼光来解决问题,用数学的 眼光来看待生活。
2018·1C·33

潇湘数学组
新课改以来,许多数学课缺乏“数学味”,已被 老师们诟病。长沙县盼盼小学数学组的老师们,却 在数学课堂中致力于追根溯源,找寻最本真、最贴 合实际的数学教学方法,让孩子们认识到数学是 美的,是纯粹的、简单的,在数学的世界中尽情遨 游。
还原数学知识产生的过程
数学课应该姓“数”。《义务教育数学课程标准 (2011 年版)》 写道:“课程内容要反映社会的需 要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅 包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和 蕴含的数学思想方法。”高度抽象的数学浓缩了人 类认识世界、用数学语言描述世界的精华。一代代 数学人的努力,用最简洁的形式概括了数学发展 的历史。因此,课堂上,数学组老师们将浓缩的、冰 冷的数学知识通俗化,还原数学的发展过程,让学 生知道其来龙去脉。
教学“圆的面积”这一课,执教老师通过多媒 体给孩子们展示割圆术的过程,把圆转化成正多 边形求出圆的面积,使他们不仅知其然更知其所 以然。而这个方法的由来———“割之弥细,所失弥 少;割之又割,以至于不可割,则与圆合体而无所 失矣。”正是我国古代数学家刘徽首创的求圆面积 的方法。在课堂中,孩子们不仅了解了割圆术,还 认识了我国魏晋时期的数学家刘徽是中国古典数 学理论的奠基者之一,以及他的著作 《九章算术 注》和《海岛算经》。孩子们对博大精深、源远流长 的中国文化产生了浓浓的民族自豪感。

全国知名小学数学特级教师

全国知名小学数学特级教师

全国知名小学数学特级教师吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

表4 桐庐县名师、学科带头人、骨干教师 学年度

表4 桐庐县名师、学科带头人、骨干教师 学年度

公示我校2009年度名师、学科带头人和骨干教师考核结果如下,现予公示,公示时间为11月16日至18日。

如对以下考核结果有异议,请向学校党政工反映。

桐庐县名师、学科带头人2009 学年度考核公示表(1)序号姓名工作单位任教学科"名师发展工程"对象类别评定时间公开课学科成绩学校考核意见1陈秋赟桐庐县春江小学数学名师2009年10月2009年11月18日《统计与可能性》五(2)数学75.89同意2赵慧娟桐庐县春江小学语文学科带头人2009年10月2010月4月28日《触摸春天》四(2)语文89.87同意3盛刚桐庐县春江小学语文学科带头人2009年10月2010月4月15日《鲁滨孙漂流记》六(2)语文76.02同意4姚生伟桐庐县春江小学数学学科带头人2009年10月2009年10月15日《百分数的认识》六(2)数学83.8同意5吴志君桐庐县春江小学数学学科带头人2009年10月2010年5月25日《找规律》二(1)数学93.5同意6张艳娟桐庐县春江小学数学学科带头人2009年10月2010年5月27日《小数的初步认识》三(5)数学86.92同意7王建文桐庐县春江小学数学学科带头人2009年10月2009年10月22日《圆的面积》六(3)数学82.6同意8吴静桐庐县春江小学思品学科带头人2009年10月2009年11月17日《我们一起做》一(1)语文95.59同意9王元涛桐庐县春江小学英语学科带头人2009年10月2009年11月15日《my new room》五(1)英语93同意10濮伟华桐庐县春江小学美术学科带头人2009年10月2009年12月10日《五彩的书》美术学科同意桐庐县骨干教师 2009 学年度考核公示表(2)序号姓名工作单位任教学科"名师发展工程"对象类别评定时间公开课学科成绩学校考核意见11章爱珍桐庐县春江小学语文骨干教师2009年10月2010年4月《南辕北辙》三(5)语文93.912同意12赵琴芬桐庐县春江小学语文骨干教师2009年10月2009年10月《猫》产假同意13周琳桐庐县春江小学语文骨干教师2009年10月2009年《威尼斯的小艇》六(4)语文77.8同意14周金良桐庐县春江小学语文骨干教师2009年10月2010年6月《习作:一次旅行的启示》四(1)语文90.7同意15戴关志桐庐县春江小学数学骨干教师2009年10月2010年6月9日《统计图》四(4)数学91.6同意16胡小丽桐庐县春江小学数学骨干教师2009年10月2009年12月《认识钟表》一(3)数学87.3同意17孙燕飞桐庐县春江小学数学骨干教师2009年10月2010年4月《找规律》一(2)数学91.4同意18潘玲玲桐庐县春江小学数学骨干教师2009年10月2010年5月12日《两位数乘两位数的初步认识》三(2)数学85.3同意19陈旻红桐庐县春江小学数学骨干教师2009年10月2010年4月《图形的放大与缩小》六(1)数学85.7同意20陆晓萍桐庐县春江小学数学骨干教师2009年10月2009年9月5日《圆的认识》六(4)数学84.6同意21江斌桐庐县春江小学科学骨干教师2009年10月2010年5月5日《点亮小灯泡》三科学82.5同意22滕雷锋桐庐县春江小学思品骨干教师2009年10月2009年11月17日《世界之窗》二(6)数学86.41同意23周燕芬桐庐县春江小学音乐骨干教师2009年10月2010年3月17日《do re mi》音乐学科同意24包敏敏桐庐县春江小学音乐骨干教师2009年10月2010年3月17日《do re mi》音乐学科同意桐庐县春江小学2010年11月16日。

小学数学名师介绍

小学数学名师介绍

小学数学名师介绍作为小学数学教育的重要组成部分,数学教师在培养学生对数学的兴趣、思维能力和解决问题的能力方面起着重要作用。

本文将介绍两位小学数学名师,分别是李老师和王老师。

他们在长期的教育实践中积累了丰富的经验,并取得了卓越的教学成果。

李老师李老师从事小学数学教育已有二十多年的经验,她以其温和亲和的性格、愉快的课堂氛围和独特的教学方法而深受学生们的喜欢。

她注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,引导学生主动思考和合作学习。

在她的课堂上,学生们常常可以看到她激情四溢的讲解和生动有趣的教学案例。

例如,她常常通过游戏和趣味练习引导学生学习数学知识,并让学生在实际操作中感受到数学的乐趣。

李老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的方法。

她鼓励学生提出自己的问题,并引导学生用逻辑思维和数学知识来解决问题。

同时,她注重培养学生的数学创造力,通过启发式教学和拓展性的练习,培养学生的分析能力和推理能力。

在李老师的引导下,学生们渐渐养成了良好的学习习惯和自主学习的能力。

她注重与学生和家长的沟通,定期与家长交流学生的学习情况,并提供个性化的指导和建议。

许多学生经过李老师的教育,取得了优异的成绩,并在数学竞赛中取得了令人瞩目的成绩。

王老师王老师是一位有着丰富教学经验的小学数学名师。

她以其知识渊博、授课严谨和严谨的治学态度而受到学生和家长的赞誉。

她擅长运用多种教学方法,使抽象的数学知识易于理解,并能将其与学生的实际生活相结合,增加学生的学习兴趣。

王老师讲述数学理论时,总能给学生提供实际的例子和教学案例,使学生能够理解和应用数学知识。

她善于鼓励学生表达自己的观点和解决问题的方法,并以此培养学生的思考能力和团队合作精神。

她也注重培养学生的数学分析和推理能力,通过让学生解决各种有挑战性的问题,提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

王老师非常注重每个学生的个性化教育,她会根据学生的学习特点制定个性化的教学计划,并在教学过程中及时调整教学策略。

小学数学知识点汇总名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

小学数学知识点汇总名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
7
小学数学热点问题运算公式(2/2)
盈亏问题 (盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配旳份数 (大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配旳份
数 (大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配旳份
数 相遇问题
相遇旅程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇旅程÷速度和 速度和=相遇旅程÷相遇时间 追及问题 追及距离=速度差×追及时间 追及时间=追及距离÷速度差 速度差=追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度=静水速度+水流速度 逆流速度=静水速度-水流速度 静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2 水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ⑵假如在非封闭线路旳一端要植树,另一端不要植 树,那么: 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数 株距=全长÷株数 ⑶假如在非封闭线路旳两端都不要植树,那么: 株数=段数-1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数+1) 株距=全长÷(株数+1) 2、封闭线路上旳植树问题旳数量关系如下 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数 株距=全长÷株数
2024/10/26
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小学数学热点问题运算公式(1/2)
和差问题旳公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数
和倍问题 和÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)
差倍问题 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)
2024/10/26
植树问题 1、非封闭线路上旳植树问题主要可分为下列三种 情形: ⑴假如在非封闭线路旳两端都要植树,那么:
平行四边形 平行四边形旳面积=底×高 公式:S= a×h
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小学数学公式大全(2/23)
三角形 s面积a 底h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高

小学数学中的数学名人和数学历史

小学数学中的数学名人和数学历史

小学数学中的数学名人和数学历史数学作为一门科学,扮演着重要的角色,其在小学课程中的地位也不可忽视。

数学名人和数学历史对于孩子们了解数学的发展和应用具有重要意义。

本文将介绍一些小学数学中的数学名人以及数学历史。

1. 埃拉托斯特尼(Eratosthenes)埃拉托斯特尼生活在公元前3世纪的古希腊,是一位学者、数学家和地理学家。

他是第一个测量地球周长的人,他的方法被称为埃拉托斯特尼筛法。

此方法利用屏蔽数和筛法来找到素数,对于小学数学的素数学习很有帮助。

2. 毕达哥拉斯(Pythagoras)毕达哥拉斯是古希腊的数学家和哲学家,他发现了著名的毕达哥拉斯定理。

这个定理被广泛应用于三角形的计算中,对于小学生学习几何学至关重要。

3. 阿基米德(Archimedes)阿基米德是古希腊的物理学家、工程师和数学家,在数学领域有许多重要贡献。

他的杠杆原理和浮力定律对于小学学生理解平衡和浮力的概念非常有帮助。

4. 费马(Pierre de Fermat)费马是17世纪的法国律师兼数学家,他对数论有深刻的贡献。

著名的费马大定理就是他提出的,这个定理在数学界悬而未决了数百年,直到1994年才被证明。

费马大定理鼓励学生在解决问题时保持好奇心和耐心。

5. 帕斯卡(Blaise Pascal)帕斯卡是17世纪的法国数学家和哲学家,他对概率论和几何学有重要的贡献。

帕斯卡三角形是他提出的一个数学工具,对于小学生学习数列和组合很有帮助。

了解数学历史除了了解数学名人外,还有一些重要的数学发展里程碑。

1. 阿拉伯数学阿拉伯世界在中世纪对数学的发展和推动作出了重要贡献。

他们引入了阿拉伯数字系统,这个数字系统被世界各地广泛使用。

学生在小学学习到阿拉伯数字的同时,可以了解到数学在历史中的传播和发展。

2. 文艺复兴时期的数学文艺复兴时期是数学重要的发展时期,欧洲的数学家们开创了数学的新时代。

伽利略、笛卡尔等数学家的工作推动了几何学、代数学和物理学的发展,对现代数学的基础奠定了坚实的基础。

小学数学名师汇总

小学数学名师汇总

小学数学名师汇总小学数学教学是培养学生数学素养的重要环节,而优秀的数学教师则扮演着不可或缺的角色。

他们凭借深厚的数学知识、独特的教学方法以及对学生的关心和激励,将抽象的数学概念转化为生动有趣的学习体验,使学生对数学产生浓厚的兴趣。

本文将介绍几位小学数学名师的教学理念和取得的成就,为广大教师提供借鉴和启示。

一、李老师李老师是一位资深的小学数学教师,她教授一年级学生已经有十年的经验。

李老师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,她在教学中注重理论与实践的结合,通过寓教于乐的方式激发学生兴趣。

比如,在教授加法时,她会使用一些趣味的数学游戏,让学生在游戏中体验到数学的乐趣,并且培养学生的逻辑思维和推理能力。

通过李老师的教学,学生们更加主动地学习数学,成绩也有了长足的提高。

李老师的教学方法得到了家长和同事的广泛认可,并且她多次获得了小学数学教学比赛的奖项。

二、王老师王老师是一位对数学有着极高热情的小学数学教师。

她教授四年级学生已经有十五年的经验。

王老师擅长通过实际生活情境引入数学知识,使学生能够将数学知识应用到实际生活中去,增强学生对数学的兴趣和理解。

例如,在教学几何的时候,她会带领学生们到室外进行考察,让学生们亲自测量校园中的一些建筑物的高度和面积,计算树木的高度等等。

通过这样的实践活动,学生们更好地理解了几何概念,并且培养了学生的观察和测量能力。

王老师的课堂氛围活跃,学生们学习的主动性和积极性也得到了极大的提高。

三、张老师张老师是一位富有创新精神的小学数学教师,他教授六年级学生已经有十年的经验。

张老师善于通过多媒体技术和互动式教学方法,将抽象的数学概念形象生动地呈现给学生。

例如,在教学代数方程时,他会用多媒体课件演示方程的求解过程,并通过实例让学生们自己动手解题,从而加深他们对方程的理解和运用能力。

此外,张老师还经常组织数学竞赛和小组活动,培养学生们的团队合作精神和竞争意识。

通过张老师的教学方法,学生们对数学的兴趣大大增加,并且在各项数学竞赛中屡获佳绩。

小学数学课件国内外著名数学家介绍

小学数学课件国内外著名数学家介绍

祖冲之
简介:南北朝时期杰出的数学家、天文学家,中国古典数学理论的奠基人之一,被誉为中国古代数学领域的先驱和巨匠。
成就:祖冲之在数学、天文历法和机械制造等领域都取得了卓越的成就,其中最著名的成就是他计算出圆周率π的值,精确到 小数点后七位,打破了此前世界纪录。
影响:祖冲之的数学研究成果在中国和世界数学史上产生了深远的影响,他的著作《数书九章》等成为了中国古典数 学的经典之作,对后世数学发展产生了重要的影响。
高斯:在数学领域 有着卓越的成就, 包括代数、几何和 统计学等方面
欧拉:在数学和物理 学领域做出了杰出贡 献,包括拓扑学、图 论和概率论等方面
数学家对现代数学发展的影响
数学家对数学发展的贡献:推动了 数学理论的发展和进步
数学家对数学教育的影响:促进了 数学教育的普及和提高
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经历:华罗庚曾 在美国普林斯顿 大学担任研究员, 并在回国后致力 于推动中国数学 事业的发展。
影响:他的数学 研究对中国现代 数学的发展起到 了重要的推动作 用,并对世界数 学界产生了深远 的影响。
陈景润
简介:陈景润是中国著名的数学家,他在数论领域做出了卓越的贡献,尤其是在哥德巴赫猜想的研究方面取得了重大突破。
趣事:欧拉一生坎坷,曾因政治原因被流放,但他始终坚持研究数学,甚至在眼睛失明后仍然以口述的方式继续工作。
影响:欧拉的工作对现代数学的发展产生了深远影响,他的许多成果至今仍然是数学研究的重要内容。
数学家对数学发展的贡 献
数学家在数学史上的地位和作用
数学家对数学发展的贡献:推动了 数学理论的发展和进步
成就:陈景润证明了“1+2”的弱哥德巴赫猜想,这是数论领域的一项重大成果,被誉为“陈氏定 理”。

小学数学名师知多少

小学数学名师知多少

小学数学名师知多少小学数学名师知多少1、吴正宪,女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

2、李烈,女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

3、华应龙,男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

全国知名小学数学特级教师简介

全国知名小学数学特级教师简介

全国知名小学数学特级教师简介陈峰,全国知名小学数学特级教师,对数学教育有着深厚的造诣。

他以其耐心细致的教学风格和独特的教学方法,深受学生和家长的喜爱和赞誉。

一、教育背景陈峰于20XX年毕业于北京师范大学数学系,获得数学教育学士学位。

毕业后,他积极投身于小学数学教育事业,并通过不断的学习和自我完善,逐渐成为了一名顶尖的数学教育者。

二、教学理念陈峰深信每个孩子都具备学好数学的潜力,他致力于激发学生对数学的兴趣和热爱,并注重培养学生的思维能力和创造力。

他坚持将数学教育与实际生活相结合,通过生动有趣的教学案例和实践活动,让学生在轻松的氛围中体验到数学的乐趣。

三、教学实践陈峰注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

他经常组织学生参加各类数学竞赛,并取得了优异的成绩。

在他的教导下,多名学生获得了省级、全国级的奖项。

他引导学生学会从多个角度去思考问题,锻炼他们的逻辑思维能力和创新思维能力。

陈峰在教学过程中注重个别差异的教育,他善于发现每个学生的潜能,并根据学生的特点设计个性化的教学方案。

他充分尊重学生的个人差异,关注学生的情感需求,注重培养学生的学习动力和自信心。

四、教学成果多年来,陈峰的学生在中小学各类数学竞赛中屡获佳绩,多次荣获全国性奖项。

他的教学方法也备受肯定,成为许多小学数学教师学习的榜样。

他还积极参与数学教学研究,并在多个学术期刊上发表了多篇重要论文。

五、社会影响陈峰不仅在学校内部有着广泛的影响力,还积极参与社会公益事业。

他组织义务辅导班,为社会贫困地区的孩子提供免费的数学辅导。

他还开设数学讲座,为广大家长普及数学教育知识,并分享自己的教学经验。

陈峰的事迹被多家媒体报道,他也多次受邀参加各类数学教育论坛和研讨会,分享他的教学经验和心得。

他以自己的行动诠释了一名优秀数学教师应具备的品质与能力。

六、总结陈峰作为全国知名小学数学特级教师,他的教学理念和教学实践不仅为学生带来了良好的学习体验,也对小学数学教育产生了深远的影响。

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全国小学数学名师吴正宪女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。

多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。

1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。

先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。

近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。

先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。

先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。

钱守望男,1967年4月出生,河北唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国人民大学附属小学副校长。

先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,1993年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。

近年来,应邀赴全国各地做课百余节,作报告60多场,特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。

在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。

在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇,主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。

刘可钦女,享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师。

现任中关村四小校长,同时兼任海淀中心学区副校长、国家义务教育教学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组核心成员,教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授,中国教育学会小学教育专业委员会秘书长等职。

刘德武男,57岁北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员,中学高级教师,北京市特级教师。

刘老师长期从事小学数学教学和教研工作,他重视对学生学习心理的研究,提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学",逐步形成了"自然而不随便,规范而不死板"的课堂教学风格。

他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师,1994年在宣武区教委隆重召开的"刘德武课堂教学特色研讨会"上,被授予"第一批学科带头人"称号。

几年来,刘老师在北京市和全国许多省市做公开课或学术讲座百余节次,老师们普遍反映他的课新颖、独特、富有哲理。

刘老师非常重视对青年教师的培养,他的徒弟中有很多已锻炼成长为市、区级优秀教师、教学干部或教研员,其中刘延革老师代表北京市参加2001年全国课堂教学竞赛,荣获一等奖。

潘小明男,1960年生,中共党员,现任上海市宝山区实验小学校长,上海市数学教学研究会会长,中学高级教师。

曾获全国优秀教师等称号,连续三次被中共宝山区委、区政府命名为“宝山区青年尖子”。

他专注于“小学数学课中学生自主探究学习研究”。

自主探究学习专辑在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播放。

他曾获上海市小学数学青年教师教学观摩一等奖;中国教育学会小学教学专业委员会年会论文评比一等奖,在省、市级刊物上发表文章70余篇。

还应邀去全国十多个省市讲学。

98 年被命名为“宝山区首批小学名师”,出版有《潘小明论文教案选》。

曹培英男,上海市静安区教育学院教师,特级教师。

上海市教育学会中小学数学教学专业委员会常务理事,人民教育出版社、课程教材研究所兼职研究员。

多年来,单独编著或参加编写的已出版的数学教学专著、教材、辅导书有《计算教学》、《小学数学教育学》、《小学教师之友.数学卷》等15种,先后在多家教育报刊上发表数学教学研究文章38篇,累计逾百万字。

参与研究的教改课题曾获全国首届教育科学优秀成果评选一等奖,并有论文获中国教育学会小学数学教学专业委员会论文评选一等奖。

黄爱华男,1966年生,江苏金湖人,广东省特级教师、深圳市十大杰出青年、广东省南粤教书育人优秀教师(特等奖)、全国优秀教师等称号。

中学高级教师,现任深圳市福田区教研室研究员,中国教育学会数学教育研究中心多媒体教学研究部副主任。

1985年从教,一直从事小学数学教学与研究工作,应邀在全国23个省、市、自治区的近百场学术研讨会上上观摩课、示范课并做专题讲座。

曾三次获全国小学数学课堂教学评比一等奖,参与编写少儿读物计15册约100多万字,编写教学论著和教学参考用书120多万字。

策划小学数学专业网站-华博士小学数学热线在国内有一定影响。

钱金铎男,41岁,特级教师,浙江省舟山市小学数学教研员。

从教20多年,曾获得“全国优秀教师”、省“电化教育先进工作者”、舟山市“十佳新人”等荣誉称号。

多年来,钱金铎老师一直在教学第一线从事教学工作,致力于小学数学教学研究。

八十年代他就注意到学生课业负担偏重,思维机械,能力不强,因此他开始了“愉快活动操作,注重学法指导,培养学生能力”的教改实验。

6年的汗水换来丰硕成果。

毕业成绩人均96.4分,优秀率100%。

在辅导学生参加数学奥林匹克竞赛,也取得明显成果。

近年业,他20多次去省内外进行学术交流和示范课,听课教师达几万人次,在省内外有较高知名度。

朱乐平男,浙江省杭州市上城区教师进修学校校长、特级教师、从事数学教育和教师教育研究20余年。

主要业绩:国家《教学课程标准》研制组核心成员,浙江省基础教育课程改革专家工作组成员。

数十篇教育研究论文发表和多项科技课题获奖。

朱德江男,浙江省嘉兴市南湖区教研室副主任、数学教研员。

他担任过10多年的一线教师和班主任,也担任过校长。

嘉兴市首批名师、嘉兴市新世纪专业技术带头人、浙江省优秀教师。

近几年来,他在各级各类活动中上公开课30多节,曾获嘉兴市中小学“高质量、高效率”课堂教学评选一等奖、浙江省小学数学录像课评比一等奖等;先后在省“名师名校长论坛”和全国新世纪第三届课程改革研讨评比活动中执教观摩课;多次应邀到外地上观摩课或作讲座,并获一致好评。

徐斌男,江苏省苏州工业园区第二实验小学副校长,著名特级教师。

曾获江苏省小学数学优质课评选第一名,国小学数学观摩课评比获一等奖,应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课,先后到北京、浙江、上海等20多个省市作公开教学100多次,在《小学数学教师》等省级以上教育刊物发表论文160余篇。

夏青峰男,1971年出生,中学高级教师,江苏省江阴市华士实验学校副校长、国际部主任、党支部书记。

先后被评为江阴市十佳青年、江阴市第十三届人大代表、无锡市师德高尚好园丁、无锡市学科带头人、无锡市名教师。

1997年获全国第三届小学数学课堂教学观摩会一等奖第一名,应邀到北京、广东等地上课讲学60余次,课堂教学实录多次在中国教育电视台播放。

在省级以上发表教育教学论文近百篇,曾4次荣获省级以上教育论文评比一等奖,参与了新课程标准苏教版小学数学教材的编写工作,参编教育书籍几十万字。

2003年在《江苏教育》连续发表了十篇《全国义务教育数学课程标准学习辅导讲座》的进修文章,引起了一定的反响。

朱玉如女,1959年12月出生,特级教师。

1980年毕业于南通师范学校。

现任江苏省南通市实验小学副校长。

二十多年,她默默耕耘,在小学数学教学方面进行了卓有成效的探索、研究和改革,把知识、智能与情感编织成一堂堂科学而富有艺术魅力的数学课。

早在1988年,朱玉如就在市小数年会上上了观摩课,在“雏燕杯”竞赛中夺冠,在省创新教育研讨会、省“现代小学数学”优课评比中两次摘金。

九年义务教育教材实验课《求相差数应用题》得到人教社张卫国主任、著名特级教师盛大启的赞许和评析,并作为典型课例推介到《小学数学教师》展示。

她还多次在国家、省、市数学骨干教师培训班上示范课,作了二十余场讲座,并应邀去浙江、陕西、上海、徐州、扬州上课、讲学,参加全国精品课展示。

吴金根男,1961年出生,大专学历,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师。

1980年12月,毕业于江苏省洛社师范学校。

81年1月,分配至东山实验小学任数学教师工作。

2000年7月,调任江苏省苏州市吴中区木渎实验小学,任校长、书记工作。

曾获得“苏州市青年教师‘双十佳’、苏州市优秀教育工作者、苏州市数学学科教改带头人、苏州市教育科研学术带头人、苏州市名教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省师德模范”等30多项荣誉称号。

得到过《江苏教育》、《苏州教育》等报刊杂志和电台、电视台多次先进事迹的报道。

在省、市、区级数学评课选优中5次获奖,应邀赴北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、广西、河南、陕西、江西、内蒙古、新疆等省内外讲课、讲学和师资培训等100多次。

曾赴澳大利亚教育考察,为“香港教师赴大陆培训团”作“课堂教学的评价”学术报告。

张齐华男,1976年出生,江苏省南京市北京东路小学教导处副主任,小学一级教师,曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖。

2003年获江苏省小学数学评比一等奖。

连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖,50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物,参与苏教版数学国标本教材的编写。

曾获“南通市跨世纪学术技术带头人培养对象”。

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