朝花夕拾赏析

主要内容和主题思想 4、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，
在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时 盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和 被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感 受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制 和摧残。
5、《无常》——无常是个具有人情味的鬼， 去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么 悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶 头上司阎罗王打了四十大棒。描写了无常 “可怖而可爱”“爽直、爱发议论、有人性” 动人形象。从而揭露了“鬼有情，而人无情” 的社会现实，嘲讽了那些打着“公理”、 “正义”旗号的“正人君子”。
这十篇散文是按时间顺序写的。
前七篇写作者童年时代在故乡绍兴的见闻 和受教育的情景：《狗·猫·鼠》《阿长 与山海经》《二十四孝图》《五猖会》 《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲 的病》
后三篇写作者青年时代离开故乡绍兴到南 京、日本求学，再回到故乡绍兴教书的经历 ： 《琐记》《藤野先生》《范爱农》
这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅 从幼年到青年时期的生活道路和经历。
《朝花夕拾》的分类
(1) 抨击正人君子的： 《狗·猫·鼠》《无常》
(2) 控诉封建孝道虚伪残酷的： 《二十四图》
(3) 批判封建教育对儿童身心摧残的： 《五猖会》、《从百草园到三味书屋》
(4) 表现童年的乐趣，对大自然热爱，对知识追求， 又有对封建教育批判的：
《从百草园到三味书Fra Baidu bibliotek》
(5) 对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的： 《父亲的病》
(6) 写家道衰落，饱受人冷眼。表现世态的炎凉，与 封建主义决裂的是：
《琐记》 (7) 追念师恩的是：
《藤野先生》 (8) 怀念友人的是：
《范爱农》
主要内容和主题思想
1、《狗?猫?鼠》——写童年仇猫的原因,鲁迅 先生清算猫的罪行，写猫的“媚态”和幸灾 乐祸，折磨弱者的性格。这篇文章取了“猫” 这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活 中与“猫”相似的人。表达了对守旧势力的痛 恨和对弱小者的同情。
老莱其实也不小了，也年过70。一次，父母看着儿子 的花白头发，叹气说：“连儿子都这么老了，我们在世的 日子也不长了。”
老莱害怕父母担忧，想着法子让父母高兴。他专门做 了一套五彩斑斓的衣服，走路时也装着跳舞的样子，父母 看了乐呵呵的。
一天，他为父母取浆上堂，不小心跌了一跤。他害怕 父母伤心，故意装着婴儿啼哭的声音，并在地上打滚。父 母还真的以为老莱是故意跌倒打滚的，见他老也爬不起来， 笑着说：“莱子真好玩啊，快起来吧。”
老莱娱亲
? 春秋时，楚国有位隐士，名叫老莱子。这个老莱非常 孝顺父母，对父母体贴入微，千方百计讨父母的欢心。
为了让父母过得快乐，老莱特地养了几只美丽善叫的 鸟让父母玩耍。他自己也经常引逗鸟儿，让鸟儿发出动听 的叫声。父亲听了很高兴，总是笑着说：“这鸟声真动 听！”老莱见父母脸上有笑容，心里非常高兴。
郭巨埋儿
? 郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河内温 县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲 死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己 独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻 子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响 供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母 亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供 养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一 坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得 夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼 养孩子。
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
鲁迅（1881-1936 ），原名周树人， 字豫才，出身于没落的封建家庭。 中国现代伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家，中国现代文学的 奠基人。
写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的 作家。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南 下教书，但他在厦门大学只待了四个多月， 鲁迅
卧冰求鲤
?古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母去世了， 父亲再娶了一个妻子，就是王祥的后母。后母不喜 欢王祥，可是，王祥很听后母的话，后母叫他做的 事，他都尽力做好。 一个寒冷的冬日，后母生了病， 想吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着大雪，北风呼 呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？ 王祥想：我 可以用体温使冰块溶化啊！他脱掉衣服，卧在冰上， 刺骨的寒冰冷得他牙关打颤，全身颤抖，但他仍然 强忍着、忍着 ……突然间，他身体下的冰块裂开了， 两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼飞奔回家， 煮鱼汤给后母吃。
2、《阿长与〈山海经〉》——记述儿时与阿 长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而 又迷信、唠叨、的性格；对她寻购赠送自己 渴求已久的绘图《山海经》一事充满了尊敬 和感激。文章用深情的语言，表达了对这位 劳动妇女的真诚的怀念。
3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》 是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书， 主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己 小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露 了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童 可怜。
在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留 情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他 对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受 学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多 作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》 五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散 文就构成了《朝花夕拾》的全部。
6、《从百草园到三味书屋》——描述了儿 时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与 束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾， 表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要 求。
《朝花夕拾》于 1927年出版。
1、《朝花夕拾》，原题叫（《旧事重提》 ）， 是本（ 回忆性散文集 ）集，共（ 10 ）篇。
2、书中包括十篇散文： 《狗·猫·鼠》、《阿长和山海经》 、 《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、 《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、 《琐记》 、《藤野先生》、《范爱农》