大班艺术领域教案：蜗牛运动会
2024年幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》
2024年幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物运动会》，详细内容为第二节《蜗牛运动会》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力和想象力，同时提高他们的绘画技能。
二、教学目标1. 让孩子们认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩表现蜗牛。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及绘画表现力。
3. 培养孩子们团结协作的精神，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察蜗牛，抓住其主要特征进行绘画。
教学重点：让孩子们学会用线条和色彩表现蜗牛，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、绘画工具、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛图片，引导孩子们观察蜗牛的外形特征，让他们说说自己对蜗牛的认识。
2. 讲解蜗牛的外形特征（5分钟）讲解蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等部分的特点，让孩子们了解蜗牛的结构。
3. 举例示范（10分钟）教师现场绘画蜗牛，边画边讲解，让孩子们了解绘画蜗牛的基本步骤。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，开始绘画自己的蜗牛。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示作品，互相评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛运动会》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画蜗牛的基本步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对蜗牛的认识和绘画技能有了明显的提高，但在观察细节方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的蜗牛朋友”主题活动，让孩子们观察身边的蜗牛，了解更多关于蜗牛的知识。
2024年大班美术教案详案蜗牛运动会
2024年大班美术教案详案蜗牛运动会一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物运动会》中的第三节《蜗牛运动会》。
详细内容包括：了解蜗牛的外形特征和生活习性，学习运用线条、图形、颜色等元素创作蜗牛运动会的场景。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征、生活习性，提高学生对自然生物的认识。
2. 培养学生运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察能力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点重点：学习运用线条、图形、颜色等元素创作蜗牛运动会的场景。
难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：蜗牛模型、图片、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛模型和图片，引导学生观察蜗牛的特点，了解蜗牛的生活习性。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解蜗牛的外形特征、生活习性，引导学生关注蜗牛运动会这一主题。
学生跟随教师一起讨论蜗牛运动会的场景，激发学生的想象力。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅蜗牛运动会的范例，讲解绘画技巧和步骤。
学生跟随教师一起分析范例中的线条、图形、颜色运用。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据范例和教师的指导，开始绘画自己的蜗牛运动会作品。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
学生思考如何将所学知识运用到其他绘画作品中。
六、板书设计1. 蜗牛运动会2. 内容：蜗牛的外形特征：身体柔软、有硬壳、眼睛长在触角上等。
蜗牛的生活习性：喜湿、怕热、行动缓慢等。
绘画技巧：线条、图形、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛运动会”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：画面中有明显的蜗牛元素，如蜗牛的外形、运动会的场景等。
幼儿园大班美术活动精品教案详案《蜗牛运动会》
幼儿园大班美术活动精品教案详案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课教学内容来自大班美术教材第四章《动物运动会》中第二节《蜗牛运动会》。
详细内容包括认识蜗牛结构特点，学习运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动场景，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解蜗牛结构特点，知道蜗牛运动方式。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动场景能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握蜗牛结构特点，运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动场景。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，激发幼儿对美术活动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛模型，让幼儿观察并描述蜗牛结构特点。
（2）邀请幼儿模仿蜗牛运动，体验蜗牛运动方式。
2. 讲解蜗牛结构与运动方式（5分钟）（1）通过图片，讲解蜗牛结构特点，如：壳、身体、眼睛、触角等。
（2）讲解蜗牛运动方式，让幼儿解蜗牛是如何爬行。
3. 示范绘画步骤（5分钟）（1）在画纸上用线条和图形勾勒出蜗牛轮廓。
（2）用色彩填充蜗牛壳、身体等部分，注意色彩搭配。
（3）在画纸上添加背景，如草地、跑道等，展现蜗牛运动会场景。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
（2）邀请部分幼儿分享自己绘画心得，激发创作欲望。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《蜗牛运动会》2. 内容：（1）蜗牛结构特点（2）蜗牛运动方式（3）绘画步骤（4）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：画一幅《蜗牛运动会》作品，要求包括蜗牛、运动场景等元素。
大班美术教案：蜗牛运动会(二篇)
大班美术教案：蜗牛运动会【设计思路】蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。
为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。
蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣，很受幼儿喜欢。
在色彩方面，更是巩固了对对比色的掌握。
【活动目标】1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
【活动准备】勾线笔、蜡笔【活动过程】一、猜猜说说——通过谜语的形式导入（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参加蜗牛运动会）二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。
1、欣赏作品。
（1）第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
（2）每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？（3）看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
（4）老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
（5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。
2、幼儿操作（1）爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（爬叶子比赛、爬树比赛等）（2）你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
三、运动展示会——幼儿交流欣赏交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
运动员：间隔有规律、涂色均匀。
预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）大班美术教案：蜗牛运动会（二）教学目标：1. 学生能够了解蜗牛运动会的概念，并能够运用所学的艺术知识创作相关作品。
2. 学生能够通过参与创作，培养团队合作意识和创造力。
大班美术活动《蜗牛运动会》教案
大班美术活动《蜗牛运动会》教案一、活动目标1. 了解蜗牛的特点，观察蜗牛的运动方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
二、活动准备1. 蜗牛图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蜗牛运动会场景图示4. 音乐CD《蜗牛与黄鹂鸟》三、活动过程1. 引入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，如身体形状、运动方式等。
2. 讨论：让幼儿谈谈对蜗牛的了解，引导幼儿思考蜗牛为什么能慢慢爬行。
3. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的蜗牛运动会场景。
4. 合作完成：鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅蜗牛运动会场景画。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察蜗牛，记录蜗牛的运动过程，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造蜗牛运动会的氛围。
3. 音乐活动：组织幼儿学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲中蜗牛的乐观精神。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 在创意绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分限制幼儿的表现。
3. 活动延伸中，要注重家园共育，让幼儿在家庭环境中也能得到相应的锻炼和培养。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要给予个别化的指导，促进幼儿全面发展。
六、教学内容1. 蜗牛的基本形态和结构认识2. 蜗牛的运动原理和方式3. 蜗牛在自然界中的生活习性4. 蜗牛运动会的主题创意绘画5. 蜗牛运动会的场景设计七、教学方法1. 观察法：通过观察蜗牛图片和实物，让幼儿了解蜗牛的形态和结构。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享对蜗牛运动会的想法和创意。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，提高他们的绘画技能和创造力。
4. 游戏法：通过蜗牛运动会场景设计，让幼儿在游戏中学习和体验。
2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》
2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《动物运动会》中的《蜗牛运动会》。
详细内容包括：认识蜗牛的外形特征，学习使用线条、图形和颜色表现蜗牛，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的运动方式，提高观察力。
2. 学会使用线条、图形和颜色描绘蜗牛，培养绘画表现力。
3. 发挥想象力，创作出富有创意的蜗牛运动会场景。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和颜色描绘蜗牛，创作富有创意的场景。
重点：认识蜗牛的外形特征，学会观察和表现蜗牛。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的运动方式。
2. 讲解：讲解蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软体部分等，示范如何使用线条、图形和颜色表现蜗牛。
3. 实践：（1）幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力创作。
4. 课堂展示：让幼儿展示自己的作品，互相交流学习。
5. 例题讲解：讲解一道关于蜗牛的绘画题目，引导幼儿运用所学知识进行创作。
6. 随堂练习：幼儿根据例题，独立完成一幅以蜗牛运动会为主题的绘画作品。
六、板书设计1. 《蜗牛运动会》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画技巧：线条、图形和颜色七、作业设计1. 作业题目：以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求表现出蜗牛的外形特征，运用线条、图形和颜色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察生活中的蜗牛，了解其生活习性。
（2）引导幼儿尝试用其他材料（如橡皮泥）创作蜗牛作品，提高动手能力。
（3）开展以蜗牛为主题的故事、儿歌等活动，丰富幼儿对蜗牛的认知。
幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》
幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》教学目标：1. 培养幼儿对蜗牛的兴趣和爱护动物的意识；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和想象力；3. 通过美术活动，培养幼儿的创造力和表达能力；4. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片资料：蜗牛的图片、不同颜色的纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 素材准备：蜗牛形状的模板、彩色纸；3. 表彰奖励：奖状、小奖品。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 老师展示一张蜗牛的图片，询问幼儿是否知道这个动物是什么，它有什么特点？2. 引导幼儿观察蜗牛的外形特点，比如：身体是圆的，有个壳，有触角等。
第二步：创作蜗牛形象（15分钟）1. 老师分发蜗牛形状的模板和彩色纸，指导幼儿按照自己的喜好选择颜色。
2. 幼儿用剪刀剪出蜗牛形状，并将彩色纸粘贴在模板上。
3. 幼儿可以根据自己的想象，为蜗牛贴上不同的装饰，比如花纹、眼睛等。
第三步：展示和描述（10分钟）1. 每个幼儿将自己制作好的蜗牛放在桌子上展示。
2. 鼓励幼儿用简短的语言描述自己的蜗牛的特点和装饰。
第四步：蜗牛运动会（25分钟）1. 老师向幼儿介绍蜗牛运动会的内容，包括蜗牛的赛跑、爬山、跳远等项目。
2. 分成若干小组，并指定每个小组一个负责人。
3. 每组负责人根据自己手中的计划表，组织小组成员进行各项比赛。
4. 比赛结束后，老师颁发奖状和小奖品给每个小组。
第五步：总结回顾（5分钟）1. 老师引导幼儿讨论：蜗牛运动会中遇到了哪些困难？是如何解决的？2. 老师与幼儿一起总结蜗牛运动会的收获和体验。
教学延伸：1. 在活动结束后，可以鼓励幼儿将自己制作的蜗牛形象带回家，与家长分享。
2. 可以用手机或相机为幼儿拍下参与蜗牛运动会的照片，制作成一本精美的纪念册。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度和合作精神；2. 观察幼儿在创作蜗牛形象和描述蜗牛特点时的表达能力；3. 观察幼儿在蜗牛运动会中的参与程度和表现。
2024年大班美术精彩教案蜗牛运动会。
2024年大班美术精彩教案蜗牛运动会。
一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《动物运动会》中的第三节《蜗牛运动会》。
详细内容包括：了解蜗牛的外形特征，学习运用线条、图形和色彩表现蜗牛的运动场景，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现蜗牛运动会的场景。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用线条、图形和色彩表现运动场景。
教学重点：蜗牛的外形特征、运动场景的表现方法以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参加蜗牛运动会，引发幼儿兴趣。
2. 新课导入：出示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如螺旋状的壳、软体部分等。
3. 示范讲解：教师现场示范如何用线条、图形和色彩表现蜗牛运动会场景，并讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践：幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 随堂练习：幼儿互相展示作品，教师点评指导，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书蜗牛运动会2. 板书内容：蜗牛外形特征：螺旋状的壳、软体部分绘画方法：线条、图形、色彩画面构思：蜗牛运动员、比赛场景、观众等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，创作一幅以蜗牛运动会为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出蜗牛运动会的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的运动场景，如蝴蝶舞会、蚂蚁搬家等，激发幼儿的创作灵感。
同时，鼓励幼儿观察大自然，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，并运用线条、图形和色彩表现运动场景。
2024年大班美术教案蜗牛运动会
2024年大班美术教案蜗牛运动会一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蜗牛运动会》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的外形特征，学会运用线条、图形、色彩等元素表现蜗牛运动会的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、图形、色彩等元素创作美术作品的能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛运动会的场景创作，如何运用线条、图形、色彩等元素表现出生动有趣的画面。
教学重点：掌握蜗牛的外形特征，学会运用线条、图形、色彩等元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示蜗牛运动会的图片，引导学生关注蜗牛的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）观察蜗牛模型，让学生了解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软体部分、眼睛等。
（2）讲解蜗牛运动会的场景，引导学生发挥想象，创作出生动有趣的画面。
3. 实践操作：（1）教师示范创作过程，讲解线条、图形、色彩的使用方法。
（2）学生根据所学知识，进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）让学生互相展示自己的作品，进行评价、交流。
（2）针对学生的作品，教师给予肯定和建议。
回顾本节课所学内容，强调蜗牛的外形特征和创作方法。
六、板书设计1. 《蜗牛运动会》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、软体部分、眼睛等。
（2）创作方法：线条、图形、色彩的使用。
七、作业设计1. 作业题目：以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，针对学生的作品，反思教学效果，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物的运动场景，进行创作练习，提高学生的观察能力和创作水平。
幼儿园大班美术活动优质教案详案《蜗牛运动会》
幼儿园大班美术活动优质教案详案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物运动会》，详细内容为蜗牛运动会的场景描绘。
通过观察蜗牛的特点，引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的蜗牛运动会作品。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习运用线条、形状和颜色表现蜗牛运动会的场景，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛运动会的场景描绘，线条、形状和颜色的运用。
教学重点：观察蜗牛特点，发挥想象，创作富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，讨论蜗牛运动会可能出现的情况。
2. 讲解：讲解蜗牛的外形特点，示范如何运用线条、形状和颜色描绘蜗牛运动会场景。
3. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《蜗牛运动会》2. 板书内容：a. 蜗牛特点：形状、线条、颜色b. 蜗牛运动会场景描绘：分组创作，展示评价七、作业设计1. 作业题目：以“蜗牛运动会”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：画面中需包含蜗牛、运动器材、场景等元素，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物的运动场景，进行创作，提高幼儿的绘画技能和观察能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于引导幼儿观察蜗牛的特点，并运用线条、形状和颜色表现蜗牛运动会的场景。
大班美术教案蜗牛运动会
大班美术教案：蜗牛运动会一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力和创造力。
2.培养幼儿观察、表达和分享的能力。
3.培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助、共同进步。
二、教学重点1.蜗牛的画法及运动会的场景设计。
2.色彩搭配和画面布局。
三、教学难点1.蜗牛的细节描绘。
2.运动会场景的创意设计。
四、教学过程1.导入（1）展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点。
（2）提问：蜗牛是什么样子的？它有哪些特征？2.讲解（1）讲解蜗牛的画法，重点讲解蜗牛的壳和触须。
（2）讲解运动会的场景设计，包括跑道、观众、裁判等。
3.示范（1）教师现场示范蜗牛的画法。
（2）教师示范运动会场景的设计，引导幼儿发挥想象力。
4.实践（1）发放画纸、画笔等材料，指导幼儿动手画蜗牛。
（2）引导幼儿发挥创意，设计运动会场景。
（3）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励优点，提出建议。
（2）引导幼儿反思自己在活动中的表现，如何改进。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对蜗牛的画法掌握得较好，但在运动会场景设计方面还需提高。
2.教师在示范时，应更加注重引导幼儿发挥想象力，培养创新意识。
3.在评价环节，教师应更加关注幼儿的情感体验，鼓励他们大胆表达。
六、教学案例1.幼儿甲在画蜗牛时，将蜗牛的壳画成了五颜六色，非常独特。
教师及时给予表扬，并引导其他幼儿学习借鉴。
2.幼儿乙在运动会场景设计中，画出了观众席上的观众，还为他们设计了各种表情。
教师鼓励幼儿乙分享自己的创意，其他幼儿也纷纷效仿。
3.幼儿丙在画蜗牛时，将触须画得非常细长，教师提醒幼儿丙注意蜗牛触须的长度，并引导她进行修改。
4.在展示环节，幼儿丁主动分享了自己的创作过程，表示在活动中学会了团队协作，感受到了快乐。
七、教学拓展1.组织幼儿进行蜗牛运动会角色扮演，体验运动会的乐趣。
2.邀请家长参与活动，共同完成一幅大型蜗牛运动会画卷。
大班美术教育教案《蜗牛运动会》
大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解蜗牛的外形特征及习性。
2.探究蜗牛运动的方式及运动规律。
3.通过手工制作模型，提升学生的动手能力和想象力。
4.激发学生的艺术表现力，通过绘画表现蜗牛的运动和生活状态。
二、教学过程1. 导入环节（5分钟）•老师出示一张生动有趣的蜗牛图片，让学生自由观察。
•老师提问：“大家看到的这个动物是什么？它有什么样的特征和习性？”引导学生对蜗牛进行认知和了解。
2. 探究蜗牛的运动方式及规律（10分钟）•老师请学生仔细观察一只蜗牛在玻璃上的运动轨迹。
•老师引导学生思考：“蜗牛是如何运动的？有什么规律？”然后和学生探讨、讨论蜗牛的运动方式及规律。
3. 手工制作蜗牛模型（30分钟）•老师发放相关材料，让学生按照指示制作蜗牛模型。
•老师可以在材料使用上根据实际情况作出调整，满足学生的制作需求。
•在制作过程中，老师可以边指导边解释蜗牛的外形特征以及如何按照学生想象进行创造性的制作。
4. 蜗牛运动绘画（30分钟）•让学生在纸张上画出蜗牛的形状并配有描述，要求学生突出蜗牛运动的特点，如慢慢的、缓慢的、柔软的、粘稠的等等。
•老师可以在营造良好氛围、引导学生进行画作时，边讲解、引导学生探究、思考蜗牛的运动方式和习性。
三、评价方式•对学生在课堂上参与讨论的表现进行加分•对学生在制作蜗牛模型时的成品进行评价•对学生的蜗牛运动绘画进行综合评价四、教具及材料•生动有趣的蜗牛图片•手工制作需要的材料：颜料、毛线、彩纸、剪刀等•画纸、彩笔、油画棒等绘画用品五、教学反思此次课程采用互动式教学方式，突出了教学重点，能够很好的引导学生进行认知，提高学生动手能力和想象力，同时激发了学生艺术表现力，让他们在绘画作品上自由发挥表达，所以取得了较好的效果。
但从实际操作的角度来说，我觉得需要适当的增加课程时间，让学生有更充裕的制作时间，并能有更好的交流。
2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》
2024年大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自大班美术教育教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《蜗牛运动会》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的结构特点，运用绘画技巧表现蜗牛的运动场景。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本结构，了解蜗牛的运动特点。
2. 培养学生运用线条、色彩表现蜗牛运动场景的能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：蜗牛的结构特点及运动场景的表现。
难点：如何运用绘画技巧，生动地表现蜗牛的运动场景。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、绘画工具。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的结构特点。
（2）提问：你们知道蜗牛是怎么运动的吗？让学生分享自己对蜗牛运动的了解。
2. 讲解蜗牛的结构和运动特点（1）结合图片，讲解蜗牛的头部、腹部、壳等结构特点。
（2）通过实例，讲解蜗牛的运动特点，如缓慢、蠕动等。
3. 示范绘画过程（1）展示一幅蜗牛运动会的绘画作品，引导学生观察。
（2）教师现场示范，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践（1）学生根据示范，运用所学技巧，独立完成一幅蜗牛运动会的绘画作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习学生互相展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书蜗牛运动会2. 板书内容：（1）蜗牛的结构特点（2）蜗牛的运动特点（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学技巧，创作一幅以“蜗牛运动会”为主题的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蜗牛的结构和运动特点有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现蜗牛运动场景。
但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配和线条运用还需加强。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他动物，尝试用绘画表现它们的特点和运动场景。
鼓励学生参加学校的美术比赛，提升自己的绘画能力。
幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》
幼儿园大班美术活动教案详案《蜗牛运动会》一、教案目标本美术活动教案旨在通过设计有趣和富有创意的蜗牛运动场景，引导幼儿探索蜗牛生活和运动的方式，培养幼儿的美术创造力和动手能力。
二、教学内容1.主题：蜗牛运动会2.学习内容：1.探索蜗牛运动方式及生活习性2.创作蜗牛形象和运动场景3.模拟蜗牛运动场景，进行蜗牛比赛三、教学步骤1.导入环节教师引导幼儿一起观察教室内的一只蜗牛，询问幼儿蜗牛生活和运动的方式。
2.学习内容展开–蜗牛形象创作1.教师给出一些简单的形状，让幼儿自由组合，创作出自己的蜗牛形象，引导幼儿发挥想象力和创造力。
2.老师给予必要的帮助和指导，引导幼儿涂上各自喜欢的颜色，讲解几种涂色方式。
–运动场景创作1.教师以图片或实物为例，让幼儿观察和了解蜗牛生存环境和运动场景的特点。
2.教师讲解绘画元素，如线条、形状、颜色和空间等，指导幼儿画出自己的蜗牛运动场景。
–模拟蜗牛运动场景1.老师利用环境中合适的场景模拟蜗牛比赛，比如盘旋、爬壁、冲刺等。
2.老师设计简单的游戏规则和奖励，让幼儿亲身实践模拟蜗牛比赛，并通过体验认识蜗牛的特点和生活方式。
3.制作、展示和分享–制作教师将幼儿的蜗牛形象和运动场景制作成一个小册子或展板。
–展示1.教师安排合适的时间和空间展示幼儿的作品，让大家欣赏幼儿的创意和劳动成果。
2.教师引导幼儿对目前的作品进行自我评价和提出改进意见，以便下一次的制作。
四、教学方法1.观察教室内的蜗牛，引导幼儿探索蜗牛生存环境和运动方式。
2.与幼儿共同创作蜗牛形象和运动场景，培养幼儿的动手和想象创造能力。
3.模拟蜗牛比赛，让幼儿亲身参与，体验蜗牛的生活方式和特点。
4.展示和分享作品，激发幼儿的自信心和自我表达能力。
五、教学用具1.教室内的一只真实的蜗牛2.涂色笔、水粉颜料、画笔、颜料等3.画纸、绘画本、剪刀、胶水等4.模拟蜗牛比赛所需的道具和奖品。
六、教学小结此次美术活动中，通过探索蜗牛生活和运动方式，激发幼儿的想象和创造力，培养幼儿动手和动脑能力。
幼儿园大班美术教育教案《蜗牛运动会》含反思
幼儿园大班美术教育教案《蜗牛运动会》一、教学目标1.帮助幼儿了解蜗牛的特征、习性等基本知识。
2.培养幼儿对运动会的兴趣和参与热情。
3.练习幼儿的画画技能，提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4.通过观察和绘画，让幼儿感受到生命的美好，培养幼儿的生命教育意识。
二、教学内容1. 知识部分介绍蜗牛的外形特征、生长习性以及喜爱的食品等。
以图片或者3D 模型真实场景展示，让幼儿感观直观的接触与认识蜗牛。
这种方式会更加生动形象，让幼儿更好的接受并记忆。
2. 活动部分2.1. 蜗牛运动会设计蜗牛运动游戏比赛，不仅能激发幼儿的兴趣，还可以参悟比赛的公平，规则性等价值观。
在场地上用木板等简易工具摆出各种蜗牛所在的生态环境，再在环境中设置物品或障碍物，幼儿要掌控好自己的蜗牛赛道，可以在其中设立自己的赛道，展开自由竞速，竞逐“最快的蜗牛奖”。
获胜者可以得到蜗牛的摆饰品或者别的小奖品。
2.2. 绘画表现绘画是学前教育的一项重要工作，这里可以为孩子提供各种不同面料的蜗牛塑像和配套菜蔬，引导孩子选择自己最喜欢的蜗牛和场景，然后根据场景和物品的表现来刻画属于自己的蜗牛的特征和表情，因此能够体现幼儿创造能力和绘画水平的差别，并且让孩子更坚信自己具有一份力量。
三、教学步骤1. 课前准备1.准备蜗牛的图片或3D模拟器材等2.准备场地和比赛用品等3.准备绘画材料和样板等2. 教学步骤1.通过现实模型等展示与教授蜗牛的生产习性，并结合图片或视频等多媒体素材，让学生进行尝试和体验。
2.设计蜗牛的运动比赛，分教学方式和幼儿挑战比赛方式两种，按照规则和规程进行比赛。
3.提供多样绘画方式和素材展示，帮助幼儿自由发挥表现，增加幼儿主体意识和绘画能力。
3. 课后反思1.教师团队经常分享和对教学流程进行研究和探索，将好的教学经验进行分享和做出总结。
2.教师要对孩子们的表现进行及时认可和回馈，激励他们继续坚持绘画活动并且发扬出更出色的精神。
3.针对幼儿发现出现的错误，及时回顾反思。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案详案《蜗牛运动会》
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案详案《蜗牛运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物运动会》，详细内容为第三节《蜗牛运动会》。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有个性、生动有趣的蜗牛运动会场景。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特点，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的形态特点，并运用到绘画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察蜗牛模型，引导幼儿说出蜗牛的外形特点。
b. 讲述蜗牛运动会的情景，激发幼儿的创作欲望。
2. 范例讲解（5分钟）a. 展示范例作品，引导幼儿观察、分析作品中的线条、图形、颜色等元素。
b. 讲解绘画步骤，引导幼儿学会运用这些元素进行创作。
3. 创作指导（10分钟）a. 引导幼儿分组讨论，每组设计一个蜗牛运动会场景。
b. 指导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，将想象中的蜗牛运动会场景绘制在画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据创作思路，独立完成绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 分享与评价（5分钟）a. 每组选出代表，展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛运动会》2. 板书内容：a. 蜗牛外形特点：线条、图形、颜色b. 绘画步骤：构思、绘制、上色c. 作品展示：各组作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《蜗牛运动会》主题绘画作品。
2024年大班美术教案蜗牛运动会。
2024年大班美术教案蜗牛运动会。
一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《蜗牛运动会》。
通过本节课的学习，让学生了解蜗牛的特点，学会运用线条、形状和色彩表现蜗牛的形象，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本特征，如形状、颜色和运动方式。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现蜗牛形象的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蜗牛的特点，运用绘画技巧表现蜗牛的形象。
2. 教学重点：蜗牛的基本特征，如形状、颜色和运动方式；绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蜗牛模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的特点，如形状、颜色和运动方式。
2. 新课讲解：（1）介绍蜗牛的基本特征，如形状、颜色和运动方式。
（2）讲解绘画蜗牛的步骤和技巧。
3. 实践操作：（1）学生根据讲解的步骤和技巧，开始绘画蜗牛。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：（1）展示优秀作品，分析作品中的线条、形状和色彩运用。
（2）讲解如何通过观察，将蜗牛的特点表现在作品中。
5. 随堂练习：（1）学生根据例题，自行创作一幅蜗牛作品。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
（1）学生展示作品，互相评价。
六、板书设计1. 板书《蜗牛运动会》2. 板书内容：（1）蜗牛的基本特征：形状、颜色、运动方式。
（2）绘画蜗牛的步骤和技巧。
（3）优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以《蜗牛运动会》为主题，创作一幅蜗牛作品。
2. 答案：（1）作品要求：线条流畅，形状准确，色彩丰富。
（2）作品评分标准：观察力、想象力、创新能力、绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的其他动物，学会观察和表现。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，提高绘画水平。
大班美术教案详案蜗牛运动会
大班美术教案详案蜗牛运动会教学内容：本教案选自幼儿园大班美术课程，主要内容为《蜗牛运动会》。
通过观察和描绘蜗牛运动会的场景，培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察和描绘生活中的事物，提高他们的观察力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
教学难点与重点：难点：如何引导幼儿观察和描绘蜗牛运动会的场景。
重点：培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的观察力和表达能力。
教具与学具准备：教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、适量水彩颜料、彩泥等。
教学过程：1. 引入：教师通过讲述一个关于蜗牛的故事，引发幼儿对蜗牛的兴趣，然后引入今天的课题——蜗牛运动会。
2. 观察：教师带领幼儿观察蜗牛运动会的场景，引导他们注意蜗牛的外形、颜色、动作等特征，以及运动会场上的其他事物。
3. 讲解：教师简要讲解如何描绘蜗牛运动会的场景，包括构图、线条、颜色等基本要素。
4. 实践：幼儿根据观察和想象，自行创作蜗牛运动会的场景。
教师巡回指导，给予个别化的指导和建议。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，强调创意、观察力和表达能力，同时也关注他们的合作精神和团队意识。
板书设计：蜗牛运动会构图线条颜色观察想象创造作业设计：1. 请幼儿回家后，观察自己和家人运动会的场景，用画笔记录下来。
课后反思及拓展延伸：本次课程中，幼儿对蜗牛运动会的场景表现出极高的兴趣，创作出了许多富有创意的作品。
在教学过程中，我注重了培养幼儿的观察力和想象力，同时也关注了他们的合作精神和团队意识。
通过这次课程，我发现幼儿在描绘生活中的事物方面还有待提高，今后我将更加注重这方面的教学。
拓展延伸：为了让幼儿进一步了解蜗牛，我将在下一节课中开展“蜗牛的秘密”主题活动，引导幼儿通过观察、实验等方式，探索蜗牛的生活习性和特点。
2024年大班美术教案详案蜗牛运动会
2024年大班美术教案详案蜗牛运动会一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为“蜗牛运动会”。
通过该章节的学习，学生将了解蜗牛的外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现蜗牛的运动场景。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的外形特征，能够运用线条、图形和色彩描绘蜗牛。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的运动场景描绘，线条、图形和色彩的运用。
教学重点：蜗牛的外形特征，观察、创造和审美能力的培养。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的运动方式。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解蜗牛的外形特征，引导学生学会运用线条、图形和色彩描绘蜗牛。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何描绘蜗牛运动会，讲解线条、图形和色彩的运用技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试描绘蜗牛运动会，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 蜗牛运动会2. 内容：蜗牛外形特征线条、图形和色彩运用蜗牛运动会描绘步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅蜗牛运动会的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了蜗牛的外形特征和描绘方法。
但在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与，共同举办一场蜗牛运动会，让学生在实践中巩固所学知识。
组织学生参观动物园，观察其他动物的运动方式，为下一节课做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛的运动场景描绘，线条、图形和色彩的运用。
大班美术活动《蜗牛运动会》教案
大班美术活动《蜗牛运动会》教案一、活动目标：1. 了解蜗牛的特点，观察蜗牛的外形特征，能用线条和颜色表现蜗牛。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和表达能力。
二、活动准备：1. 蜗牛模型或图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD《蜗牛与黄鹂鸟》4. 蜗牛运动会场景布置三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特点，如螺旋形的壳、细长的身体等。
2. 讨论：教师引导幼儿谈论蜗牛的生活习性、运动方式等，如蜗牛喜欢生活在湿润的环境、是怎么运动的等。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿观察蜗牛运动会场景，让幼儿用自己的想象力和手中的画笔表现蜗牛参加运动会的场景。
4. 展示：教师将幼儿的作品展示在蜗牛运动会场景中，让幼儿对自己的作品进行介绍。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与蜗牛运动会，让家长和幼儿一起欣赏蜗牛作品，共同参与活动。
2. 环境创设：教师将蜗牛作品装饰在班级环境中，让幼儿在日常生活中不断欣赏和学习。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动进行总结和反思，分析活动的优点和不足，针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，为下次活动提供经验和借鉴。
六、教学内容：1. 蜗牛的基本形态和结构认识2. 蜗牛运动会的创意构思3. 绘画技巧的学习与实践4. 蜗牛作品的展示与评价5. 蜗牛运动会的亲子互动环节七、教学方法：1. 观察法：通过观察蜗牛模型或图片，让幼儿了解蜗牛的外形特征。
2. 讨论法：引导幼儿谈论蜗牛的生活习性和运动方式，激发幼儿的想象力。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，培养幼儿的创造力。
4. 展示法：让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自信心。
5. 亲子互动法：邀请家长参与活动，增进亲子关系。
八、教学步骤：1. 蜗牛基本形态和结构的认知：教师展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如壳的形状、身体的细长等。
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幼儿教育：________ 大班艺术领域教案：蜗牛运动会
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班艺术领域教案：蜗牛运动会
活动目标：
1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。
2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。
活动准备：勾线笔、蜡笔
活动过程：
一、猜猜说说——蜗牛参加运动会
a)（边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳）老师画的会是谁呢？想象它会去干什么？（参加蜗牛运动会）
b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。
二、看看画画——特别的运动服
1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么？（比赛蜗牛爬墙）
2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。
3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）
4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？
5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。
6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢？（教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色）。
7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。
三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦
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1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了？（跳高比赛、赛车比赛等）
2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。
3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。
4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢！
四、交流欣赏——运动展示会
1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。
运动员：间隔有规律、涂色均匀。
预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不均匀）
2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒！
大班艺术领域活动：美丽的贺卡
设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。
有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。
作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。
孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?
活动目标：
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1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。
活动准备：
1、小猴明明布偶一个
2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。
活动过程：
一、导入课题：
师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。
你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?
二、欣赏贺卡：
1.了解贺卡的种类：
孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?
2.为贺卡分类。
根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。
3.了解贺卡的演变：
树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。
(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
)
三、制作贺卡：
1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。
2.把幼儿分成四组，制作贺卡.
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(1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。
(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。
为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。
为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。
四、展示贺卡：
孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的?
小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。
活动延伸：
在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。
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幼儿教育资料
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